大学生个人思想工作总结报告2026(3篇)

大学生个人思想工作总结报告2026(3篇)第一篇2026年度个人思想工作以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心指引，紧密围绕高校共青团“思想引领、成才服务”核心职能，结合本人作为XX大学马克思主义学院2023级思想政治教育专业本科生、班级团支部书记的身份定位，全年完成理论学习、实践服务、班级建设、学业融合四大类27项具体工作，思想认知水平与工作履职能力实现同步提升。思想理论学习方面，全年始终把理论武装作为首要任务，紧扣“十五五”规划开局之年的时代背景，系统学习习近平新时代中国特色社会主义思想的最新发展成果，重点研读《习近平著作选读》第二卷中关于青年工作、思想政治教育的相关篇目，跟进学习习近平总书记2026年全国两会期间对青年群体的寄语、在庆祝中国共产主义青年团成立104周年大会上的重要讲话精神，累计完成原著研读12本、理论文章精读47篇，撰写学习心得、读书笔记累计达6.2万字。作为校青年马克思主义者培养工程第18期高级班学员，全年参与集中授课14次、实践研学6次，先后前往中共一大会址纪念馆、嘉兴南湖革命纪念馆、长三角一体化发展示范区实地学习，完成的结业论文《“十五五”时期高校青年思想引领的路径创新研究》获评青马班优秀结业论文，并被收录进校团委编印的《青年理论学习成果集》。针对以往理论学习“碎片化、浅表化”的问题，本年度探索建立“每日一学、每周一悟、每月一讲”的自主学习机制，每天利用“学习强国”“青年大学习”平台完成不少于30分钟的理论学习，每周结合专业课程内容梳理1个理论热点问题，每月在支部或青马班开展1次微宣讲，全年累计完成微宣讲11次，其中《从青年视角看共同富裕的实践路径》主题微宣讲，被校团委选为“青年大学习”特辑内容在全校推广。通过系统的理论学习，自身对“两个确立”的决定性意义有了更深刻的认识，对“国之大者”的理解更加具体，彻底扭转了此前“理论学习是软任务”的错误认知，真正实现了从“要我学”到“我要学”的思想转变。班级团支部建设方面，全年以提升支部组织力、引领力、服务力为核心，严格落实“三会两制一课”制度，全年组织支部团员大会12次、支部委员会24次、团课8次，开展主题团日活动12次，支部团员年度教育评议覆盖率100%，青年大学习参学率全年稳定在98.7%以上，位列学院所有团支部前3名。针对支部团员思想多元化、需求个性化的特点，本年度对主题团日活动形式进行全面创新，摒弃以往“读文件、念报告”的单一模式，结合“十五五”规划开局、抗美援朝战争胜利73周年、全国大学生思想政治教育工作会议召开等重要节点，设计推出“青年看发展·十五五我献策”“重走长征路·沉浸式党史学习”“思政小讲师·社区大课堂”等一批互动性、实践性强的主题活动，其中“青年看发展·十五五我献策”主题团日活动，组织支部团员围绕“十五五”时期教育、科技、文化等领域的青年使命展开讨论，收集到有效建议37条，其中3条被校团委提交给学校“十四五”总结暨“十五五”规划编制工作组参考，该活动也获评2026年上半年校“优秀主题团日”。为强化支部服务功能，本年度牵头建立“学业帮扶一对一”“心理关怀面对面”两项机制，组织支部里成绩排名前30%的团员与6名学业困难同学结成帮扶对子，每周开展不少于2小时的课业辅导，年末6名同学的平均学分绩点较年初提升0.82，其中2名同学摆脱了学业预警；针对大学生心理压力增大的问题，联合班级心理委员每月开展1次心理茶话会，邀请校心理咨询中心的老师做专题指导，全年累计帮助3名存在轻度焦虑情绪的同学调整状态，支部团员的心理状态整体保持平稳。在全体支部成员的共同努力下，班级团支部2026年获评校“五四红旗团支部”，这也是支部成立以来首次获得该项荣誉。实践服务与学业融合方面，全年始终坚持“理论联系实际”的原则，把思想提升、专业学习与实践服务结合起来，在实践中淬炼思想、增长才干。