三年级上册语文教案-习作：续写故事∣人教

一、教学目标1.知识与技能：*引导学生了解续写故事的基本要求，即要承接上文，展开合理想象。*初步学习根据故事的开头或提示，续编故事的情节，使故事内容完整、连贯。*尝试运用学过的词语和句式，把句子写通顺、写具体。2.过程与方法：*通过阅读例文、小组讨论、师生互动等方式，激发学生的想象能力和表达欲望。*引导学生在充分交流的基础上，梳理续写思路，尝试独立完成故事续写。*培养学生乐于与他人分享自己故事的习惯，并能对他人的故事提出修改建议。3.情感态度与价值观：*感受故事的趣味性，激发学生对编故事、写故事的兴趣。*培养学生积极思考、大胆想象的品质。*在故事续写中体验合作与创造的快乐。二、教学重难点*重点：引导学生根据故事的开头或提供的情境，展开合理的想象，续编出有趣的故事情节。*难点：如何将自己想到的情节组织成一段连贯、通顺的话，并使续写的内容与开头自然衔接。三、教学准备1.多媒体课件（包含故事开头示例、相关图片、小鸭子等动物的图片）。2.学生准备练习本、铅笔、橡皮。四、教学过程（一）创设情境，激发兴趣1.谈话导入：师：同学们，你们喜欢听故事吗？（生答）是啊，好听的故事就像一块甜甜的巧克力，让人回味无穷。今天，老师也带来了一个故事的开头，我们一起来看看吧！2.出示故事开头：（课件展示）一个阳光明媚的早晨，小鸭子聪聪高高兴兴地去河对岸的外婆家玩。它走着走着，突然“扑通”一声，掉进了一个又深又窄的土坑里。3.提问引导：师：哎呀，小鸭子聪聪遇到麻烦了！它掉进土坑里了，这可怎么办呢？你们猜猜，接下来会发生什么事情？（学生自由发言，初步激发想象）（二）明确要求，学习方法1.讨论“续写”：师：刚才大家都为小鸭子想出了很多办法，这其实就是在“续写”故事。那么，什么是续写呢？（引导学生理解：续写就是根据故事的开头，接着往下编故事。）2.学习续写要点：师：要想把故事续写好，我们要注意些什么呢？*承接上文：续写的内容要和开头的情境、人物保持一致。比如开头是小鸭子掉进了土坑，我们续写的就应该是小鸭子怎么样了，有没有人来帮忙，怎么帮忙的。*合理想象：想象要大胆，但也要合情合理。不能说小鸭子突然长出翅膀飞走了，那样就不太符合我们生活中的情况了。*故事完整：续写的故事最好有一个小小的发展和结局，比如小鸭子最后有没有出来，它怎么样了。3.出示例文片段，感知方法：（课件展示一个简单的续写片段作为示例，如：小鸭子在坑里急得“嘎嘎”叫。这时，路过的小猴听见了，它找来一根长长的树枝，伸进坑里，让小鸭子抓住树枝爬了上来。）师：我们来看看这个片段是怎么续写的。它接着小鸭子掉进坑里的开头，写了谁来帮忙？（小猴）用了什么办法？（用树枝）结果怎么样？（小鸭子爬上来了）这个想象是不是比较合理？（三）发散思维，构思情节1.围绕“谁来帮忙？”“怎么帮忙？”展开讨论：师：除了小猴，还可能有哪些小动物会路过这里，发现小鸭子呢？（引导学生说出小狗、小猫、大象、小兔、小熊等）师：如果是大象伯伯来了，它会怎么帮小鸭子？（用长鼻子卷）如果是小熊来了呢？（用桶打水倒进坑里让小鸭子浮起来，或者找绳子）如果是很多小动物一起来帮忙呢？2.小组合作，交流想法：*请同学们在小组里互相说一说，你想让谁来帮助小鸭子？它会用什么办法？小鸭子最后怎么样了？*教师巡视，参与小组讨论，对学生的奇思妙想给予鼓励，并引导他们的想象更合理。3.集体交流，梳理思路：*邀请几个小组代表分享他们的想法。*师：听了大家的想法，老师觉得你们都是编故事的小能手！有的同学想到了……有的同学想到了……这些想法都很棒。现在，请你在心里确定一个你最喜欢的情节。（四）动手实践，尝试续写1.明确写作要求：师：现在就请大家拿出练习本，把你想到的故事接着开头写下去。注意：*开头已经写好了，你就从“小鸭子聪聪在坑里……”开始写。*要写清楚谁来帮忙了，是怎么帮忙的，结果怎么样。*句子要写通顺，不会写的字可以用拼音代替。*写完后自己读一读，看看通不通顺。2.学生动笔写作，教师巡视指导：*关注学生是否能围绕一个主要情节展开。*帮助有困难的学生打开思路，提示他们可以用上学过的词语。*提醒学生注意写字姿势和卷面整洁。（五）展示交流，共同评议1.选取典型作品展示：师：很多同学都已经写完了，现在我们来欣赏几位同学的作品。（选取2-3篇有代表性的作品，可投影展示或请学生朗读）2.师生共同评议：*师：请大家认真听，看看这位同学写的故事是否承接了开头？想象是否合理？故事是不是完整？句子通顺吗？*引导学生从“承接上文”、“想象合理”、“内容具体”、“语句通顺”等方面进行评价。*多鼓励，多肯定，对于不足之处，以建议的方式提出。例如：“这个想法真有趣，如果能把小动物怎么用力帮忙的样子写出来就更好了。”3.学生互评：师：现在请同桌之间互相交换练习本，读一读对方的故事，看看你最喜欢他写的哪个部分，或者有什么小建议。（六）总结回顾，拓展延伸1.课堂小结：师：今天我们一起学习了续写故事，同学们都表现得非常棒，编出了许多精彩的故事。通过这节课，我们知道了续写故事要承接上文，要展开合理的想象，还要把句子写通顺。2.拓展作业：*把你今天续写的故事回家讲给爸爸妈妈听。*课后可以和小伙伴一起，选择另一个故事开头，继续编故事，比一比谁编的故事最有趣。五、板书设计续写故事*开头：小鸭子掉进土坑*续写：*谁来帮忙？（小猴、大象、小熊……）*怎么帮忙？（树枝、鼻子、打水……）*结果怎样？（救上来了，感谢……）*要求：承接上文、合理想象、语句通顺六、教学反思（此部分为教师课后填写，主要记录教学过程中的成功之处、不足以及改进思路等。