抵制不良信息筑牢思想防线小学中高年级主题班会课件

抵制不良信息，筑牢思想防线，小学中高年级主题班会课件快乐学习·健康成长目录一、校园里的“信息迷宫”二、校园里的“思想防线”三、校园里的“思想防线”建设四、校园里的“思想防线”建设一、校园里的“信息迷宫”树立安全意识·掌握安全知识·规范安全行为1.信息洪流，我们如何辨别？1在课堂上，老师讲到网络上的“网红”明星，同学们纷纷举手发言，分享自己的看法。2有的同学说：“这个明星酷，我一定要模仿他。”3但老师提醒大家：“我们要学会分辨，不是所有网络上的内容都值得我们学习。”2.网络世界，有“陷阱”也有“宝藏”1有的同学在手机上看到一些“炫富”视频，觉得“别人的生活精彩”，于是开始攀比。2有的同学在游戏里看到“作弊”行为，觉得“只要努力就能成功”，于是开始模仿。3老师告诉大家：“我们要学会分辨是非，保护自己的心灵。”“隐患险于明火，防范胜于救灾”3.信息时代，我们要有“过滤器”1在社团活动中，同学们讨论如何在信息中找到真正有价值的内容。2有的同学说：“我宜只看老师推荐的书。”3老师建议：“我们可用‘三问法’：这个信息是真实的吗？有没有证据？对我的生活有帮助吗？”安全第一，预防为主，让我们共建平安校园！4.筑牢防线，从我做起1在操场上的升旗仪式上，同学们认真聆听校长的讲话。2老师强调：“我们要像筑墙一样，把不良信息挡在心里。”3同学们纷纷表示：“我们要做有辨别力的小公民，守护自己的心灵。”CHAPTER02二、校园里的“思想防线”“讲文明·懂礼貌·树新风”1.思想防线，不能被“诱惑”突破1在教室里，同学们讨论如何面对“网红”明星的诱惑。2有的同学说：“我宜像他们一样，追求外在的精彩。”3老师提醒：“我们要守住内心的底线，不被外物所动。”2.思想防线，不能被“谣言”侵蚀1在社团活动中，同学们一起学习如何辨别真假信息。2有的同学说：“我看到一个谣言，觉得它有趣，就传开了。”3老师强调：“我们要学会分辨谣言，不做谣言的传播者。”“让我们用爱与礼貌，守护温暖的港湾”3.思想防线，不能被“诱惑”侵蚀1在操场上的体育课上，同学们认真听讲，不被不良诱惑影响。2有的同学说：“我看到一些不实信息，觉得它有趣，就传开了。”3老师提醒：“我们要学会拒绝诱惑，保护自己的思想。”“文明出行，从我做起”4.思想防线，我们要“筑墙”也要“筑心”1在升旗仪式上，同学们庄严承诺：“我们要筑牢思想防线，不被不良信息侵蚀。”2老师鼓励大家：“我们要做有辨别力、有责任感的小公民。”3同学们纷纷表示：“我们要用行动守护自己的心灵，做有思想的少年。”“共建清朗网络空间，从我做起，从现在做起”三、校园里的“思想防线”建设可修改可编辑可替换“掌握好的学习方法，能让我们的学习事半功倍”1.思想防线，需要“过滤”和“识别”1在课堂上，同学们学习如何识别不良信息。2有的同学说：“我看到一些不实信息，觉得它有趣，就传开了。”3老师提醒：“我们要学会分辨，不被不良信息影响。”“凡事预则立，不预则废”——做好预习，事半功倍2.思想防线，需要“警惕”和“拒绝”1在操场上的体育课上，同学们认真听讲，不被不良诱惑影响。2有的同学说：“我看到一些不实信息，觉得它有趣，就传开了。”3老师强调：“我们要学会拒绝，保护自己的思想。”3.思想防线，需要“学习”和“实践”1在社团活动中，同学们一起学习如何辨别真假信息。2有的同学说：“我看到一个谣言，觉得它有趣，就传开了。”3老师建议：“我们可用‘三问法’，帮助自己判断信息是否可信。”“温故而知新，可以为师矣。”——养成良好的习惯是提升的关键。4.思想防线，需要“坚持”和“成长”1在升旗仪式上，同学们庄严承诺：“我们要筑牢思想防线，不被不良信息侵蚀。”2老师鼓励大家：“我们要做有辨别力、有责任感的小公民。”3同学们纷纷表示：“我们要用行动守护自己的心灵，做有思想的少年。”“书犹药也，善读之可以医愚。”四、校园里的“思想防线”建设TeamworkMakestheDreamWork1.思想防线，需要“识别”和“拒绝”1在课堂上，同学们学习如何识别不良信息。2有的同学说：“我看到一些不实信息，觉得它有趣，就传开了。”3老师提醒：“我们要学会分辨，不被不良信息影响。”2.思想防线，需要“警惕”和“拒绝”1在操场上的体育课上，同学们认真听讲，不被不良诱惑影响。2有的同学说：“我看到一些不实信息，觉得它有趣，就传开了。”3老师强调：“我们要学会拒绝，保护自己的思想。”3.思想防线，需要“学习”和“实践”1在社团活动中，同学们一起学习如何辨别真假信息。2有的同学说：“我看到一个谣言，觉得它有趣，就传开了。”3老师建议：“我们可用‘三问法’，帮助自己判断信息是否可信。”4.思想防线，需要“坚持”和“成长”1在升旗仪式上，同学们庄严承诺：“我们要筑牢思想防