新部编版小学三年级上册语文第四单元作文

我喜欢的小动物——写作指导与范例思路同学们，我们的生活中充满了各种各样可爱的小动物。它们有的毛茸茸，有的会唱歌，有的还能和我们成为好朋友。第四单元的作文，就邀请大家来写一写自己喜欢的小动物。这不仅是一次写作练习，更是一次分享爱的机会。怎么才能把你喜欢的小动物写得活灵活现，让读者也爱上它呢？别担心，跟着下面的步骤，你就能写出一篇充满童趣和真情的好文章。一、选择你真正喜欢的小动物写作的第一步是选材。写小动物，一定要选你真正熟悉并且真心喜欢的。它可以是你家里养的小猫、小狗、小兔子，也可以是你在公园里见过的小松鼠、池塘里的小鱼，甚至是学校门口偶尔驻足的小麻雀。为什么强调“喜欢”和“熟悉”呢？因为只有喜欢，你才会用心去观察它；只有熟悉，你才能写出它最真实、最有趣的样子。闭上眼睛想一想，哪个小动物的身影会让你嘴角上扬？就是它了！二、细致观察，捕捉特点确定了写什么小动物，接下来就要仔细观察它了。观察可不是随便看一眼哦，要调动你的眼睛、耳朵，甚至小手（如果可以并且安全的话）去感受。1.看它的样子——外形特点：*整体印象：它是大还是小？胖嘟嘟的还是瘦长的？毛发是什么颜色的？是光滑的还是毛茸茸的？*局部特征：它的头是什么形状？眼睛像什么？是圆溜溜的黑葡萄，还是亮晶晶的小玻璃球？耳朵呢？是耷拉着的，还是竖得高高的？嘴巴、鼻子、尾巴又有什么特别之处？比如，小兔子的尾巴像个小雪球，小狗摇尾巴的时候特别欢快。*观察小窍门：可以从上到下，或者从整体到局部地观察，这样写出来会更有条理。2.看它的本领或活动——动态特点：*它喜欢做什么动作？吃东西的时候是什么样子？走路、跑、跳的时候又有什么特点？比如，小猫咪走路悄无声息，吃东西的时候小胡子一翘一翘的；小金鱼在水里摇着尾巴吐泡泡。*它有什么特殊的本领吗？比如小狗会看门，小鸟会唱歌，小松鼠会爬树。3.听它的声音：*它会发出声音吗？叫声是怎样的？是“汪汪汪”还是“喵喵喵”？这些声音代表什么意思呢？是开心，是饿了，还是想和你玩？4.和它的故事与感情：*你和它之间发生过什么有趣的事情吗？它做过什么让你开心或者让你感动的事？你为什么喜欢它？把这些写下来，你的作文就会充满感情。三、怎么把小动物写生动？观察好了，就要把看到的、听到的、想到的写下来。这里有几个小技巧：1.多用准确的词语：比如描写毛色，可以说“雪白的毛”、“棕黄色的毛”、“油光水滑的毛”；描写眼睛，可以说“圆溜溜的眼睛”、“像两颗黑宝石”。2.运用比喻和拟人：这是让小动物“活”起来的好办法。比如，“小白兔的耳朵长长的，像两片会动的叶子。”这是比喻。“小猫咪吃饱了，就懒洋洋地躺在阳光下，用小爪子洗脸，好像在说：‘真舒服呀！’”这是拟人。但要注意，比喻要贴切，不要乱用。3.写具体的事例：不要只说“它很可爱”，要写出它怎么可爱。比如，“每次我放学回家，小狗‘豆豆’就会摇着尾巴跑到门口接我，用它的小脑袋蹭我的腿，好像在说：‘小主人，你回来啦！’”这样的例子比空泛的形容词生动多了。4.写出你的真情实感：你喜欢它什么？是它的样子，它的聪明，还是它带给你的快乐？把你的喜爱之情融入到字里行间，读者就能感受到你对小动物的爱。四、写作小提纲（以“我家的小狗豆豆”为例）*开头（点题）：我家有一只小狗，它叫豆豆，是我最好的朋友。*中间部分：*豆豆的样子：毛色（黄白相间，毛茸茸）、眼睛（圆溜溜，黑葡萄）、耳朵（耷拉着，灵敏）、尾巴（短短的，总摇）。*豆豆的习性/本领：喜欢吃骨头和肉干，吃东西很快；会看家，陌生人来了会“汪汪”叫；会做“坐下”、“握手”的游戏。*我和豆豆的故事：有一次我生病了，豆豆安静地陪在我身边；我们一起在草地上奔跑。*结尾（表达感情）：豆豆给我的生活带来了很多快乐，我爱我的小狗豆豆。五、写作小提醒1.观察要耐心：花一点时间，静静地观察你的小动物，你会发现很多以前没注意到的小细节。2.句子要通顺：写完一段话，自己读一读，看看顺不顺口。3.不写错别字：遇到不会写的字，可以先拼音代替，写完后查字典或者问老师、爸爸妈妈。4.表达要真实：用你自己的话来写，写出你最真实的感受，不要模仿别人的句子硬搬硬套