2026年高考语文一轮复习：修辞手法主观题专项练习题

2026年高考语文一轮复习：修辞手法主观题专项练习题在高考语文的考查体系中，修辞手法的辨识与赏析始终是阅读理解部分的核心能力点之一。一轮复习阶段，我们不仅要夯实对常见修辞手法的认知基础，更要着力提升在具体语境中准确分析其表达效果的能力。本专项练习旨在通过典型题目，帮助同学们梳理答题思路，掌握解题技巧，以期在未来的考试中应对自如。一、核心知识回顾在进入练习之前，我们先来简要回顾高考语文中常见的修辞手法及其核心作用，这是准确答题的前提：*比喻：用相似的事物打比方，使抽象事物具体化、陌生事物熟悉化、深奥道理浅显化，增强语言的形象性和生动性。*比拟：分为拟人（把物人格化）和拟物（把人或甲物拟作乙物），赋予事物以人的情感、动作或其他事物的特征，使表达更生动有趣，富有感染力。*借代：不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它密切相关的人或事物来代替，使语言简洁、形象，引人联想。*夸张：对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述，以突出事物的本质，增强表达的力度和感染力。*对偶：结构相同或基本相同、字数相等、意义上密切相联的两个短语或句子对称排列，使句式整齐，节奏鲜明，音韵和谐，富有表现力。*排比：由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起，增强语势，强调内容，加重感情。*设问：无疑而问，自问自答，以引起读者的注意和思考，突出某些内容。*反问：无疑而问，只问不答，答案暗含在问句之中，加强语气，发人深省。*反复：为了强调某种意思，突出某种情感，有意重复使用某些词语或句子。*引用：引用名言、警句、俗语、典故等，以增强文章的说服力和文化内涵。二、专项练习题（以下题目均选自近年模拟题及经典真题改编，注重语境分析与效果赏析）练习一阅读下面的文字，完成题目。那雪，下得真大，漫山遍野，一片洁白，仿佛整个世界都被盖上了一床厚厚的鹅绒被。雪花轻盈地旋转着，舞蹈着，悄无声息地亲吻着大地，为麦苗披上了御寒的冬衣，为枯树装点上了琼枝玉树。题目：请从修辞手法的角度，赏析文中画线的句子。（画线句：雪花轻盈地旋转着，舞蹈着，悄无声息地亲吻着大地）练习二阅读下面的文字，完成题目。生命是一条河流，时而平缓，时而湍急，时而宽阔，时而狭窄。它裹挟着泥沙，也承载着舟楫；它历经九曲回肠，也奔向万里汪洋。我们无法阻止它的流淌，只能在它的浪花中奋力前行，书写属于自己的篇章。题目：文中开头将“生命”比作“河流”，请结合全文，分析这一比喻的妙处。练习三阅读下面的文字，完成题目。教室里静得出奇，连同学们均匀的呼吸声都听得清清楚楚。窗外的蝉鸣不知何时已经停歇，只有那吊扇在头顶“嗡嗡”地转着，像是在低声诉说着夏日的漫长。题目：请简要分析文中“只有那吊扇在头顶‘嗡嗡’地转着，像是在低声诉说着夏日的漫长”一句运用的修辞手法及其表达效果。练习四阅读下面的文字，完成题目。这古老的城墙啊，你见过多少刀光剑影，你听过多少鼓角争鸣，你见证了多少王朝的兴衰荣辱！如今，你依然屹立在这里，默默地向世人诉说着过往的沧桑。题目：文中运用了哪些修辞手法？请结合句子简要分析其表达效果。练习五阅读下面的文字，完成题目。他站在那里，像一尊雕塑，一动不动。任凭风吹雨打，他自岿然不动；任凭旁人议论，他自坚守本心。