2026年全国教师资格之小学教育学教育心理学考试高频考点卷（附答案）

姓名:_________________编号:_________________地区:_________________省市:_________________ 密封线 姓名:_________________编号:_________________地区:_________________省市:_________________ 密封线 密封线 2026年教师资格考试重点试题精编注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。(参考答案和详细解析均在试卷末尾)一、选择题

1、我国实施义务教育的法律保证是()A.宪法B.义务教育法C.教育法D.职业教育法

2、温故知新体现的教学原则()A.巩固B.启发C.循序渐进D.因材施教

3、评价体重状况的表示方法有（）A.年龄组别体重B.体重绝对值比较C.理想体重D.身高组别体重E.体质指数

4、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是（）。A.观察法B.读书法C.文献法D.行动研究法

5、有关“营养”的概念，下列说法正确的是A.指身体摄取食物，经过消化、吸收和代谢，并构建身体组织器官的物理和化学过程B.指身体摄取食物，经过消化、吸收和代谢，并构建身体组织器官的生物过程C.食物在体内消化、吸收和代谢的物理和化学过程D.指身体摄取食物，经过消化、吸收和代谢，并构建身体组织器官和满足生理和运动需要的过程E.指身体利用三大宏量营养素产能的整个过程

6、认知内驱力属于()。A.内部动机B.外部动机C.直接动机D.间接动机

7、婴儿出生一两天后就有笑的反应，这种笑的反应属于()。（2008-11）A.有选择的社会性微笑B.自发性微笑C.无选择的社会性微笑D.条件反射的笑

8、美国心理学家格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是（）。A.环境因素B.社会条件C.主观努力D.成熟机制

9、学生将苹果、梨、桃等归纳为“水果”，这样的学习属于（）。A.信号学习B.连锁学习C.概念学习D.辨别学习

10、社会工作的主要内容有A.与社会福利、服务、保险和救济部门联系，帮助患者解决康复治疗费用B.通过与医疗机构联系，解决患者住院存在的困难C.通过红十字会为患者募捐，解决后续康复治疗费用D.对患者进行系统评定，加强社会适应能力和对社会各种资源的利用度E.通过与专业组各成员间协调关系，帮助患者配合各专业进行全面康复

11、以下心理学家及其理论匹配不正确的一项是()。A.奥苏伯尔一认知发现说B.苛勒一完形-顿悟说C.托尔曼一认知目的说D.加涅一信息加工理论

12、认为“一切知识都从感官的知觉开始的”的教育家是（）。A.洛克B.卢梭C.夸美纽斯D.赫尔巴特

13、在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点（）A.学前阶段B.小学阶段C.初中阶段D.高中阶段

14、要求学生分辦勇敢和鲁葬、谦让和退缩是刺激的()。A.获得B.消退C.泛化D.分化

15、相互作用论的代表人物是()。（2009-05）A.皮亚杰B.普莱尔C.吴伟士D.班杜拉

16、态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的（）。A.知识经验B.观念和信念C.道德认识D.道德观

17、()出版了《普通教育学》，是第一个提出要使教育学成为科学的教育家。A.夸美纽斯B.鲁宾斯坦C.赫尔巴特D.第斯多惠

18、下列关于临床医学发展趋势的叙述，不正确的是A.学科间的互相交叉和渗透越来越不明显B.医学学科不断分化C.宏观扩展D.微观深入E.基础医学和高新科技的成果，不断创造出新的诊断和治疗方法

19、四岁的芳芳，知道小军是自己的哥哥，当问她小军有没有妹妹，但她却说没有，这体现了芳芳思维特征的是()。A.单维思维B.守恒性C.不守恒性D.不可逆性

20、陆钦斯“量杯”实验说明影响迁移的因素之一是()。A.相似性B.认知C.思维D.定势

21、身高组别体重指标主要用于评价儿童健康状况的A.近期营养状况B.远期营养状况C.心理健康D.智力发育E.体能状况

22、制约学校课程主要因素是()。A.社会、知识、教师B.学校、知识。牲C.社会、知识、儿童D.家庭、教师、儿童

23、对程序教学贡献最大的是（）。A.斯金纳B.布鲁纳C.布卢姆D.加涅

24、下列关于健康风险评估的概念中错误的是A.是对个人的健康状况及未来患病和死亡危险性的量化评估B.健康风险和影响健康的危险因素密切相关C.健康风险评估的目的在于估计特定事件发生的可能性D.健康风险评估和临床诊断的目的相同E.健康风险评估的结果可以用发生概率或评分等级的方式表示

