2026年宁夏教育系统校级后备干部选拔考试题及答案

2026年宁夏教育系统校级后备干部选拔考试题及答案一、单项选择题（共15题，每题1分，共15分）1.2025年11月修订印发的《宁夏回族自治区中小学校党组织领导的校长负责制实施细则》明确，学校重大决策事项需经（）前置研究讨论后，再由校长办公会按照职权作出决定。A.学校教职工代表大会B.学校党组织会议C.上级教育行政部门党组D.学校校务委员会答案：B解析：实施细则明确党组织会议前置研究重大决策、重要人事任免、重大项目安排、大额资金使用等“三重一大”事项，是落实党组织领导的校长负责制的核心制度要求。2.宁夏教育事业发展“十四五”规划中期调整数据显示，截至2025年底，全区九年义务教育巩固率达到（），高于全国平均水平0.3个百分点。A.96.8%B.97.2%C.97.8%D.98.1%答案：C解析：2025年宁夏教育事业统计公报显示，全区九年义务教育巩固率达97.8%，学前三年毛入园率92.3%，高中阶段毛入学率95.1%，主要劳动年龄人口平均受教育年限达11.2年。3.按照自治区教育厅2026年工作部署，全区县域义务教育优质均衡创建的核心达标指标中，县域内义务教育阶段学校骨干教师配备占比需达到不低于（）的校际均衡要求。A.10%B.15%C.20%D.25%答案：B解析：宁夏优质均衡创建指标明确，每百名学生拥有县级以上骨干教师数不低于1人，校际差异系数小学小于0.5、初中小于0.45，骨干教师校际占比差不高于5个百分点，配备占比不低于15%。4.依据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，下列行为符合准则要求的是（）A.教师在班级家长群内发布教辅材料购买链接获取佣金B.教师对有家庭变故的学生进行课后无偿学业辅导和心理疏导C.教师在课堂教学中针对个别学生的民族习俗发表不当评论D.教师将学生考试成绩排名发至家长群作为评优唯一依据答案：B解析：无偿为特殊困难学生提供学业帮扶符合教师职业道德要求，A选项违反有偿补课和违规推销教辅要求，C选项违反民族团结和尊重学生人格要求，D选项违反“双减”背景下学生评价改革相关要求。5.宁夏“互联网+教育”示范区建设2026年攻坚任务提出，要实现全区农村小规模学校（）全覆盖，保障偏远地区学生共享优质教育资源。A.智慧教室终端B.专递课堂主讲端C.双师课堂常态化应用D.数字教材全学科覆盖答案：C解析：2026年宁夏“互联网+教育”重点任务明确，补齐农村小规模学校数字资源短板，实现双师课堂常态化应用全覆盖，每周同步优质课程不少于8课时。6.学校突发公共卫生事件应急处置中，按照《宁夏学校突发公共卫生事件应急预案》要求，当发现校内出现（）及以上同一症状的疑似传染病病例时，学校需在2小时内向属地教育部门和疾控机构报告。A.2例B.3例C.5例D.10例答案：B解析：预案明确3例及以上聚集性疑似传染病病例属于2小时紧急报告范畴，需同步启动临时健康监测、密切接触者排查等处置措施。7.依据《中国共产党支部工作条例（试行）》，学校党支部党员大会一般每（）召开1次，党支部委员会会议一般每月召开1次。A.1个月B.1个季度C.半年D.1年答案：B解析：学校党支部属于基层事业单位党支部，党员大会每季度召开1次，负责审议党支部重要工作、选举支委、接收党员等事项。8.中小学校财务制度要求，学校“三重一大”事项中的大额资金支出标准，由县级以上教育行政部门结合实际确定，其中义务教育阶段学校单笔支出超过（）的，必须经党组织会议前置研究。A.5000元B.1万元C.3万元D.5万元答案：D解析：宁夏义务教育学校财务管理办法明确，单笔5万元及以上的支出属于大额资金范畴，需纳入党组织会议前置研究事项范围。