2026马克思主义思想学习报告(3篇)

2026马克思主义思想学习报告(3篇)第一篇2026年上半年，江省重型装备制造集团党委组织中层以上管理干部、基层党支部书记开展为期12周的马克思主义思想专题集中轮训，累计覆盖127名中层管理人员、32名基层党支部书记，围绕马克思主义经典原著精读、习近平新时代中国特色社会主义思想最新发展成果研读、马克思主义立场观点方法在实体经济转型升级中的实践应用三大模块开展系统学习，累计完成集中授课48学时、分组研讨36学时、一线调研12学时，参训人员出勤率达98.7%，撰写学习心得体会159篇，形成企业发展专项调研课题23个。本次学习打破以往“读文件、念稿子”的固化模式，采用“专家领学+分组研讨+实践研学+成果转化”的闭环机制，邀请中央党校（国家行政学院）马克思主义学院教授、中国社会科学院工业经济研究所研究员组成授课团队，针对装备制造行业的实际需求定制学习内容。经典原著精读模块重点选取《资本论》第一卷劳动价值论与剩余价值生产相关章节、《德意志意识形态》中生产力与生产关系辩证关系原理、《关于费尔巴哈的提纲》中的实践观、《哥达纲领批判》中的按劳分配原则等内容，每节授课后设置2小时分组研讨，要求参训人员结合自身分管工作提交研讨提纲，确保理论学习不脱离实际。习近平新时代中国特色社会主义思想研读模块重点学习党的二十大以来关于新质生产力、实体经济发展、科技自立自强、国有企业改革深化提升的重要论述，结合十五五规划纲要中高端装备制造产业的发展目标，对照集团“十五五”战略规划初稿开展专题研讨，累计提出调整建议47条。实践研学模块组织参训人员前往沈鼓集团、华为松山湖数字化工厂、江苏徐工集团智能制造基地调研，对标行业标杆查找自身差距，形成《集团数字化转型差距分析报告》《关键核心技术攻关路径方案》等6份调研成果。本次集中轮训的核心收获，是推动参训干部从“把马克思主义当抽象理论”向“把马克思主义当解决实际问题的工具”转变，一系列长期制约企业发展的思想误区得到澄清。过去部分管理干部认为马克思主义经典著作诞生于工业革命时期，无法指导数字时代的企业发展，在学习劳动二重性理论时，生产管理部负责人结合集团数字化车间建设的实际提出，以往数字化改造只关注设备投入、数据采集等“物的要素”，忽略了劳动者技能提升这一“人的要素”，违背了马克思主义关于“劳动者是生产力中最活跃、最具决定性的因素”的基本判断——2025年集团投入1.2亿元建设的3个数字化车间，因一线操作工人技能不匹配，设备稼动率仅为62%，远低于行业平均75%的水平。针对这一问题，集团在轮训期间就调整了数字化改造的预算结构，将原计划用于设备采购的30%资金划转至产业工人技能提升项目，联合省内3所职业技术学院开设“数字工匠定制班”，对1200名一线操作工人开展为期6个月的数控编程、工业机器人操作、数字孪生系统运维等技能培训。截至2026年6月，首批完成培训的320名工人已进入数字化车间上岗，设备稼动率提升至78%，生产不良率从1.2%降至0.3%，人均劳动生产率提升37%，验证了马克思主义生产力理论对企业实践的指导价值。在研讨按劳分配原则时，人力资源部团队结合集团薪酬体系存在的“干多干少差距小、技术贡献回报低”问题，提出基于劳动价值论的薪酬改革方案：将原有“岗位工资+绩效工资”的二元结构调整为“技能等级工资+绩效工资+创新贡献分红”的三元结构，其中技能等级工资占比提升至40%，工人提出的工艺改进、技术革新项目产生的效益，按10%的比例向项目团队发放一次性奖励，同时对获评“首席技师”“技术能手”的一线工人给予相当于中层管理岗的薪酬待遇。