【赣州市少儿拉丁舞培训现状及发展对策研究8200字（论文）】

前言1.1选题的依据 拉丁舞主要起源于非洲和拉丁美洲，到如今已经有几百年的历史了。其文化和历史发展的背景造就的文化强势在今后的很长一段时间内还会继续保持。拉丁舞历经了几十年甚至几百年的发展演变，从拉丁美洲的民间舞转变为如今的舞步复杂、多变、风格独特、引人入胜的激烈精彩竞争。拉丁舞分别为伦巴、恰恰、牛仔、桑巴、斗牛五种舞种。五种舞种有五种不一样风格。伦巴舞是浪漫的，舞步动作婀娜款摆。恰恰舞有着有趣的音乐和强烈的节奏感。牛仔是一种快节奏、要求很高的舞蹈。桑巴舞的音乐是温暖的，舞步是起伏的。斗牛的音乐是雄伟的，脚步是有力的和令人兴奋的。 拉丁舞蹈是从2014年11月12日开始正式申请的，现在还在进行中。拉丁舞也进入了亚运会的正式比赛项目，这是拉丁舞的地位突破和提升。拉丁舞虽然在我们国家起步的是比较晚的，但是随着拉丁舞的流行与发展，拉丁舞在国内迅速发展。拉丁舞蹈之所以能在国内迅速发展，一部分原因在于拉丁舞蹈自身具有的独特性。此外，它还具有广泛的适应性和吸引不同年龄段的人参与拉丁舞学习的优势。随着社会的进步，人民的文化素养和生活水平的不断提高，现如今好多综合类师范大学、艺术类学院、健身俱乐部、少儿艺术培训机构等都已开展拉丁舞这项艺术培训课程。随着拉丁舞被人们当作兴趣爱好培养，在中国的主要省市，各种拉丁舞培训学校逐渐发展起来。近年来，赣州市少儿拉丁舞继续呈现上升趋势，拉丁舞技术水平不断提高，在全国大型比赛中取得了良好成绩，与往年相比，有了很大的提高。但是拉丁舞这一新事物，在意识形态上与国际水平相去甚远。中国自古以来形成的封建观念也制约了少儿拉丁舞的发展。为了尽快赶上国际水平，缩小我国少儿拉丁舞学习的差距，探索我市少儿拉丁舞的发展规律。本论文以赣州市各大少儿拉丁舞蹈教学机构为研究对象，对其发展状况进行了调研。对赣州市少儿拉丁舞的发展进行了初步探讨。了解赣州少儿拉丁舞存在的问题，提出建议和对策，对赣州拉丁舞蹈的发展具有一定的借鉴意义。1.2研究的目的与意义 1.2.1研究目的 青少儿是国家发展的重要基础，他们的体质是一个国家繁荣文明的重要标志，随着国家硬实力的不断提升，如今国家软实力也逐渐受到重视。响应国家号召，拉丁舞逐渐进入大众视野，成为一种流行的健身形式。因此少儿拉丁舞便成为了重中之重，本文通过分析赣州市少儿拉丁舞蹈训练机构运作的基本状况，把握其运作的特征与规律，发掘赣州市少儿拉丁舞蹈训练机构的优缺点，并结合其运作的实际状况，对未来拉丁舞蹈训练机构的发展方向进行了探讨。使拉丁舞蹈训练机构得以持续、健康地发展，为少儿拉丁舞事业的蓬勃发展增砖添瓦。 1.2.2研究意义 拉丁舞培训以传授体育舞蹈技术和知识为主要内容和效果。近年来，赣州市民办舞蹈教育机构越来越多，拉丁舞发展市场蓬勃发展。，但其中也存在着一些问题。通过对赣州市少儿拉丁舞发展的调查与分析，并从理论上对赣州市少儿拉丁舞发展的影响因素及对策进行了探讨。为赣州市少儿拉丁舞的健康、规范发展提供了依据，为教育的合理化、系统化提供了进一步的理论支持和数据参考。1.3文献综述 1.3.1国内研究现状 近年来，少儿拉丁舞在我国逐渐发展起来，拉丁舞教育得到不断重视，少儿拉丁舞培训机构的不同类型和规模正在逐渐增加。但是，少儿拉丁舞在我国发展的时间并不是很长，仅几十年的历史，拉丁舞在我国的发展速度很快，随之出现的问题也逐渐显现。