第一单元.1 桂花雨 课件 2026-2027学年统编版小学语文 五年级上册

教学目标认识二类字，会写一类字以及词语表中的词语。有感情地朗读课文，能说出桂花给“我”带来的回忆。借助相关语句和资料，体会作者借桂花表达的感情。教学思路了解本单元的学习目标，借由谈话唤醒学生的生活记忆与体验，以便学生更快地融入课文情境。了解作者琦君的生平经历，理解其创作背景与情感动机，为体会文本情感奠定基础。带着问题听读课文，标出序号，整体感知课文内容，学习生字词。[1]引导学生自由朗读课文，梳理时间、地点和人物的变化，概括桂花给“我”带来的美好回忆，初步感知作者对桂花的喜爱之情。[2]引导学生默读第7-8自然段，了解母亲与作者对故乡桂花的偏爱，进而圈画表现作者喜爱桂花的语句，去探究其原因。学习第2自然段，引导学生圈画描写桂花样子的语句并思考其表达效果，进而了解作者喜爱桂花的表层原因。[2]学习第3-6自然段，研读摇花的过程与乐趣，感受作者童年的快乐，再联系桂花的生活用途，理解“全年整个村子都浸在桂花香里”的深层含义，体会桂花带给作者的美好童年记忆。[2]学习第7-8自然段，聚焦母亲的话，结合阅读链接，理解母亲与作者对故乡桂花的偏爱，体会作者借桂花寄托的思乡之情。[3]有感情地朗读课文，深刻体会作者借桂花寄托的对家乡的深切怀念。[2]随堂练习，布置课后作业。[1]桂花雨思念故乡与童年爱花香(1-2)摇花乐(3-6)忆花雨(7-8)独爱桂花、香气迷人桂花盛开、邻里飘香摇落桂花、美好快乐赏桂花、捡桂花回忆童年桂花雨板书设计一花一鸟总关情。第一单元

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感受万物生灵，领悟爱与生命的意义。◎

初步体会文章借助具体事物表达的思想感情。◎

写一种心爱的事物，表达自己的感情。说起故乡或者小时候，你最念念不忘的事物是什么，你和它有着怎样的故事呢？今天这一课的作者，说起童年和家乡最念念不忘的便是桂花。让我们跟随她的回忆，一起走进课文——1桂花雨

琦君（1917—2006），原名潘希真，现代女作家。她是浙江省永嘉县人，12岁随父亲到杭州，32岁去了台湾，60岁移居美国，这篇文章就是她在美国时写的。

她一生漂泊，却久久忘不了家乡的桂花，忘不了家乡的桂花雨，笔下的文字从不曾离开过故乡半步。2001年10月，84岁高龄的琦君曾回故乡寻根问祖。作者简介qí

“桂花雨”是什么意思？1桂花雨

带着疑问听课文朗读，标出自然段序号。什么是“桂花雨”呢？用课文中的句子说一说。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”落下的桂花比作雨比喻摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”想象画面，朗读句子，你感受到了什么？快乐luóháng词语来源：会认字组词+会写字组词+词语表读一读，记一记。箩筐杭州欣赏木兰花笨笨的靠海老婆婆

糕饼沉浸

茶叶桂花故乡时节成熟完整字词识记箩筐竹箩杭州苏杭luóháng箩杭我会认要怎么记住这些生字呢？

一种用竹子编的器具。杭州西湖欣兰笨靠婆糕饼浸茶下页

>我会写先注音，再组词，最后写一写。xīn欣赏

欣喜lán木兰

兰花bèn笨蛋

笨重

下页

>kào靠着

依靠pó外婆

婆婆gāo蛋糕

米糕下页

>bǐng饼干

馅饼jìn沉浸

浸泡chá茶叶

泡茶下页

>xīnshǎngmùlánhuābènbèndekàohǎilǎopópogāobǐngchénjìncháyè

guìhuāgùxiāngshíjiéchéngshúwánzhěng(欣赏)(木兰花)(笨笨的)(靠海)(老婆婆)(糕饼)(沉浸)(茶叶)(桂花)(故乡)(时节)(成熟)(完整)看拼音，写词语。写一写自由朗读课文，关注时间、地点和人物的变化，想一想：桂花给“我”带来了哪些美好的回忆？我会读课文

迁居杭州，给母亲带桂花，忆起故乡童年时代的桂花雨。

小时候，在故乡与父亲赏花，独爱桂花的香气。

故乡院子里，和大人一起享受摇花的乐趣。结合时间、地点和人物的变化，说说桂花给“我”带来了哪些美好的回忆，并给课文划分段落。（-）12（-）36（-）78忆花雨爱花香摇花乐忆花雨爱花香摇花乐从这些美好的回忆中，你感受到了作者的感情呢？喜爱桂花怀念童年默读课文第7、8自然段，再说一说：读了这两个自然段你有什么疑问？