暑假期间，作为校“乡村振兴青年观察团”的核心成员，前往贵州省黔东南苗族侗族自治州台江县开展为期21天的社会实践，重点调研乡村振兴背景下农村思想政治教育的开展情况，先后走访了6个行政村、12个自然村，采访了乡镇干部、村两委成员、普通村民共72人，发放调查问卷300份，最终形成了1.2万字的调研报告《民族地区农村思想政治教育的现实困境与优化路径——基于台江县6个行政村的调查》，该报告获评2026年全省大中专学生暑期“三下乡”社会实践优秀调研报告一等奖，相关建议被台江县宣传部采纳，用于优化当地农村思政工作方案。实践期间，还牵头组建了“思政小课堂”志愿服务队，针对村里的留守儿童开展爱国主义教育、中华优秀传统文化教育，累计授课18课时，服务儿童86名，受到当地村民和村委会的一致好评，实践队也被评为全国暑期“三下乡”社会实践优秀团队。日常学习生活中，主动参与学校和社区的志愿服务活动，全年累计志愿服务时长达217小时，其中包括学校迎新志愿服务、图书馆整理志愿服务、社区理论宣讲志愿服务等，特别是作为社区“新时代文明实践站”的兼职理论宣讲员，全年深入社区开展理论宣讲9次，用通俗易懂的语言向社区居民讲解党的最新政策、身边的发展变化，覆盖居民200余人次，被社区评为“2026年度优秀志愿者”。作为思想政治教育专业的学生，本年度还把思想工作中的感悟和问题融入专业学习，主动申请加入导师的“高校青年思想引领”研究课题组，参与了2项校级科研项目的资料收集和调研工作，撰写的课程论文《短视频时代高校团支部思想引领的挑战与对策》获得专业课程最高分，并被推荐参加全省大学生思想政治理论课优秀论文评选。存在的不足与改进方向方面，全年虽然取得了一定的进步，但也存在不少问题。一是理论学习的系统性和深度仍有欠缺，虽然学习的内容比较多，但对一些前沿理论问题的研究不够深入，比如对数字时代青年思想的变化规律、“Z世代”青年的话语体系等问题，还停留在初步了解的阶段，没有形成自己系统的思考和研究，理论指导实践的能力还有待提升。二是支部工作的精细化程度不够，虽然开展了很多活动，但有时候存在“重数量、轻质量”的倾向，比如部分主题团日活动虽然形式新颖，但内容的深度不够，对团员思想的触动作用有限；另外，对支部团员的思想动态掌握还不够全面，主要是通过集体活动和谈心谈话了解，没有建立常态化的思想动态监测机制，对一些同学的思想问题发现不够及时。三是学业和工作的平衡能力还有待提升，作为团支部书记，有时候会因为忙于团的工作而耽误专业学习的时间，比如上学期有两门专业选修课的成绩没有达到自己的预期，专业排名也略有下降，说明时间管理和统筹协调的能力还需要加强。四是实践的广度和深度不够，虽然参与了暑期社会实践和日常的志愿服务，但实践的领域主要集中在思政教育和乡村振兴方面，对其他领域的了解比较少，而且实践的时间比较短，没有形成长期跟踪的机制，对一些问题的了解还比较表层。针对这些问题，下一步将从四个方面进行改进：第一，制定系统的理论学习计划，重点围绕数字时代青年思想引领、“十五五”时期思政工作创新等方向开展深入研究，每周读1篇核心期刊论文，每月写1篇研究性的学习心得，每学期形成1篇有质量的研究报告，不断提升理论素养和研究能力。第二，优化支部工作机制，建立支部团员思想动态月度监测机制，通过线上问卷、个别谈心、宿舍走访等方式，及时掌握团员的思想变化，有针对性地开展思想引导；同时，提升主题团日活动的质量，每次活动前都要做好需求调研和内容设计，确保活动既有意思又有意义，真正起到思想引领的作用。第三，提升时间管理能力，运用“四象限工作法”合理安排工作和学习时间，每天保证不少于3小时的专业学习时间，提高工作效率，避免因为工作耽误学习，实现学业和工作的双向提升。第四，拓展实践的广度和深度，主动参与不同领域的社会实践活动，比如城市社区治理、科技创新等领域的实践，同时和台江县的实践基地建立长期联系，每学期都组织支部成员去开展实践活动，持续跟踪当地农村思政工作的进展，不断提升实践能力和解决实际问题的能力。