关于推进教育家精神融入教师培训工作的实施安排

第42个教师节教育家精神融入教师培训工作实施安排（三篇）实施安排一：聚焦铸魂固本构建教育家精神融入教师全员培训体系为深入贯彻落实中央、省市关于加强新时代教师队伍建设的部署要求，紧扣2026年第42个教师节“大力弘扬教育家精神，共筑尊师重教风尚”主题，全面推动教育家精神入课程、入培训、入实践，切实把教育家精神六大核心内涵转化为教师立德树人的思想自觉、行动自觉和专业能力，持续夯实教师思想政治根基、提升师德师风素养、优化教书育人本领，结合我校教师培训工作实际，特制定本实施安排。一、总体要求坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，牢牢把握立德树人根本任务，以弘扬和践行教育家精神为主线，立足教师成长全周期、培训工作全流程，打破以往教师培训重业务、轻思想，重技能、轻铸魂的固有模式，将“心有大我、至诚报国，言为士则、行为世范，启智润心、因材施教，勤学笃行、求是创新，乐教爱生、甘于奉献，胸怀天下、以文化人”的教育家精神，全方位、系统化融入教师全员培训体系。通过常态化、制度化、体系化培训，引导全体教师坚定教育信仰、厚植教育情怀、精进育人本领、涵养高尚师德，着力锻造政治过硬、师德高尚、业务精湛、充满活力的新时代教师队伍，为学校教育高质量发展提供坚实人才支撑，持续涵养尊师重教、潜心育人的良好风尚。二、工作目标以第42个教师节为全新起点，全面重塑我校教师培训育人体系，实现教育家精神培训全覆盖、无死角、常态化。一是筑牢思想铸魂根基，推动全体教师深刻领悟教育家精神时代内涵，坚定为党育人、为国育才初心使命，彻底扭转职业倦怠、功利从教、初心淡化等问题。二是健全培训课程体系，构建“精神引领+师德淬炼+专业提升+实践赋能”的四维培训框架，让教育家精神成为教师培训核心必修课。三是提升育人综合能力，引导教师将教育家精神融入课堂教学、班级管理、德育实践、家校共育全过程，全面提升因材施教、启智润心的育人智慧。四是完善长效育人机制，形成常态化培训、常态化践行、常态化考核的工作闭环，持续推动教师队伍内涵式、高质量发展。三、主要任务与实施举措（一）重构培训课程，把教育家精神纳入必修课程体系全面优化我校年度教师培训课程设置，取消单一化、碎片化业务培训模式，将教育家精神专题学习列为全体教师年度培训首修课程、必修内容。系统开发专属培训课程模块，围绕教育家精神六大内涵，分门别类设置专题课程，重点开设“新时代教育家精神解读与践行”“师德师风与师者风范建设”“红色教育与教育报国初心培育”“因材施教与精准育人实践”“勤学笃行与教学创新提升”等专题课程。坚持理论精讲、案例剖析、经验分享相结合，选取新时代优秀教育家、一线模范教师、师德标兵先进事迹作为教学案例，让抽象的精神理念转化为可感知、可学习、可践行的行为标准。同时配套线上学习资源，依托教师研修平台上传专题课件、宣讲视频、读书读本，推动教师自主研学、常态研学，实现线上线下融合培训，确保全员深度参与、全面吃透精神内核。（二）创新培训形式，推动精神学习入脑入心改变传统单一集中授课模式，丰富培训载体、创新培训形式，增强教育家精神培训的针对性、感染力和实效性。常态化开展专题宣讲培训，邀请教育专家、特级教师、师德模范进校园开展专题讲座，深度解读教育家精神的时代价值、实践路径，结合新时代教育改革要求、学生成长特点，指导教师立足岗位践行精神内涵。定期开展主题研讨沙龙，围绕“如何以教育家精神坚守从教初心”“如何以育人智慧落实立德树人”“如何以仁爱之心呵护学生成长”等核心议题，组织教师分组研讨、交流感悟、分享经验，在思想碰撞中深化认知、凝聚共识。结合第42个教师节系列活动，开展教育家精神主题征文、演讲比赛、心得展示、先进典型宣讲等活动，以赛促学、以展促悟，让全体教师在沉浸式学习中淬炼初心、提升素养。（三）立足岗位践行，推动精神落地育人实践坚持学用结合、知行合一，杜绝培训与实践脱节、学完即搁置的形式主义问题，把教育家精神培训成果转化为育人实效、岗位实绩。依托校本教研、集体备课、课堂打磨、公开课展示等常规工作，引导教师将启智润心、因材施教的育人智慧融入课堂教学，立足学生差异优化教学方法、创新教学模式，提升课堂育人质效。