少儿拉丁舞培训机构及学习方面的理论研究相对较少，开展水平较差，存在着更多的问题。 刘文静在《济南市少儿拉丁舞开展现状调查研究》中通过文献资料法、访谈法、问卷调查法等研究调查方法对济南市五个城区（历下区、市中区、槐荫区、天桥区、历城区）进行了调查研究。调查发现教师经验不足，年轻教师偏多。缺乏系统科学的教学内容。建议完善优秀拉丁舞教师培养体系。明确教师的教学理念，采取支持措施，支持学生身心全面发展。 郭琪的《西安市少儿体育舞蹈培训现状及发展对策研究》中通过对西安市少儿体舞蹈培训现状的调查，研究结果表明：在西安市少儿体育舞蹈教师中，有一个比较完善的、有针对性的师资培养系统；在教学中，科学性与系统化的缺失；在培训机构中，多数是私立学校，且经费投入较少；场馆设备陈旧，缺乏完善有序的竞争机制。1.3.2国外研究现状 世界上有两个非常重要的体育舞蹈组织协会：国际舞蹈体育理事会和世界舞蹈体育理事会。在英国，体育舞蹈在成为竞技体育之前就已经成为众所周知的娱乐方式。每逢节假日参加训练和比赛的青少年高达数十万。俄罗斯共有400多所专业运动和舞蹈学校，莫斯科运动会参赛选手4000余人，参赛儿童900余人，每场比赛总观众达10000人。日本是亚洲的体育舞蹈国家，拥有160万的体育舞蹈人口。 在国外，比赛结束后，还会举办一场高水平的学术讨论会，让老师和同学们交流训练心得、教学经验、合理的探讨、解决问题、舞步、音乐等。所有的运动舞者不但要有高标准、高配置的训练场地，更要有优良的场地条件和先进的装备；同时还十分注重对于教练员的培养，教练员的水平很大程度上决定了未来少儿体育舞蹈的发展。 目前，人们对体育舞蹈的优势和正面影响已逐渐被人们所承认。我国的舞蹈运动理论和技术水平都与世界上很多运动舞蹈大国有很大的距离。1.4相关概念界定1.4.1少儿拉丁舞年龄的界定 少年和儿童。它是指7-17岁的儿童。中国拉丁舞比赛一般有职业队、职业队、业余队、业余队、中年队（男性40岁以上，女性30岁以上）、常青队（男性50岁以上，女性45岁以上）。青年组（男性和女性14~18岁）和青年组（男性和女性7-17岁）。该项目的调查对象是青少年和儿童。本文儿童是指青少年和17岁以下儿童。1.4.2少儿拉丁舞培训机构 少儿拉丁舞培训机构是教育活动发展的载体之一，以促进少儿身心健康全面发展，传授拉丁舞技术与知识。拉丁舞教育行业是教育服务业，提供专门的技能和学历。体育产业是体育产业中的一个重要环节，与竞技表演产业、体育用品产业和销售产业、体育场馆运营有着密切的关系研究对象与方法 2.1研究对象 本研究以赣州市少儿拉丁舞蹈训练机构为研究对象，选取了六家具有代表性的少儿拉丁舞蹈训练机构。并对这7所培训机构的220名学生家长和15名专业教师以及7所机构管理者的基本情况和教学现状做了相应的问卷调查。（见表1）表1赣州市少儿体育舞蹈培训机构一览表培训机构名称机构地区艺惊鸿国标章贡区舞艺国际舞蹈学苑章贡区启梦艺术教育章贡区金蓓蕾舞蹈培训中心兴国县晨曦骄子培训中心上犹县星池少儿拉丁舞艺术中心赣县舞加武体艺学校瑞金市2.2研究方法2.2.1文献资料法 在中国知网上查找有关的文献，并在此检索关键词-少儿拉丁舞蹈。有关少儿拉丁舞蹈的出版物，已有较为详尽的资料。赣南师范大学近几年有关体育舞蹈的专题著作，为本论文的研究提供了系统的参考和理论支持2.2.2访谈法 确定题目之后，通过对赣州市少儿拉丁舞专家以及赣州市培训机构负责人专业教师相关学生家长进行访谈与调查。