2026年湖南省娄底市重点学校高一语文分班考试试题及答案

-2026年湖南省娄底市重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是A.莘莘（shēn）学子，刚愎（bì）自用B.鞭笞（chī），褫夺（chǐ）C.沁园春（qìn），镌刻（juān）D.契約（qì），横槊（shù）赋诗答案：A解析：A项读音全部正确；B项“褫夺”应读“chǐduó”；C项“沁园春”应读“qìnyuánchūn”；D项“横槊”应读“héngshuò”。(2)下列词语中，没有错别字的一项是A.具备，贸然B.温驯，温训C.干躁，暴躁D.蓬勃，蓬窘答案：A解析：A项无错别字；B项“温驯”应为“温驯”，“温训”是错别字；C项“干躁”应为“干燥”；D项“蓬窘”应为“蓬勃”。(3)下列各句中，加点成语使用正确的一项是A.这个问题在会议上被众人首当其冲地提出。B.他的一番话令人耳目一新，真是差强人意。C.现在的科技发展日新月异，让人目不暇接。D.他在演讲中卖力宣讲，令人叹为观止。答案：C解析：C项“日新月异”与“目不暇接”搭配合理；A项“首当其冲”应指最先受到攻击或遭遇困难；B项“差强人意”形容大体上尚可，不完全满意；D项“叹为观止”形容事物美好到了极点，不适合形容卖力宣讲。(4)下列句子中，没有语病的一项是A.由于天气原因，使这次运动会推迟了。B.他不仅喜欢音乐，而且爱好绘画，经常参加各种艺术活动。C.这个问题，我需要你详细解释一下，谢谢。D.春天来了，天气变暖和，万物复苏，人们的心情也变得愉快起来。答案：B解析：B项语序和搭配无误；A项“由于”导致句子成分残缺；C项“详细解释一下”语义重复；D项较长，但无语病。(5)下列句子中，搭配不当的一项是A.汉字是中华文化的载体。B.他在外面得到了很多资金支持。C.这个景区风景如画，令人神往。D.我们要提高学生的道德水平。答案：B解析：B项“在外得到资金”搭配不当，应为“在外部获得资金支持”。(6)下列说法正确的一项是A.“信”“达”“雅”是翻译的三项基本原则，由鲁迅提出。B.《论语》是儒家经典，主要记载孔子及其弟子的言行。C.“碧云天，黄花地”出自《长亭送别》。D.“微信”“支付宝”是高校学生生活中常见的沟通工具。答案：B解析：B项正确；A项“信”“达”“雅”是严复提出的；C项出自《西厢记》；D项“支付宝”不是沟通工具。(7)下列句子中，对应“豪放”风格的一项是A.会不相逢，信之未通，闻之痛心。B.醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。C.临高阁，独坐谁为伴？D.随风潜入夜，润物细无声。答案：B解析：B项“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”出自辛弃疾，是豪放派代表作之一。(8)下列句子中，修辞手法不同于其他的一项是A.惊涛拍岸，卷起千堆雪。B.暗香浮动月黄昏。C.假如生活欺骗了你，不要悲伤。D.天若有情天亦老，人间正道是沧桑。答案：C解析：C项是假设句，其他为比喻句。(9)下列句子中，句式不同于其他的一项是A.沛公之参乘樊哙者也B.吾尝跂而望矣，不如登高之博见也C.大阉之乱，缙绅而能不易其志者，可谓死矣D.其闻道也固先乎吾答案：C解析：C项为判断句，“可”为判断词。(10)下列句子中，标点符号使用不当的一项是A.小说中描写的人物，有的善良，有的凶残，性格鲜明。B.他一边说，一边微笑。C.我们的语文老师姓张，大家都叫他张老师。D.这是个值得深思的问题：我们为什么要学习语文？答案：D解析：D项标点使用不当，问号应改为句号，或在句尾保留问号。(11)下列句中，“其”的意义和用法相同的一项是A.其真无马邪？其真不知马也？B.夙兴夜寐，朝乾夕惕。C.其若是，孰能御之？D.沛公欲璧，其愿得璧。答案：A解析：A项中“其”用作副词，表推测，意义和用法相同；B项“夙兴夜寐”是成语；C项“其”为假设，“若是”表示假设条件；D项“其”为代词，指“他”。(12)下列句子中，衔接最恰当的一项是A.他总是这样，想也想不到。B.他如今虽然年事已高，但依然健在。C.虽然他病得厉害，但是病情有了好转。D.虽然他年事已高，但生活依旧丰富多彩。答案：D解析：D项逻辑连贯，语义通顺。(13)下列句子中，表意最明确的一项是A.他去北京上大学，毕业后留在了上海。B.他听说有重要的消息，连夜赶往北京。C.他带了老师写的信，让母亲读后感动不已。D.他带了母亲写的信，让老师读后感动不已。答案：A解析：A项表意明确；B项“重要”一词有歧义；C项“老师写”可能指信是老师写的，也可能指老师是写的；D项“母亲写”可能指信是母亲写的，也可能指母亲是写的。(14)下列句子中，属于否定失当的一项是A.他没有去学校。B.他的文章并没有很差。C.他没有不努力。D.我们不一定不成功。答案：C解析：C项“没有不努力”表意不清，存在否定失当。(15)下列句子中，标点符号使用恰当的一项是A.他说：“我今天要开会，不能来了。”B.今天，他带我去了公园，明早，我要去学校。C.这本书内容深奥，有些地方让人难以理解。D.请将答案答在卷面上。答案：A解析：A项使用引号恰当；B项“明早”前不应加逗号；C项“有些地方”后应加逗号；D项“请”后不需加逗号。