依托班级管理、德育活动、心理健康教育、家校共育等工作，引导教师践行乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，用心呵护学生成长、用情做好育人服务。依托课题研究、教学改革、校本课程开发等工作，引导教师秉持勤学笃行、求是创新的躬耕态度，主动突破教学瓶颈、创新育人路径，持续提升专业能力。同时要求全体教师结合年度培训内容，制定个人践行清单、成长计划，明确学习目标、整改方向、落实举措，实现学有所思、学有所悟、学有所行、学有所成。（四）健全考核机制，压实常态化培训责任建立教育家精神融入教师培训的常态化考核、督导、评价机制，将专题培训参与情况、学习成效、践行成果纳入教师年度考核、师德考核、评优评先、职称晋升的核心指标。细化考核评价标准，重点考核教师理论学习完成度、研讨参与度、岗位践行度、育人提升度，杜绝走过场、敷衍式学习。建立常态化督导机制，由学校教务处、德育处、教师发展中心联合开展专项督导，定期检查教师学习台账、心得材料、践行成果，及时发现问题、督促整改。树立鲜明激励导向，对学习认真、践行扎实、成效突出的教师予以表彰宣传，对态度消极、落实不力、敷衍应付的教师进行约谈提醒、督促整改，全面压实培训工作责任。四、实施步骤第一阶段：部署启动阶段（2026年9月上旬）。结合第42个教师节活动安排，全面部署教育家精神专项培训工作，完善培训方案、细化课程安排、配齐学习资源，召开专题部署会议，统一思想、明确任务、压实责任，全面启动全员培训工作。第二阶段：集中培训阶段（2026年9月—11月）。有序开展专题授课、研讨交流、主题活动、线上研学等系列培训，完成全员全覆盖学习，组织教师撰写学习心得、制定个人践行计划，扎实推进各项培训任务落地落实。第三阶段：实践提升阶段（2026年12月—2027年6月）。聚焦育人实践、岗位履职，常态化开展成果转化、教研打磨、育人提质工作，持续深化教育家精神践行成效，定期开展复盘总结、经验交流，持续提升教师队伍综合素养。第四阶段：总结巩固阶段（2027年7月—8月）。全面总结培训工作成效，梳理特色亮点、经验做法、存在问题，健全常态化、长效化培训机制，固化工作成果，持续推动教育家精神深度融入教师培训全过程。五、保障措施一是组织保障。成立专项工作领导小组，由校长牵头统筹，分管副校长具体负责，教师发展中心、教务处、德育处、各教研组协同配合，细化分工、压实责任、闭环推进，确保培训工作有序高效开展。二是资源保障。专项列支培训经费，用于课程开发、专家授课、活动开展、典型表彰、资源采购等工作，配齐配强线上线下学习资源，为培训工作提供坚实支撑。三是宣传保障。依托校园官网、公众号、宣传栏、工作群等平台，全方位宣传教育家精神内涵、培训工作动态、教师先进典型，营造全员学习、全员践行、全员提升的浓厚氛围，持续涵养尊师重教优良风尚。本实施安排自印发之日起执行，由学校教师发展中心负责解释。实施安排二：聚焦分层赋能推进教育家精神精准融入教师分类培训工作方案为精准落实第42个教师节“大力弘扬教育家精神，共筑尊师重教风尚”主题要求，破解以往教师培训“一刀切、大水漫灌、针对性不强”的问题，立足新教师、青年教师、骨干教师、名优教师不同成长阶段的发展需求，一、指导思想深入贯彻新时代教师队伍建设改革要求，以教育家精神为核心引领，立足教师差异化成长规律，坚持“分层施策、分类赋能、精准育人、按需施训”的培训原则，摒弃同质化、粗放式培训模式，针对不同层级教师的岗位特点、能力短板、成长需求，定制专属培训内容、培训形式、培训目标，推动教育家精神从“普遍学习”向“精准践行”转变，全面补齐教师队伍思想短板、师德短板、能力短板、创新短板，打造梯队化、专业化、高质量教师队伍，为立德树人根本任务落地见效、尊师重教风尚落地生根提供坚实保障。二、工作原则一是坚持精神引领、靶向赋能。始终以教育家精神六大内涵为培训主线，紧扣不同层级教师成长痛点、能力弱项，精准设置培训内容，确保培训贴合需求、直击短板、提质增效。二是坚持分层分类、梯度提升。按照新入职教师、青年教师、骨干教师、名优教师四个层级，分层制定培训目标、培训任务、考核标准，构建梯度化成长培训体系。三是坚持学用一体、实践落地。立足教学一线、育人岗位，突出实践性、实用性、实效性，推动培训成果转化为育人能力、教学实绩、师德素养。四是坚持常态长效、久久为功。将分层培训纳入教师年度常态化工作，健全长效机制，持续推动教师队伍梯队化建设、内涵式发展。