通过访谈与调查了解赣州市少儿拉丁舞学习培训情况，为本文的课题研究以及之后的问卷调查提供了一定的价值。2.2.3问卷调查法 为使赣州市少儿拉丁舞现状有一个较为完整的认识，笔者查阅了大量有关少儿拉丁舞蹈训练方面的文献资料。制定了《赣州市少儿拉丁舞培训机构专业教师基本情况及教学现状》、《赣州市少儿拉丁舞培训机构学生家长基本情况及学习情况》调查问卷。向赣州市7所培训机构和教师以及学生家长发放了该调查问卷。（见表2）表2赣州市少儿体育舞蹈培训机构问卷的发放与回收情况效度家长教师机构管理者发放220157回收216157回收率98%100%100%有效率100%100%100%2.2.4观察法 根究研究课题的需要我们从教学环境、场地设施、教学内容、教学方法等方面对少儿拉丁舞教学进行了系统的探讨，因此了解了实际情况。2.2.5数理统计法 研究和调查所有数据后，进行系统筛选和统计，使用统计软件spss170。MicrosoftOfficeExcel2007用于数据分析，为研究结果提供了数据分析。2.2.6逻辑分析法 将查阅的相关文献和资料以及现场访谈的内容、问卷调查、数据结果进行逻辑分析并找出赣州市少儿拉丁舞所存在的各种问题提出建议和解决对策。研究结果与分析3.1赣州市少儿拉丁舞蹈培训机构经营管理现状3.1.1培训机构类型和性质 赣州市的少儿拉丁舞蹈培训机构都为私营机构，主要以盈利为目的，大部分属于赣州市体育舞蹈协会；根据经营时长不同，部分少儿拉丁舞培训机构经营时长在3到5年左右，占比为45%，其次是1到3年左右，占比为26%，超过5年以上的少儿拉丁舞培训机构占比为25%，经营不到一年的培训机构占比为4%（见表3）；根据教师队伍不同；根据培训时间的长短，可分为寒暑假短期班和节假日长期培训班。赣州市青少年拉丁舞培训机构分别属于体育类民办非企业、教育类民办非企业和文化类民办非企业。（表3）3.1.2培训机构投入状况赣州市少儿拉丁舞培训机构的资本投资主要包括场地租金和场地装修费、水电费、教学所需设备费用、员工工资以及宣传费等其他日常开销。任何体育以及艺术类项目的发展都离不开经济的支撑，目前赣州市少儿拉丁舞培训市场存在投入资金不足、营运资金欠缺的情况。所以，赣州市的大部分少儿拉丁舞培训机构都属于中小型规模。3.1.3培训机构市场营销策略 赣州培训机构的宣传方式主要有两种：印制传单和朋友圈宣传。学生家长主要通过朋友圈和其他家长的推荐来了解培训机构。大多数机构可以充分利用现代媒体进行宣传，一定程度上可以增加机构知名度，招收学员。另一方面，部分机构属于老牌机构，本身就在业界积攒了一定的口碑，并不需要花费大力气进行宣传，一直拥有稳定的生源。3.1.4培训机构的场地面积和选址 根据调查赣州市的少儿拉丁舞培训机构选用的地址大部分分布在大型商场周围、学校附近、人流量大的居民住宅区，分布较为集中，机构之间的竞争压力较大。培训机构规模偏小，教学场地一般都是通过租赁，所调查的7所培训机构训练场地所使用面积主要集中在50-100平米之间，拉丁舞教室在1-3个之间。表4培训机构场地面积（单位：m2）面积50-100100-200200以上个数151百分比1472143.2赣州市少儿拉丁舞蹈培训存在的主要问题3.2.1课程不够完善 调查发现赣州市培训机构教育内容不严，随意性太高。