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)《春望》国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。答案：（1）本诗作者是杜甫，表达的是对家国命运的深切忧虑。（2分）（2）“感时花溅泪，恨别鸟惊心”运用拟人手法，将花鸟拟人化，表达诗人内心的悲痛。（2分）（3）“家书抵万金”揭示了战乱中家书的珍贵，表现了诗人对亲人深切的思念。（2分）（4）全诗情感由浅入深，从对国家的忧虑，到对亲人的思念，最后以白发搔更短的细节收束，首尾呼应，深化主题。（4分）解析：本诗是杜甫的代表作之一，通过描绘战乱后的长安景象，抒发了作者对国家命运和家庭团聚的深切期盼。诗中使用的修辞手法丰富，如拟人、比喻，情感真挚动人。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)《邹忌讽齐王纳谏》节选邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜自视，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客有求于臣，皆以美于徐公。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。答案：（1）“昳丽”在句中的意思是光艳美丽。（2分）（2）邹忌从妻、妾、客三方面说明了自己“美于徐公”的原因，其目的是为了劝谏齐王正视自身缺点。（3分）（3）“门庭若市”形象地说明了齐王下令后群臣纷纷进谏的情景。（2分）（4）本文采用设喻的方式讽劝齐王，运用直接表达与间接劝说相结合，结构严谨。（3分）（5）文中主要体现的人物性格是善于进谏，明察事理，以理服人。（5分）解析：本文出自《战国策》，通过邹忌的形象生动地展现了一个善于以委婉方式劝谏君王的智者形象。文章中的语言简练，结构清晰，采用了比喻和设问等多种表达方式，具有较强的说服力。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)《时间的重量》我们常说时间如金，却很少有人真正思考时间的重量。时间流逝，不可逆转，它对每个人都是公平的。但你在乎它吗？你觉得时间是浪费的，还是有价值的？如果从科学角度看，时间是由物理规律决定的，是一种客观存在；但从主观角度看，时间却与人的情感、记忆、经历息息相关。时间的重量，差别在于人们对它的态度。有人把时间看作敌人，觉得时间在追赶他们，于是只能在慌乱中度过；有人把时间看作朋友，愿意与之相处，珍惜每一刻，于是能创造生命的精彩。有时候，我们以为拥有了时间就拥有了自由，可实际上，我们被时间所困，追求效率至上，却丧失了内心的宁静。时间不是用来被控制的，而是用来被感知的。当你能够静静地品味一杯茶，才能真正理解时间的重量。时间是一种看不见的资源，但它的作用却是显著的。它给予我们成长的契机，教会我们面对得失、体会悲喜。别再抱怨时间不够用，它其实一直在你身边，等待你去认识它、理解它、珍惜它。只要你愿意，它可以成为一个充满诗意的存在。答案：（1）文章主要通过设问的形式引出时间的“重量”这一主题，并提出人们对待时间的不同态度。（4分）（2）“时间不是用来被控制的，而是用来被感知的”这句话的关键词是“控制”与“感知”，这句话表达的时间观是：时间不应该是我们机械地追逐的标尺，而应是我们用心体会的体验。（4分）（3）文章第三段用了对比手法，通过“时间是敌人”和“时间是朋友”的不同态度，引发对时间意义的思考。（4分）（4）最后一段总结了全文，表达作者对时间的尊重与珍惜，呼吁人们慢下来，用心感受时间的价值。（4分）解析：本文围绕“时间的重量”展开探讨，通过哲理化的语言，阐述人们对时间的不同认识，强调时间的主观价值和情感意义，具有较强的思辨性和文学性。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料：人生如一本书，一本让人细读的好书，总是在不经意间触动人心。有的书让人回味无穷，也有的书让人倍感伤感。生活中每个人都有自己的书，它或许记载着你的梦想，或许记录着你的失落，或许展示了你成长的过程。请以“这本书”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：这本书翻开人生的这本书，每一页都写满了故事。有些是温暖的，有些是苦涩的，而正是这些不同的情感，构成了生命的丰富多彩。我曾以为人生是一本厚厚的外文书，而随着年岁的增长，我渐渐意识到，这是一本需要用心灵来理解的本子。它并不总是正面的，也不总是积极的，但每一次翻页，都有新的启发。书页里隐藏着无数个“今天”。小时候的今天是红领巾、是操场上的奔跑、是家长手中的芭比娃娃；中学的今天是教室里的沉默、是压力下的奋起、是梦想与现实的碰撞。每一页的今天，都是对过往的总结，对未来的展望。有人觉得这本书是沉重的，写满了泪痕与沧桑，而我觉得，它更像是一本珍贵的手账。因为它记录了你的成长，也让你学会了感激。每一次挫折，都是一段深沉的文字，它告诉你要怎样面对命运的安排；每一次成功，又是一笔鲜活的墨迹，它提醒你要怎