幼儿园大班防网络诈骗安全教案

幼儿园大班防网络诈骗安全教案活动名称：网络小卫士，安全我知道活动领域：社会、健康活动目标3.情感目标：增强自我保护意识，体验与同伴共同学习安全知识的乐趣，培养对网络安全的初步警惕性。活动准备1.物质准备：*玩具手机、平板电脑模型若干。*“安全小锦囊”（内装有写着安全提示的小卡片，如“不乱点”、“不问路”、“不分享”、“找大人”）。*绘画工具：画纸、蜡笔。2.经验准备：幼儿有使用平板电脑或手机观看动画片、玩游戏的初步经验，对“陌生人”的概念有基本了解。活动过程一、导入：神秘的“网络花园”1.谈话引入：教师：“小朋友们，你们平时喜欢玩爸爸妈妈的手机或者平板吗？在里面都发现了什么有趣的东西呀？”（引导幼儿自由发言，如看动画片、听故事、玩小游戏等）2.情境创设：教师：“哇，原来手机和平板里有这么多好玩的东西，就像一个神奇的‘网络花园’！在这个花园里，我们可以学到知识，交到朋友，但是，这个花园里有时候也会藏着一些我们看不见的‘小虫子’或者‘小陷阱’，它们可能会给我们带来麻烦。今天，我们就一起来当‘网络小卫士’，学习怎么避开这些‘小陷阱’，保护好自己，好不好？”二、展开：“网络小陷阱”大搜索1.情景一：奇怪的小弹窗*教师展示课件：卡通人物“小明”正在玩游戏，突然屏幕上跳出一个闪闪发光的小窗口，上面写着“恭喜你中奖啦！点击领取玩具！”*提问引导：“小朋友们，如果你是小明，看到这个弹窗会怎么做呢？点击它吗？为什么？”*小结：“这种突然跳出来的、看起来很诱人的小窗口，可能就是一个‘小陷阱’。点击进去可能会看到不好的东西，或者手机会出问题。所以，遇到奇怪的小弹窗，我们要记住——不乱点！”（出示“不乱点”安全提示卡）2.情景二：网络陌生人*教师展示课件：卡通人物“小红”在一个儿童游戏APP里收到一条陌生人的消息：“你好呀，我知道一个特别好玩的游戏，把你的家庭住址告诉我，我寄给你好不好？”*提问引导：“这个陌生人说要送小红礼物，小红能把家里的地址告诉他吗？为什么不能？如果陌生人问你的名字、爸爸妈妈的名字、电话号码，我们能告诉他们吗？”*小结：“网络上的人我们看不到，不知道他们是好人还是坏人。所以，当网络上的陌生人问我们家里的事情，或者要我们的照片、视频时，我们要记住——不分享（不告诉他们）！”（出示“不分享”安全提示卡）3.情景三：遇到问题怎么办？*教师：“如果我们不小心点到了奇怪的东西，或者觉得网络上有什么让我们不舒服、害怕的事情，应该怎么办呢？”*引导幼儿思考并说出：告诉爸爸妈妈、告诉老师。*小结：“对啦！遇到任何自己解决不了的问题，或者感觉不对劲的时候，一定要第一时间告诉我们信任的大人，比如爸爸妈妈、老师。他们会帮助我们的！这就是——找大人！”（出示“找大人”安全提示卡）三、巩固：“安全小锦囊”我来学1.学习安全口诀：教师将刚才的安全提示卡（“不乱点”、“不分享”、“找大人”）汇总，带领幼儿一起念诵简单易记的安全口诀：“网络花园真奇妙，小陷阱呀要知道。奇怪弹窗不乱点，陌生问话不分享。遇到问题别慌张，快找爸妈和老师。我是安全小卫士，保护自己本领强！”2.游戏：“安全小卫士闯关”*设置几个简单的情景关卡，幼儿分组轮流扮演“网络小卫士”，对遇到的情况做出正确判断。*例如：*关卡一：教师用玩具手机模拟弹出中奖信息，幼儿选择“点”或“不点”，并说明理由。*关卡二：教师扮演网络陌生人，向幼儿索要“照片”或“家庭住址”，幼儿练习拒绝并说“我要告诉大人”。*对做出正确选择的幼儿给予鼓励。四、结束：我是安全小画家1.教师：“今天我们都成为了合格的‘网络小卫士’！现在，请小朋友们画一画你认为网络安全最重要的事情是什么，或者画一画你想提醒其他小朋友注意什么。”2.幼儿绘画，教师巡回指导，鼓励幼儿将学到的安全知识通过画笔表现出来。3.作品分享：请几名幼儿展示自己的画作，并说说画的是什么意思。4.总结：“今天我们学习了很多网络安全的知识，希望小朋友们在享受网络带来的快乐的同时，也能记住这些安全小提示，做一个聪明的网络小卫士，保护好自己！”活动延伸1.家园共育：通过家长群或家园联系栏，向家长宣传幼儿网络安全教育的重要性，建议家长在日常生活中引导孩子正确使用电子产品，共同关注孩子的网络安全。2.区域活动：在美工区投放相关绘画材料，继续让幼儿创作“网络安全”主题的作品；在表演区提供道具，让幼儿进行“网络安全小剧场”的角色扮演。3.日常渗透：在幼儿使用电子产品进行教学活动或自由活动时，适时提醒幼儿注意网络安全。活动反思本次活动通过情景创设、讨论、游戏等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中初步了解了网络安全的基本常识。活动中，幼儿参与积极性较高，对情景中的问题能主动思考并表达自己的看法。安全口诀的设计帮助幼儿更好地记忆和理解安全要点。游戏环节的设置，有效检验了幼儿对知识的掌握程度。需要注意的是，幼儿的年龄较小，对“网络”的理解还比较