方案在3个子公司试点3个月以来，一线工人提出技术革新建议172条，其中43条已落地实施，累计创造经济效益2100万元，某焊接车间工人提出的“异种金属焊接工艺优化”方案，每年可节省生产成本240万元，该工人获得24万元的创新奖励，在全集团范围内形成了“技能提待遇、创新得实惠”的导向，真正将按劳分配原则落到实处。针对集团混合所有制改革中的思想困惑，参训干部运用生产力与生产关系辩证关系原理开展研讨，澄清了“混改就是国有资产流失”“混改就是削弱党的领导”等错误认识。集团旗下的新能源装备子公司2025年启动混改试点，引入2家民营产业链上下游企业持股30%，当时部分干部担心民营资本进入会导致国有资产失控，混改后子公司的发展数据给出了答案：2025年该子公司营收同比增长67%，研发投入占比从3%提升至8%，推出的3款2.5MW以上陆上风电整机产品，核心部件国产化率从65%提升至92%，打破了国外企业在主轴轴承、控制系统领域的长期垄断。研讨中大家一致认为，混改本质是调整生产关系中与生产力发展不适应的部分，通过引入民营资本的灵活机制、市场资源，激发国有企业的内生动力，只要坚持党的领导、坚持国有资本控股地位、建立规范的法人治理结构，就能实现国有资产保值增值与企业竞争力提升的统一。基于这一共识，集团在十五五规划中明确，将在氢能装备、高端机床两个业务板块启动第二批混改试点，同时要求所有混改企业必须实现党组织班子与法人治理结构“双向进入、交叉任职”，确保企业发展始终沿着正确方向前进。本次学习也暴露出一些不容忽视的问题：一是部分中层干部的理论学习仍存在“实用主义”倾向，只关注与自身分管工作直接相关的内容，对马克思主义的完整理论体系缺乏系统认知，比如部分研发岗干部只学习实践观相关内容，对劳动价值论、分配理论等内容了解较少；二是理论学习向基层一线延伸不足，本次轮训仅覆盖中层以上干部和支部书记，一线工人的马克思主义学习仍以班前会读文件为主，形式单一、内容脱离工人实际，导致很多工人觉得“马克思主义是干部的事，和自己没关系”；三是理论联系实际的能力仍有差距，部分干部遇到复杂问题时还是习惯靠经验决策，不会主动运用马克思主义的立场观点方法分析问题，比如在处理供应链波动问题时，部分采购部门负责人只会采取“多囤货”的被动应对方式，不会运用矛盾分析法抓住核心供应商产能不足这一主要矛盾，制定针对性的解决方案。针对这些问题，集团党委制定了下一步马克思主义思想学习的常态化方案：一是构建“分层分类”的学习体系，针对中层以上干部，每季度开展一次为期3天的集中研讨，每年围绕一个核心主题开展专题调研，推动干部系统掌握马克思主义基本原理；针对基层党支部书记，每月开展一次“支部书记讲党课”培训，提升支部书记的理论水平和宣讲能力；针对一线工人，打造“车间微课堂”品牌，利用班前会10分钟时间，结合工人身边的案例讲解马克思主义基本观点，比如用“多劳多得”的案例讲按劳分配，用“技术革新提效率”的案例讲生产力与生产关系，让工人听得懂、能领会、可践行。二是建立“学用转化”的考核机制，将马克思主义学习情况纳入干部绩效考核体系，占比不低于15%，考核重点不是背了多少理论条文，而是运用理论解决了多少实际问题，要求每位中层干部每年至少牵头完成1个运用马克思主义方法解决实际问题的攻关项目，项目成效作为干部晋升的重要依据。三是打造“理论+实践”的学习平台，在集团内部建立“马克思主义与企业发展”论坛，每两个月举办一次，由干部职工分享运用理论解决实际问题的案例，同时与国内3所高校的马克思主义学院建立合作关系，邀请专家担任企业发展顾问，为企业战略制定、改革攻坚提供理论指导。四是深化“党建+业务”融合机制，把马克思主义学习融入企业生产经营的各个环节，在关键核心技术攻关、重大项目建设、安全生产保障等工作中，成立党员突击队，引导党员用马克思主义的实践观、矛盾分析法指导工作，充分发挥先锋模范作用，确保集团十五五期间高端装备研发、数字化转型、混合所有制改革等重点任务顺利推进。