2026年校长自查报告(3篇)

2026年校长自查报告(3篇)第一篇2026年度本人作为江城市第一中学校长，严格对照《省一级普通高中办学质量评估标准》《普通高中校长办学行为负面清单》及市教育局年度履职考核要求，牵头组建由校党委班子、行政中层、教师代表、家长代表共18人组成的自查工作组，于11月12日至11月25日通过台账核查、师生访谈、问卷调研、现场踏勘等方式开展全覆盖自查，共核查各类档案资料427份，访谈教职工126人、学生214人、家长87人，发放问卷1200份，回收有效问卷1168份，梳理出办学过程中存在的问题14项，其中立行立改8项，限期整改6项，现将具体自查情况报告如下。一、办学方向与党建引领本年度学校紧扣“十五五”规划开局要求，始终坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，制定《江城市第一中学2026-2030年发展规划》，明确“高质量、有特色、现代化”的办学目标。党建工作方面，深化“红烛领航”党建品牌建设，将支部建在年级组，实现“双带头人”全覆盖，现有在职党员112名，占专任教师比例41.8%，2026年开展主题党日活动12次，党员教师承担校级以上公开课占比62%，结对帮扶学困生217名，带动全校教学质量稳步提升。意识形态工作方面，建立校园新媒体“三审三校”制度，每季度开展师生思想动态调研，全年未发生重大意识形态事件。自查发现的主要问题：一是党建与教学业务融合深度不足，个别支部“三会一课”内容偏理论阐释，与教学实际结合不紧密，高三年级支部2026年12次支部学习中仅3次涉及高三备考策略研讨，党建对教学的引领作用未充分发挥；二是青年党员发展力度不够，35岁以下青年教师中党员占比28%，低于全市普通高中平均水平32%，青年教师入党积极性有待提升；三是意识形态工作精准性不足，对学生社团、校园自媒体的监管存在盲区，2026年学校公众号有2次内容表述不严谨被主管部门提醒，部分学生社团活动未按规定报备。二、立德树人与五育融合本年度学校深化新课程新教材实施，构建“五育融合”课程体系，落实“双减”工作要求。德育方面，开展“信仰领航”系列主题教育，组织3批次1260名高二学生到闽西红色研学基地开展为期5天的实践活动，评选“新时代好少年”36名，学生思政课合格率100%，家长对德育工作满意度达93.2%。智育方面，推进分层走班教学，建立作业公示制度，严格控制作业总量，高三年级日均作业时长控制在2小时以内，2026年高考本科上线率78.2%，较2025年提高1.3个百分点，特控线上线率32.7%，提高0.9个百分点，学生学科竞赛获省级以上奖项22项。体育方面，落实每天1小时阳光体育活动，开设篮球、足球、羽毛球等12个体育选项课，学生体质健康标准达标率92.1%。美育方面，举办第28届校园文化艺术节，开设书法、国画、声乐等8个美育社团，学生参加市美育节获奖18项。劳动教育方面，建成12亩校内劳动实践基地，开设种植、烹饪、手工等劳动课程，每学期劳动时长不少于10课时。自查发现的主要问题：一是体育工作存在短板，学生体质达标率较2025年下降0.7个百分点，高三年级偶有体育课被占用情况，2026年上学期高三年级有8节体育课被调整为文化课，体育教师配备不足，按师生比1:500要求应配7.2名专职体育教师，实际仅配6名；二是劳动教育评价体系不健全，目前仅以考勤和劳动成果展示作为评价依据，缺乏过程性、综合性评价标准，劳动教育的育人功能未充分挖掘；三是美育师资缺口较大，现有专职美育教师5人，按要求应配7.2人，部分美育社团由非专业教师兼任，教学质量难以保障；四是心理健康教育供给不足，现有专职心理教师2人，按1:1000的师生比要求应配3.8人，2026年学生心理筛查异常率8.7%，较2025年上升1.2个百分点，个体咨询预约等待时长最长达14天，家校社协同干预机制不完善，3名心理异常学生因家长不配合未及时获得专业干预。三、师资队伍建设本年度学校现有专任教师268人，其中特级教师4人，正高级教师8人，高级教师92人，硕士以上学历占比38%。