2026年秋季开学第一课传染病防控教育专项工作方案

年秋季开学第一课传染病防控教育专项工作方案为深入贯彻落实教育部、国家卫健委关于校园公共卫生安全与传染病常态化防控工作部署，全面落实《学校卫生工作条例》《传染病防治法》《中小学幼儿园健康学校建设指导意见》等法律法规及政策要求，切实筑牢2026年秋季开学校园公共卫生安全防线。秋季昼夜温差加大、气候干燥多变，是流感、支原体感染、诺如病毒感染性腹泻、手足口病、肺结核、水痘等各类传染病高发、易发时段。开学后师生全员返校，校园人员高度密集、室内活动集中、交叉接触频繁，极易造成传染病输入传播、聚集性暴发，给校园卫生安全和师生身体健康带来极大隐患。为牢牢守住秋季开学公共卫生安全底线，以“开学第一课”为重要抓手，全面开展传染病防控专题教育、隐患排查、环境整治、流程规范、应急演练、家校联动等系列工作，健全“预防为主、多病共防、关口前移、闭环管控、快速处置、常态长效”的校园传染病防控体系，全面提升全校师生传染病防控意识、自我防护能力和校园应急处置能力，坚决杜绝聚集性传染病事件发生，保障新学期教育教学工作平稳、有序、安全开展，结合我校办学实际，特制定本专项工作方案。一、指导思想坚持以人民至上、生命至上为核心理念，牢固树立“健康第一、预防为主、科学防控、全员参与”的校园卫生工作原则，紧扣2026年校园公共卫生安全常态化、规范化、精细化管理要求，全面压实学校传染病防控主体责任。聚焦秋季校园高发传染病风险，立足开学季关键窗口期，通过专题教育全覆盖、环境卫生全整治、健康监测全落实、风险隐患全清零、应急机制全完善、家校协同全联动，构建全方位、立体化、常态化校园传染病防控格局。切实补齐校园卫生防控短板、规范日常防控流程、提升师生健康素养，全力保障全体师生身心健康，筑牢平安校园、健康校园建设根基。二、工作背景与风险研判2026年秋季开学阶段，校园传染病防控形势复杂严峻，季节性风险、人员聚集风险、防控漏洞风险多重叠加，主要存在以下突出隐患。一是季节气候风险突出，秋季气温起伏大、空气干燥、冷暖交替频繁，人体免疫力波动下降，呼吸道、肠道传染病进入高发周期，流感、肺炎支原体、诺如病毒、水痘等病原体传播活性显著增强。二是人员聚集传播风险激增，学生结束假期居家生活，集中返校后教室、宿舍、食堂、走廊、卫生间等密闭空间人员密集，近距离接触频繁，通风不及时、卫生习惯不规范，极易造成病毒快速扩散、聚集性发病。三是学生健康习惯断层，长期居家期间，部分学生存在洗手不规范、随地吐痰、作息不规律、缺乏锻炼、卫生意识薄弱等问题，返校后不良卫生习惯难以快速纠正，大幅增加感染概率。四是校园防控细节存在短板，暑期校园长期闲置，教室、宿舍、公共区域消杀不彻底、通风不足，空调、饮水机、卫生间等公共设施易滋生细菌病毒，存在隐性传播隐患。五是家校防控衔接不足，家长对秋季校园传染病认知不足，居家防控、健康监测、异常处置不规范，容易出现带病返校、隐瞒病情等问题，加剧校园传播风险。结合疾控部门秋季校园传染病预警提示，本学期我校重点防控六大类传染病：一是呼吸道传染病，包含流行性感冒、肺炎支原体感染、水痘、肺结核、流行性腮腺炎；二是肠道传染病，以诺如病毒、手足口病、急性肠胃炎为主；三是季节性常见病，秋季过敏性疾病、季节性发热咳嗽等。针对以上各类风险，必须以开学第一课专项防控工作为抓手，全面排查隐患、补齐短板、强化教育、规范管理，坚决守住校园公共卫生安全底线。