第二篇2026年，共青团南省委实施青年马克思主义者培养工程提质增效行动，全年累计培养各类青年骨干1.2万名，其中高校学生骨干4200名、新兴领域青年3100名、农村青年致富带头人2700名、国企及机关事业单位青年2000名，围绕马克思主义基本原理武装、青年运动史学习、新时代青年使命担当实践三大维度构建全链条培养体系，针对不同青年群体的职业特点、认知习惯定制差异化培养方案，推动马克思主义思想从“象牙塔”走向青年生产生活的一线场景。本次青马工程打破以往“统一授课、统一考核”的同质化培养模式，按照“青年在哪里，青马课堂就设在哪里”的原则，搭建分层分类的培养框架。针对高校学生骨干群体，侧重马克思主义经典原著的系统学习，联合省内8所高校的马克思主义学院开设“青马精读班”，每两周开展一次集中授课，重点研读《共产党宣言》《资本论》第一卷、《青年在选择职业时的考虑》等经典文本，同时设置“理论辨析”环节，针对“历史虚无主义”“新自由主义”等错误思潮开展专题研讨，提升高校青年的理论辨别能力。此外，组织高校青马学员前往延安、西柏坡等革命老区开展红色实践，前往深圳前海、雄安新区等改革开放前沿地区开展发展调研，让青年在对比中深化对中国特色社会主义道路的认识。针对新兴领域青年群体，包括外卖骑手、网络主播、网约车司机、电商从业者等，侧重马克思主义基本立场与现实问题的结合，采用“流动青马课堂”的形式，在外卖站点、直播基地、网约车司机之家、电商产业园等青年聚集的场所开课，每节课控制在1小时以内，内容围绕青年关心的劳动权益、流量逻辑、职业发展等问题展开，比如用劳动价值论分析新就业形态劳动者的劳动报酬问题，用商品拜物教理论分析直播行业的流量异化现象，用马克思主义人的全面发展理论引导青年树立正确的职业观。针对农村青年致富带头人，侧重马克思主义城乡融合理论、共同富裕理论与乡村振兴实践的结合，组织学员前往浙江共同富裕示范区、江苏华西村、山东代村等集体经济强村调研，学习发展新型农村集体经济、带动农民增收的经验，同时开设农业技术、电商运营、合作社管理等实用课程，提升农村青年的创业能力。本次青马工程的核心成效，是推动不同领域的青年从“听说过马克思主义”向“感受到马克思主义的现实力量”转变，青年的理想信念更加坚定，责任担当意识明显增强。新兴领域青年群体的思想转变尤为突出：2025年团省委的调研显示，仅有17%的外卖骑手认为“马克思主义和自己的工作生活有关系”，2026年的跟踪调研显示，这一比例提升至72%。南州市外卖骑手张磊是青马工程的学员，此前他觉得自己就是“送外卖的”，每天被算法赶着跑，没有职业尊严，在学习劳动价值论和新就业形态劳动者权益保障相关内容后，他主动牵头成立了站点的工会小组，收集骑手的诉求，联合街道总工会、平台企业协商，推动站点调整了派单算法，增加了恶劣天气的配送补贴，还在站点设立了“骑手休息角”，配备了饮水机、急救箱、充电宝等设施。2026年4月，张磊被选为南州市人大代表，提交了《关于优化新就业形态劳动者社会保障的建议》，推动当地出台了灵活就业人员意外伤害保险的补贴政策。他在学习心得里写道：“以前觉得马克思是写在课本里的人，现在才知道，他讲的劳动价值、劳动者权益，就是我们每天都在面对的事。”高校青马学员的理想信念也更加坚定，越来越多的青年学生选择将个人发展融入国家发展大局。南江大学计算机学院的青马学员林晓宇，此前一直计划毕业后进入互联网大厂从事算法研发工作，年薪可达50万元以上，在参加青马工程的“科技自立自强”专题研讨后，他深入学习了马克思关于“科学技术是生产力”的重要论述，以及习近平总书记关于关键核心技术攻关的重要指示，主动报名加入了学校的芯片设计研发团队，参与国家重大科技专项“14nm以下EDA工具国产化”项目的研发。