25、我国最早的学校教育形态出现于()。A.夏朝B.商朝C.西周D.春秋

26、某社区进行糖尿病自我管理健康干预项目，预期达到的参与百分比为80％。应参与人数为200人，实际参与人数160人。此次活动的有效指数是A.1.2B.0.8C.1.5D.1.0E.0.9

27、教师的领导风格对课堂管理（）。A.有直接影响B.有间接影响C.没有影响D.有一定影响

28、不属于按治疗对象建立的学科是A.老年医学B.职业病学C.儿科学D.神经病学E.妇产科学

29、学校教育系统形成于()。A.19世纪末B.20世纪初C.19世纪初D.20世纪末

30、主张恢复古希腊重视美育的传统的是（）者。A.行为主义B.经院主义C.科学主义D.人文主义

31、世界上不同民族的教育往往表现不同的传统和特点，这主要是因为教育具有（）。A.阶级性B.生产性C.等级性D.相对独立性

32、西欧中世纪骑士教育的核心，主要体现在()A.附庸B.军事征战C.效忠领主D.风雅

33、认知内驱力，自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不便，附属内驱力最为突出的时期是()。A.儿童早期B.少年期C.青春期D.成年期

34、操作技能就其动作的进行而言，具有（）。A.外显性B.客观性C.展开性D.观念性

35、下列关于老年人高血压特点的叙述，正确的是A.血压波动小B.容易发生心功能不全C.容易出现体位性低血压D.压力感受器调节血压敏感性减退E.以收缩压增高为主

36、成员已有共同目的的活动，但活动还只有个人的意义的群体是（）。A.松散群体B.联合群体C.非正式群体D.集体

37、反映测验结果的可靠程度的指标是（）。A.效度B.难度C.信度D.区分度

38、教师在指导课外活动时，要尽量避免的行为()。A.启发B.建议C.讲授D.遇视

39、夸美纽斯教学论的基础是（）。A.心理学统觉论B.伦理学C.整体认识论D.个体认识论

40、个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）。A.差异性B.顺序性C.不平衡性D.阶段性

41、“四有、两爱、两精神”的教育目的出自()。A.《中共中央关于教育体制改革的决定》B.《中国教育改革和发展纲要》C.《中华人民共和国宪法》D.《中华人民共和国教育法》

42、当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的()。A.准备律B.效果律C.动机律D.练习律

43、以下属于理论联系实际原则的要求的是()A.多传授理论知识B.培养学生运用知识的能力C.尽量使用国家统一教材，减少乡土教材使用D.为了让学生迅速掌握大量知识，减少实验课的学时

44、综合实践活动是地方性必修课，它占课时的（）。A.6%～8%B.7%～10%C.8%～10%D.10%～20%E.6%～10%

45、小学生品德发展的关键年龄是（）。A.6岁B.7岁C.8岁D.9岁

46、()是指人的身心发展的状态和程度。A.成熟B.发展C.成长D.生长

47、英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种（）。A.外银论的观点B.内发论的观C.多因素论的观点D.反映论的观点

48、新教师的课后评价要比专家型教师更多地关注课堂中发生的（）。A.活动B.细节C.经验D.形式

49、制定课程计划的首要问题是（）。A.学科设置B.学年编制和学周安排C.学科顺序D.课时分配

50、注重学生基础学力培养的课程是（）。A.基础型课程B.拓展型课程C.研究型课程D.学校课程

51、我国世界上第一本教育专著是()A.《学记》B.《论语》C.《尚书》D.《大学》

52、班主任工作根本任务是()A.促进学生全面发展B.多学生进行品德教育C.提高学生成绩D.做好管理工作

53、下列教育对社会文化的选择功能表述不正确的是（）。A.在动态发展中进行文化选择B.通过各种途径进行文化选择C.根据培养人的客观教育规律进行文化选择D.按照本国历史进行文化选择

