《冀中的地道战》素养教案（第二课时）

第二课时【教学过程】同学们，上节课我们初读了课文《冀中的地道战》，学习了“集中注意力，不回读”的阅读方法，了解了课文的主要内容。这节课让我们细读课文，深入了解地道的特点，探究地道战取得成功的关键。1.问题导读。冀中地区为什么要用地道作战？为什么说地道战是抗日战争史上的奇迹呢？地道战取得成功的关键是什么？深入研读课文，作好批注，然后结合课文内容说一说。2.全班交流。（1）地道式样多，范围广，相互连通，便于保护群众与打击敌人。课件出示：在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。（构造巧妙）敌人来了，我们就钻到地道里去，让他们扑个空；敌人走了，我们就从地道里出来，照常种地过日子，有时候还要打击敌人。靠着地道这种坚强的堡垒，冀中平原上的人民坚持了敌后游击战争。（作用非凡）①指名画出地道的平面式样图，然后对着平面式样图，说说对“坚强的堡垒”“敌后游击战争”的理解。预设：面对武器优势强大的敌人，隐蔽的地道，像堡垒一样保护了人民，保存了抗日力量。人们利用地道隐蔽、相通的特点，趁敌不备，打击敌人，然后迅速转移，这就是“敌后游击战争”，这种斗争方式有力地帮助了人们坚持抗日。小结：地道式样多，范围广，四通八达，便于保护自己与打击敌人，体现了人民的智慧。②指名有感情地朗读，读出地道的作用之大。（2）地道结构精巧，功能齐全，既可以打击敌人，又不影响生产生活。课件出示：地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，很牢靠。大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的作厕所。（考虑周到，功能齐全）一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问题。洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。气孔的口子都开在隐蔽的地方，敌人很难发现。人藏在洞里，既不气闷，又不嫌暗。有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢。（举例说明）①指名板画，完善地道平面图，然后对着图说说地道结构的主要部分与作用。（相机板书：地道、大洞、小洞、气孔）②画线的句子运用了什么说明方法？具体写出了地道的什么特点？（运用举例子的说明方法，说明了地道里既不气闷，也不黑暗。）（3）地道构造巧妙，能有力地打击敌人。课件出示：地道的出口也开在隐蔽的地方，外面堆满荆棘。有的还在旁边挖一个陷坑，坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板虚盖着，板上铺些草，敌人一踏上去就翻下坑里送了命。在地道里，离出口不远的地方挖几个特别坚固的洞，民兵拿着武器在洞里警戒；拐弯的地方挖一些岔道，叫“迷惑洞”，敌人万一进来了，分不清哪条是死道，哪条是活道。进了死道，就有地雷埋在那儿等着他们；就算进了活道，他们也过不了关口。原来地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只能容一个人爬过去。只要一个人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，真是“一夫当关，万夫莫开”。（我从这里读出了人民的智慧）①指名学生继续完善地道平面图（出口、陷坑、警戒洞、迷惑洞、孑口）。对着图，试着抓关键词说说地道在打击敌人方面的作用。指名交流。预设：“堆满荆棘”的出口，出口旁的“陷坑”，“警戒洞”“迷惑洞”和“孑口”的设计都能保护群众，打击敌人。（相机板书：出口）②指名说说“一夫当关，万夫莫开”的意思。预设：原形容地势险要，文中指“孑口”易守难攻。③从这段话中你体会到地道战取得成功的原因是什么？预设：冀中平原上的抗日军民有着顽强的斗志和无穷无尽的智慧。（相机板书：顽强的斗志，无穷无尽的智慧）④课文中还有哪些描写让你体会到人民无穷无尽的智慧？指名读一读。预设：第6自然段中防御敌人的破坏和第7自然段中在地道里传递消息。课件出示：敌人尝到了地道的厉害，想方设法来破坏，什么火攻啊，水攻啊，毒气攻啊，都用遍了。大家又想出了许多妙法来防备。洞口准备着土和沙，可以用来灭火。“孑口”上装着吊板，如果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住，不让毒气往里透。对付水攻的法子更妙了，把地道跟枯井暗沟连接起来，敌人放水的时候，水从洞口进来，就流到枯井暗沟里去了。任敌人想出什么毒辣的法子也不怕，因为各个村子的地道是相通的，大不了转移到旁的村子去。人在地道里怎么能了解地面上的情况呢？民兵指挥部派出一些人分布在各处，发现了敌情就吆喝起来，一个接一个，一直传到指挥部里。老百姓管这种吆喝叫“无线电”。地道里面可就用“有线电”了，一根铁丝牵住一个小铜铃，这儿一拉，那儿就响，拉几下表示什么意思是早就约好了的。为了打击敌人，什么办法都想出来了，人民的智慧是无穷无尽的。指导朗读“任敌人想出什么毒辣的法子也不怕，因为各个村子的地道是相通的，大不了转移到旁的村子去”和“为了打击敌人，什么办法都想出来了，人民的智慧是无穷无尽的”这两句话，读出作者对人民无穷无尽的智慧的赞叹。⑤播放关于《地道战》的视频，形象、直观地感受地道的结构特点和应战功能。3.齐读课文第8自然段。（1）大家初读课文后，产生了这样的疑问：为什么在地道战中人民群众能表现出无穷无尽的智慧？为什么说地道战在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹？现在大家应该知道答案了吧！预设：这是保家卫国的正义的战斗，所以激起了人民无穷的智慧和力量。冀中人民在中国共产党的领导下，特别勇敢，特别有智慧。他们依靠着地道战这种方式，用落后的武器装备，不但坚持了生产，还有力地打击了敌人，粉碎了敌人的“扫荡”，所以说地道战创造了一个奇迹。（2）相信你们也一定明白了作者为什么介绍冀中的地道战，写这篇文章的目的是什么了吧。预设：歌颂冀中抗日军民的无穷无尽的智慧与顽强的斗志。运用方法，延展“奇迹”1.总结运用。（1）提问：如果现在要建立一个冀中地道战纪念馆，让你用200字简单介绍地道战，你会从哪些方面来介绍？试一试。（2）小结：学习《冀中的地道战》这篇课文时，我们可集中注意力，不回读，借助示意图来介绍、师生合作演读，这样读书才有意思。2.课后延伸。读一读抗日小故事《鸡毛信》《小兵张嘎》，找一找故事中的奇迹。板书设计地道：式样众多、构造巧妙、出口隐蔽、防备