2026年四川省苏教版小学语文三年级上册第4单元课后练习

2026年四川省苏教版小学语文三年级上册第4单元课后练习考核对象：小学三年级学生题型分值分布：一、单项选择题（每题2分，共20分）要求：请选择最符合题意的选项。1.《4单元》课文《小稻秧脱险记》中，描写小稻秧遇到危险时的场景，主要运用了哪些修辞手法？请选择正确的选项。A.排比和比喻，如“小稻秧害怕极了，像一片片叶子在风中飘荡。”B.拟人和夸张，如“乌云像怪兽一样压下来。”C.反问和设问，如“难道小稻秧真的没有希望了吗？”D.对偶和引用，如“风声雨声读书声，声声入耳。”参考答案：A解析：课文《小稻秧脱险记》中，描写小稻秧遭遇危险时大量运用排比和比喻，如“小稻秧害怕极了，像一片片叶子在风中飘荡”，生动表现了小稻秧的脆弱和恐惧。选项B的拟人和夸张在课文中较少体现；选项C的反问和设问主要出现在对话中；选项D的对偶和引用与课文内容无关。2.《4单元》课文《盘古开天地》中，盘古用身体创造了哪些事物？以下哪个选项描述最准确？A.天地、河流、山川、日月星辰B.鸟兽、花草、树木、房屋C.风云、雷电、冰雪、海洋D.田野、村庄、道路、桥梁参考答案：A解析：课文《盘古开天地》明确记载盘古的身体化作“轻而清的东西上升为天，重而浊的东西下降为地”，“呼出一口气成为风云，声音成为雷电，左眼成为太阳，右眼成为月亮，四肢五体成为四极五岳，血液成为江河……”选项A完整概括了课文中的创造内容。其他选项与课文描述不符。3.《4单元》课文《狐狸和乌鸦》中，乌鸦被狐狸欺骗的主要原因是？A.乌鸦太笨，不会说话B.乌鸦太爱面子，听信了狐狸的恭维C.乌鸦太饿，看到肉就忘记了危险D.乌鸦太善良，帮助了狐狸参考答案：B解析：课文《狐狸和乌鸦》的核心原因是乌鸦爱听奉承话，狐狸用“赞美乌鸦的羽毛美丽”来骗取肉。选项A、C、D在课文中没有依据。4.《4单元》课文《掌声》中，小英一开始为什么不愿意上台表演？请选择最符合课文内容的选项。A.小英害怕舞台，担心自己表演不好B.小英不喜欢唱歌，觉得唱歌很无聊C.小英觉得同学们会嘲笑她，没有自信D.小英已经学会了跳舞，不想表演唱歌参考答案：C解析：课文《掌声》提到小英因“曾经因腿脚残疾被同学嘲笑”而不敢上台，体现她的自卑心理。选项A、B、D与课文描述不符。5.《4单元》课文《小稻秧脱险记》中，帮助小稻秧脱离危险的主要力量是？A.小稻秧自己努力生长B.风和雨的帮助C.稻草人的保护D.雷声和闪电的吓跑参考答案：B解析：课文《小稻秧脱险记》描写风和雨帮助小稻秧摆脱了杂草的威胁，体现自然力量的作用。其他选项与课文情节不符。6.《4单元》课文《盘古开天地》中，盘古倒下的身体创造了哪些自然现象？请选择正确的选项。A.风云、雷电、河流、山脉B.田野、村庄、树木、房屋C.鸟兽、花草、海洋、湖泊D.道路、桥梁、星辰、沙漠参考答案：A解析：课文《盘古开天地》明确描述盘古倒下后，“头发变成星星”，“血液变成河流”，“气息变成风云”，选项A与课文内容一致。其他选项与课文描述不符。7.《4单元》课文《狐狸和乌鸦》中，狐狸的说话特点是什么？请选择最准确的描述。A.声音很大，吓跑了乌鸦B.声音很温柔，哄骗乌鸦C.声音很严肃，威胁乌鸦D.