甚至一些教育机构也没有开设摩登舞课。虽然吸引了学生，但也可能导致技术发展的不平衡。在国内外，摩登舞和拉丁舞同样流行。为了长期负责学生的技术发展，开设各种课程尤为重要。3.2.2教学内容缺乏科学性、系统性 通过对赣州市少儿拉丁舞培训机构的调查，发现基本动作教学在教学内容中所占比例为百分之八十，组合方法所占比例为百分之三十。体育锻炼仅占百分之十。教学内容不丰富，尤其是基本动作、技术动作和组合动作。对青少年来说，这个年龄段是他们身心发展、兴趣培养和身体改善的关键时期。但部分培训机构教师出于讨好心理，因学员本身对于基础训练感到枯燥无味，而刻意减少这部分的教学，对学生的体能练习没有作为重点。3.2.3教学方法缺乏创新性、针对性当前我国教育教学不断改革，新课程改革也调整了教学内容和教学目标。但由于教师习惯了传统的教学模式，一些教师在课堂上仍然比较保守。同时，由于一些教师的综合素质有待提高，许多教师在新课程改革中没有调整相应的教学方法和教学方法。3.2.4教师舞蹈水平偏低 教师队伍在任何一个教育界都具有举足轻重的地位。教师的素质对教师的教育效果有一定的影响。近几年，拉丁舞逐渐为人所熟知，其职业技术也日益得到重视，因此，体育舞蹈教师的数量也相应增加。据调查，赣州市拉丁舞培训机构绝大多数的舞蹈教师都毕业于专业的艺术院校，其自身专业技能标准较高，但也有部分舞蹈教师并没有经过专业训练，只是凭借自身兴趣成为了舞蹈教师，相较于前者，存在专业技能欠佳的情况。此外，教师的平均年龄较低，所以在经验方面可能存在不足。3.3赣州市少儿拉丁舞发展现状3.3.1教学场地条件落后拉丁舞的训练场地设施不同于其他项目训练，培训机构的布局、装修以及环境设计都要求极高。拉丁舞的训练必须要有专门的场地，场地的大小和质量直接关系到教学的效果和质量。通过调查发现赣州市大多数拉丁舞培训机构场地面积过小，空间比较拥挤，甚至有的培训机构没有木地板。播放音乐设备比较陈旧，缺少拉丁舞教学录像带以及相关碟片等教学设施。在这样的条件下，必然会使教学效率与质量低下。3.3.2学员比赛、考级机会少 拉丁舞比赛和表演是展示少儿拉丁舞的风采和激励少儿学习拉丁舞的动力，通过竞赛，可以提高少儿的艺术素养，增强他们的自信心，开阔他们的眼界。然而赣州市很少举办各类少儿拉丁舞比赛，通过对赣州市拉丁舞比赛的调研，发现其竞争机制不完善，管理体系不完善。所以在比赛的数量上不能满足少儿拉丁舞发展的需求，导致少儿们很少有机会跟拉丁舞较发达地区一起交流舞蹈技术。3.4赣州市培训机构男女比例失调 拉丁舞不同于其他的舞蹈，拉丁舞是男女双人运动。根据对赣州市拉丁舞培训机构学生男女比例的分析，大多数教育机构男生偏少，男女比例严重失衡，达到1:7。这给教学带来了巨大障碍，严重阻碍了少儿拉丁舞技术水平的提高，挫伤了儿童的学习兴趣和积极性。3.5赣州市拉丁舞培训机构发展的主要对策3.5.1提高教师舞蹈水平 赣州市许多学校的拉丁舞老师都是在校的，而且大部分都是业余的。几乎没有老师曾经是职业舞者，大多数都是受过短期训练。其专业技能水平并不是很高，教师的专业知识水平不高，不能充分体现每个舞种的内涵与精髓，从而影响到学生对体育舞蹈的兴趣。因此，希望能定期举办一些体育舞蹈教师的培训班或者比赛，促进其相互交流、相互提高，以此推动教师舞蹈水平。其次，定期对体育舞蹈教师进行考核考评，只有达到一定水平的老师，方可继续教学。