2026年上半年，他作为核心成员参与研发的仿真工具模块完成了测试，性能达到国际同类产品的85%，填补了国内空白。他说：“以前觉得个人成功就是赚多少钱，现在才明白，把自己的所学用到国家最需要的地方，才是真正实现了人生价值，这也是马克思在《青年在选择职业时的考虑》里告诉我们的道理。”据团省委统计，2026年省内高校的青马学员中，有62%的毕业生选择进入国企、科研院所、基层单位就业，比2025年提升了21个百分点，其中有127名毕业生报名参加西部计划、三支一扶等基层服务项目，比2025年增长了43%。农村青马学员在乡村振兴中的骨干作用也得到充分发挥。南平镇的农村青年王建国，此前一直在村里搞个体水果种植，年收入能达到20多万元，但村民的收入还是很低，很多年轻人都外出打工了，村里的土地大片撂荒。在参加青马工程的合作社理论专题学习后，他意识到单靠个体种植很难带动全村致富，只有发展新型集体经济，走共同富裕的道路才是正确方向。2026年2月，他牵头成立了种植专业合作社，村民可以用土地、劳动力、资金入股，合作社统一提供种苗、技术、销售渠道，利润的60%按股分红，20%用于集体积累，20%用于村里的公益事业。截至2026年10月，合作社已经吸纳了187户村民入股，流转土地1200亩，种植了蓝莓、黄桃、猕猴桃等特色水果，还发展了乡村旅游、采摘园等业态，预计2026年全年合作社的营收可达1200万元，入股村民的人均收入能比2025年增加1.2万元，还带动了32户脱贫户稳定增收。王建国说：“以前自己富了总觉得心里不踏实，现在带着乡亲们一起富，才真正体会到马克思说的‘每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件’的含义。”本次青马工程也暴露出一些问题：一是青年对马克思主义的认知仍存在碎片化、娱乐化的倾向，很多青年对马克思主义的了解来自短视频、网络段子等碎片化内容，没有形成系统的认知，甚至有部分青年被错误解读马克思主义的内容误导；二是新兴领域青年的学习覆盖仍有盲区，很多灵活就业青年的工作时间不固定，很难参与集中学习，还有不少小主播、个体电商从业者没有被纳入青马培养的范围；三是部分地区的青马培养仍存在“重形式、轻实效”的问题，比如有的地方只是搞几次讲座、拍几张照片就算完成任务，没有跟踪培养，也没有为学员提供实践的平台，导致学员学完之后很快就忘了；四是青马讲师队伍的供给不足，很多地方的青马讲师都是高校的老师，讲课的内容太理论化，青年听不懂、不爱听，缺乏来自一线的青年榜样、劳动模范等能讲“青年话”的讲师。针对这些问题，共青团南省委制定了2027年青马工程的深化方案：一是打造数字化青马学习平台，开发“青马云学”小程序，针对不同青年群体定制学习内容，比如给外卖骑手推送劳动权益、法律知识相关的音频课，给网络主播推送媒介伦理、流量运营相关的视频课，给农村青年推送乡村振兴、合作社管理相关的课程，青年可以利用碎片化时间学习，平台还设置了答题闯关、学习积分、线上研讨等功能，提高青年的学习积极性。同时，打造“青马小剧场”“青马脱口秀”等年轻态的理论产品，用动画、短剧、脱口秀等形式讲解马克思主义的基本原理，比如用外卖骑手的故事讲剩余价值理论，用直播带货的案例讲商品拜物教，把这些产品投放到B站、抖音、快手等青年聚集的平台，扩大马克思主义的传播覆盖面。二是拓展青马培养的覆盖范围，实施“新兴领域青年拓面行动”，在直播电商产业园、快递物流园区、网约车平台建立青马学习站，配备兼职的青马辅导员，针对灵活就业青年的工作特点，开设“夜班课堂”“周末课堂”，让更多新兴领域青年有机会参与青马学习。同时，把青马培养和青年权益保障结合起来，参与青马学习的青年可以免费获得法律咨询、技能培训、创业扶持等服务，提高青年的参与积极性。