9.2026年全区教育系统铸牢中华民族共同体意识教育的核心载体是（）A.“石榴籽”校园创建工程B.中华优秀传统文化进校园工程C.红色基因传承工程D.民族团结进步月系列活动答案：A解析：自治区教育工委2026年工作要点明确，要全域推进“石榴籽”校园创建，实现中小学铸牢中华民族共同体意识专题教育开课率100%。10.“双减”政策背景下，宁夏明确义务教育阶段学校课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间后（），对有特殊需要的学生要提供延时托管服务。A.15分钟B.30分钟C.45分钟D.60分钟答案：B解析：宁夏“双减”实施细则明确课后服务“5+2”模式要求，结束时间不早于下班时间后30分钟，服务内容以作业辅导、素质拓展为主，不得讲授新课。11.按照《宁夏中小学校园安全管理责任清单》，学校安全工作的第一责任人是（）A.学校党组织书记、校长B.分管安全工作的副校长C.学校安全管理办公室主任D.属地派出所责任民警答案：A解析：校园安全实行党政同责、一岗双责，书记、校长是第一责任人，分管领导是直接责任人，各岗位教职工承担岗位安全职责。12.教师职称评审向乡村学校倾斜政策中，宁夏明确在乡村学校连续任教满（）的教师，参评高级职称时可不受单位岗位结构比例限制，单独评审。A.10年B.15年C.20年D.25年答案：D解析：宁夏乡村教师支持计划实施办法明确，连续在乡村学校任教满25年且仍在乡村任教的教师，参评高级教师职称不受岗位比例限制，通过即可聘任。13.依据《未成年人学校保护规定》，学校应当建立学生欺凌防控工作制度，对实施欺凌的学生，根据情节轻重依法给予的纪律处分不包括（）A.训导B.记过C.开除学籍（义务教育阶段）D.转入专门学校教育矫治答案：C解析：义务教育阶段不得开除学生学籍，对严重欺凌行为的学生可按规定给予训导、记过处分，必要时协调转入专门学校就读。14.宁夏高考综合改革采用“3+1+2”模式，其中“1”指的是考生在（）2门科目中选择1门作为首选考试科目。A.物理、历史B.物理、化学C.思想政治、历史D.化学、生物答案：A解析：宁夏2025年落地的新高考改革方案明确，“3”为语文、数学、外语3门统考科目，“1”为物理/历史首选科目，“2”为再选的2门学业水平等级考科目。15.学校意识形态工作责任制要求，学校党组织每（）至少专题研究1次意识形态工作，分析研判风险隐患，落实管控责任。A.1个月B.1个季度C.半年D.1年答案：C解析：教育系统意识形态工作责任制实施细则明确，校级党组织每半年至少专题研究1次意识形态工作，党组织书记是第一责任人，分管领导是直接责任人。二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分，多选、少选、错选均不得分）1.党组织领导的校长负责制下，学校党组织会议的议事决策范围包括（）A.学校发展规划、重大改革方案、重要规章制度的制定修订B.学校中层干部选拔任用、教师职称评审、评优评先方案审议C.学校年度预算、大额资金使用、重大基建项目安排D.学校日常教学安排、作业设计审核、课后服务具体排班答案：ABC解析：日常教学、作业管理、课后服务具体执行事项属于校长办公会议事决策范畴，其余三项属于“三重一大”事项，需党组织会议前置研究。2.宁夏推进义务教育优质均衡发展的重点任务包括（）A.实施城乡学校共同体建设，推进集团化办学、学区化治理B.补齐乡村学校办学条件短板，实现教育装备配置标准化C.推进教师“县管校聘”改革，推动骨干教师城乡交流轮岗D.