三、总体工作目标（一）实现防控教育全覆盖以秋季开学第一课为载体，实现全校师生传染病防控专题教育100%覆盖，教职工全员完成卫生防控岗前培训，学生全面掌握秋季常见传染病识别、预防、就医、报备等基础知识，养成科学规范的卫生健康习惯。（二）实现风险隐患全清零开学前完成校园全域环境卫生、公共设施、消杀物资、饮水安全、通风条件拉网式排查整治，彻底清除卫生死角、消杀盲区、风险隐患，实现校园卫生安全隐患全部清零，不带隐患开学、不带风险运行。（三）实现日常管控全规范严格落实晨午检、因病缺勤追踪、健康台账、通风消杀、垃圾分类、饮水管理等常态化防控制度，健全多病共防工作机制，实现校园传染病防控流程标准化、管理精细化、记录规范化。（四）实现应急处置全闭环完善校园传染病突发事件应急预案，配齐配足防控物资，开展专题应急演练，明确疫情发现、上报、隔离、消杀、停课、随访全流程处置规范，确保突发情况快速响应、科学处置、闭环管控，坚决杜绝聚集性疫情扩散蔓延。（五）实现家校协同全联动构建家校协同防控体系，普及家庭传染病防控知识，压实家长监护责任，规范学生居家健康管理，杜绝带病入校，形成学校、家庭、疾控三方联动的常态化防控格局。四、组织架构与职责分工为确保2026年秋季开学传染病防控教育工作落地见效、常态长效，杜绝形式主义、压实全员责任，成立专项防控工作领导小组，统筹推进开学第一课防控教育、环境整治、日常管控、应急处置等各项工作。（一）专项领导小组组长：校长、党支部书记（第一责任人，全面统筹校园传染病防控整体工作，审批工作方案、统筹物资经费、对接属地教育、卫健、疾控部门，统筹突发事件处置）副组长：分管德育副校长、分管后勤副校长、安全副校长（分管防控教育、环境整治、日常督查、应急演练、家校联动等专项工作）成员：德育处、总务处、安全办、校医室、教务处、各年级主任、全体班主任、食堂负责人、安保人员、后勤保洁人员（二）专项工作小组及岗位职责1.综合统筹督查组（安全办、校医室牵头）：负责方案细化、工作部署、全程督导、台账汇总、信息上报；对接属地疾控中心、卫健部门，及时接收传染病预警信息，做好日常防控指导、数据统计、疫情上报工作；监督各项防控制度落地落实。2.健康教育宣教组（德育处、教务处牵头）：负责组织开展秋季开学传染病防控第一课、主题班会、专题讲座、健康宣讲；统筹校园健康文化宣传、师生卫生习惯培育、教职工防控培训；将传染病防控教育融入日常德育、课堂教学，实现常态化科普育人。3.环境消杀保障组（总务处牵头）：负责开学前校园全域环境卫生整治、彻底清扫消杀；负责教室、宿舍、食堂、卫生间、功能室、公共区域通风消杀、垃圾清运、饮水设备清洁消毒；负责防控物资采购、储备、管理、分发；保障校园卫生设施完好、防控条件达标。4.班级一线管控组（全体班主任）：作为班级防控第一责任人，负责班级晨午检、因病缺勤追踪、学生健康状态监测、班级日常通风消杀、学生卫生习惯监督、班级防控台账登记；开展班级专题教育，及时排查上报学生异常健康状况，做好家校防控沟通。5.食堂卫生管控组（食堂负责人、后勤人员）：严格落实食堂食品安全、食材消杀、餐具消毒、从业人员健康管理；规范食堂通风保洁、垃圾处理、就餐秩序管理，杜绝肠道传染病通过饮食传播。6.应急处置工作组（校医室、安全办、值班行政）：负责学生突发不适初步诊疗、临时隔离、转诊处置；负责聚集性异常情况研判、应急响应、现场管控、环境终末消杀；协助疾控部门开展流调、溯源、排查，做好疫情后续管控。