三、分层分类培训实施内容（一）新入职教师：聚焦初心铸魂、扣好从教第一粒扣子针对新入职教师职业认知浅、育人经验少、师德根基弱的特点，以“筑牢初心、涵养师德、规范从教”为核心，将教育家精神中“心有大我、至诚报国，言为士则、行为世范”作为培训重点。开展入职专题特训，开设教育初心、师德规范、职业操守、育人礼仪、校园规章制度等必修课程，帮助新教师树立正确教育观、学生观、职业观。开展初心研学活动，组织新教师学习教育家先进事迹、诵读师德誓词、分享从教初心，坚定教育报国、潜心育人的理想信念。开展师徒结对赋能，安排骨干教师一对一结对帮扶，从课堂教学、班级管理、师生沟通、师德践行等方面手把手指导，引导新教师快速适应岗位、规范言行、涵养师风，从入职之初就树立扎根教坛、甘于奉献的职业追求。（二）青年教师：聚焦精进成长、激活育人内生动力针对青年教师思维活跃、创新力强但经验不足、易生职业倦怠、育人智慧欠缺的特点，以“勤学笃行、创新育人、涵养情怀”为核心，重点融入“勤学笃行、求是创新，乐教爱生、甘于奉献”的教育家精神。常态化开展青年教师专项研修，开设课堂创新、教学设计、教研科研、心理健康教育、因材施教等专题培训，补齐青年教师教学短板、育人短板。搭建青年教师成长平台，通过教学比武、公开课展示、教研沙龙、育人案例研讨等形式，引导青年教师勇于创新、勤于钻研，破除固化教学思维。开展情怀培育专题活动，通过红色研学、师德宣讲、优秀教师经验分享，引导青年教师摒弃浮躁功利心态，厚植乐教爱生、无私奉献的教育情怀，激活干事创业内生动力。（三）骨干教师：聚焦示范引领、提升育人核心能力针对骨干教师业务成熟、经验丰富但创新突破不足、引领作用不强的特点，以“启智润心、因材施教、示范担当”为核心，重点强化育人智慧、创新能力、引领能力培训。组织骨干教师参与高阶研修、外出研学、名师交流，深入学习先进育人理念、创新教学模式、精细化育人方法，精准提升因材施教、启智润心、提质增效的核心能力。压实骨干教师引领职责，要求骨干教师依托教研组、备课组，带头开展教研培训、课堂示范、经验宣讲，带动青年教师共同成长。开展育人创新专项培训，引导骨干教师立足学情、立足课堂、立足育人难点，积极开展教学改革、课题研究、校本课程开发，以求是创新的态度突破育人瓶颈，发挥中坚骨干作用。（四）名优教师：聚焦弘道致远、发挥标杆辐射作用针对名优教师、学科带头人、名师骨干，以“胸怀天下、以文化人，至诚报国、担当使命”为核心，强化格局培育、弘道赋能、品牌打造。开展高端教育理念、教育政策、育人格局专项培训，引导名优教师立足教育强国大局，树立长远育人目标，提升办学育人、文化育人、格局育人的能力。支持名优教师牵头组建教研团队、名师工作室，开展课题攻关、成果推广、经验辐射，提炼育人特色、打造育人品牌。引导名优教师主动承担师德宣讲、专题培训、结对帮扶任务，讲好教育家故事、传播育人理念、弘扬师者风尚，成为学校教育家精神践行的标杆、尊师重教风尚的引领者。四、配套保障与推进机制一是建立分层台账管理机制。精准摸排全校教师层级、能力短板、成长需求，建立一人一档、一层一策的培训台账，精准匹配培训内容、培训资源、培训导师，确保培训精准落地。二是完善梯度激励机制。针对不同层级教师设置差异化评优标准，对新教师侧重初心师风、岗位适应评价，对青年教师侧重成长进步、创新实践评价，对骨干、名优教师侧重示范引领、成果辐射评价，树立分层成长、争先创优的鲜明导向。三是健全复盘提升机制。每季度开展一次分层培训复盘，总结各层级培训成效、梳理存在问题、优化培训方案，持续提升培训精准度和实效性。四是强化成果转化机制。要求各层级教师定期提交培训心得、成长总结、育人案例、教研成果，将培训成效与岗位履职、育人实绩深度挂钩，杜绝学用脱节。五、工作要求一是提高思想认识，压实工作责任。各教研组、全体教师要充分认识分层分类培训的重要意义，主动对标自身层级、补齐能力短板，全身心参与专项培训，主动践行教育家精神。二是坚持精准施策，杜绝形式主义。严格落实分层施训要求，杜绝一刀切、走过场，精准对接教师需求，切实解决教师成长痛点、育人难点。三是强化示范引领，营造浓厚氛围。充分发挥名优教师、骨干教师示范引领作用，以点带面、整体提升，持续营造潜心研学、深耕育人、尊师重教的良好氛围。四是坚持久久为功，健全长效机制。