实施“青蓝工程”升级版，建立“师徒结对+名师工作室+课题引领”的青年教师培养体系，21名青年教师与骨干教师结对，3个市级名师工作室全年开展活动42次。教师培训经费占公用经费比例达5.3%，超过国家规定的5%标准，2026年教师参加市级以上教学竞赛获奖32项，其中省级奖项8项。师德师风建设方面，建立师德考核负面清单，实行师德“一票否决”，全年开展师德教育活动8次。自查发现的主要问题：一是高层次人才引育难度大，2026年计划引进奥赛金牌教练2名，最终仅1名到岗，主要受编制约束、薪资待遇吸引力不足影响，现有数理化生奥赛教练共4人，人均带教学生超过50人，难以满足学生个性化竞赛需求；二是青年教师科研能力薄弱，2026年全校立项市级以上课题12项，35岁以下青年教师作为主持人的仅2项，占比16.7%，低于全市平均水平23%；三是师德师风仍有薄弱环节，2026年查处1名高二教师违规参与有偿补课，给予记过处分并取消当年评优评先资格，反映出师德日常监督精准性不足；四是绩效工资激励作用不足，现有分配方案偏向职称和教龄，对工作量大、教学成绩突出的一线教师倾斜不够，部分教师工作积极性有待提升。四、校园治理与规范办学本年度学校严格落实规范办学各项要求，2026年招生计划1200人，实际录取1200人，全部通过市教育局招生平台录取，无违规掐尖、跨区域招生等行为。严格执行收费政策，学费、住宿费全部按物价部门核定标准收取，全年无乱收费投诉。课后服务方面，开设作业辅导、科技创新、艺术体育等课程27门，参与学生覆盖率达94%。校务公开制度健全，全年公开各类事项126项，财务、招生、人事等重点事项公开率100%。民主管理方面，每年召开2次教代会，审议学校重大决策，2026年收集教师意见建议42条，办结率90.5%。自查发现的主要问题：一是课后服务个性化供给不足，现有课程以作业辅导为主，占比达68%，科技创新、竞赛培训等拓展型课程占比偏低，难以满足学生多样化需求；二是作业管控仍有漏洞，自查发现高三年级有3个班级的数学、物理作业日均时长合计超过1.5小时，超出学校规定的1小时以内标准，作业公示制度在个别班级执行不到位；三是校务公开时效性不强，部分后勤采购项目公开时间晚于规定的5个工作日，2026年有3项小额采购项目延迟公开2-3天；四是民主管理渠道不够畅通，教代会代表中青年教师占比仅22%，部分教师意见建议反馈周期超过7天，教师参与学校治理的积极性有待提升。五、安全稳定与后勤保障本年度学校严格落实校园安全主体责任，校园安防“四个100%”全部达标，建成全覆盖视频监控系统，共有监控探头426个，实现校园公共区域无死角。落实食品安全“四个最严”要求，食堂实行“明厨亮灶”，全年开展食品安全检查24次，未发生食品安全事故。2026年完成学生宿舍加装空调、图书馆升级改造等民生项目6项，改善了师生学习生活条件。校园周边环境整治方面，联合城管、市场监管等部门开展专项整治8次，净化了校园周边环境。自查发现的主要问题：一是消防设施存在安全隐患，实验楼有3个干粉灭火器过期，教学楼有2处消防应急照明灯具损坏，实训楼部分消防通道堆积杂物未保持畅通；二是校园周边环境反弹明显，学校正门两侧有2家流动食品摊贩，多次整治后仍反复出现，上下学时段人流、车流量大，存在交通安全隐患；三是后勤服务质量有待提升，学生食堂饭菜品种偏少，价格调整机制不透明，2026年收到学生关于食堂的投诉12起，较2025年增加4起；四是应急管理体系不完善，突发公共卫生事件应急预案的实操性不足，2026年开展的2次应急演练中，部分师生对流程不熟悉，演练效果打折扣。六、经费使用与资产管理本年度学校严格执行财务管理制度，2026年预算总收入1.26亿元，其中财政拨款9800万元，事业收入2800万元，总支出1.21亿元，其中教学支出占比62%，公用经费使用规范，无截留、挪用等情况。全年完成专项项目12个，包括智慧校园建设、实验设备更新等，资金执行率达92%。资产管理方面，建立固定资产台账，定期开展资产清查，资产完好率达95%以上。