五、重点防控病种及科普要点结合2026年秋季校园传染病流行趋势，聚焦六大高发病种，明确识别特征、传播途径、防控重点，为师生教育、日常排查、精准管控提供依据。（一）流行性感冒与肺炎支原体感染主要通过飞沫、近距离接触传播，传染性极强，秋季高发。典型症状为高热、咽痛、干咳、乏力、肌肉酸痛、持续性咳嗽，支原体感染易出现久咳不愈、反复低热，学生聚集环境极易交叉感染。防控重点：勤通风、戴口罩、勤洗手，避免聚集扎堆，出现发热、干咳症状立即居家隔离就医，康复后凭证明返校，杜绝带病上课。（二）诺如病毒感染性腹泻肠道高发传染病，传播速度快、感染范围广、抵抗力弱，可通过污染水源、食物、物品、空气飞沫传播，典型症状为恶心、呕吐、腹泻、腹痛。防控重点：严格饭前便后洗手，不喝生水、不吃生冷不洁食物，呕吐物、排泄物规范消杀，发现病例立即隔离，对班级、卫生间全面终末消毒。（三）水痘、流行性腮腺炎呼吸道接触性传染病，多发于中小学生，传染性强，潜伏期长，极易在校园扩散。水痘以皮肤疱疹、发热为主要症状，腮腺炎以腮腺肿痛、发热为主。防控重点：严格落实入校预防接种证查验，疑似病例立即隔离，痊愈后方可返校，强化班级通风消杀。（四）手足口病多见于低学段学生，通过接触、饮食传播，症状为手、足、口腔疱疹、发热，秋季仍有零星暴发。防控重点：强化手部卫生，杜绝共用个人物品，勤消毒、勤通风，及时排查学生体表异常症状。（五）肺结核慢性呼吸道传染病，隐匿性强、潜伏期长，主要症状为长期低热、盗汗、乏力、反复咳嗽、体重下降，校园聚集生活易造成长期隐性传播。防控重点：常态化排查学生长期咳嗽、低热症状，做好缺勤追踪，发现异常及时转诊筛查，加强教室宿舍长期通风。六、2026秋季开学第一课防控教育核心工作（九大专项行动）行动一：开展一次全覆盖传染病防控开学第一课专题教育9月1日—9月3日，全校各班级统一开展“秋季传染病防控”开学第一课主题班会，实现学段全覆盖、学生全覆盖、内容全覆盖。严格区分学段分层施教，贴合学生认知特点设计教育内容。小学学段侧重卫生习惯养成、基础防护方法、正确洗手、规范佩戴口罩、不随地吐痰、不吃生冷食物等实操性内容，通过动画、短视频、情景模拟、趣味问答开展科普；初中学段侧重传染病症状识别、传播途径、校园防控要求、就医报备流程、自我健康监测、个人卫生自律管理；高中学段侧重传染病科学认知、聚集性风险防控、校园防控规范、心理健康调适、自主防控责任落实、杜绝带病入校等内容。课堂重点讲解秋季高发传染病种类、典型症状、传播途径、预防措施、应急处置流程，明确学生在校卫生行为规范，要求学生做到勤洗手、勤通风、勤锻炼、勤换衣、不聚集、不串班、不共用个人物品。同时，组织全体学生签订《校园健康自律承诺书》，引导学生主动遵守校园卫生防控规定，自觉养成良好卫生习惯。课后通过校园广播、宣传栏、班级群持续推送防控科普知识，巩固教育成效。行动二：开展一轮校园全域环境卫生彻底整治消杀行动8月28日—8月31日，完成开学前校园卫生大扫除、全覆盖消杀工作，彻底清除暑期积存卫生隐患。一是全域清扫保洁，对教学楼、宿舍楼、食堂、卫生间、走廊楼梯、功能教室、操场、垃圾桶等区域开展拉网式清扫，清除杂物、垃圾、积尘、积水，彻底清理卫生死角；二是规范全面消杀，采用合规消杀药剂，对教室桌面、门把手、楼梯扶手、水龙头、开关、公共座椅、卫生间等高频接触点位重点消杀，对空气、地面、公共设施全面消毒；三是公共设施清洁，对校园饮水机、空调、风扇、洗手池、储物柜等设备彻底清洗、消毒、通风，更换滤网、清理积水，杜绝细菌滋生；四是垃圾分类管理，规范校园垃圾桶布设，做到日产日清、定时消杀，杜绝垃圾堆积滋生病毒。