人教版小学三年级下册年月日导学案

学习目标1.认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系，知道大月、小月、特殊月（2月）的天数。2.初步了解平年、闰年的知识，能判断某个年份是平年还是闰年。3.掌握24时计时法，会用24时计时法表示时刻，并能进行简单的时间计算。4.感受时间与生活的密切联系，培养珍惜时间的意识和习惯。学习重点与难点*重点：认识年、月、日及其相互关系，掌握大月、小月的判断方法，理解24时计时法。*难点：平年、闰年的判断方法，以及24时计时法与普通计时法的转换。学习准备1.不同年份的年历卡（至少包含一个平年和一个闰年，如去年、今年、明年的年历）。2.钟表模型（或带有24时计时功能的电子表）。3.直尺、练习本、铅笔。学习过程一、情境导入，激发兴趣同学们，我们的生活离不开时间。我们每天几点上学？几点吃饭？一年有多少天？这些都和我们今天要学习的内容有关。（出示日历图片或实物年历）这是一张年历，它能告诉我们很多关于时间的信息。今天，就让我们一起走进“年、月、日”的世界，探索其中的奥秘吧！二、探究新知（一）认识年、月、日1.观察与发现：*请同学们拿出准备好的年历卡，仔细观察，你能从年历上看到什么？（引导学生说出年份、月份、日期等）*数一数，一年有多少个月？（学生动手数，得出结论：一年有12个月。）*每个月的天数一样吗？请你任选一年的年历，记录每个月的天数，并填入下表：月份1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月:---:---:---:---:---:---:---:---:---:---:---:---:---天数2.认识大月、小月、特殊月：*观察记录表，哪些月份有31天？哪些月份有30天？2月份有多少天？*小结：*有31天的月份是：1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月。我们把这些月份叫做大月。*有30天的月份是：4月、6月、9月、11月。我们把这些月份叫做小月。*2月比较特殊，有的年份是28天，有的年份是29天，我们把2月叫做特殊月。3.记忆大月、小月的方法：*拳头记忆法：（教师示范，学生跟着做）伸出左手拳头，从右边第一个凸起开始数起，1月大，2月平，3月大，4月小，5月大，6月小，7月大，8月大，9月小，10月大，11月小，12月大。（凸起的是大月，凹下的除了2月都是小月）*歌诀记忆法：一、三、五、七、八、十、腊（十二月），三十一天永不差。四、六、九、冬（十一月）三十整，平年二月二十八，闰年二月把一加。（二）平年与闰年1.再次观察：请同学们观察不同年份（尤其是连续几年）的2月份天数，你发现了什么？（有的28天，有的29天）2.介绍平年、闰年：*2月有28天的年份叫做平年，平年全年有365天。*2月有29天的年份叫做闰年，闰年全年有366天。3.探究平年、闰年的规律：*出示一些年份（包含平年和闰年，如：2000年、2001年、2004年、2008年、2010年、2012年、2016年、2020年等），让学生判断是平年还是闰年，并记录2月天数。*引导学生观察这些年份，思考：闰年的年份有什么特点？*小结判断方法（教师引导，学生总结）：*一般情况下，公历年份是4的倍数的，通常是闰年。*但公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年。*举例说明：2004÷4=501，没有余数，所以2004年是闰年；2001÷4=500……1，有余数，所以2001年是平年。2000÷400=5，没有余数，所以2000年是闰年；1900÷400=4……300，有余数，所以1900年是平年。*简单理解：每4年里有3个平年，1个闰年。（三）24时计时法1.情境引入：*我们平时说的“早上8点上课”和电视里说的“电影晚上8点开始”，这两个“8点”一样吗？（引导学生发现一天中有两个8点，需要加以区分）*为了避免混淆，我们通常会在时间前面加上“上午”、“下午”、“晚上”等词语，这就是我们日常生活中常用的普通计时法（也叫12时计时法）。*但在一些场合，如火车站、机场、电视台等，我们会看到另外一种计时方法，如“18:00开演”、“23:30停止检票”，这种计时方法叫做24时计时法。2.认识24时计时法：*钟面上只有12个数，怎么表示24小时呢？（教师结合钟表模型演示）*从0时（夜里12时）开始，时针走一圈到中午12时，是12小时；再走一圈又到夜里12时，又是12小时，一天共24小时。*24时计时法就是从0时到24时来表示时间，不加“上午”、“下午”等词语。*例如：*凌晨1时就是1时，早上6时就是6时，中午12时就是12时。*下午1时，在中午12时的基础上再加1小时，就是13时；下午2时就是14时……晚上8时就是20时，晚上12时就是24时（也可以说是第二天的0时）。3.普通计时法与24时计时法的转换：*普通计时法转换成24时计时法：*中午12时以前的时间，直接去掉时间词。如：上午8时→8时。*中午12时以后的时间，去掉时间词，再加上12小时。如：下午2时→2+12=14时。*24时计时法转换成普通计时法：*12时以前的时间，直接加上“凌晨”、“早上”、“上午”等时间词。如：5时→凌晨5时。*12时及以后的时间，先减去12小时，再加上“下午”、“晚上”等时间词。如：15时→15-12=3→下午3时；24时→24-12=12→晚上12时（或凌晨0时）。4.简单的时间计算：*例如：一家商店早上8时开始营业，晚上9时停止营业，这家商店一天营业多长时间？*方法一：晚上9时用24时计时法是21时。21时-8时=13小时。*方法二：上午从8时到12时是4小时，下午从12时到晚上9时是9小时，4+9=13小时。*小结：计算经过的时间，可以把开始时间和结束时间都转换成24时计时法，然后用结束时间减去开始时间。三、巩固练习1.填一填：*一年有（）个月，其中大月有（）个，小月有（）个。*8月1日的前一天是（）月（）日。*今年是（）年（填“平”或“闰”），全年有（）天，2月有（）天。*用24时计时法表示：下午4时是（）时，晚上10时是（）时。*用普通计时法表示：19时是（），6时是（）。2.判一判：*凡是单数的月份都是大月。（）*一年有365天。（）*下午5时就是17时。（）*2010年是闰年。（）3.解决问题：*一部电影从下午2:10开始放映，放映了1小时30分钟，电影什么时候结束？*爸爸早上8:00上班，中午休息1小时，下午5:00下班，爸爸一天工作多长时间？四、学习小结通过今天的学习，你有哪些收获？还有什么疑问吗？（引导学生回顾：年、月、日的关系，大月小月特殊月，平年闰年的判断，24时计时法及其转换，时间计算等。）五、知识拓展（选学）*你知道为什么会有平年和闰年吗？（简单介绍地球公转与回归年的概念，说明设置闰年是为了弥补时间差。）*查阅资料，了解一些重要节日的日期，如国庆节、儿童节、元旦等，并说说它们是在大月还是小月。课后巩