新起点小学英语六年级知识点复习纲要

新起点小学英语六年级知识点复习纲要亲爱的同学们，转眼间我们已经步入小学阶段英语学习的最后一程。六年级的英语学习，是对过往知识的巩固与深化，也是为未来更高级别的学习打下坚实基础。这份复习纲要旨在帮助大家系统梳理本学期及小学阶段核心英语知识点，查漏补缺，提升综合运用能力。请同学们结合课本、课堂笔记及练习，认真复习，争取在小学毕业时交出一份满意的英语答卷。一、语音知识语音是语言的基石，准确的发音和良好的语感对英语学习至关重要。1.字母发音：熟练掌握26个英文字母的大小写形式及标准发音，明确字母在单词中的常见发音规律。2.音标认知：认识并初步掌握常用的国际音标（元音和辅音），能够根据音标尝试拼读和记忆单词。重点关注本学期新接触的音标及字母组合发音。3.字母组合发音：归纳并记忆常见字母组合的固定发音，如：*ou,ow,oi,oy(发双元音)*er,ir,ur,or,ar(发卷舌音或特定元音)*sh,ch,th,wh,ph(发辅音组合)4.重音：了解单词重音的基本概念，尝试辨别双音节和多音节单词的重音位置。二、词汇积累词汇是构建语言大厦的砖瓦，务必重视词汇的理解、记忆与运用。1.核心词汇：熟练掌握本学期课本及《英语课程标准》要求的六年级核心词汇，包括其拼写、词性、中文含义及基本用法。建议通过例句、情景或词根词缀法辅助记忆。2.词汇拓展：*同类词归类：如颜色类、动物类、食物类、交通工具类、职业类等。*名词单复数：规则变化（加-s,-es）和不规则变化（如child-children,man-men,mouse-mice）。*动词的-ing形式、第三人称单数形式、过去式：规则与不规则变化。*形容词、副词的比较级和最高级：规则变化（加-er,-est或more,most）和不规则变化（如good-better-best）。3.词汇运用：重点掌握词汇在具体语境中的搭配和运用，如介词搭配（atschool,inthemorning,onSunday）、动词短语（getup,lookfor,playfootball）。三、核心语法语法是语言的组织规则，清晰的语法概念能帮助我们更准确地理解和表达。1.名词：*可数名词与不可数名词的区分及用法（如some,any,alotof的运用）。*名词所有格（'s所有格和of所有格的基本用法）。2.代词：*人称代词（主格、宾格）：I,me,you,him,her,it,we,us,they,them。*物主代词（形容词性物主代词和名词性物主代词）：my,mine,your,yours,his,her,hers,its,our,ours,their,theirs。*反身代词：myself,yourself,himself,herself,itself,ourselves,yourselves,themselves(初步认知和简单运用)。*指示代词：this,that,these,those。*疑问代词：what,who,whose,which,where。3.冠词：不定冠词a,an的用法区别；定冠词the的基本用法；零冠词的情况（如playbasketball,gotoschool）。4.数词：*基数词：表示数量（1-...）。*序数词：表示顺序（第1-...），及其缩写形式。5.介词：熟练掌握常用介词的基本用法，如in,on,at,under,behind,beside,between,from,to,for,with,about,by等。6.连词：常用连词的基本用法，如and,but,or,so,because,then等。7.形容词与副词：*形容词修饰名词，副词修饰动词、形容词或其他副词。*形容词、副词的比较级和最高级的构成及基本用法。8.动词：*be动词：am,is,are的用法；过去式was,were。*情态动词：can(could),may(might),must,should,will(would)的基本用法，注意其后跟动词原形。*行为动词：*第三人称单数形式的构成。*时态：*一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或状态。*现在进行时：表示正在进行的动作，结构为be+V-ing。*一般过去时：表示过去发生的动作或状态，规则动词与不规则动词的过去式。*一般将来时：表示将要发生的动作或状态，结构为begoingto+V原/will+V原。*动词不定式：to+动词原形的基本运用（如wanttodosth.,liketodosth.）。四、功能意念与话题英语学习的最终目的是运用语言进行交流。1.功能意念项目：熟练运用所学语言知识表达各种功能意念，如：*问候与告别(GreetingsandFarewells)*介绍(Introductions)*感谢与道歉(ThanksandApologies)*请求与提供帮助(RequestsandOffers)*谈论喜好与厌恶(LikesandDislikes)*询问与表达能力(Ability)*询问与表达年龄、时间、日期、天气、位置、数量等。2.话题范围：围绕本学期及小学阶段所学话题进行复习，如：*家庭与朋友(FamilyandFriends)*学校生活(SchoolLife)*食物与饮料(FoodandDrinks)*动物与植物(AnimalsandPlants)*季节与天气(SeasonsandWeather)*节日与习俗(FestivalsandCustoms)*交通工具(Transportation)*职业(Jobs)*颜色、服装、数字、时间、星期、月份等。五、听说读写技能综合语言运用能力包括听、说、读、写四个方面。1.听力：*能听懂简单的对话、故事和指令。*能抓住关键词和主要信息。2.口语：*能进行简单的日常问候和交流。*能根据图片或提示进行简短描述。*发音清晰，语调基本正确。3.阅读：*能读懂简单的故事、短文和通知。*能理解大意，获取具体信息。*能根据上下文猜测生词的初步含义。4.写作：*能写出几个句子组成的简单段落，如介绍自己、家人、朋友，描述图片等。*能正确使用大小写字母和常见标点符号。*书写规范、整洁。复习建议：*制定计划：根据自身情况，合理安排复习时间，突出重点和薄弱环节。*回归课本：课本是最重要的复习资料，认真复习每单元的单词、对话、课文和语法点。*多听多说：利用磁带、光盘、APP等资源，多听地道的英语；积极参与课堂互动和小组讨论，大胆开口说。*勤做练习：通过适量的练习巩固所学知识，注意总结错题，查漏补缺。*善于总