54、隋唐以后使得政治、思想、教育更加制度化的是（）。A.察举制B.举孝廉C.九品中正制D.科举制

55、世界上首次运用马克思主义观点探讨社会主义教育原理且有较大影响的教育学家是（）。A.苏霍姆林斯基B.杨贤江C.凯洛夫D.赞可夫

56、对小学的智力发展起主导作用的是()A.学习B.教学C.遗传D.同学

57、有位学生随意将纸屑扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，学生羞愧万分，王老师的行为体现的职业道德是()。A.廉洁奉公B.为人师表C.爱岗敬业D.热爱学生

58、把课程用于教育科学的专门术语始于（）。A.法国的左拉B.英国的斯宾塞C.中国的孟子D.苏格拉底

59、古代埃及设置最多的学校是（）。A.文法学校B.琴弦学校C.文士学校D.骑士学校

60、人是自然性与社会性的统一，若单纯强调人的自然属性，就会导致（）。A.教育万能论B.儿童中心说C.遗传决定论D.环境决定论

61、一名教师能否正确履行教师角色的根本条件是()。A.教师的晤言天赋B.教师资格证书C.教师的角色认同D.教师的专业素养

62、运动锻炼的医学监督的内容主要包括A.体力负荷与运动反应B.运动计划的制订C.运动计划的调整D.健康状况和运动能力的评估E.健康状况和运动能力的再评估

63、华生在《行为主义》一书中写道:“给我一打健康的儿童，如果在由我控制的环境中培养他们，不论他们前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保证其中任何一个人训练成我所选定的任何一种专家——医生、律师、艺术家、富商，甚至乞丐和盗贼。”这种观点完全否定了()在人的发展中的作用。A.遗传B.环境C.教育D.教师

64、教师在运用奖励与处罚时要尽量避免的行为是()。A.当奖则奖。当罚则罚B.发扬民主C.符合实际，实事求是D.只通知当事人。不扩大宣传

65、提出共同要素说的是()A.贾德B.科勒C.加涅D.桑代克

66、控制健康风险的最重要的措施是（）A.服用保健品B.定期体检C.改善健康行为D.购买保险E.体育锻炼

67、下列教育家中持“儿童中心论”观点的教育家是（）A.洛克B.赫尔巴特C.卢梭D.杜威

68、教育制度化形成的标志是()。A.教有实体的出现B.学校的出现C.学校教有系统的形成D.大学的出现

69、用“钱禁兵馆”来帮助记忆《辛丑条约》内容的记忆术是（）A.位置记忆法B.编简C.谐音联想法D.语义联想

70、在教与学构成的一对矛盾中，（）是矛盾的主要方面。A.教B.学C.教学D.教育内容

71、属于一级预防的是（）A.病因预防B.三早预防C.临床预防D.临床前期预防E.化学预防

72、皮亚杰认为心理起源于()。(2008-11)A.吸吮B.后天的经验C.动作D.先天的成熟

73、长期护理保单，为了保证长期有效，通常在合同中承诺A.保单的可续保性B.通常设有免责条款C.提供免费豁免D.保险的赔付期可长可短E.保证以往的生活方式

74、班集体形成的基础是()。A.明确的共同目标B.一定的组织结构C.共同生活的准则D.心理相容的氛国

75、“学不躐等”、“不凌节而施”是（）原则的集中体现。A.启发性B.直观性C.巩固性D.循序渐进

76、教育史上最早出现的教学组织形式是（）。A.个别教学B.班级授课制C.复式教学D.小组教学

77、世界上首次运用马克思主义观点探讨社会主义教育原理且有较大影响的教育学家是（）。A.苏霍姆林斯基B.杨贤江C.凯洛夫D.赞可夫

78、德育过程中的主要矛盾是()。A.教育者与受教育者的矛盾B.受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾C.教育者提出的要求与学生已有品德水平之间的矛盾D.教育者与德育内容的矛盾