第二篇2026年度个人思想工作紧扣“党员先锋表率、学业实践融合”核心要求，结合本人作为XX大学计算机科学与技术学院2022级软件工程专业本科生、学生第一党支部宣传委员、毕业设计团队核心成员的多重身份，全年聚焦理论武装、支部建设、学业攻坚、服务就业四大维度推进各项工作，思想觉悟与综合能力在实践中得到持续锤炼。理论武装方面，全年始终以党员标准严格要求自己，把学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，结合“十五五”规划开局之年的科技发展部署，重点学习习近平总书记关于科技自立自强的重要论述、在2026年全国科技工作会议上的重要讲话精神，系统研读《习近平谈治国理政》第四卷中关于科技创新、人才培养的篇目，跟进学习国家《“十五五”科技创新发展规划》《人工智能产业发展三年行动计划（2026-2028）》等政策文件，累计完成理论学习笔记3.8万字，参加支部集中学习24次、主题党日8次，在支部内讲授微党课2次。作为学生党支部宣传委员，本年度牵头搭建了支部“线上+线下”双轨学习机制，线上依托支部微信公众号开设“理论学习天天见”专栏，每天推送1篇理论学习文章或科技政策解读，全年累计推送286篇内容，总阅读量突破1.5万人次；线下每月组织1次“科技报国青年说”主题学习会，邀请学院的党员教师、优秀学长学姐分享科研经历和报国故事，全年累计开展12期，覆盖支部党员和入党积极分子120余人次。针对以往理论学习和专业学习“两张皮”的问题，本年度探索建立“理论+专业”融合学习模式，每季度围绕1个科技政策热点，结合自己的专业研究方向开展深入学习，比如围绕“人工智能治理”这一主题，既学习总书记关于人工智能发展的重要论述，又学习相关的技术知识和伦理规范，撰写的学习心得《青年科技工作者在人工智能治理中的责任担当》，被学院党委选为“党员学习优秀成果”在全院推广。通过系统的理论学习，自身对“科技自立自强是国家强盛之基、安全之要”的认识更加深刻，以前总觉得“搞技术就是写代码、找好工作”，现在逐渐意识到，作为计算机专业的青年学生，我们的技术研究要服务国家战略，要勇于攻克“卡脖子”技术难题，把个人的理想追求融入国家和民族的事业中，这种思想上的转变也直接影响了我的毕业设计选题和职业规划。支部建设方面，全年认真履行宣传委员职责，全力配合支部书记做好支部的思想建设、组织建设和宣传工作，支部2026年获评校“先进基层党组织”，本人也获评校“优秀学生党务工作者”。宣传工作上，除了运营支部微信公众号，还负责支部活动的宣传报道和典型选树，全年累计撰写支部活动通讯稿32篇，其中11篇被学院官网、校团委公众号转载；挖掘选树了3名支部优秀党员典型，其中“扎根西部做基层选调生的张XX”“专注国产数据库研发的李XX”的事迹，被校党委组织部选为“学生党员风采”系列宣传内容，在全校范围内引发了积极反响。党员发展工作上，协助支部书记做好入党积极分子的培养和考察工作，全年负责联系12名入党积极分子，每两周和他们谈一次心，了解他们的思想动态和学习情况，解答他们的疑问，引导他们端正入党动机，本年度支部共有8名入党积极分子发展为预备党员，3名预备党员转正，党员发展程序规范、质量合格。主题党日活动组织上，全年策划组织了6次特色主题党日活动，比如“走进国产芯片企业·感受科技报国力量”主题党日，组织支部党员前往当地的国产芯片设计企业参观学习，听企业的技术负责人讲解我国芯片产业的发展历程和面临的挑战，很多同学参观后都表示深受触动，有3名同学主动把毕业设计选题调整为和国产操作系统、国产数据库适配相关的方向；再比如“科技助老·党员先行”主题党日，组织支部党员到社区为老年人教授智能手机使用方法、防范电信诈骗知识，累计服务老年人120余人次，受到社区居民的高度评价。另外，还牵头建立了支部“理论学习资源库”，整理了包括理论文章、学习视频、政策文件、科技前沿资讯等在内的各类学习资源120余份，分类上传到支部云盘，方便支部党员随时学习，资源库全年累计下载量超过800次。