开学后严格执行每日清扫、每日消杀、定期深度保洁制度。行动三：严格落实常态化健康监测与缺勤追踪行动开学首日起全面启动校园健康监测闭环机制，严格落实“晨午检、晚巡查、日统计、日上报、周复盘”制度。各班主任每日早、午对本班学生开展体温测量、症状排查，重点排查发热、咳嗽、咽痛、呕吐、腹泻、皮疹、乏力等异常症状，精准登记《学生健康监测台账》。严格执行因病缺勤缺课追踪制度，对缺勤学生第一时间电话随访，精准核实缺勤原因，详细记录身体状况、就医情况、恢复进度，做到缺勤原因清、身体状况清、返校时间清，杜绝不明原因缺勤、带病返校、隐瞒病情等问题。校医室每日汇总全校健康数据，建立异常学生专项台账，动态跟踪、持续关注，出现异常立即研判处置。行动四：规范校园通风消杀常态化管理行动全面细化校园通风消杀标准，形成制度化、规范化流程。教室、宿舍、功能室每日坚持定时通风，每日通风不少于3次，每次通风不少于30分钟，课间、午休、放学后全员开窗通风，阴雨天气适度缩短时长、增加频次，保持室内空气流通、降低病毒浓度。公共区域每日定时消杀，高频接触点位每日消杀2次以上，卫生间、垃圾桶区域重点消杀。严格规范消杀操作流程、药剂配比、消杀范围，杜绝过度消杀、违规消杀，做好消杀记录，做到有记录、可追溯、可督查。同时，保持校园环境干燥整洁，及时清除积水、潮湿杂物，营造干净卫生的校园环境。行动五：落实师生全员健康管理与岗前培训行动开展全体教职工公共卫生防控岗前培训，重点学习秋季传染病识别、日常防控规范、晨午检操作、异常情况上报、隔离处置、消杀流程、家校沟通等专业内容，提升教职工防控履职能力。落实教职工健康监测制度，全体教职工每日自查身体状况，出现发热、咳嗽、呕吐、腹泻等症状立即离岗就医，痊愈后方可返岗，食堂、保洁等重点岗位人员严格落实年度体检和专项传染病筛查，持有效健康证上岗。全面落实新生入学预防接种证查验工作，严格按照《儿童入托、入学预防接种证查验办法》核查学生疫苗接种情况，对漏种、缺种学生建立台账，督促家长及时补种，筑牢免疫屏障。行动六：强化食堂与饮水安全专项管控行动聚焦肠道传染病防控核心环节，全面升级校园食堂、饮水安全管理。严格落实食堂从业人员健康管理、岗前消杀、穿戴工装上岗制度，严禁带病上岗。规范食材采购、储存、清洗、加工、留样全流程管理，杜绝生冷变质食材，严格执行食品48小时留样制度。每日对食堂操作间、就餐区、餐具、厨具全面清洗消杀，保持食堂通风干燥、干净整洁。加强校园直饮水机、供水设备清洁消毒、滤芯更换、水质检测，确保师生饮水安全，杜绝生水、不洁饮水饮用，从源头阻断肠道传染病传播途径。行动七：开展传染病应急处置演练专项行动9月7日前完成秋季校园传染病应急处置实战演练，模拟学生在校突发发热、呕吐、咳嗽等异常场景，全面演练“发现上报、临时隔离、家校通知、环境消杀、密切排查、追踪随访、台账登记”全流程。明确班主任、值班教师、校医、后勤人员岗位职责，规范临时隔离室使用标准、异常学生处置流程、聚集性病例上报流程，提升全员快速响应、科学处置能力。通过演练查找防控漏洞、优化处置流程，确保突发情况快速、规范、闭环处置，严防疫情扩散蔓延。