五年级英语就划线部分提问的要点归纳及练习

五年级英语就划线部分提问的要点归纳及练习同学们，在英语学习中，我们经常会遇到这样的题目：给你一个陈述句，在某个部分下面划了线，让你针对这个划线部分提出一个问题。这就是我们常说的“就划线部分提问”。这看似简单，实则需要我们仔细分析句子结构，准确运用疑问词和语法规则。今天，我们就来系统归纳一下做这类题目的要点，并通过练习加以巩固。一、核心要点归纳：“找、变、检”三步法做就划线部分提问的题目，我们可以遵循“找、变、检”这三个关键步骤，确保提问准确无误。（一）第一步：“找”——找准划线部分，确定疑问词这是最关键的一步！我们首先要仔细阅读原句，弄清楚划线部分在句子中表示什么意思，充当什么成分。只有明确了这一点，我们才能选择正确的“疑问词”来开头。常见的划线部分类型及对应疑问词：*划线部分表示“人”（主语或宾语）：用who(谁)。*划线部分表示“东西/事物”（主语或宾语）：用what(什么)。*划线部分表示“地点”：用where(哪里)。*划线部分表示“时间”：用when(什么时候)。*划线部分表示“原因”：用why(为什么)。*划线部分表示“方式/方法”：用how(怎么样)。*划线部分表示“哪一个”：用which(哪一个)。*划线部分表示“数量”（可数名词复数）：用howmany(多少)。*划线部分表示“数量”（不可数名词）：用howmuch(多少)。*划线部分表示“年龄”：用howold(多大)。*划线部分表示“做某事”（即谓语动词部分）：用what...do(做什么)。例如：*Tomismybrother.(划线部分是“人”，作表语)→疑问词用Who。*Ihaveabook.(划线部分是“事物”，作宾语)→疑问词用What。*Theyareplayinginthepark.(划线部分是“地点”)→疑问词用Where。*Shegetsupatsixo'clock.(划线部分是“时间”)→疑问词用When。*Helikesapplesbecausetheyaresweet.(划线部分是“原因”)→疑问词用Why。*Theygotoschoolbybus.(划线部分是“方式”)→疑问词用How。*Iwanttheredpen.(划线部分是“哪一个”)→疑问词用Whichpen。*Therearefivebirdsinthetree.(划线部分是“可数名词数量”)→疑问词用Howmanybirds。*Idrinksomemilkeverymorning.(划线部分是“不可数名词数量”)→疑问词用Howmuchmilk。*Mysisteristenyearsold.(划线部分是“年龄”)→疑问词用Howold。*Hereadsbooksintheevening.(划线部分是“做某事”)→疑问词用What...do。（二）第二步：“变”——将原句变为疑问句语序确定了疑问词之后，我们就要把剩下的部分变成一个一般疑问句的语序，放在疑问词后面。具体操作要看原句的谓语动词：1.原句中有be动词(am,is,are,was,were)：*直接将be动词提到主语前面。*（注意：如果划线部分是主语，则只需用疑问词替换主语，后面语序不变。）*例如：*Tomismybrother.→WhoisTom?(划线部分是表语，who替换mybrother，然后is提前到Tom前面)*Theboyisplaying.(划线部分是主语)→Whoisplaying?(who直接替换theboy作主语，后面语序不变)2.原句中有情态动词(can,may,must,should等)：*直接将情态动词提到主语前面。*例如：*Icanswimfast.→Howcanyouswim?(how替换fast，can提到主语you前面)3.原句中是实义动词（没有be动词和情态动词）：*需要在主语前面加助动词do,does或did。*一般现在时，主语是第三人称单数时，用does，后面动词用原形。*一般现在时，主语不是第三人称单数时，用do。*一般过去时，无论主语是谁，都用did，后面动词用原形。*例如：*Ilikeapples.→Whatdoyoulike?(what替换apples，主语I变为you，加助动词do)*Shegoestoschoolatseven.→Whendoesshegotoschool?(when替换atseven，主语she是三单，加助动词does，goes变为原形go)*Theyplayedfootballyesterday.→Whendidtheyplayfootball?(when替换yesterday，一般过去时，加助动词did，played变为原形play)*Hereadsbooksintheevening.→Whatdoeshedointheevening?(划线部分是谓语动词readsbooks，用what...do提问，主语he是三单，加助动词does，do代表划线的动作)注意人称代词的变化：在提问时，如果原句主语是第一人称(I,we)，通常要变为第二人称(you)。相应的，be动词、助动词也要随之变化。*Iamastudent.→Whoareyou?*WegotoparkonSunday.→Whendoyougotopark?（三）第三步：“检”——检查句子完整性和细节变完之后，一定要仔细检查：*疑问词是否用对？*助动词do/does/did是否用对，动词是否变回原形？*语序是否正确（疑问词+一般疑问句语序）？*人称代词是否需要转换？*句首字母是否大写？*句末是否有问号“?”？*句子意思是否通顺？二、实例解析例1：原句：Mymotherisateacher.(我妈妈是一名老师。)*找：划线部分"ateacher"是“职业/身份”，属于“事物”范畴，用疑问词What。*变：原句有be动词is。疑问词what放在句首，然后把is提到主语yourmother(my变为your)前面。*问：Whatisyourmother?(你妈妈是做什么的？)或Whatdoesyourmotherdo?(更常用)*（说明：对职业提问，What+be+主语?和What+do/does+主语+do?都是正确的，后者更强调动作。）例2：原句：Heplaysbasketballontheplayground.(他在操场上打篮球。)*找：划线部分"ontheplayground"是“地点”，用疑问词Where。*变：原句是实义动词plays，一般现在时，主语he是第三人称单数。疑问词where放在句首，然后加助动词does，主语he不变，动词plays变回原形play。*问：Wheredoesheplaybasketball?(他在哪里打篮球？)例3：原句：TheywatchedTVlastnight.(他们昨晚看了电视。)*找：划线部分"watchedTV"是“做的事情”，用疑问词What...do。*变：原句是实义动词watched，一般过去时。疑问词what放在句首，然后加助动词did，主语they不变，用do代替划线的动作。*问：Whatdidtheydolastnight?(他们昨晚做了什么？)三、巩固练习请就下列句子的划线部分提问：1.Lucyisintheclassroom.2.Igetupat6:30everymorning.(提示：6:30是具体时间点)3.Thisismybook.4.Hegoestoschoolbybike.5.TheywillvisitthezoonextSunday.6.Thegirlhasthreepencils.7.Welikesummerbest.8.Tomdidhishomeworkbecausehisteacheraskedhimto.参考答案：1.WhereisLucy?2.Whendoyougetupeverymorning?3.Whosebookisthis?/Whoisthisbookfor?(若强调归属，用whose)或Whatisthis?(若只问是什么，用what，但结合语境，whose更准确)*（说明：原句"mybook"是“我的书”，核心是“谁的”，所以最佳疑问词是Whose(谁的)。Whosebookisthis?(这是谁的书？)4.Howdoeshegotoschool?5.Whenwilltheyvisitthezoo?(will是情态动词，直接提前)6.Howmanypencilsdoesthegirlhave?7.Whichseasondoyoulikebest?/Whatdoyoul