部编版二年级语文下册第四单元复习知识点

部编版二年级语文下册第四单元复习知识点亲爱的小朋友们，第四单元的学习旅程结束啦！这个单元我们认识了许多新朋友，也学到了不少新知识。现在，让我们一起坐上复习的小火车，把这些知识好好梳理一下，巩固牢固，为接下来的学习打下坚实的基础吧！一、生字盘点识字是阅读和写作的基础，我们先来回顾一下本单元要求我们掌握的生字宝宝。（一）会认字（提示：请小朋友们对照课本，把这些字的读音读准确，记得它们的样子和常见的组词哦！）如：“彩”、“梦”、“森”、“拉”、“结”、“苹”、“般”、“精”、“灵”、“伞”、“姨”、“弟”、“便”、“教”、“游”、“戏”、“母”等。（二）会写字（提示：这些字不仅要会认，还要会写、会组词、会运用。注意它们的间架结构和笔顺哦！）如：“彩”、“梦”、“森”、“从”、“林”、“心”、“找”、“平”、“安”、“文”、“次”、“找”、“办”、“法”、“别”、“到”、“那”、“都”、“吓”、“叫”等。1.笔顺规则要记牢*“林、森”：都是“木”字旁，注意右边“木”的捺要变成点。*“心”：笔顺是点、卧钩、点、点。第二笔是“卧钩”，不要写成“竖弯钩”。*“找”：右边是“戈”，不要写成“弋”，注意最后一笔是点。2.易错字提示*“彩”：右边是“彡”，不要多写或少写笔画。*“梦”：上面是“林”，下面是“夕”，不要把“夕”写成“歹”。*“安”：上面是“宀”，下面是“女”，注意“女”的横不要太长，要写在“宀”的下面。*“办”：中间是“力”，不要写成“为”。二、词语积累与运用词语就像一颗颗珍珠，积累得多了，我们就能串起美丽的句子项链。（一）重点词语彩色、做梦、森林、拉手、结果、苹果、一般、精灵、雨伞、阿姨、弟弟、方便、教书、游戏、母亲、开心、高兴、喜欢、好像、帮忙、办法、别人、到处、吓人、叫声、再见、当然、干净、认真、快乐、朋友、故乡、太阳、月亮、星星、天空、大地等。（二）词语归类1.AABB式词语：叽叽喳喳、快快乐乐、平平安安、干干净净、明明白白（小朋友们，你还能说出几个这样的词语吗？）2.ABAC式词语：自由自在、飞来飞去、跳来跳去、自言自语（提示：这类词语的第一个字和第三个字相同哦！）3.描写颜色的词语：彩色、碧绿、火红、金黄、雪白、湛蓝4.描写心情的词语：开心、高兴、快乐、难过、生气、着急（三）近义词、反义词*近义词：喜欢——喜爱高兴——开心好像——仿佛帮忙——帮助办法——方法仔细——认真*反义词：大——小多——少来——去上——下开心——难过仔细——马虎喜欢——讨厌（四）词语搭配（）的梦（）的森林（）的苹果（）的精灵（）地拉（）地游（）地说（）地看（提示：括号里可以填形容词，也可以填副词，试着填一填，再说一说句子吧！）三、句子乐园句子是表达完整意思的基本单位，我们要学会说完整话，写通顺句。（一）重点句式1.感叹句：用来表达强烈的感情，句末用感叹号“！”。例：这是多么美丽的梦啊！我们的游戏真有趣！2.比喻句：把一种事物比作另一种有相似特点的事物。例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……（这句话把喜鹊比作人，运用了拟人的手法，也很生动哦！）（提示：比喻句中常会用到“像……一样”、“好像”、“仿佛”等词语。）（二）标点符号*逗号（，）：句子内部的停顿。*句号（。）：陈述句的末尾，表示一句话说完了。*问号（？）：疑问句的末尾，表示提出问题。*感叹号（！）：感叹句的末尾，表示强烈的感情。（小朋友们，读句子的时候要注意标点符号，它们能帮助我们读出不同的语气哦！）（三）优美句段积累本单元有许多生动有趣的句子和段落，比如描写彩色铅笔的，描写森林里小伙伴的，描写和妈妈一起散步的……请小朋友们把自己喜欢的句段多读几遍，试着背一背，感受语言的美。（四）按要求写句子1.照样子写句子：例：我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。（提示：用“有的……有的……有的……”来写句子，描写事物的不同样子或不同动作。）2.把句子写具体：例：小鸟在天上飞。可爱的小鸟在蓝天上自由自在地飞。（提示：给句子加上合适的形容词或副词，让句子更生动。）四、语文园地回顾（一）识字加油站我们学习了通过熟字加偏旁、换偏旁等方法认识新字，比如“包”加上不同的偏旁可以组成“抱、泡、跑、饱”等字。小朋友们要善于运用这些方法，认识更多的汉字朋友。（二）字词句运用1.区分“的、地、得”的用法（初步感知）：“的”一般用在名词前，如：美丽的花朵、我的书包。“地”一般用在动词前，如：飞快地跑、认真地听。“得”一般用在动词或形容词后，表示补充说明，如：跑得快、笑得开心。（二年级阶段初步接触，重点在感知和积累。）2.学习了查字典的方法，遇到不认识的字，可以请教字典老师。（三）日积月累本单元我们积累了关于“诚信”的名言警句，比如“失信不立。”（《左传》），“小信成则大信立。”（《韩非子》）。这些句子告诉我们做人要讲信用，说到做到。五、阅读与理解1.朗读课文：能正确、流利、有感情地朗读本单元的课文，读出不同角色的语气和课文的情感。2.理解课文内容：知道课文主要讲了什么事，认识了哪些人物或事物，他们有什么样的特点。3.提取信息：能从课文中找到明确告诉我们的信息，回答简单的问题。复习建议1.多读多背：把课文、生字、词语、优美句段多读几遍，重要的地方试着背下来。2.多动笔：生字要多写几遍，注意笔顺和间架结构；词语可以抄写、组词；句子可以仿写、造句。3.善用方法：运用我们学过的识字方法、理解词语的方法来帮助复习。4.不懂就问：复习中遇