人教版七年级语文上册第二单元知识点复习题

人教版七年级语文上册第二单元知识点复习题前言同学们，第二单元的学习旅程暂告一段落。这个单元的课文，或温馨感人，或引人深思，都围绕着“亲情”这一永恒的主题展开。为了帮助大家更好地巩固本单元所学的知识，查漏补缺，我们特地编写了这份复习题。希望通过这份习题，大家能回顾课文内容，梳理知识点，提升语文素养。请大家认真对待，独立完成，相信你一定能从中有所收获。一、基础知识积累与运用（一）字音字形1.给下列加点字注音，或根据拼音写汉字。*瘫痪（）*憔悴（）（）*沉寂（）*翻来覆去（）*喜出wàng（）外*分qí（）*一霎（）时*絮絮叨叨（）2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.决别央求各得其所B.瘫痪捶打自做主张C.烂漫信服水波粼粼D.侍弄沉寂爆怒无常（二）词语理解与运用3.解释下列词语在文中的含义。*各得其所：*絮絮叨叨：*喜出望外：*憔悴：4.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A.母亲病了，我小心翼翼地照顾着她。B.同学们在课堂上争先恐后地回答问题。C.他说话总是咄咄逼人，让人很不舒服。D.这次考试我取得了好成绩，真是喜出望外。（三）病句辨析与修改5.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了亲情的可贵。B.我们要认真克服并随时发现自己的缺点。C.他那和蔼可亲的笑容和谆谆教导常常浮现在我眼前。D.一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。二、现代文阅读理解（一）课内阅读阅读《散步》中的选段，完成6-9题。我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。6.选段中“这一切都使人想着一样东西——生命”，“这一切”具体指什么？为什么会使人想到“生命”？7.面对母亲与儿子的分歧，“我”为什么感到“责任的重大”？8.母亲为什么改变主意，同意走小路？这表现了母亲怎样的性格特点？9.如何理解文末“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这句话的含义？（二）课外阅读阅读下面短文，完成10-13题。母亲的快递①在老家待了几天，返回时因为匆忙，将我最爱的一条紫色丝巾放在浴室的袋子里，忘了取出来。我给母亲打电话，让她帮我寄来。母亲说我又不是只有一条丝巾，没必要寄。我说那是我最喜欢的，母亲顿了顿，说：“好，我给你寄。”②我隔三岔五就问母亲寄了没有，母亲总是回复快了快了。一周后，我终于接到母亲电话，说快递寄出去了，让我注意查收。我有些不耐烦，埋怨母亲耽误了这么久。③两天后，快递到了。我打开包装盒，愣住了。里面除了我的紫色丝巾，还有一小包我爱吃的家乡的炒花生，以及一本我小时候最喜欢看的童话书。我忽然想起，前几天电话里，母亲问我最近是不是很忙，还说她整理旧物时，发现了这本童话书，问我还要不要。当时我随口说“留着吧”，没想到她竟然连同丝巾一起寄来了。④我摩挲着那本泛黄的童话书，想起小时候，母亲每晚都会给我读上面的故事，直到我睡着。那些温暖的时光，仿佛就在昨天。而那包炒花生，是母亲亲手炒的，粒粒饱满，带着熟悉的香味。⑤我忽然明白，母亲迟迟没有寄快递，不是忘了，而是她想把更多的东西塞进那个小小的包装盒里。她想把她的牵挂、她的爱，连同那些美好的回忆，一起寄给我。⑥那一刻，我鼻子一酸，眼泪差点掉下来。我给母亲打电话，声音有些哽咽：“妈，谢谢你。”母亲在电话那头笑了，说：“傻孩子，谢什么，只要你喜欢就好。”10.结合上下文，理解第②段中加点词语“不耐烦”的含义，并分析其表达效果。11.母亲寄来的快递里除了丝巾，还有什么？这些东西有什么共同特点？12.请简要分析母亲的形象特点。13.文章结尾“我”为什么会“鼻子一酸，眼泪差点掉下来”？三、写作能力14.本单元的主题是“亲情”。请以“那一刻，我感受到了亲情”为题，写一篇不少于300字的记叙文。要求：内容具体，情感真实，有细节描写。参考答案与解析（部分提示）（注：此处仅为部分题目的简要提示，完整解析需结合具体教学情况展开）（一）字音字形1.huàn；qiáocuì；jì；fù；望；歧；shà；xù2.C（A项“决别”应为“诀别”；B项“自做主张”应为“自作主张”；D项“爆怒无常”应为“暴怒无常”）（二）词语理解与运用3.各得其所：每个人或事物都得到合适的安顿。絮絮叨叨：形容说话啰嗦，唠叨。喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。憔悴：形容人瘦弱，面色不好。4.D（“喜出望外”指遇到出乎意料的喜事而特别高兴，与“取得了好成绩”语境不完全契合，若成绩在意料之中则不宜用）（三）病句辨析与修改5.C（A项缺少主语，可删去“通过”或“使”；B项语序不当，应先“发现”再“克服”；D项两面对一面，可在“在于”后加“是否”）课内阅读6.“这一切”指南方初春田野上的新绿、嫩芽、冬水冒泡等景象。这些景象充满生机与活力，所以使人想到“生命”。7.因为母亲、儿子、妻子都听“我”的，“我”的决定将影响一家人的散步路线，体现了“我”在家庭中的责任感。8.母亲疼爱孙子，想满足孙子的愿望，也体谅儿子的孝心。表现了母亲慈爱、善良、顾全大局的性格特点。9.这句话象征着“我”和妻子肩负着赡养老人、抚养孩子的家庭责任，也暗示了中年人承前启后的人生使命。课外阅读10.“不耐烦”指“我”对母亲迟迟未寄快递的不满和催促，与后文理解母亲心意后的感动形成对比，突出母爱的深沉。11.还有炒花生和童话书。这些都是“我”喜欢的、带有家乡和童年回忆的物品。12.母亲是一个细心、慈爱、体贴，对子女充满牵挂的人。13.因为“我”理解了母亲迟迟未寄快递的原因，感受到了母亲深沉而细腻的爱，内心充满感动。写作能力14.（略）提示：重点写一个具体的场景或事件，通过动作、语言、神态、心理等细节描写，展现亲情的温暖。复习建议与温馨提示1.回归课本：本单元的知识点大多源于课文，复习时务必仔细回顾课文内容，包括字词句的含义、重要段落的理解以及作者情感的把握。2.夯实基础：对于字音、字形、词语解释等基础知识，要做到准确记忆和灵活运用。可以通过听写、组词等方式加强巩固。3.强化阅读：阅读理解能力的提升需要平时的积累和练习。要学会概括段落大意，分析人物形