79、根据课程的任务，可以把课程分为()。A.基础型课程、开放型课程、研究型课程B.理论型课程、开放型、研究型C.理论型、实践性、研究型D.基础型、拓展型、研究型

80、小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和（）。A.实践性B.可行性C.衔接性D.发展性二、多选题

81、糖尿病的常见干预效果评价指标不包括（）A.糖化血红蛋白B.尿蛋白C.空腹血浆葡萄糖水平D.口服葡萄糖耐量试验E.任意时间血浆葡萄糖水平

82、首先提出自我效能感理论的心理学家是()。A.班杜拉B.阿特金森C.奥苏贝尔D.布鲁纳

83、学习理论的观点中，属于行为主义观点的是()。A.强化说B.需要层次说C.自我效能感理论D.成就动机理论

84、认为“不论我们选教什么学科，务必使学生理解该学科的基本结构”，主张让学生学习学科知识的基本结构的教育家是（）。A.詹姆斯B.布鲁纳C.斯金纳D.桑代克

85、态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的（）。A.知识经验B.观念和信念C.道德认识D.道德观

86、小学教材的编写，在内容上首要考虑（）。A.形象性与兴趣性B.娱乐性与生活性C.科学性与思想性D.知识性与个性

87、一般情况下，12岁以上儿童可以连续集中注意（）A.10分钟左右B.20分钟左右C.25分钟左右D.30分钟左右

88、我国慢性病负担增加的有关因素不包括（）A.人们生活方式的改变B.新的治疗技术有效延长了预期寿命C.人口老龄化D.环境污染加重与人群恶性肿瘤发生率的增加E.耐药性结核杆菌及艾滋病毒等感染的蔓延

89、教师在指导课外活动时，要尽量避免的行为()。A.启发B.建议C.讲授D.遇视

90、先前学习对后继学习的影响是(A.正迁移B.负迁移C.顺向迁移D.逆向迁移

91、个别教学制的最显著的优点是()。A.扩大了教学规模B.提高了教学效本C.有利于因材施教D.有利于发挥教师的主导作用

92、认知结构迁移理论的提出者是（）。A.布鲁纳B.维纳C.苛勒D.奥苏伯尔

93、社会医疗保险的一般性原则不包括（）A.大数法则B.互助性C.强制性D.补偿性E.盈利性

94、课外活动和课堂教学的共同之处在于他们都是()A.师生共同参加B.学生自愿选择C.有目的、有计划、有组织D.课程计划

95、学校组织教学工作，确定工作步调的依据是（）。A.课程计划B.课程标准C.课程目标D.课程表

96、我国的《教师法》颁布于（）。A.1991年B.1992年C.1993年D.1994年

97、环境对人的发展的影响作用，对儿童而言是通过（)实现的。A.遗传B.教育C.社会D.实践

98、基础教育课程改革的主要理论依据是()A.结构主义学习理论B.建构主义学习理论C.行为主义学习理论D.联接主义学习理论

99、教育是一种（）。A.生物现象B.心理现象C.自然现象D.社会现象

100、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是（）。A.观察法B.读书法C.文献法D.行动研究法三、判断题

101、现在大多数心理学家认为，长时记忆中信息的相互干扰是导致遗忘的最重要原因。（）

102、个别化教学是指学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略。（）

103、学习动机的强化理论是由建构主义学习理论家提出来的。（）

104、在教育心理学中，学习过程是该门学科研究的核心内容。（）

105、课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和学生的学习方式。（）

106、非正式群体对学校教育的目标具有破坏作用。()

