文明礼貌月工作总结

文明礼貌月工作总结文明礼貌月工作总结

“文明礼貌月”工作总结

四月的春风象春姑娘的手一样轻抚着大地，到处都是春的

气息。在中心学校领导正确指导下，在学校大队部的号召下四月在我们学校开展了“文明礼貌月”的活动，活动开展收效甚好，为此，取得了肯定的成绩。

一、大力宣传，营造教育气氛

为了激发学生讲文明树新风的积极性，理解文明礼貌精神的真正内涵，我校首先在班级收集各种关于文明礼貌的事迹叙述给学生听，利用黑板报、墙报对文明礼貌月的活动进展大力宣传，对学生作好发动工作。并且鼓舞学生收集关于文明小故事，从而，调动学生的争做文明小标兵的热忱。

二、主题明确，循序渐进

为逐步提高学生的文明行为习惯，我校在中心校文件指示，全面落实活动要求。联系大队部活动，以少先队活动为依托开展了“文明校园，从我做起”的活动，并开展感恩教育，让学生学会感恩自己的父母，开在了礼貌的演讲竞赛，使活动的开展做到循序渐进，由点及面，从而确保了活动效果。

三、树立典范，以点带面，全面开花，掀起文明行为竞赛高潮1、在班级还开展了“文明礼貌我先行”活动，同学们学会了敬重师长、主动问好、不随地吐痰、把纸屑扔进垃圾桶、不踩草坪、爱惜花草树木、爱惜一切公共设施、不乱涂乱画或毁坏、不说脏话、语言文明、课间文明休息、不追赶疯打、上下楼梯右行礼让、观看演出文明喝彩等文明习惯。

2、“文明礼貌月”活动，全班学生人人争做好人好事，个个争当“文明学生”，切实创立了良好的班风和学风。

3、卫生委员和班长每天对学生的文明礼貌习惯、清洁卫生习惯、安全纪律及日常行为等进展了监视和检查，效果明显。

4、同学们更懂礼貌了，局部同学以前见到教师不说话，现在能主动问好。

5、班风进一步好转。打架、骂人、说脏话的现象少了，乱写、乱画、乱涂、乱倒、乱丢的现象少了；团结守纪的人和事多了，抓紧时间刻苦学习的人多了，维护集体利益、喜爱校园的人和事多了。

通过系列活动的有效开展，我校同学热忱高涨，积极参加。可以说，在同学们的心中，已经深深地树立了“讲文明，懂礼貌”的意识。四月文明礼貌月已经完毕，班级里涌现出了很多先进典型，评比出了文明标兵和师德标兵，并拟在六一节给以表彰。但仍存在着个别同学文明卫生习惯差，如课间打闹、随地乱扔，出口成脏等不和谐的表现。在今后的工作中，要不断深化，使文明之风，进入每个学生心中。

以上就是本次文明礼貌月的工作总结，文明班级、文明标兵、师德标兵的评比结果附下页。

坝山完小201*-5-1

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二年级088班文明礼貌月活动小结

三月的春风象春姑娘的手一样轻抚着大地，到处都是春的气息。在学校大队部的号召下，三月在我们班级中开展了“学雷锋到处有爱心”主题活动。我班的学雷锋活动开展得有声有色，班级内形成了一股学雷锋的热潮，活动开展收效甚好，为此，取得了肯定的成绩。一、大力宣传，营造教育气氛

为了激发学生学雷锋的积极性，理解雷锋精神的真正内涵，我首先在班级收集各种关于雷锋的事迹叙述给学生听，利用黑板报、墙报对学雷锋的活动进展大力宣传，对学生作好发动工作。并且鼓舞学生收集关于雷锋小故事，并学习唱歌雷锋的歌。从而，调动学生的学雷锋热忱。二、主题明确，循序渐进