自查发现的主要问题：一是部分专项经费执行进度偏慢，2026年体育场改造项目因招标流程延误，截至11月底仅完成45%工程量，资金执行率仅38%，低于要求的85%年度执行率；二是固定资产账实不符，自查发现12台教学用计算机已报废但未及时销账，8套实验仪器存放于仓库未入账，资产管理信息化水平偏低；三是资源使用效率不高，通用技术实验室每周仅开放8课时，远低于规定的20课时要求，部分实验仪器闲置浪费，功能教室预约机制不完善。针对以上问题，学校已制定整改台账，明确责任人和整改时限：2027年1月底前完成消防设施隐患整改、作业管控机制优化、财务制度完善等立行立改事项；2027年6月底前完成体育场改造、师资补充、劳动教育评价体系建设等中长期整改事项，确保所有问题全部整改到位，推动学校高质量发展。第二篇2026年度本人作为河源县樟溪镇九年一贯制学校校长，严格对照《县域义务教育优质均衡发展评估指标》《农村中小学校长履职考核办法》及县教育局年度工作要求，牵头组建由校班子、村两委代表、教师代表、家长代表共12人组成的自查工作组，于12月3日至12月15日通过台账核查、入户走访、师生访谈、问卷调研等方式开展全面自查，共核查档案资料216份，入户走访32户留守儿童家庭，访谈教职工58人、学生127人、家长76人，发放问卷600份，回收有效问卷582份，梳理出办学问题11项，其中立行立改5项，限期整改6项，现将自查情况报告如下。一、办学方向与控辍保学本年度学校紧扣乡村教育振兴要求，落实立德树人根本任务，制定《樟溪镇九年一贯制学校“十五五”发展规划》，明确“让农村孩子享有公平而有质量的教育”的办学目标。党建工作方面，现有在职党员18名，落实“三会一课”制度，2026年开展主题党日活动12次，与镇中心小学党支部开展结对共建活动6次，党员教师承担教学公开课占比58%。控辍保学方面，落实“双线四包”责任制，构建镇、村、校三级联动体系，2026年全校共有学生786人，其中小学部512人，初中部274人，辍学率为0；对3名重度残疾学生开展送教上门服务，全年送教72次，每生每次不少于2课时，确保适龄儿童少年全部接受义务教育。自查发现的主要问题：一是党建工作基础薄弱，党员年龄结构老化，50岁以上党员占比61%，35岁以下青年党员仅2名，党组织活力不足，党建与教学业务融合不够，2026年支部学习中涉及教育教学的内容占比不足30%；二是控辍保学精准度有待提升，部分学困生存在厌学情绪，虽未辍学但出勤不稳定，2026年初中部有5名学生累计缺勤超过10天，主要原因是学习困难、家庭监管缺失；三是送教上门质量不高，送教教师以语文、数学学科教师为主，缺乏康复训练、心理辅导等专业能力，送教内容针对性不强，难以满足残疾学生个性化需求。二、立德树人与学生发展本年度学校构建“乡土化、生活化”德育体系，开展“少年强国”系列主题教育，组织学生到镇红色教育基地、生态茶园开展研学实践4次，参与学生620人次。留守儿童关爱方面，现有留守儿童251人，占比31.9%，建立“爱心家长”结对制度，28名教师与留守儿童结对，设立亲情视频室，每周开放10小时，方便留守儿童与在外父母视频通话。五育融合方面，开齐开足国家课程，落实每天1小时阳光体育活动，举办春季运动会、校园文化节各1次，2026年学生参加县中小学生运动会获奖8项，参加县美育节获奖5项。劳动教育方面，建成8亩校内劳动实践基地，开设蔬菜种植、果树养护等劳动课程，每学期劳动时长不少于12课时。自查发现的主要问题：一是留守儿童关爱精准度不足，现有关爱措施以生活照顾、学习辅导为主，对心理健康关注不够，2026年学生心理筛查异常率11.2%，其中留守儿童占比达72%，学校无专职心理教师，仅1名兼职教师，专业能力不足；二是德育活动乡土资源挖掘不够，现有活动多照搬城区学校模式，结合农村实际、乡土文化的内容偏少，对学生吸引力不足；三是美育、体育师资缺口大，现有专职体育教师2名，按师生比1:300要求应配2.62人，缺口0.62人，无专职音乐、美术教师，全部由其他学科教师兼任，教学质量难以保证，体育器材缺口达30%，无法满足正常教学需求；四是劳动教育课程化程度低，虽有劳动实践基地，但缺乏系统教材和评价体系，劳动课多为自由活动，育人功能未充分发挥。