107、由于自然实验是在教育的实际情况下进行的，所以它所得的结果比较接近于实际。（）

108、罗森塔尔效应即是指教师预期的预言效应。（）

109、巴甫洛夫的经典条件作用论属于联结学习理论。（）

110、教学与教育是部分与整体的关系。

111、教育心理学是一门理论性的基础学科。（）

112、学生自行外出或擅自离校期间发生的伤害，学校也需要负责任。（）

113、儿童其实就是小大人，和成人没有质的区别。()

114、20世纪20年代后，西方教育心理学主要吸取了儿童心理学的研究成果，大大扩充了自己的内容。（）

115、班集体的发展目标一般可分为近期、中期和远期三种，目标的提出由易到难、由近到远、逐步提高。（）

116、根据操作技能形成过程中的动作特点，可将操作技能的形成分为操作定向、操作模仿、操作整合和操作熟练四个阶段。（）

117、元认知调节策略与监视策略无关。()

118、皮亚杰采用“道德两难故事法”提出道德发展阶段论。()

119、马斯洛认为，需要是由高到低依次出现的，只有当较低一级需要得到基本满足后，高一层的需要才会产生。()

120、埃里克森认为小学阶段人格发展的主要任务是培养自我同一性。()

参考答案与解析

1、答案：B本题解析：暂无解析

2、答案：A本题解析：“温故知新”在《论语》中提到，强调了复习的重要性，体现的是“巩固性原则”。

3、答案：A、C、D、E本题解析：本题考查的是技能第一章健康监测学习单元2体格测量。评价体重状况有一下几种方法：年龄组别体重;身高组别体重;理想体重;体质指数。

4、答案：D本题解析：题干描述的是行动研究法的含义。

5、答案：D本题解析：“营养”比较确切而完整的定义是：机体通过摄取食物，经过体内消化、吸收和代谢，利用食物中对身体有益的物质作为构建机体组织器官、满足生理功能和身体活动需要的生物学过程。

6、答案：A本题解析：暂无解析

7、答案：B本题解析：婴儿的微笑是一种从生物学意义向社会意义转化的发展过程，可分为三个阶段：一是自发性微笑阶段（0～2个月），这个阶段的婴儿具有生来就有的笑的反应，是生理反射性微笑；二是无选择的社会性微笑阶段（2～4个月），这个阶段对人的社会性微笑是不加区分的；三是有选择的社会性微笑阶段（4个月后），这个阶段的婴儿能够区分熟悉人和陌生人的声音和面孔。

8、答案：D本题解析：格塞尔一生主要研究儿童的生长和发展问题。他的主要观点是所谓“成熟势力说”，他认为对人的发展起决定作用的因素是成熟机制。

9、答案：C本题解析：概念学习是指学会认识一类事物的共同属性，并对同类事物的抽象特征作出反应。

10、答案：A、C、D、E本题解析：社会工作是从社会的角度推进医疗康复、教育康复、职业康复等工作，动员社会各界、各种力量，为残疾人的生活、学习、工作和社会活动创造良好的社会环境，使他们能够平等参与社会生活并充分发挥自己的潜能，自强自立，享有与健全人同样的权利和尊严。社会工作的内容包括：通过对患者进行系统评定，加强社会适应能力和对社会各种资源的利用度;与社会福利、服务、保险和救济部门联系，帮助患者解决康复治疗费用;通过与专业组各成员间协调关系，帮助患者配合各专业进行全面康复;通过与社会部门联系，解决患者出院后存在的困难。B选项通过与医疗机构联系，解决患者住院存在的困难不属于社会工作的范畴。正确选项为ACDE。

11、答案：A本题解析：奥苏伯尔提出的是接受学习理论。学习认知发现说是美国心理学家布鲁纳提出的一种学习理论，他认为，学习的实质是主动建立或重新组织认知结构，认知结构的形成是通过三个几乎同时发生的过程完成的，即新知识的获得、知识的转化和评价。学习应是主动地发现，而非被动地接受知识。