将分层培训纳入学校年度常态化工作，持续优化培训体系、完善培训机制，推动教师队伍梯队化、高质量可持续发展。实施安排三：聚焦实践落地健全教育家精神融入教师培训长效工作机制为持续深化第42个教师节“大力弘扬教育家精神，共筑尊师重教风尚”主题实践成效，破解教师培训“重理论、轻实践、重短期、轻长效”的突出问题，坚持以学促干、以训促践、以行促效，健全教育家精神融入教师培训的常态化、制度化、长效化工作机制，推动教育家精神真正内化于心、外化于行、固化于制，全面提升我校教师师德素养、专业能力、育人质效，持续夯实立德树人根本任务，特制定本长效实施安排。一、总体思路立足新时代教师队伍建设长远发展需求，以长效机制建设为核心，以实践落地提质为目标，构建“理论研学、实践淬炼、教研赋能、考核闭环、品牌培育”五位一体的常态化培训体系。坚持短期集中培训与长期常态践行相结合、理论学习与岗位实践相结合、个人自学与团队共学相结合、考核评价与激励赋能相结合，全方位推动教育家精神深度融入教师培训、教育教学、师德建设、育人实践全过程，持续锻造高素质专业化创新型教师队伍，以长效机制涵养优良师风、以过硬队伍筑牢育人根基、以实干成效共筑尊师重教社会风尚。二、长效工作机制建设内容（一）健全常态化理论研学机制，筑牢精神扎根根基将教育家精神学习纳入教师年度必修、月度必学、常态必践内容，建立固定研学制度，实现理论学习常态化、制度化、规范化。一是落实月度专题研学制度，每月固定开展一次教育家精神专题学习、研讨交流，结合教育政策、育人热点、岗位实际深化学习认知，持续巩固学习成效。二是落实季度专题宣讲制度，每季度邀请教育专家、师德模范、名优教师开展专题宣讲，更新育人理念、拓宽育人格局、深化精神认知。三是落实年度全员轮训制度，将教育家精神纳入教师年度继续教育、校本培训、师德轮训核心内容，实现每年全员轮训全覆盖、素养再提升。同时搭建线上常态化学习平台，推送常态化学习资源，引导教师利用碎片化时间自主研学、常态积累，持续筑牢思想根基、坚定育人初心。（二）健全实践化育人淬炼机制，推动学用深度融合坚持实践是最好的培训，把岗位履职、育人实践、课堂教学作为践行教育家精神的主阵地，建立常态化实践淬炼机制。一是开展常态化课堂践悟活动，引导教师将启智润心、因材施教的育人智慧融入日常备课、授课、辅导全过程，定期开展课堂打磨、公开课互评、教学复盘，持续优化教学模式、提升课堂育人质效。二是开展常态化德育践悟活动，依托主题班会、德育活动、家校共育、心理疏导等工作，引导教师践行乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，用心用情做好学生成长服务，提升立德树人实效。三是开展常态化创新践悟活动，鼓励教师秉持勤学笃行、求是创新的态度，常态化参与教研科研、教学改革、课程开发、育人创新，持续突破育人瓶颈、提升专业能力，让教育家精神在一线岗位落地生根。（三）健全教研化赋能提升机制，激活队伍内生动力以教研组、备课组为单位，搭建教育家精神教研赋能平台，建立常态化教研提升机制，以教研促培训、以实践促成长。各教研组每月围绕教育家精神践行确定专项教研主题，聚焦教学难点、育人痛点开展专题研讨、案例分析、经验交流，梳理践行路径、优化育人方法。常态化开展校本教研、课题研究、教学成果打磨，引导教师将精神内涵转化为教研成果、育人成效、教学实绩。建立团队共学共践机制，推行老带新、优带弱、骨干带全员的互助模式，依托团队力量推动全体教师共同学习、共同践行、共同提升，形成全员奋进、整体提质的良好格局。（四）健全闭环式考核评价机制，压实常态践行责任构建“学习过程+实践成效+年度实绩+群众评价”四位一体的闭环考核机制，杜绝短期化、形式化学习，推动长效落实。细化常态化考核指标，涵盖理论学习参与情况、心得成果积累、课堂践行成效、德育履职表现、教研创新成果、师德师风表现等全方位内容。实行月度自查、季度督查、年度总评的考核模式，每月教师自主自查践行情况，每季度学校开展专项督查，每年结合年度考核全面评价。强化考核结果运用，将考核结果与评优评先、职称晋升、绩效考核、岗位聘任直接挂钩，对长期践行到位、成效突出的教师予以表彰激励，对落实不力、作风懈怠的教师予以约谈整改，压实常态化践行责任。（五）健全品牌化宣传培育机制，涵养尊师重教风尚依托常态化培训与实践成效，建立典型培育、宣传赋