三、师资队伍建设本年度学校现有教职工58人，其中专任教师52人，学历合格率100%，中级以上职称占比58%。教师培训方面，2026年组织教师参加国培、省培、市培共36人次，与县实验学校开展“城乡结对帮扶”，全年开展教研活动18次，选派8名青年教师到县实验学校跟岗学习。待遇保障方面，落实乡村教师生活补助政策，2026年人均每月补助500元，按时足额发放，职称评审向农村教师倾斜，全年有3名教师获评中级职称。自查发现的主要问题：一是教师年龄结构老化，50岁以上教师占比42%，35岁以下青年教师仅11人，占比21%，队伍断层问题突出，2026年有3名青年教师考录到城区学校，流失率达27%；二是学科结构不合理，初中部英语、物理、化学教师缺口大，2名英语教师每人带4个班，周课时量达18节，远超规定的12节标准，初中物理由1名数学教师兼任，教学效果不佳；三是教师培训针对性不强，现有培训多为通用类培训，结合农村学校实际、针对薄弱学科的培训偏少，培训转化率低，教师参加培训后难以将所学应用到教学中；四是绩效工资激励作用不足，分配差距小，平均主义现象明显，对工作量大、教学成绩突出的教师倾斜不够，部分教师工作积极性不高。四、规范办学与教育公平本年度学校严格落实义务教育免试就近入学政策，2026年招生126人，其中小学一年级72人，初中一年级54人，全部按学区招生，无择校、掐尖行为。实行平行分班，无重点班、快慢班。严格执行收费政策，仅收取作业本费，小学每生每学期10元，初中每生每学期20元，无乱收费行为。学生资助方面，2026年发放贫困学生生活补助87人，合计12.6万元，实现应助尽助。营养改善计划落实到位，每天每生补助10元，食堂实行“明厨亮灶”，全年开展食品安全检查22次，未发生食品安全事故，学生满意度达92%。自查发现的主要问题：一是课后服务内容单一，现有服务以作业辅导为主，占比达85%，缺乏艺术、体育、科技等拓展型课程，难以满足学生多样化需求，主要受师资不足、场地有限制约；二是学困生帮扶不到位，现有学困生62人，占比7.9%，帮扶措施以课堂提问、作业辅导为主，缺乏个性化方案，部分学困生成绩提升不明显，厌学情绪严重；三是特殊群体关爱不足，现有随迁子女12人、残疾学生5人，虽全部安排入学，但缺乏针对性教育服务，随迁子女融入教育不足，残疾学生个别化教育计划不完善；四是教育信息化水平偏低，21个教学班中有6个小学低年级教学班仍使用老式投影设备，未配备智慧黑板，教师信息化教学能力不足，2026年教师信息化教学竞赛仅获县级奖项1项。五、校园安全与后勤保障本年度学校严格落实校园安全主体责任，校园安防“四个100%”全部达标，建成视频监控系统，共有监控探头126个，实现校园公共区域全覆盖。落实“1530”安全教育制度，每天放学前1分钟、每周放学前5分钟、每放假前30分钟开展安全教育，2026年开展防溺水、防火灾、防地震等应急演练8次，提升师生安全意识和自救能力。2026年完成教学楼外墙保温改造、学生宿舍热水系统升级等项目2项，改善了师生学习生活条件。自查发现的主要问题：一是防溺水安全压力大，学校周边有3条河道、5个山塘水库，上下学路段水域多，虽设置警示标志，但部分学生上下学途中私自下水玩耍，2026年发生2起学生私自下河游泳事件，所幸未造成事故；二是上下学交通安全隐患突出，学校服务12个行政村，5个偏远村屯学生上下学距离超过5公里，目前乘坐城乡公交，无专用校车，公交班次少，上下学时段拥挤，部分学生乘坐无牌无证摩托车；三是学生宿舍硬件不足，现有宿舍24间，住宿学生96人，每间住4人，无独立卫浴，公共洗浴间仅6个淋浴头，冬天热水供应不足，学生排队洗浴时间长；四是食堂设备老化，蒸饭车、消毒柜等设备已使用8年，经常故障，厨房排烟系统不完善，油烟大，影响工作人员健康。六、经费使用与资产管理本年度学校严格执行财务管理制度，2026年预算总收入586万元，其中财政拨款568万元，其他收入18万元，总支出572万元，其中教学支出占比58%。公用经费按标准足额拨付，小学每生每年750元，初中每生每年950元，无截留、挪用情况。全年完成专项项目4个，包括食堂设备维修、操场硬化等，资金执行率达94%。