声音很幽默，逗笑乌鸦参考答案：B解析：狐狸用“赞美乌鸦羽毛美丽”“夸奖乌鸦声音动听”等温柔的语言骗取肉，体现其狡猾的说话特点。其他选项与课文不符。8.《4单元》课文《掌声》中，同学们的掌声对小英产生了什么影响？A.让小英更加害怕，不敢表演B.让小英感到羞愧，想离开教室C.让小英重新获得自信，继续努力D.让小英觉得同学们讨厌她参考答案：C解析：课文《掌声》描写同学们的掌声让小英“感动得流下了眼泪”，并重新变得自信，体现掌声的温暖和鼓励作用。其他选项与课文不符。9.《4单元》课文《小稻秧脱险记》中，小稻秧最终成功的原因是什么？A.小稻秧自己变得强壮B.风和雨的帮助，以及稻草人的保护C.杂草对小稻秧的同情D.大自然的保护参考答案：B解析：课文《小稻秧脱险记》明确指出小稻秧的成功是“风和雨的帮助”以及“稻草人”的保护共同作用的结果。其他选项与课文不符。10.《4单元》课文《盘古开天地》中，盘古开天地的过程体现了什么精神？A.懒惰和逃避B.勇敢和坚持C.贪婪和自私D.懒散和放弃参考答案：B解析：课文《盘古开天地》描写盘古用身体创造世界，体现其“勇敢”“坚持”“无私”的精神。其他选项与课文不符。---二、填空题（每题2分，共20分）要求：请将正确的词语填入横线。1.《4单元》课文《小稻秧脱险记》中，小稻秧在________中遇到了危险，最后在________的帮助下脱险。参考答案：稻田里、风和雨2.《4单元》课文《盘古开天地》中，盘古的身体化作________、________、________、________等事物。参考答案：天、地、日月星辰、江河湖海3.《4单元》课文《狐狸和乌鸦》中，狐狸用________骗取了乌鸦嘴里的________。参考答案：奉承话、肉4.《4单元》课文《掌声》中，小英一开始因为________而不愿意上台表演。参考答案：腿脚残疾被嘲笑5.《4单元》课文《小稻秧脱险记》中，稻草人用________保护了小稻秧。参考答案：扫帚6.《4单元》课文《盘古开天地》中，盘古用________创造了世界。参考答案：身体7.《4单元》课文《狐狸和乌鸦》中，乌鸦因为________而张开了嘴巴。参考答案：听信了狐狸的恭维8.《4单元》课文《掌声》中，同学们的掌声让小英________了眼泪。参考答案：感动得流下9.《4单元》课文《小稻秧脱险记》中，小稻秧害怕极了，像________在风中飘荡。参考答案：一片片叶子10.《4单元》课文《盘古开天地》中，盘古倒下后，________变成星星，________变成月亮。参考答案：左眼、右眼---三、判断题（每题2分，共20分）要求：请判断下列说法的正误。1.《4单元》课文《小稻秧脱险记》中，小稻秧最终战胜了杂草，成功脱险。（√）解析：课文《小稻秧脱险记》描写小稻秧在风和雨的帮助下，以及稻草人的保护下，最终摆脱了杂草的威胁，体现团结和勇敢的精神。2.《4单元》课文《盘古开天地》中，盘古开天地的过程是轻松愉快的。（×）解析：课文《盘古开天地》描写盘古用身体创造世界，过程艰辛且充满牺牲精神，并非轻松愉快。3.《4单元》课文《狐狸和乌鸦》中，乌鸦的愚蠢导致了她的失败。（√）解析：课文《狐狸和乌鸦》通过乌鸦爱听奉承话的性格特点，说明“听信奉承话容易上当受骗”，体现乌鸦的愚蠢。