高素质的师资是推动我国竞技舞蹈迅速发展的重要因素，更是促进少儿发展的保障。3.5.2完善课程、制定科学的教学内容、改变教学方法 为了促进赣州市少儿拉丁舞培训机构共同发展，少儿拉丁舞培训机构应当互相交流，分享教学经验。按照少儿的实际情况出发，根据少儿自身发展的学习规律，不断的更新教学内容与方法，做到对每个学生因材施教。健全课程设备，制定、编写符合少儿本身的特点，适合学生实际情况的教学材料。注重教学内容的系统性，增加教学内容的科学性，以促进学生全面发展为目的。专业教师在教学过程中不能一直用传统的教学模式与方法，教师要跟上时代的发展，使用具有创新性的教学方法来向少儿传授知识与技术，而达到最佳学习效果。3.5.3改善教学环境、优化教学条件 培训机构应该寻求相关部门的支持，加大对培训机构的资金投入，努力营造拉丁舞的学习氛围。扩大场地设施；改善教学环境；完善必要学习设备；优化教学条件。能让学生的动作充分舒展开来，以达到少儿学习的最舒适的环境。3.5.4制定合理的、系统的竞赛、合理有效的招生制度 各培训机构应当创建更加完善的竞赛制度，制订一套符合儿童身心特点的竞赛规则，科学地划分竞赛尺度和等级，如年龄、实际舞蹈水平等，并通过考核给予认定级别。机构对每一个级别考核都要严格把关，定期开创一些表演机会，通过提升学生的精神状态和表现能力，促进儿童体育舞蹈的发展。制定合理有效的招生制度，为男孩子学舞蹈制定更多的第一指导方针，鼓励和吸引男孩子学拉丁舞，使男女比例朝着好的方向发展。结论与建议4.1结论（1）赣州市的少儿拉丁舞培训机构分布比较集中，竞争压力大。培训机构面积规模偏小。（2）教师技术水平偏低，教学内容不严谨，缺乏科学、系统性。教学理论和方法过于陈旧，缺乏创新、针对性。（3）教学场地条件落后，缺乏健全的竞赛机制，少儿比赛、考级机会比较少。（4）培训机构拉丁舞学习男女比例偏差太大，给教学和学习训练带来了较大的阻碍。4.2建议（1）加大资金投入和支持，扩大培训机构规模，仔细衡量培训机构的选址。（2）提高教师的舞蹈技能，制订科学的教学内容，创新教学方法，完善课程设备。（3）改善教学环境、优化教学条件， 扩大场地设施。制定科学的、系统的竞赛机制，多举办少儿专一的拉丁舞比赛。（4）制定合理有效的招生体系，为男生提供更多的优惠政策，为男孩提供更多的优惠条件。主要参考文献徐佳丽,沙冕,卢金逵,苏凡,尹华跟,邓琴.少儿拉丁舞培训机构教师现状调查研究——以江西省鹰潭市为例[J].长江丛刊,2021(05):23-24.张红品.少儿拉丁舞培训机构教师现状调查[J].当代体育科技,2018,8(19):186-187+189.张瑞瑶.上海市6-12岁少年儿童拉丁舞课外培训模式建构的研究[D].上海体育学院,2014.周吉兰.青岛市青少年拉丁舞培训机构运行情况与发展思路研究[D].北京体育大学,2010.郭琪.西安市少儿体育舞蹈培训现状及发展对策研究[D].西安体育学院,2012.贺彤.南京徐州两市少儿体育舞蹈培训现状及对策研究[D].中国矿业大学,2015.李腊梅.绵阳市青少年拉丁舞培训机构现状调查与对策建议[D].成都体育学院,2011.武蝉娟.基于SCP分析模式下西安市少儿体育舞蹈培训市场发展研究[D].西安体育学院,2016.郑锦.安徽省体育舞蹈培训市场供需形势研究[D].北京体育大学,20