三是完善实践育人机制，在全省建立100个青马实践基地，涵盖科创企业、乡村振兴示范村、社区治理一线、重大工程现场等场景，每个青马学员每年至少参加20天的实践锻炼，在实践中深化对理论的理解。同时，实施“青马学员结对帮扶”机制，每个高校青马学员结对帮扶1名农村留守儿童，每个新兴领域青马学员结对帮扶1名困难灵活就业青年，每个农村青马学员结对帮扶1户脱贫户，让学员在服务他人的过程中践行马克思主义的群众立场。四是加强青马讲师队伍建设，实施“青马讲师百人计划”，选拔100名来自一线的青年榜样、劳动模范、基层干部、创业先锋担任青马讲师，经过系统的理论培训后，到各个基层单位开展宣讲，用青年听得懂、喜欢听的语言讲马克思主义。同时，建立青马讲师的考核激励机制，对宣讲效果好、青年欢迎的讲师给予表彰奖励，不断提升宣讲的质量和效果。五是建立青马学员跟踪培养机制，为每个青马学员建立成长档案，跟踪记录学员的学习、工作、实践情况，对表现优秀的学员，推荐入党、推荐担任各级团的委员、推荐参评各类青年荣誉，同时建立青马学员的交流平台，定期组织不同领域的青马学员开展交流合作，促进资源共享、共同成长，培养一批真正坚定信仰马克思主义、能够担当民族复兴大任的青年骨干。第三篇2026年，宁州市海曙区月湖街道党工委组织辖区12个社区的1126名党员、3200余名群众代表开展马克思主义思想常态化学习，以“支部领学、上门送学、实践践学”为主要形式，聚焦马克思主义群众史观、基层社会治理理论、共同富裕的基层实践三大主题，推动学习成果转化为基层治理实效，全年累计解决群众急难愁盼问题1276件，辖区居民满意度从2025年的82%提升至94.7%。本次学习坚持“从群众中来、到群众中去”的原则，打破以往“党员学、群众看”的二元结构，把马克思主义学习和解决群众实际问题结合起来，让群众在参与中感受到马克思主义的实践力量。支部领学层面，每个社区党支部每周开展一次集中学习，要求党员不仅自己学，还要带动身边的3到5名群众一起学，学习内容不搞“一刀切”，而是围绕群众关心的热点问题定制，比如群众关心养老问题，就学习马克思主义关于人的全面发展的理论和养老服务的相关政策；群众关心物业矛盾，就学习矛盾分析法和基层治理的相关知识。上门送学层面，针对行动不便的老党员、独居老人、残疾人等群体，组织青年党员、社区志愿者上门送学习资料，用拉家常的方式讲解马克思主义的基本道理，同时顺便了解群众的生活困难，能当场解决的当场解决，不能当场解决的记录下来反馈给社区。实践践学层面，每个社区的学习小组都要认领1到2个民生微项目，比如老旧小区改造、健身器材更新、流浪猫治理、楼道环境整治等，让党员和群众一起动手解决问题，在实践中体会“人民群众是历史的创造者”的深刻内涵。本次学习的核心成效，是推动基层治理从“街道单打独斗”向“群众共建共治共享”转变，马克思主义群众史观在基层得到了具体践行。以往社区治理的主要力量是街道干部和社区工作者，居民的参与度很低，很多居民觉得“社区的事是干部的事，和自己没关系”，遇到问题就找社区，自己不愿意参与。通过马克思主义群众史观的学习，越来越多的居民意识到自己是社区的主人，社区的事要靠大家一起办。比如迎凤社区的迎凤小区是一个建成于上世纪90年代的老旧小区，长期存在停车难、养老服务不足、公共空间缺失等问题，2025年街道曾计划对小区进行改造，但因为居民意见不统一，有的要建停车场，有的要建养老服务中心，有的要搞绿化，改造方案迟迟定不下来，拖了一年多都没开工。