为逐步提高学生的文明行为习惯，我在每周细心设计了活动主题，全面落实活动要求。联系大队部活动，在第一周至第四周活动主题依次为“文明用语征集和使用”、“小雷锋在行动”、“我是文明小天使”、“校园文明小卫士在行动”，使活动的开展做到循序渐进，由点及面，从而确保了活动效果。

三、树立典范，以点带面，全面开花，掀起文明行为竞赛高潮

在向全班学生征集校园文明用语活动中，共收到50多条文明用语,内容包括警示语、提倡语、文明语等。内容涵盖校园环境维护、安全启发、学习风气、公物爱惜、日常生活温馨提示、爱学校、爱集体等。最终评比出了优秀文明用语20句于3月20日在班级墙报展出。一句句文明用语，给全体学生的心灵以温馨的召唤，更赐予了同学们深刻的感受和引导，为我们的校园增加了浓郁的文明气息。

在“小雷锋在行动”活动中，组织全体同学在电脑教室收看了“雷锋”的故事片，每位学生在3月5日“学雷锋日”积极为学校、家庭或社会做了一件好事。如我班的郭有为同学看到教师生病了，主动关怀教师，帮忙教师治理班级；束余蕾同学观察谁有困难都会主动去帮忙别人，无论见到谁都会主动问好；王爱兴同学每天坚持清扫走廊垃圾筒四周的垃圾；牛丽、吴悦同学主动为因病吐出脏物的同学清扫脏物。

此外班级还开展了“我是文明小天使”活动，同学们学会了敬重师长、主动问好、不随地吐痰、把纸屑扔进垃圾桶、不踩草坪、爱惜花草树木、爱惜一切公共设施、不乱涂乱画或毁坏、不说脏话、语言文明、课间文明休息、不追赶疯打、上下楼梯右行礼让、观看演出文明喝彩等文明习惯。

三月最终一周周三下午活动课时间，还开展了“校园文明小卫士在行动”，同学们纷纷行动起来，到学校图书室修补图书，去除图书中的乱涂鸦，受到治理员教师的好评，同时，又让学生懂得应当疼惜图书的道理。

与此同时，为了与家庭取得联系，共同教育学生养成良好的文明习惯，我班还拟定了学生在家庭文明礼仪表现反应表，家长从待人接物、家庭卫生习惯、家庭学习习惯、

敬重长辈、家务意识等方面每周对孩子进展考核，每周让家长打分，周日返校时将考核表交班主任进展全班评比，双管齐下，共同做好学生的文明礼貌教育工作。

通过本次文明礼貌月活动，我班很多学生在礼貌待人方面取得了可喜的进步。同学们从寻常的点点滴滴做起，从很小很小的事开头，将文明礼貌教育实践活动落到实处。与此，我也熟悉到学雷锋不应当只是3月5日的事情，因此，应当让学生树立每天是雷锋日的观念，应开展向更多名人学习的活动，使得班级的德育工作日日增长，使得好的人物形象伴随着学生的一生成长。

在新世纪新形势下，为了进一步稳固我校文明成果，帮忙学生提高养成良好的行为的自觉性、努力成为适应社会需要的文明人。开学初我校开展了“文明礼貌月”活动。这对提高学生的综合文明程度，营造文明校园气氛，有效推动素养教育，有着深远的影响。

通过这个月的学习、训练各年班学生各方面的行为，都与文明要求更接近了每个人都以文明学生的标准在要求自已，现在我们学校说脏话的学生少了，高年级的学生欺侮小同学的事少了、在班级里打闹的现象看不见了，校园里消失最多的是团结、谦让，相互帮忙的景象，一个月来，文明之风吹遍了我们校园，文明的理念在学生的心中深深的扎下了根，好人好事蔚然成风，许多同学捡到钥匙、红领巾、跳绳和线物主支交公，在文明礼貌月活动中我们学校各年班的学生做的好人好事一共计１７４２件．这是一个可喜的数字，这就说明同学们在思想品德和行为习惯等方面均取得了可喜的进步。清洁卫生方面班级都做得很好，许多同学见到校园内有垃圾，塑料袋等，便主动