那份执着，那份坚定，令人肃然起敬。题目：请赏析文中画波浪线句子（他站在那里，像一尊雕塑，一动不动）的修辞手法及其作用。练习六阅读下面的文字，完成题目。是什么让我们在困境中依然选择前行？是信念，是希望，是那份不甘平庸的勇气。正是这些无形的力量，支撑着我们跨越荆棘，走向远方。题目：文中开头运用了什么修辞手法？有什么作用？练习七阅读下面的文字，完成题目。江南的雨，不像北方的雨那样豪爽奔放，它总是细细密密，如丝如缕，带着几分缠绵，几分诗意。它轻轻地滋润着万物，“随风潜入夜，润物细无声”，给江南的春天披上了一层朦胧的面纱。题目：文中画线句（“随风潜入夜，润物细无声”）运用了什么修辞手法？有何表达效果？练习八阅读下面的文字，完成题目。操场上，红旗招展，口号震天。同学们迈着整齐的步伐，喊着响亮的口号，那声音，如同雷鸣，震撼着大地；那气势，如同猛虎下山，锐不可当。题目：请从修辞手法的角度，对文中“那声音，如同雷鸣，震撼着大地；那气势，如同猛虎下山，锐不可当”进行赏析。练习九阅读下面的文字，完成题目。时间啊，你是最公正的裁判，无论贫富尊卑，你都一视同仁；时间啊，你是最无情的刻刀，在人们的脸上刻下岁月的痕迹；时间啊，你是最慷慨的馈赠者，给勤奋者留下智慧的结晶。题目：文中运用了哪些修辞手法？请结合具体内容分析其表达效果。练习十阅读下面的文字，完成题目。母亲的爱，是清晨的第一缕阳光，温暖而明媚；是疲惫时的一杯热茶，清香而慰藉；是远行时的一句叮咛，朴实而深情。题目：请赏析文中句子运用的修辞手法及其表达作用。三、参考答案与解析（简要）练习一参考答案：运用了拟人的修辞手法。“旋转着，舞蹈着”“亲吻着”等词语，将雪花人格化，赋予雪花以人的动作和情感，生动形象地描绘出雪花轻盈飘落、温柔覆盖大地的景象，表达了作者对雪的喜爱之情。解析：首先点出拟人手法，然后具体分析哪些词语体现了拟人（人格化的动作），再阐述其效果——生动形象地写出了什么内容，以及作者的情感。练习二参考答案：作者将“生命”比作“河流”，形象地揭示了生命具有流动性、变化性（时而平缓，时而湍急等）、承载性（裹挟泥沙，承载舟楫）和历程性（九曲回肠，奔向汪洋）的特点。这一比喻使抽象的“生命”变得具体可感，易于理解，同时也暗示了生命历程的曲折与必然前行的趋势，富有哲理意味。解析：点明比喻手法后，需结合后文对河流特征的描述，具体阐释生命被赋予了哪些河流的特质，以及这一比喻如何使抽象事物具体化，并揭示了怎样的内涵。练习三参考答案：运用了拟人的修辞手法。“低声诉说”将吊扇人格化，赋予其人类的行为和情感。在寂静的教室环境中，这一描写不仅生动形象地写出了吊扇转动的声音和状态，更巧妙地烘托出夏日午后的宁静与漫长，以及可能伴随的一丝沉闷或慵懒的氛围。解析：抓住“诉说”这一关键的拟人化词语，分析其如何赋予吊扇以人的特性，并结合上下文语境，分析其在营造氛围、表达情境方面的作用。练习四参考答案：运用了拟人和排比的修辞手法。“见过”“听过”“见证”三个动词将城墙人格化，赋予它历史的见证者身份；三个“你……”的句式构成排比，层层递进，强调了古老城墙所经历的漫长历史和丰富沧桑，表达了对城墙的敬畏和对历史的感慨。解析：注意到“你”的反复出现和三个结构相似的句子，判断为排比。同时，“见过”“听过”“见证”等词语是拟人。分析时需分别说明两种手法的体现及其共同作用——增强语势，突出城墙的历史厚重感。练习五参考答案：运用了比喻的修辞手法，将“他”比作“雕塑”。