自查发现的主要问题：一是专项经费不足，信息化建设、设施设备更新资金缺口大，2026年申请的智慧黑板采购项目因资金不足未获批，设备老化问题难以解决；二是公用经费使用结构不合理，办公经费占比达22%，教学教研经费占比仅15%，资金使用效益不高；三是资产管理不规范，8台办公电脑已损坏报废但未及时销账，12套体育器材存放于仓库未入账，资产动态管理机制不完善；四是教学仪器使用率低，科学实验室、物理实验室每周仅开放4课时，部分实验仪器因教师操作能力不足闲置，2024年采购的数字实验系统仅使用过3次。针对以上问题，学校已联合镇政府、县教育局制定整改方案：2026年12月底前完成防溺水安全巡查队伍组建、食堂食品安全隐患整改等立行立改事项；2027年6月底前完成师资补充、信息化建设、宿舍设施改造等中长期整改事项，全面提升农村办学质量，助力乡村教育振兴。第三篇2026年度本人作为江城市现代职业技术学校（民办）校长，严格对照《民办中等职业学校办学规范指引》《职业学校办学质量评估指标体系》及市教育局民办学校年度检查要求，牵头组建由校董会代表、校行政班子、教师代表、学生代表、合作企业代表共15人组成的自查工作组，于11月20日至12月4日通过台账核查、师生访谈、企业走访、问卷调研等方式开展全覆盖自查，共核查档案资料362份，走访合作企业12家，访谈教职工89人、学生168人、家长72人，发放问卷1500份，回收有效问卷1426份，梳理出办学问题13项，其中立行立改6项，限期整改7项，现将自查情况报告如下。一、办学方向与党建引领本年度学校坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，紧扣地方智能制造、现代服务产业发展需求，制定《学校“十五五”发展规划》，明确“培养高素质技术技能人才，服务地方经济社会发展”的办学目标。党建工作方面，2026年学校党支部升级为党总支，下设3个支部，现有教职工党员28名，学生入党积极分子24名，落实党建入章程要求，明确党组织在学校决策、监督、执行各环节的职责，2026年开展主题党日活动12次，组织党员教师开展“技能帮扶进社区”活动6次，服务群众200余人次。自查发现的主要问题：一是党建与办学业务融合不深，党建工作与教学、教研、校企合作等中心工作结合不紧密，2026年总支会议中涉及教育教学的议题占比不足25%，党组织战斗堡垒作用发挥不充分；二是党员队伍建设薄弱，教职工党员占比仅18.2%，低于全市民办学校平均水平21%，学生党员发展工作滞后，2100名在校学生中尚无正式党员，入党积极分子培养力度不足；三是意识形态工作存在短板，对学生的思想引导不够，部分学生存在“重技能轻品德”的思想，对校园新媒体、学生社团管理不严格，2026年学校抖音号因发布内容不当被主管部门约谈。二、人才培养与产教融合本年度学校开设数控技术、电子商务、护理、计算机应用4个专业，其中数控技术为市级骨干专业，2026年在校生2100人，其中一年级720人，二年级680人，三年级700人。深化产教融合校企合作，现有合作企业32家，其中深度合作企业8家，与江城市智能制造产业园共建“订单班”6个，招生287人，企业参与制定人才培养方案，2026年开发校企合作课程12门，建设校内实训基地4个、校外实训基地22个，实训设备总值达2800万元。2026年学生参加市级职业技能大赛获奖26项，其中省级奖项5项。自查发现的主要问题：一是产教融合深度不足，企业参与人才培养程度不高，现有合作多停留在提供实习岗位、捐赠设备等浅层次，参与课程开发、师资培养、教学评价的比例较低，仅20%的专业课程有企业人员参与开发，“订单班”教学内容与企业实际需求存在差距；二是专业设置与地方产业匹配度不高，计算机应用、电子商务专业招生占比达62%，地方急需的智能制造、养老护理等专业招生占比仅28%，专业结构不合理；三是“双师型”教师占比偏低，现有专任教师126人中“双师型”教师57人，占比45.2%，低于国家要求的60%标准，大部分专业教师缺乏企业实践经验，教学内容与企业实际脱节；四是实训基地建设滞后，设备更新慢，数控技术专业实训设备多为2020年以前采购，与企业当前使用的智能化设备差距较大，实训内容与岗位需求不符。