12、答案：C本题解析：夸美纽斯主张把教学活动建立在感觉活动的基础上。

13、答案：C本题解析：总体来看，初中生的伦理道德已开始形成，但具有两极分化的特点。高中生的伦理道德的发展具有成熟性，可以比较自觉地运用一定的道德观念、原则、信念来调节自己的行为。（本解析由张恩凯提供）

14、答案：D本题解析：在一定的条件反射形成之后，有机体对与条件反射物相类似的其他刺激也作出一定的反应的现象叫做泛化。比如，刚开始学汉字的孩子不能很好地区分“未”跟“末”，或“日”跟“曰”；而分化则是有机体对条件剌激物的反应进一步精确化，那就是对目标刺激物加强保持，而对非条件刺激物进行消退。比如在体育教学中，教师帮助学生辨别动作到位和不到位时的肌肉感觉，从而使动作流畅、有力；要求学生分辦勇敢和鲁莽、谦让和退缩是刺激的分化。

15、答案：A本题解析：@jin

16、答案：B本题解析：态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念。

17、答案：C本题解析：1806年，德国教育家赫尔巴特出版了《普通教育学》。这是一本自成体系的教育学著作，它标志着教育学开始成为一门独立的学科。

18、答案：A本题解析：随着医学研究不断深入，医学学科也不断分化。另一方面，在医学专业不断分化的同时，学科间的相互交叉和渗透日趋明显，例如，儿科学、妇科学、产科学之间的相互渗透形成了围生医学等。

19、答案：D本题解析：思维的不可逆性指改变人的思维方向，使之回到起点。前运算阶段的儿童不能这样思维。

20、答案：D本题解析：暂无解析

21、答案：A本题解析：身高组别体重是以实测体重与同身高组的标准体重相比较，应在均值的2个标准差范围(或在25～75百分位数范围)，此项指标主要用于儿童。如果达不到标准，则表现为消瘦，反应近期营养状况不佳，对于区分急性营养不良和慢性营养不良有较大意义。

22、答案：C本题解析：暂无解析

23、答案：A本题解析：斯金纳论证了程序教学的心理学原理，使其更科学。

24、答案：D本题解析：健康风险评估和临床诊断的目的不相同，临床诊断的目的是为了对症治疗，而健康风险评估的目的是根据评估结果进行健康干预，所以D选项表述错误。健康风险评估，也称为健康危害评估，是一种分析方法或工具，用于描述和估计某一个体未来可能发生的某种特定疾病或因为某种特定疾病导致死亡的可能性。健康风险评估分析的目的在于估计特定事件发生的可能性，而不在于做出明确的诊断。“是对个人的健康状况及未来患病和(或)死亡危险性的量化估计。”除用相对危险性来表示风险评估的结果外，按病种的评估方法一般都是以发病率来表示，也就是未来若干年内患某种疾病的可能性，又称为绝对危险性。

25、答案：A本题解析：暂无解析

26、答案：D本题解析：有效指数为目标人群参与率／预期参与率。

27、答案：A本题解析：教师不同的领导风格对课堂管理有不同的影响。

28、答案：D本题解析：临床医学按治疗对象建立的学科包括妇产科学、儿科学、老年医学、围生医学、重危病医学、职业病学等。D选项神经病学是按人体的系统或解剖部位建立的学科。

29、答案：A本题解析：19世纪末，学校教育系统基本形成。

30、答案：D本题解析：见大纲对西方文艺复兴后教育的介绍。

31、答案：D本题解析：世界上不同民族的教育往往表现不同的传统和特点，主要缘于教育具有相对独立性。

32、答案：C本题解析：西欧中世纪的教育包括两种，针对贵族的是“教会教育”，教育内容是神学和七艺:针对平民的是“骑士教育”，教育内容是七技。骑士教育的内容是效忠领主、军事征战、附庸风雅，核心是效忠领主。

33、答案：A本题解析：认知内驱力，自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不便，附属内驱力最为突出的时期是儿童早期。

34、答案：A本题解析：操作技能的执行是通过肌肉运动实现的。

35、答案：B、C、D、E本题解析：老年人高血压病的特点：血压波动大，压力感受器调节血压敏感性减退，容易有体位性低血压，尤以收缩压增高为主．可加重左心室后负荷，容易发生心功能不全。