2026年3月，社区组织小区居民学习马克思主义的矛盾分析法，引导大家先找出小区的主要矛盾——公共空间供给不足与居民多元化需求之间的矛盾，然后发动居民一起讨论解决方案，先后召开了12次居民议事会，邀请居民代表、设计师、住建部门的工作人员一起参与，最终确定了改造方案：把小区里废弃的锅炉房改造成养老服务中心和儿童之家，把原来的垃圾堆放点改成立体停车场，把闲置的边角地改造成口袋公园，既解决了养老托育的问题，又增加了42个停车位，还提升了小区的绿化面积。改造过程中，很多居民主动参与监督，有的居民还自己出钱给养老服务中心买了桌椅、书架，整个改造项目只用了6个月就完成了，居民的满意度从原来的32%提升到91%。小区居民李阿姨说：“以前改造都是干部说了算，改完了大家都不满意，这次我们自己商量着改，改出来的都是我们真正需要的，这就是马克思说的人民当家作主吧。”物业矛盾是基层治理的一大难点，以往很多社区处理物业矛盾都是“和稀泥”，要么逼着物业让步，要么劝业主妥协，结果矛盾越积越深。通过学习马克思主义的矛盾分析法，街道的干部和社区工作者学会了抓住主要矛盾，从根源上解决问题。比如月湖社区的柳汀小区，业主和物业因为物业费涨价的问题闹了半年多，业主觉得物业服务差，不该涨价，物业说人力成本、物料成本都涨了，不涨价就维持不下去，双方僵持不下，业主们甚至打算成立业委会炒掉物业。2026年5月，社区组织业主代表、物业工作人员一起学习矛盾分析法，引导大家分析矛盾的主要方面——不是物业费该不该涨，而是物业服务质量能不能匹配业主的需求。最终双方达成共识：物业先拿出服务提升方案，包括增加保安巡逻频次、提升绿化养护标准、24小时响应业主维修需求等，业主委员会负责监督服务质量，3个月后如果业主满意度达到80%以上，再召开业主大会表决物业费涨价的问题。接下来的3个月里，物业按照方案提升了服务质量，小区的环境卫生明显变好，维修响应时间从原来的24小时缩短到2小时，业主的满意度逐步提升。3个月后的测评显示，业主满意度达到82%，物业费涨价的方案最终以78%的赞成率通过，原本剑拔弩张的双方变成了合作共赢的伙伴。街道的统计数据显示，2026年辖区内的物业投诉量比2025年下降了67%，业主满意度平均提升了18个百分点。针对辖区内2万多名新市民的融入问题，街道运用马克思主义人的全面发展理论，打造了“新市民之家”服务平台，为新市民提供技能培训、子女托管、权益维护、文化活动等全方位服务，让新市民能够平等享受公共服务，更快融入社区。比如开设“新市民夜校”，每周一到周五晚上开课，内容包括电脑操作、家政技能、法律知识、宁波话培训等，都是新市民真正需要的内容，2026年以来已经培训了3200多人次；建立“新市民子女四点半课堂”，由社区志愿者、退休教师负责托管放学的新市民子女，辅导他们做作业，解决了新市民工作忙没时间照顾孩子的问题；成立“新市民权益维护站”，免费为新市民提供法律咨询、劳动仲裁代理等服务，2026年以来已经帮助新市民追回欠薪120多万元。来自安徽的务工人员张强，2025年来到宁波打工，在小区里做保安，原来觉得自己是“外来的”，很少参加社区活动，也不敢跟本地居民打交道，2026年他参加了新市民夜校的书法班，认识了很多本地的老年朋友，还主动报名当社区的志愿者，帮忙给新市民做政策讲解。2026年9月，他被选为社区的居民代表，参与社区的议事决策，他说：“以前总觉得自己是外人，现在才知道，不管是哪里来的，只要住在这个社区，就是社区的主人，这就是马克思说的人人平等吧。”本次学习也暴露出一些问题：一是学习覆盖仍有盲区，流动党员的参与度不高，辖区内有200多名流动党员，因为工作忙、流动性大，只有不到30%的流动党员能经常参加组织生活，学习的自觉性不够；二是学习的内容和形式还需要进一步优化，部分老年党员视力不好、听力下降，看不懂文字资料，听不懂普通话的宣讲，需要更多的方言音频、大字版资料，而年轻居民觉得传统的学习形式太枯燥，不愿意参加；三是部分党员的群