取消义务教育阶段学生学业质量监测，切实减轻学生负担答案：ABC解析：优质均衡发展需要建立科学的学业质量监测体系，并非取消监测，D选项错误，其余三项为宁夏2026年优质均衡创建明确的重点任务。3.下列属于校园安全“三防”建设达标要求的有（）A.所有中小学、幼儿园配备专职保安，师生规模1000人以上的学校配备保安数量不低于6名B.学校围墙高度不低于2米，校门口设置防冲撞隔离设施、一键式报警装置联网属地派出所C.校园公共区域视频监控全覆盖，视频存储时间不低于90天D.每月开展1次应急疏散演练，每学期开展不少于2次法治安全教育答案：ABCD解析：四项均为宁夏校园安全“三防”建设省级标准要求，2025年底全区学校“三防”达标率已达100%。4.新时代好少年培养要求下，学校“五育融合”的工作路径包括（）A.开齐开足开好国家规定课程，落实体育、美育、劳动教育课时要求B.建立学生综合素质评价体系，将品德、体质、艺术素养、劳动实践纳入评价内容C.完善家校社协同育人机制，引导家长树立科学育儿观念D.将学业成绩作为学生评优、升学的唯一评价标准答案：ABC解析：五育融合要求破除“唯分数”评价导向，D选项错误，其余三项均为五育并举的核心实施路径。5.学校落实全面从严治党主体责任的要求包括（）A.党组织书记履行第一责任人职责，班子成员履行“一岗双责”B.常态化开展师德师风教育，严肃查处教师有偿补课、收受礼品礼金等违规行为C.严格执行“三会一课”、主题党日、组织生活会等党内组织生活制度D.严格落实中央八项规定及其实施细则精神，整治教育领域群众身边的微腐败答案：ABCD解析：四项均为教育系统全面从严治党的明确要求，是校级干部必须掌握的政治责任内容。6.宁夏乡村教育振兴的支持政策包括（）A.乡村教师享受乡镇工作补贴、乡村教师生活补助，按规定落实艰苦边远地区津贴B.乡村学校教师职称评审不作论文、职称外语、计算机应用能力硬性要求C.推进城乡教育结对帮扶，自治区级优质学校每学年派驻乡村学校支教教师不少于3人D.提高乡村学校公用经费补助标准，小规模学校按100人核定公用经费答案：ABCD解析：四项均为宁夏已落地的乡村教育支持政策，2025年全区乡村教师生活补助标准已提高至人均每月不低于500元。7.学校处理学生伤害事故应当遵循的原则包括（）A.依法依规B.客观公正C.合理适当D.及时妥善答案：ABCD解析：依据《学生伤害事故处理办法》和宁夏学校安全管理规定，学生伤害事故处置需坚持四项原则，不得推诿扯皮、侵害学生及家长合法权益。8.“互联网+教育”背景下，学校数字化转型的核心任务包括（）A.建设智慧校园，推进数字教学资源共建共享B.开展教师数字素养培训，提升教师信息化教学能力C.利用大数据开展学生学业诊断，实施个性化教学D.全面用线上教学替代线下课堂教学，提升教学效率答案：ABC解析：线上教学是线下教学的补充，不能替代线下课堂的主阵地作用，D选项错误，其余三项为宁夏学校数字化转型的核心任务。9.学校教职工代表大会的职权包括（）A.审议学校章程、发展规划、教职工队伍建设等重大改革方案B.审议通过学校教职工绩效考核、评优评先、福利分配等涉及教职工切身利益的制度C.评议监督学校领导干部，提出奖惩和任免建议D.任免学校中层管理干部，决定学校重大人事调整答案：ABC解析：中层干部任免属于党组织会议决策事项，教代会仅有评议建议权，无任免决定权，D选项错误，其余三项为教代会法定职权。10.铸牢中华民族共同体意识进校园的要求包括（）A.将铸牢中华民族共同体意识融入各学科教学，实现嵌入式融入B.开展“我们的节日”等主题实践活动，促进各民族学生交往交流交融C.推广普及国家通用语言文字，确保少数民族学生基本掌握和使用国家通用语言文字D.尊重各民族风俗习惯，坚决防范民族领域风险隐患进校园答案：ABCD解析：四项均为宁夏学校铸牢中华民族共同体意识教育的明确要求，是校级干部必须落实的政治任务。