36、答案：B本题解析：题干是对联合群体的名词解释。

37、答案：C本题解析：多次测验所得结果的一致性程度表明该测验是否可信。

38、答案：C本题解析：暂无解析

39、答案：D本题解析：夸美纽斯以个体认识论为基础创立了他的教学论。

40、答案：D本题解析：个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的阶段性。

41、答案：A本题解析：《中共中央关于教育体制改革的决定》指出，所有人才都应该做到“四有”、“两爱”和“具有为同家富强和人民富裕而艰苦奋斗的奉献精神，具有实事求是、独立思考、勇于创造的科学精神”。

42、答案：B本题解析：暂无解析

43、答案：B本题解析：理论联系实际的原则有五个要求:重视书本知识的教学且注重联系实际、重视引导培养学生运用知识的能力正确处理知识教学与能力训练的关系、补充必要的乡土教材、加强实践环节。

44、答案：A本题解析：综合实践活动课的课时分配一般占课时的6%～8%。

45、答案：D本题解析：皮亚杰道德发展阶段表明，5~8岁属于他律阶段，9岁为儿童道德发展的关键期。

46、答案：A本题解析：成熟，一是指生物体的发育完备；二是指事物的发展到了完善的程度。人的成熟不仅指生理上的发育成熟，更是指心理上的成熟。

47、答案：A本题解析：洛克的“白板说”认为外部的力量决定了人的发展，这种观点属外铄论的观点。

48、答案：B本题解析：新教师在课后评价时往往关注的是细节。

49、答案：A本题解析：制定课程计划的首要问题是学科设置。

50、答案：A本题解析：基础型课程的重点就是培养学生的基础学力。

51、答案：A本题解析：我国战国后期的《学记》，是世界上第一本专门论述教育的专著。

52、答案：A本题解析：班主任工作的根本任务是进行个别教育工作，关注和促进每一位学生的全面发展。

53、答案：D本题解析：教育对社会文化的选择功能包括：根据培养人的客观教育规律进行文化选择；按照严格的标准进行文化选择；通过各种途径进行文化选择；在动态发展中进行文化选择。

54、答案：D本题解析：前三种是汉朝及南北朝时的选士制度，隋代实行科举制一直延用到清末。

55、答案：C本题解析：前苏联教育家凯洛夫1939年发表的《教育学》是一本试图以马克思主义的观点和方法证明社会主义教育规律的教育学，是世界上运用马克思主义观点探讨社会主义教育原理的首次尝试。

56、答案：B本题解析：学校教育在个体身心发展的过程中起主导作用，主要体现为学校的教学活动，包括课堂教学和课外活动。

57、答案：B本题解析：王老师的行为体现的是教师职业道德的为人师表。

58、答案：B本题解析：把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家斯宾塞，作为教育科学的重要倡导者，他把课程解释为教学内容的系统组成。

59、答案：C本题解析：“学为文士”是古埃及奴隶主阶级追求的目标，所以设置的文士学校最多。

60、答案：C本题解析：人是自然性与社会性的统一，如果单纯强调人的自然属性，就会导致遗传决定论，过分夸大了遗传的作用，否定了后天的环境和学校教育的作用以及个体在社会实践中主观能动性的巨大作用。

61、答案：D本题解析：暂无解析

62、答案：A、C、E本题解析：运动锻炼的医学监督对于在运动时和运动后可能出现的不适症状，应针对具体情况，提出预防和应急处理的措施。医学监督的内容主要包括体力负荷与运动反应、运动计划的调整、健康状况和运动能力的再评估。

63、答案：A本题解析：美国行为主义心理学家华生是外铄论的典型代表。外铄论的基本观点是人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。在华生看来，个体的行为不是先天遗传的，而是由后天环境决定的。