行动八：构建家校协同防控联动行动通过线上家长会、告家长书、班级推送、家校群科普等形式，全面开展家庭传染病防控宣传教育，压实家长监护主体责任。向家长普及秋季校园高发传染病防控知识、居家监测方法、异常处置流程、返校报备要求，明确学生出现发热、咳嗽、呕吐、腹泻等症状必须立即居家休养、及时就医、如实报备，严禁带病返校、隐瞒病情。引导家长督促孩子养成勤洗手、讲卫生、规律作息、适度锻炼、均衡饮食的良好习惯，合理增减衣物，做好居家通风消杀，提升孩子自身免疫力。建立家校双向报备机制，学生居家异常情况及时告知班主任，学校学生健康动态及时反馈家长，形成家校联防联控闭环。行动九：完善防控物资储备与阵地建设行动全面盘点、补充更新校园传染病防控物资，建立物资台账、专人管理、定点存放、定期检查。重点储备口罩、一次性手套、医用消毒液、消毒喷雾、洗手液、体温计、测温仪、应急消杀工具、隔离防护用品等物资，确保物资充足、合规可用。规范校园临时隔离室建设，完善隔离设施、消杀设备、防护用品，明确隔离室使用规范、管理标准，确保突发异常学生能够快速、安全、规范临时隔离。定期对防控物资、隔离阵地进行检查维护，过期物资及时更换，保障常态化防控和应急处置需求。七、突发传染病分级应急处置流程（一）一般风险（单个学生出现轻微不适）任课教师、班主任第一时间发现学生异常，立即引导至临时隔离室，校医初步排查测温，登记学生信息、症状情况；第一时间联系家长接回就医，叮嘱居家休养、及时治疗；班级加强通风消杀，跟踪学生康复情况，做好台账登记，学生痊愈凭相关证明返校。（二）较大风险（班级出现2例及以上同类症状）立即上报学校防控领导小组，对该班级重点管控，加大通风消杀频次，严格落实全员健康监测；排查密切接触学生，做好跟踪观察；及时对接属地疾控部门报备，配合开展流调排查；对班级公共区域、物品开展终末消杀，暂停班级集体活动，严控交叉传播风险。视情况报请教育部门批准，采取班级临时停课、线上居家学习等措施。（三）重大风险（年级或校园出现聚集性病例）立即启动最高级别应急响应，全面上报教育、卫健、疾控部门，严格按照疾控指导开展全域管控。对涉疫区域全面封闭、全域终末消杀，精准排查密切接触师生，落实居家隔离、健康监测；根据官方要求落实年级或全校临时停课，开展线上教学，做好师生心理安抚、健康随访；全面溯源排查风险隐患，彻底整治防控漏洞，待风险完全解除、疾控评估合格后有序复学。八、实施步骤（一）筹备排查阶段（8月28日—8月31日）成立专项工作小组，细化方案、压实责任、明确分工；完成校园全域卫生整治、消杀保洁、设施排查；清点补充防控物资、规范隔离阵地；开展教职工防控岗前培训；完成新生预防接种证查验；开展家校防控预热宣传，全面排查各类防控隐患，实现隐患清零。（二）集中实施阶段（9月1日—9月7日）全面开展开学第一课传染病防控专题教育、主题班会、科普宣讲；全面落实晨午检、缺勤追踪、通风消杀、健康监测等常态化制度；完成应急处置实战演练；深化家校协同防控；规范食堂、饮水、公共区域管控，全面筑牢开学防控防线。（三）巩固提升阶段（9月8日—9月15日）复盘梳理前期防控工作成效，查摆薄弱环节、补齐防控短板；完善各类防控台账、规范资料归档；持续强化常态化健康监测、环境消杀、健康教育；建立长效防控机制，将传染病防控纳入校园日常常态化管理，持续巩固防控成效。九、工作要求（一）提高站位，压实全员责任全体教职工必