学业攻坚与实践服务方面，作为大四学生，本年度始终把学业放在重要位置，前三学年专业排名位列第9（共126人），连续两年获得国家励志奖学金，本年度顺利获得推免资格，被保送到本学院攻读硕士研究生，研究方向为嵌入式系统与国产基础软件。毕业设计方面，主动选择了“基于国产开源操作系统的嵌入式AI开发框架优化”这一具有挑战性的题目，作为团队核心成员，主要负责框架的核心模块优化工作，目前已经完成了推理引擎的内存优化和算子加速，测试结果显示，优化后的框架在嵌入式设备上的推理速度比原有版本提升了17.2%，内存占用降低了12.5%，相关成果已经撰写成学术论文，正在投往国内核心期刊。学科竞赛方面，本年度作为团队负责人，带领3名同学参加了“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛，项目为“面向乡村独居老人的智慧养老监测系统”，该系统基于物联网和人工智能技术，可以实时监测老人的健康状态和居家安全，遇到异常情况会自动报警并通知家属，经过半年的研发和测试，目前已经在山东潍坊的3个行政村进行试点，覆盖独居老人42名，累计预警异常情况11次，有效保障了老人的安全，该项目最终获得省赛一等奖，目前正在准备全国总决赛的答辩。社会实践方面，暑假期间作为校“科技助农”实践队的技术负责人，前往山东寿光开展为期18天的社会实践，帮助当地的蔬菜种植户开发了“蔬菜大棚智能监控小程序”，农户通过微信小程序就可以实时查看大棚里的温度、湿度、光照等数据，还可以接收病虫害预警、市场价格走势等信息，不需要下载专门的APP，操作简单方便，目前该小程序已经在当地37户农户的126个大棚投入使用，平均每户减少人工巡查时间2小时/天，病虫害损失降低了15%左右，受到当地农户的一致好评，实践队也被评为全省暑期“三下乡”社会实践优秀团队。日常志愿服务方面，作为学院“义务修电脑”志愿服务队的骨干成员，全年为学校师生免费维修电脑、解决软件问题132台次，同时还负责开展网络安全宣传活动，全年在学校和社区开展网络安全宣讲6次，覆盖人数超过500人，帮助大家提升网络安全意识，防范电信诈骗和个人信息泄露。存在的不足与改进方向方面，本年度虽然在思想、工作、学习等方面都取得了一定的成绩，但也存在不少短板和不足。一是理论学习的深度和系统性不够，虽然学习了很多关于科技自立自强的论述和政策，但大多是碎片化的学习，没有形成系统的知识体系，对一些深层次的理论问题，比如“新型举国体制下青年科技人才的作用发挥”等问题，研究还不够深入，理论指导实践的能力还有待提升。二是支部宣传工作的创新性不足，目前的宣传形式主要是文字推送和图片报道，短视频、互动H5等新媒体形式用得比较少，内容也偏严肃，对年轻党员和入党积极分子的吸引力不够，宣传的效果还有提升空间。三是科研攻坚的韧性和能力有待加强，在毕业设计和学科竞赛的过程中，遇到一些比较难的技术问题时，有时候会产生畏难情绪，总想找现成的解决方案，不愿意花时间深入研究底层原理，导致部分问题的解决不够彻底，技术能力提升的速度不够快。四是服务同学的精准度不够，比如在负责支部就业帮扶工作的时候，大多是统一推送招聘信息和就业政策，没有针对不同同学的需求提供个性化的指导，比如对想考公的同学、想进互联网企业的同学、想继续深造的同学，没有分类开展帮扶，导致服务的效果打了折扣。针对这些问题，下一步将从四个方面进行改进：第一，强化理论学习的系统性和深度，制定为期一年的理论学习计划，重点围绕“科技自立自强”“人工智能治理”“十五五科技规划”等主题开展系统学习，每周花2小时研读理论文章和政策文件，每月写1篇有深度的学习心得，每季度做1次学习总结，不断提升自己的理论水平和政治素养。第二，创新支部宣传工作的形式和内容，开设“党员科技说”短视频专栏，邀请支部里的优秀党员、科研达人用短视频的方式分享科研经历、技术干货、学习方法，增强宣传内容的趣味性和吸引力；同时，增加互动类的宣传内容，比如线上知识竞赛、主题征文等，提高党员的参与度。