三、判断题（共10题，每题1分，共10分，对打√，错打×）1.中小学校党组织是学校的领导核心，全面领导学校工作，支持校长依法依规独立负责行使职权。（√）2.宁夏明确义务教育阶段学校可以设立重点班、实验班，根据学生成绩分层教学提升教育质量。（×）解析：义务教育阶段严禁设立重点班、快慢班，必须均衡配置师资、均衡编班。3.学校财务应当实行校务公开，定期公示学校经费收支情况，接受教职工和社会监督。（√）4.对有严重不良行为的未成年学生，学校可以直接拒绝接收其入学，保障其他学生安全。（×）解析：义务教育阶段学校不得拒绝接收符合入学条件的有不良行为的学生，应当配合相关部门做好教育矫治工作。5.教师在教育教学中对学生实施体罚、变相体罚造成学生伤害的，学校承担相应责任后可以向有故意或重大过失的教师追偿。（√）6.宁夏规定中小学课后服务可以适当收取服务费用，收费标准由学校自主确定，无需公示。（×）解析：课后服务收费由自治区发改、教育部门统一制定标准，必须公示收支情况，严禁乱收费。7.学校党组织应当加强对少先队、共青团、学生会、工会等群团组织的领导，支持其依照章程独立开展工作。（√）8.校园内发生食品安全事件时，学校应当第一时间封存相关食品、原料，配合市场监管部门开展调查，无需告知学生家长。（×）解析：突发安全事件需第一时间告知学生家长，保障家长知情权，同时做好学生医疗救治和情绪安抚。9.落实“双减”要求，小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级书面家庭作业平均完成时间不超过60分钟。（√）10.校级后备干部应当坚持把政治标准放在首位，突出政治能力、教育情怀、专业素养、治理能力的综合考察。（√）四、案例分析题（共2题，每题15分，共30分）1.案例：你所在的县域初级中学2026年计划创建自治区级“石榴籽”校园，在创建工作推进中出现三个问题：一是部分学科教师认为铸牢中华民族共同体意识是思政课教师和德育部门的职责，与数学、物理等理科教学无关，学科融入积极性不高；二是初二年级有2名不同民族的学生因课间琐事发生口角，双方家长在班级群内发表涉及民族偏见的不当言论，引发部分家长围观讨论，存在舆情风险；三是学校创建活动仅停留在挂横幅、开大会层面，学生参与度低，没有形成特色品牌。问题：作为拟任的校级后备干部，如果由你牵头负责本次创建工作，你会怎么推进解决上述问题？参考答案：（1）强化思想引领，压实全员育人责任（4分）。组织全体教职工开展铸牢中华民族共同体意识专题培训，邀请自治区党委统战部、教育厅专家开展专题讲座，明确“课程思政”全员融入要求；分学科制定融合教学指南，比如数学学科融入我国古代数学家成就、民族地区建设发展数据案例，物理学科融入少数民族科技工作者贡献内容，将融入情况纳入教师绩效考核、职称评审指标，提升教师参与积极性。（2）快速稳妥处置涉民族因素矛盾舆情（5分）。第一时间暂停群内不当讨论，分别与两名学生及家长开展谈心谈话，讲清“各民族一律平等、各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起”的政策要求，引导家长主动在群内消除不良影响；对学生开展民族团结主题教育，引导学生互相道歉、友好相处；安排班主任通过主题班会开展民族团结常识教育，安排德育干部全程关注舆情动向，对不实言论及时澄清，严防舆情扩散；事后建立涉民族因素矛盾定期排查机制，每季度开展风险研判，做到早发现、早处置。（3）创新活动载体，打造创建特色品牌（4分）。