三、师资队伍建设本年度学校现有教职工168人，其中专任教师126人，硕士以上学历占比12%，中级以上职称占比38%。2026年组织教师参加各级各类培训42人次，选派18名专业教师到企业实践锻炼，开展校内教研活动24次，教师参加市级教学能力大赛获奖8项，其中省级奖项2项。薪酬保障方面，按时足额发放工资，缴纳五险一金，2026年教师平均年薪7.2万元。自查发现的主要问题：一是教师流动性大，2026年专任教师离职19人，离职率达15.1%，其中35岁以下青年教师占84%，主要原因是民办学校薪资待遇低于公办学校，职业发展空间有限，教师归属感不强；二是高层次技能人才引育困难，2026年计划引进高级技师、企业技术骨干8名，最终仅3名到岗，受薪资吸引力不足、缺乏编制保障等因素影响，现有专业带头人中具有企业一线工作经验的仅占30%；三是师德师风建设力度不够，2026年发生2起教师体罚学生事件，分别给予记过、降低岗位等级处分，反映出教师师德意识淡薄，日常监督不到位；四是教师培训经费不足，2026年教师培训经费占公用经费比例仅2.1%，低于国家要求的5%标准，专业教师到企业实践机会少，实践教学能力提升缓慢。四、规范办学与招生就业本年度学校严格落实职业学校招生政策，2026年招生计划750人，实际招生720人，全部通过市教育局招生平台录取，无虚假宣传、买卖生源、有偿招生等违规行为。严格执行收费政策，学费、住宿费、实训费等全部按物价部门备案标准收取，公示收费项目和标准，全年无乱收费投诉。实习管理方面，2026年有680名三年级学生参加顶岗实习，全部签订学校、企业、学生三方协议，实习岗位均与所学专业相关，实习工资不低于当地最低工资标准，无安排学生到高危、有毒有害岗位实习的情况。2026届毕业生就业率达96.2%，其中本地就业率达72%。自查发现的主要问题：一是招生宣传不够规范，2026年招生简章中对“订单班”的就业承诺表述不准确，存在夸大就业薪资的情况，虽未造成严重后果，但违反了招生宣传相关规定；二是实习管理不够精细，部分实习岗位与专业匹配度不高，12名电子商务专业学生被安排到企业做客服，与专业核心技能关联度低，实习指导教师配备不足，现有8名指导教师人均指导85名学生，难以做到全程跟踪，部分企业存在安排实习学生加班的情况；三是就业质量不高，2026届毕业生平均月薪3200元，低于全市中职毕业生平均水平3400元，对口就业率仅61.8%，低于全市平均水平65%，毕业半年内离职率达32%；四是升学服务供给不足，现有升学辅导仅针对高职单招，未开设对口高考、专升本辅导课程，2026届毕业生升学率仅17.6%，低于全市平均水平22%，难以满足学生升学需求。五、学生管理与德育工作本年度学校坚持“育人为本、德育为先”，构建“职业素养+行为养成”德育体系，开展“技能成才、强国有我”系列主题教育活动，举办第5届校园技能文化节，开展志愿服务活动12次，参与学生800余人次。实行半军事化管理，规范学生日常行为，2026年学生违纪率为2.3%，较2025年下降0.8个百分点。学生资助方面，2026年发放国家奖学金、国家助学金、校内奖学金等共计216万元，资助学生428人，实现应助尽助。自查发现的主要问题：一是德育工作针对性不强，现有德育内容以思想道德教育为主，职业素养、工匠精神融入不够，德育方式以说教为主，缺乏实践性、体验性活动，学生职业认同感不强；二是心理健康教育薄弱，现有专职心理教师1人，按1:1000的师生比要求应配2.1人，缺口1.1人，2026年学生心理筛查异常率达12.3%，其中新生适应问题、学业压力问题占比达68%，个体咨询预约等待时长最长达21天，家校协同干预机制不完善；三是学生行为规范养成不够，部分学生存在迟到、早退、逃课、打架等违纪行为，2026年处理违纪学生48人，其中打架斗殴8人、逃课22人，后进生帮扶措施不多，转化效果不佳；四是学生社团管理不规范，现有12个社团中专业类仅3个，占比25%，社团活动缺乏专业教师指导，质量不高，部分社团存在管理混乱、活动不正常的情况。六、安全稳定与后勤保障本