第三，提升科研攻坚的能力和韧性，在接下来的毕业设计和研究生阶段的学习中，主动挑战更难的技术问题，遇到问题时先自己深入研究，多查文献、多做实验，实在解决不了再向导师和学长学姐请教，培养自己独立解决问题的能力和攻坚克难的精神，努力在国产基础软件领域做出一点实实在在的成果。第四，提升服务同学的精准度，建立支部党员就业动态台账，详细记录每位党员的毕业去向、就业需求、遇到的困难等信息，分类开展帮扶活动，比如针对考研复试的同学组织经验分享会和模拟面试，针对找工作的同学开展简历修改、面试技巧培训，针对有创业想法的同学对接学校的创业孵化资源，真正把服务做到同学的心坎上。第三篇2026年度个人思想工作围绕“铸牢中华民族共同体意识、成长为担当民族复兴重任的时代新人”核心目标，结合本人作为XX大学公共管理学院2023级行政管理专业本科生、班级生活委员、校民族团结进步协会副会长的身份定位，全年在理论学习、班级服务、民族团结实践、社会公益四个方面扎实推进各项工作，思想认知与责任担当实现同步进阶。理论学习方面，全年始终把铸牢中华民族共同体意识作为思想建设的核心内容，系统学习习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想，重点研读《习近平关于国家统一和民族工作论述摘编》《中央民族工作会议精神学习辅导读本》等著作，跟进学习习近平总书记2026年在内蒙古考察时的重要讲话精神、全国民族团结进步表彰大会精神，以及国家《“十五五”民族团结进步事业发展规划》等政策文件，累计完成学习笔记4.1万字，参加校“石榴籽”青年骨干培训班集中学习16次、实践研学6次，先后前往当地的民族团结进步示范社区、民族企业、红色教育基地参观学习，完成的结业论文《“十五五”时期高校民族团结进步教育的创新路径研究》获评培训班优秀论文。作为一名来自新疆喀什的维吾尔族学生，刚来大学的时候，我对党的民族政策的理解还比较片面，更多是从自身的生活感受出发，经过一年的系统学习，我对铸牢中华民族共同体意识的重大意义有了更深刻的认识，也更加明白“各民族要像石榴籽一样紧紧抱在一起”不是一句口号，而是关乎国家统一、民族复兴的大事。本年度我还主动参加了学校的“青年大学习”网上主题团课，参学率100%，累计答题正确率保持在95%以上，获评校“青年大学习学习标兵”。为了带动身边的少数民族同学一起学习，我牵头组建了学院“石榴籽”学习小组，吸收了12名来自不同民族的同学参加，每周开展1次集体学习，一起学习党的民族政策，分享各民族的文化故事，互相帮助解决学习和生活中的问题，目前学习小组已经成为学院民族团结进步教育的重要载体，累计开展学习活动32次，覆盖学生80余人次。通过系统的理论学习和实践感悟，我更加坚定了跟党走的信念，也更加坚定了毕业后回到家乡、建设家乡的决心，要用自己所学的知识为新疆的发展和民族团结进步事业贡献力量。班级服务工作方面，作为班级生活委员，全年始终把“服务同学、凝聚班级”作为工作的出发点和落脚点，认真做好班级的生活保障和日常服务工作，得到了全班同学的认可和好评。班费管理上，严格按照学校的班费使用规定，做到收支透明、账目清晰，每季度在班级群里公示一次班费收支明细，全年班费总收入12600元、总支出11247元，每一笔支出都有票据和记录，没有出现任何违规使用的情况，也没有收到任何同学的异议。生活帮扶上，主动关心班级里的困难同学，特别是家庭经济困难和少数民族同学，全年累计走访宿舍48次，和同学谈心谈话62人次，及时了解他们的生活困难和需求，帮助3名家庭经济困难的同学申请了国家助学金和学校的勤工助学岗位，帮助2名少数民族同学解决了饮食、住宿等方面的实际问题。比如班里有一名来自西藏的藏族同学，刚来的时候因为气候不适应、语言交流有障碍，经常出现情绪低落的情况，我知道后主动和他交朋友，经常陪他吃饭、聊天，帮他补习功课，还邀请他参加民族团结进步协会的活动，经过两个多月的帮助，他逐渐适应了大学生活，学习成绩也有了明显提升，现在还成了协会的活动骨干。