围绕“我们都是中华民族大家庭一员”主题，设计开展“我身边的民族团结故事”演讲比赛、各民族传统体育运动会、中华优秀传统文化艺术节、“石榴籽”结对互助小组等学生参与度高的实践活动；结合学校实际打造“石榴籽”文化长廊、社团活动品牌，比如组织各民族学生共同参与枸杞种植劳动实践、非遗文化传承等活动，将创建工作融入日常教育教学全过程；积极对接社区、民族团结进步教育基地开展校外实践，构建家校社协同创建的工作格局，确保创建工作达标创优。（4）建立长效机制，巩固创建成效（2分）。将铸牢中华民族共同体意识教育纳入学校年度工作要点，每学期开展工作督导考核，及时总结推广好的经验做法，形成常态化工作机制，避免创建工作“一阵风”。2.案例：你所在的乡镇中心小学有在校生620人，其中近60%是留守儿童，2026年春季学期开学后出现三个突出问题：一是有3名临近退休的老教师长期不按要求参加“互联网+教育”应用培训，信息化教学能力不足，课堂仍采用“填鸭式”教学，学生课堂参与度低，学业成绩在学区排名靠后；二是有家长向12345政务服务热线投诉，称学校课后服务只安排学生写作业，没有开设艺术、体育类素质拓展课程，服务质量打折扣；三是春季流感高发期，学校1周内出现12名学生发热、咳嗽症状，部分班级因学生请假无法正常开展教学，家长对学校防控工作不满。问题：如果安排你驻校牵头整改上述问题，你会采取哪些措施？参考答案：（1）分类施策提升教师队伍能力，优化课堂教学质量（5分）。针对3名临近退休的老教师，不搞“一刀切”培训要求，安排青年信息技术骨干教师与老教师结对“一帮一”，先教会老教师使用基础的数字资源、课件播放等简易操作，同时充分发挥老教师教学经验丰富的优势，邀请老教师开展师德师风、教学经验分享，实现新老教师优势互补；修订学校教师考核方案，将信息化教学能力应用、课堂教学质量纳入考核内容，对表现优秀的教师在评优评先中优先考虑；定期开展校级公开课、教学技能大赛，引导教师创新教学方式，提升课堂吸引力，逐步缩小学业成绩差距。（2）优化课后服务供给，回应家长诉求（4分）。第一时间与投诉家长沟通反馈，感谢家长的监督并告知整改安排；结合学校师资、场地实际，在作业辅导的基础上，开设篮球、剪纸、书法、合唱等学生感兴趣的素质拓展课程，聘请当地非遗传承人、返乡大学生担任校外辅导员丰富课程内容；建立课后服务公示制度，每周公示课程安排、服务内容，定期征集家长、学生的意见建议动态调整服务内容；严格落实课后服务经费保障政策，将经费主要用于参与课后服务教师的补助，不得截留挪用。（3）严格落实校园传染病防控措施，保障师生健康（4分）。第一时间启动传染病应急预案，将发热学生第一时间通知家长送医就诊，按要求落实居家健康监测要求；联合乡镇卫生院开展防控知识宣传，教育学生养成戴口罩、勤洗手、常通风的卫生习惯；严格落实晨午检、因病缺勤追踪登记、教室通风消毒制度，对出现聚集性疫情的班级按规定采取临时停课措施；每日通过家长群通报学生健康情况和学校防控措施，主动回应家长关切，消除家长顾虑；联合疾控部门开展疫情风险评估，及时调整防控措施，严防疫情扩散蔓延。（4）建立长效关爱机制，做好留守儿童保障工作（2分）。针对留守儿童占比高的实际，建立教师结对帮扶留守儿童制度，定期开展家访，关注学生的心理健康和学业情况，落实好营养改善计划、家庭经济困难学生资助等政策，让每个留守儿童都能感受到学校的温暖。五、论述题（共1题，25分）习近平总书记2025年在宁夏考察时强调，“要坚持教育优先发展，办好人民满意的教育，让每个孩子都能享有公平而有质量的教育，为宁夏高质量发展培养更多人才”。请结合宁夏教育发展实际，谈谈如果你成功选任为校级领导干部，如何在岗位上践行“教育家精神”，推动所在学校高质量发展。参考答案：（1）坚守为党育人、为国育才的初心使命，筑牢政治忠诚（6分）。始终把政治建设摆在首位，坚持