64、答案：D本题解析：暂无解析

65、答案：D本题解析：桑代克提出共同要素说。

66、答案：C本题解析：活方式是一种特定的行为模式,包括饮食习惯、社会生活习惯等。众多研究表明,不良生活方式和行为对健康的直接或间接影响巨大。预防慢性病的最好方法是改善生活方式。同理控制健康风险最好的方法就是改善生活方式(健康行为）

67、答案：D本题解析：暂无解析

68、答案：C本题解析：暂无解析

69、答案：B本题解析：编简即将识记的材料的每条内容简化成一个关键性的字，然后变成自己所熟悉的事物，从而将材料与过去材料联系起来。

70、答案：B本题解析：学生的地位决定了教学要以学生为主，所以，在教与学构成的一对矛盾中，学是矛盾的主要方面。

71、答案：A本题解析：第一级预防又称病因预防。在第一级预防中,如果在疾病的因子还没有进人入环境之前就采取预防性措施,则称为根本性预防。它是从全球性预防战略和各国政府策略及政策角度考虑,建立和健全社会、经济、文化等方面的措施。如为了保障人民健康,从国家角度以法令或规程的形式,颁发了一系列的法规或条例,预防有害健康的因素进入国民的生活环境

72、答案：C本题解析：心理发展的动因问题是发展心理学理论问题争论的纠结点，包括遗传因素决定论（高尔顿）、环境因素决定论（华生）、遗传与环境共同决定论（斯腾）、社会学习获得论（班都拉）、社会文化因素决定论（维果茨基）、主客体相互作用论（皮亚杰），其中以心理起源于先天的成熟或后天的经验的理论居多，皮亚杰的心理发展观认为心理起源于动作。

73、答案：A本题解析：长期护理保险通常在保险合同中承诺保单的可续保性，保证了长期护理保单的长期有效性。长期护理保险的受益人还可享受税收的优惠待遇等。

74、答案：A本题解析：暂无解析

75、答案：D本题解析：如果教学不按一定顺序，杂乱无章地进行，学生就会陷入紊乱而没有收获。

76、答案：A本题解析：个别教学与生产力发展水平低的状况相适应，因而最早出现。

77、答案：C本题解析：前苏联教育家凯洛夫1939年发表的《教育学》是一本试图以马克思主义的观点和方法14明社会主义教育规律的教育学，是世界上运用马克思主义观点探讨社会主义教育原理的首次尝试。

78、答案：C本题解析：暂无解析

79、答案：D本题解析：暂无解析

80、答案：D本题解析：小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和发展性。

81、答案：B本题解析：1.空腹血浆葡萄糖水平(FPG)为静脉血浆葡萄糖水平,用葡萄糖氧化酶法测定,若用毛细血管血或全血则诊断切点值有所不同;空腹即至少8小时内无任何热量摄入。FPG费用相对低廉,特异性和准确性尚好,但敏感性不足,是糖尿病最常用的检测指标。空腹血糖反映胰岛β细胞的功能,一般代表胰岛素的基础分泌功能。2.任意时间血浆葡萄糖水平3.餐后2小时血糖值4.糖化血红蛋白尿蛋白一般不作为糖尿病的常见干预效果评价指标

82、答案：A本题解析：暂无解析

83、答案：A本题解析：学习理论的观点中，属于行为主义观点的是强化说。

84、答案：B本题解析：布鲁纳主张让学生学习学科知识的基本结构。

85、答案：B本题解析：态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念。

86、答案：C本题解析：小学教材的编写内容应有以下重要特征：一是具有明确的以培养科学素养为目标的导向，即具有科学性：二是要有一定的思想性。

87、答案：D本题解析：暂无解析

88、答案：E本题解析：慢性病相关危险因素在人群中普遍存在,如吸烟、人均食盐和食用油摄入量超标,运动量少。慢性病发病率的快速增长,除慢性病危险因素的广泛流行外,还与我国的经济、社会、人口和医疗服务等因素密切相关。一方面,随着人们生活水平的不断提高,人均预期寿命不断增长,老年人口数量不断增加,我国慢性病患者的基数也在不断扩大;另一方面,随着