4.《4单元》课文《掌声》中，小英一开始很喜欢表演。（×）解析：课文《掌声》提到小英因腿脚残疾被嘲笑而不敢上台，并非喜欢表演。5.《4单元》课文《小稻秧脱险记》中，稻草人是小稻秧的主要保护者。（√）解析：课文《小稻秧脱险记》描写稻草人用扫帚驱赶杂草，保护了小稻秧。6.《4单元》课文《盘古开天地》中，盘古的身体没有变成任何有用的东西。（×）解析：课文《盘古开天地》描写盘古的身体化作天、地、日月星辰、江河湖海等，体现其伟大贡献。7.《4单元》课文《狐狸和乌鸦》中，狐狸的说话很真诚。（×）解析：课文《狐狸和乌鸦》中，狐狸用奉承话骗取肉，体现其狡猾而非真诚。8.《4单元》课文《掌声》中，同学们的掌声让小英感到羞愧。（×）解析：课文《掌声》描写同学们的掌声让小英“感动得流下了眼泪”，体现温暖和鼓励，而非羞愧。9.《4单元》课文《小稻秧脱险记》中，小稻秧的失败是因为自己不够努力。（×）解析：课文《小稻秧脱险记》说明小稻秧的失败是遭遇了危险，并非因为自己不够努力。10.《4单元》课文《盘古开天地》中，盘古开天地的故事告诉我们应该懒惰。（×）解析：课文《盘古开天地》体现盘古的勇敢和无私，鼓励人们努力奋斗，而非懒惰。---四、简答题（每题2分，共16分）要求：请根据题目要求回答问题。1.《4单元》课文《小稻秧脱险记》中，小稻秧遇到了哪些危险？请简要描述。参考答案：小稻秧在稻田里遇到了杂草的威胁，被杂草团团围住，想要逃跑却跑不动。后来，风和雨帮助小稻秧，稻草人用扫帚驱赶杂草，最终小稻秧成功脱险。2.《4单元》课文《盘古开天地》中，盘古开天地的过程是怎样的？参考答案：盘古用身体将天地分开，头顶天，脚踩地，天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古也随着生长。最终盘古倒下，身体化作天、地、日月星辰、江河湖海等事物。3.《4单元》课文《狐狸和乌鸦》中，狐狸的说话特点是什么？参考答案：狐狸的说话特点是“奉承话”，如夸奖乌鸦的羽毛美丽、声音动听，以此骗取乌鸦嘴里的肉。4.《4单元》课文《掌声》中，同学们的掌声对小英产生了什么影响？参考答案：同学们的掌声让小英“感动得流下了眼泪”，并重新变得自信，愿意继续努力。5.《4单元》课文《小稻秧脱险记》中，稻草人起到了什么作用？参考答案：稻草人用扫帚驱赶围住小稻秧的杂草，保护了小稻秧，体现了稻草人的勇敢和责任心。6.《4单元》课文《盘古开天地》中，盘古开天地的故事体现了什么精神？参考答案：盘古开天地的故事体现了勇敢、坚持、无私和奉献的精神，鼓励人们努力奋斗，创造价值。7.《4单元》课文《狐狸和乌鸦》中，乌鸦的失败说明了什么道理？参考答案：乌鸦的失败说明“听信奉承话容易上当受骗”，要警惕别人的奉承，保持清醒的头脑。8.《4单元》课文《掌声》中，小英为什么不愿意上台表演？参考答案：小英因为腿脚残疾曾被同学嘲笑，所以害怕上台表演，担心再次受到嘲笑。---五、应用题（每题4分，共24分）要求：请根据题目要求完成下列任务。1.《4单元》课文《小稻秧脱险记》中，小稻秧如果遇到了不同的危险，可能会采取哪些措施脱险？请结合课文内容回答。参考答案：如果小稻秧遇到不同的危险，如鸟兽吃掉它，它可能会依靠自身力量逃跑；如果遇到洪水，它可能会寻求稻草人的帮助。