生动形象地写出了他站立时的挺拔、稳固和纹丝不动的状态，突出了他内心的坚定和意志的顽强，给人以深刻印象。解析：明确本体（他）和喻体（雕塑），分析比喻如何形象地描绘出人物的外在状态，并进而揭示其内在品质。练习六参考答案：运用了设问的修辞手法。作者先提出“是什么让我们在困境中依然选择前行？”的问题，然后自己给出答案“是信念，是希望，是那份不甘平庸的勇气”。这一手法能够引起读者的注意和思考，突出了信念、希望和勇气在人们面对困境时的重要作用，使文章主旨更加鲜明。解析：根据“有问有答”的特点判断为设问。其作用主要是引起注意、突出内容。练习七参考答案：运用了引用的修辞手法。引用杜甫《春夜喜雨》中的名句“随风潜入夜，润物细无声”，既简洁凝练地描绘了江南春雨细腻、滋润万物的特点，又增添了文章的文化底蕴和文学色彩，使表达更具感染力。解析：指出引用的手法，并说明引用的内容（可简要概括诗句意思），分析其在表现事物特征和增强文章文化内涵方面的作用。练习八参考答案：运用了比喻和对偶（或排比）的修辞手法。将“声音”比作“雷鸣”，将“气势”比作“猛虎下山”，生动形象地写出了口号声的响亮震撼和同学们昂扬的斗志与强大的气势。两个结构相似、意义相关的分句构成对偶（若从三个或以上结构相似角度看，“红旗招展，口号震天”与这两句可构成排比），句式整齐，节奏鲜明，增强了语言的气势和表达效果。解析：先找比喻的本体和喻体，分析其效果。再看句式特点，判断对偶或排比，分析其在增强语势、节奏感方面的作用。练习九参考答案：运用了拟人、排比和比喻的修辞手法。将“时间”分别比作“公正的裁判”“无情的刻刀”“慷慨的馈赠者”，同时赋予时间以人的行为（裁判、刻刀的动作、馈赠）。三个“时间啊，你是……”的句式构成排比。这些手法的综合运用，多角度、多侧面地揭示了时间的特性及其对人的影响，使抽象的时间变得具体可感，论述更具说服力，语言富有气势和文采。解析：此题修辞手法较多，需一一指出。比喻体现在三个“是……”的判断句；拟人体现在“裁判”“刻刀”“馈赠者”所暗含的人的行为；排比体现在三个结构一致的句子。分析时要综合阐述其共同效果。练习十参考答案：运用了比喻和排比的修辞手法。将“母亲的爱”分别比作“清晨的第一缕阳光”“疲惫时的一杯热茶”“远行时的一句叮咛”，并通过三个结构相似、句式整齐的分句构成排比。这不仅生动形象地展现了母亲的爱温暖、慰藉、朴实等不同侧面的特点，也增强了语言的节奏感和气势，淋漓尽致地抒发了对母亲的爱与赞美之情。解析：先明确比喻（三个喻体），再指出排比（三个结构相似的分句）。分析时要说明比喻如何形象化母爱，排比如何增强语势和情感表达。四、方法指津解答修辞手法主观题，通常可遵循以下步骤：1.准确辨识：仔细阅读文本，根据各类修辞手法的特征，准确判断句子或段落所使用的修辞手法。注意，有时会综合运用多种手法。2.具体分析：结合语境，具体指出修辞手法在文中是如何体现的。例如，比喻要指出本体、喻体；拟人要指出赋予了事物哪些人的动作或情感。3.阐释效果：这是答题的核心。要分析该修辞手法在表情达意上的作用，如：*内容上：是否使描写对象更形象生动、特征更鲜明突出、道理更通俗易懂。*结构上：是否有强调、突出、引起下文、总结上文等作用。*情感上：是否更好地表达了作者的某种情感（喜爱、赞美、批判、同情等）。*语言上：是否使语言更富有文采、节奏感、气势等。4.规范表达：组织语言时，要力求简洁、准确、条理清晰，一般采用“手法+分析+效果”的模式。五、复习建议1.回归