班级文化建设上，全年组织了6次班级团建活动，比如中秋“民族美食分享会”，邀请班里的各民族同学带来自己家乡的特色美食，大家一起品尝、一起做游戏，增进了同学之间的感情；再比如“民族团结一家亲”主题班会，组织同学们分享各民族的传统文化和风俗习惯，学习党的民族政策，增强了班级的凝聚力和向心力。此外，我还协助班长和团支书做好班级的日常管理工作，比如负责班级的卫生检查、奖学金评定的材料收集、校园安全宣传等工作，全年累计完成各类工作任务40余项，班级2026年获评校“先进班集体”。民族团结实践方面，作为校民族团结进步协会的副会长，全年协助会长做好协会的日常管理和活动组织工作，协会2026年获评校“十佳学生社团”，开展的“石榴籽文化节”活动获评校“校园文化建设优秀项目”。活动组织上，全年牵头策划组织了一系列民族团结进步主题活动，其中最具影响力的是第二届“石榴籽文化节”，活动为期一周，设置了民族服饰展示、民族美食体验、民族歌舞表演、民族知识竞赛、唐卡与剪纸艺术体验等5个板块，吸引了全校1000多名师生参与，不仅展示了各民族的优秀传统文化，也增进了各民族同学之间的交流和友谊，活动的相关报道被当地的民族宗教事务局公众号转载。为了深化民族团结进步教育，我牵头组建了校“石榴籽”宣讲团，吸收了来自汉族、维吾尔族、藏族、蒙古族、苗族等10个民族的18名同学，围绕“中华民族一家亲、同心共筑中国梦”的主题，到各个学院开展宣讲活动，用自己的亲身经历讲述民族团结的故事，讲述家乡的发展变化，全年累计宣讲15场，覆盖学生2000余人次，其中有一名苗族同学讲述的“家乡脱贫记”，让很多同学深受感动，不少同学听完宣讲后都主动报名参加协会的活动。另外，我还负责组织“石榴籽一对一结对子”活动，组织汉族同学和少数民族同学结成帮扶对子，互相学习语言、互相帮助生活、互相促进学业，全年共有86对同学结成对子，很多同学都成了无话不谈的好朋友，比如汉族同学王XX和维吾尔族同学古丽，不仅在学习上互相帮助，还一起参加了“互联网+”创新创业大赛，取得了不错的成绩。暑期社会实践方面，我作为校“石榴籽实践团”的团长，带领12名来自不同民族的同学，前往内蒙古自治区鄂尔多斯市乌审旗开展为期15天的社会实践，调研当地民族团结进步工作的经验和做法，先后走访了3个苏木镇、6个嘎查村，采访了各族干部群众48人，形成了1.1万字的调研报告《新时代牧区民族团结进步创建的实践路径——基于乌审旗的调查》，该报告获评2026年全省大中专学生暑期“三下乡”社会实践优秀调研报告，实践团也被评为全国暑期“三下乡”社会实践优秀团队。社会公益与自我提升方面，全年始终坚持“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，积极参与各类志愿服务活动，全年累计志愿服务时长232小时。作为学校迎新志愿者服务队的少数民族服务组组长，每年迎新期间我都会牵头组织少数民族志愿者，为来自新疆、西藏、内蒙古等地区的少数民族新生提供服务，帮助他们办理入学手续、熟悉校园环境、解决生活中的问题，2026年迎新期间，累计帮助少数民族新生126名，受到了新生和家长的一致好评。作为社区“普通话推广”志愿服务队的成员，我每周六都会到社区的“民族团结之家”，给在这里生活的少数民族务工人员及其子女教普通话，还帮孩子们辅导功课，全年累计服务56人次，有不少务工人员经过学习，已经能说一口流利的普通话，找工作、买东西都方便了很多，有一位来自新疆的阿姨还特意给我送了她自己做的馕，说我帮了她的大忙，那一刻我觉得所有的付出都是值得的。学业上，我始终没有放松对自己的要求，虽然学生工作和志愿服务占用了很多时间，但我还是努力平衡好学习和工作的关系，本年度专业排名位列第12名（共87人），获得了校三等奖学金和“民族团结进步先进个人”称号。我还参加了学校的“互联网+”创新创业大赛，作为团队负责人，带领5名来自不同民族的同学，做了“面向民族地区的基层政务服务优化平台”项目，针对