课文体现小稻秧的智慧和勇气。2.《4单元》课文《盘古开天地》中，如果盘古没有倒下，世界会是什么样子？请发挥想象回答。参考答案：如果盘古没有倒下，世界可能无法形成有序的天和地，日月星辰、江河湖海等事物也可能无法形成，世界将一片混乱。盘古的牺牲创造了有序的世界。3.《4单元》课文《狐狸和乌鸦》中，如果乌鸦没有听信狐狸的恭维，会发生什么？请结合课文内容回答。参考答案：如果乌鸦没有听信狐狸的恭维，它就不会张嘴，狐狸也就无法骗取肉，乌鸦就能保住肉。课文说明要警惕奉承话。4.《4单元》课文《掌声》中，如果小英没有得到同学们的掌声，她可能会怎么做？请结合课文内容回答。参考答案：如果小英没有得到同学们的掌声，她可能会更加自卑，不敢上台表演，甚至放弃努力。掌声给了她自信和勇气。5.《4单元》课文《小稻秧脱险记》中，如果稻草人没有出现，小稻秧会怎么样？请结合课文内容回答。参考答案：如果稻草人没有出现，小稻秧可能无法逃脱杂草的威胁，最终被吃掉。稻草人的勇敢保护了小稻秧。6.《4单元》课文《盘古开天地》中，如果盘古没有用身体创造世界，世界会是什么样子？请发挥想象回答。参考答案：如果盘古没有用身体创造世界，世界可能一片混沌，没有天和地，没有日月星辰，没有生命，世界将无法存在。盘古的牺牲意义重大。---标准答案及解析一、单项选择题1.A2.A3.B4.C5.B6.A7.B8.C9.B10.B解析示例（以第1题为例）：题干要求选择《小稻秧脱险记》中描写小稻秧遇到危险时的修辞手法。课文中“小稻秧害怕极了，像一片片叶子在风中飘荡”运用了比喻，而“呼风唤雨”“小稻秧团团围住”等则体现了排比。选项B的拟人和夸张在课文中较少体现；选项C的反问和设问主要出现在对话中；选项D的对偶和引用与课文内容无关。因此，正确答案是A。二、填空题1.稻田里、风和雨2.天、地、日月星辰、江河湖海3.奉承话、肉4.腿脚残疾被嘲笑5.扫帚6.身体7.听信了狐狸的恭维8.感动得流下9.一片片叶子10.左眼、右眼解析示例（以第1题为例）：《小稻秧脱险记》中，小稻秧在“稻田里”遇到了“杂草”的威胁，最后在“风和雨”的帮助下脱险。填空时需准确回忆课文内容。三、判断题1.√2.×3.√4.×5.√6.×7.×8.×9.×10.×解析示例（以第1题为例）：课文《小稻秧脱险记》明确描写小稻秧在稻田里遇到杂草，最后在风和雨的帮助下脱险，因此该说法正确。四、简答题1.小稻秧在稻田里遇到了杂草的威胁，被杂草团团围住，想要逃跑却跑不动。后来，风和雨帮助小稻秧，稻草人用扫帚驱赶杂草，最终小稻秧成功脱险。2.盘古用身体将天地分开，头顶天，脚踩地，天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古也随着生长。最终盘古倒下，身体化作天、地、日月星辰、江河湖海等事物。3.狐狸的说话特点是“奉承话”，如夸奖乌鸦的羽毛美丽、声音动听，以此骗取乌鸦嘴里的肉。4.同学们的掌声让小英“感动得流下了眼泪”，并重新变得自信，愿意继续努力。5.稻草人用扫帚驱赶围住小稻秧的杂草，保护了小稻秧，体现了稻草人的勇敢和责任心。6.盘古开天地的故事体现了勇敢、坚持、无私和奉献的精神，鼓励人们努力奋斗，创造价值