为什么母亲说“这里的桂花再香也比不上家乡的桂花”？杭州的桂花很美，作者为什么忘不了家乡的桂花和家乡的桂花雨？作者为什么那么喜欢故乡的桂花呢？默读课文，用横线画出表现作者对桂花喜爱之情的语句，在旁边批注自己的体会，再和小组同学交流。

小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。爱花香

作者喜欢桂花的原因是什么呢？

想一想：既然作者喜欢桂花，为什么还要写桂花树样子的“笨”、花朵的“小”呢？这样写矛盾吗？

我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。

我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。突出桂花香气迷人的特点，点明爱桂花的原因就是——“桂花的香气，太迷人了”。

有感情地朗读第2自然段，要读出对桂花香气“太迷人了”的喜爱和赞美。我会读摇花乐故乡靠海，八月是台风季节。桂花一开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊！母亲也爱桂花，担心桂花。桂花盛开的时候,不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。

“浸”写出桂花盛开时香气浓郁，村子里弥漫着桂花香气的美好意境。这句话蕴含着作者对桂花深深的喜爱。“浸”字让你感受到了什么？这句话蕴含着怎样的情感？这么香的桂花，为什么要把它摇落呢？默读3、4自然段，说说摇花的原因。

摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过了，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。这么香的桂花，为什么要把它摇落呢？母亲每天都要在前后院子里走一回，嘴里念着：“只要不来台风，我就可以收几大箩。送一箩给胡家老爷爷，送一箩给毛家老婆婆，他们两家糕饼做得多。”

桂花摇下来可以用来做糕饼。相比被风雨吹落，摇下来可以更好地保持桂花的香味。摇花对我来说是件大事……自读第5自然段，说一说“摇花”之前和“摇花”时“我”的心情是怎样的。

摇花对我来说是件大事。我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”摇花前：急切盼望这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着:“啊！真像下雨，好香的雨呀！”这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着:“啊！真像下雨，好香的雨呀！”摇花时：

找出描写“我”动作的词语，演一演。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着:“啊！真像下雨，好香的雨呀！”边读边想象画面，说说你想象到的情景。“摇花乐”这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着:“啊！真像下雨，好香的雨呀！”摇花时的喜悦与兴奋你能体会到其中蕴含的情感吗？对童年生活的怀念朗读第5自然段，把自己想象成儿时的作者，用轻松、愉快、充满期待的语气，读出摇花带来的快乐。体会“摇花乐”

桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。桂花摇落以后，可以用来做什么呢？全年，整个村子都浸在桂花的香气里。想象情景，说一说：摇落的桂花是怎么让整个村子全年都浸在桂花的香气里的呢？桂花一年四季带给全村人花香和甜蜜，让人们的生活更甜美幸福。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。忆花雨我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”

杭州的桂花真的就不如家乡的桂花香吗?

杭州的桂花香飘十里，为什么母亲还说杭州的桂花比不上家乡院子里的桂花呢？联系“阅读链接”，说说你对这句话的理解。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”

每回写到我的家人与师友，我都禁不住热泪盈眶。我忘不了他们对我的关爱，我也珍惜自己对他们的这一份情。像树木花草似的，谁能没有根呢？我常常想，我若能忘掉亲人师友，忘掉童年，忘掉故乡，我若能不再哭，我宁愿搁下笔，此生永不再写，然而，这怎么可能呢？……

面对这姹紫嫣红的春日，或月凉似水的秋夜，我想念的是故乡矮墙外碧绿的稻田，与庭院中淡雅的木樨花香。我相信，心灵如此敏感的，该不止我一人吧！

桂花chàyānxī

我是沉醉在个人的哀乐中吗？我是在逃避现实吗？不，不是的。虽然日历纸一页页飞过去不会再回头，但我总得望着前面，前面还有一大段路要走。我总希望以壮健的身心回到故乡，在先人的庐墓边安居下来，享受壮阔的山水田园之美，呼吸芬芳静谧的空气。我要与梦寐中曾几度相见的人们，真正地紧握着手，畅叙别后离情。我渴望着那一天，难道那一天会遥远吗？不会吧。

——选自琦君的《留予他年说梦痕》，有改动。

你读出了什么?对故乡、亲人师友的思念mìmèi琦君忘不掉故乡与亲人，母亲也一样。家乡院子里的桂花，蕴含着的乡情与亲情，是哪里的桂花都无法替代的。母亲比的不是香味的浓与淡，而是感情的深与浅，所以“这里”的桂花怎么也比不上家乡院子里的桂花。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”你读懂这句话的含义了吗？于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。桂花雨思乡情月是故乡明，桂花是家乡的香，美好的回忆里藏着深深的思念。让我们通过朗读，一起体会这份美丽的情感吧！1.前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。

（换一种说法，不改变句意）___________________________________