2026年秋季开学第一课国防教育实施细则

年秋季开学第一课国防教育实施细则为深入贯彻《中华人民共和国国防教育法》《新时代全民国防教育纲要》相关要求，全面落实立德树人根本任务，扎实推进全民国防教育进校园、进课堂、进头脑，切实抓好2026年秋季开学德育思政重点工作。充分依托秋季开学第一课关键育人节点，常态化开展青少年国防启蒙、国防知识普及、国防情怀培育，引导广大中小学生树立“强国必有我、强军必有我”的责任担当，厚植爱国拥军、崇军尚武的家国情怀。结合我校办学实际、学段特点和学生认知规律，特制定本2026年秋季开学第一课国防教育专项实施细则。一、总则（一）指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平强军思想为根本指引，紧扣新时代全民国防教育工作部署，立足中小学育人定位，坚持“育人为本、国防铸魂、知行合一、常态长效”的工作原则。以2026年秋季开学第一课为重要抓手，把国防教育、红色教育、爱国主义教育、国家安全教育深度融合，破除国防教育“形式化、碎片化、成人化”的短板，贴合青少年认知特点，分层分类开展沉浸式、场景化、常态化国防教育。引导学生认清国防意义、掌握国防知识、传承红色基因、强化国防观念、勇担强国使命，全面提升学生国家安全意识、国防素养和责任担当，为培养担当民族复兴大任的时代新人筑牢思想根基。（二）制定依据本细则严格依据《中华人民共和国国防教育法》《新时代爱国主义教育实施纲要》《新时代全民国防教育纲要》《中小学德育工作指南》及教育部、省军区关于中小学国防教育进校园工作相关文件精神制定，贴合中小学教育教学规律、学生身心发展规律，兼顾规范性、针对性、实操性，可直接用于学校开学国防教育专项工作落地、过程督导、成果考核与资料归档。（三）适用范围本细则适用于XX小学2026年秋季全体师生开学第一课国防教育专项工作，覆盖全校一至六年级所有班级、全体班主任、任课教师及行政后勤人员，涵盖开学第一课主题教学、实践活动、氛围营造、家校共育、长效建设等全部工作环节。二、工作总体目标（一）认知目标帮助全体学生系统掌握基础国防知识，了解国防基本内涵、国防职能、人民军队发展史、新时代国防建设成就、全民国防义务，知晓国家安全、国土安全、网络安全、国防保密等基础常识，破除“国防离青少年遥远”的错误认知。（二）素养目标分层培育学生国防素养，低年级实现国防启蒙、敬畏国旗军旗、萌发爱国拥军情怀；中年级掌握基础国防常识、铭记英雄事迹、树立国防意识；高年级深刻理解强军兴国内涵、明晰青少年国防责任、树立报国志向，全面提升学生国家安全防范能力与国防思辨能力。（三）行为目标引导学生自觉践行国防行为规范，尊重军人、敬畏国旗、传唱红歌、铭记英烈，自觉抵制损害国防形象、泄露涉密信息、轻视国防建设的言行，主动参与国防宣传、红色实践、国防志愿服务等活动，将国防意识转化为日常自觉行动。（四）长效目标以开学第一课为起点，构建“课堂教学+校园浸润+实践体验+家校联动”的立体化国防教育体系，将国防教育常态化融入学校德育、思政课堂、校园文化、主题活动，实现国防教育月月有主题、周周有渗透、日日有浸润，推动学校国防教育规范化、制度化、常态化发展。三、学段分层实施原则结合小学各学段学生认知水平、身心特点，坚持分层施教、循序渐进、精准适配，杜绝“一套内容全覆盖、成人化灌输、重理论轻体验”的问题。低年级（一、二年级）：启蒙感知为主。侧重感性认知、氛围浸润、行为启蒙，以看、听、唱、学、做简易体验为主，认识国旗、军旗、军装、军人形象，了解简单国防小故事，萌发爱国、拥军、崇敬英雄的朴素情感，养成升国旗肃立、爱护国旗的良好习惯。中年级（三、四年级）：知识普及为主。系统普及基础国防知识、国家安全常识、英雄模范事迹，了解新时代国防建设成就，知晓小学生国防义务，能够辨别基础国防安全风险，树立“国防人人有责”的基本观念。高年级（五、六年级）：思想升华为主。深度解读国防与国家、国防与和平、国防与少年成长的关系，学习强军精神、工匠精神、英烈精神，辨析新时代国家安全形势，明确青少年强国强军使命，树立从军报国、读书强国、守护家国的远大志向。四、核心教育内容（2026秋季开学专属）紧扣2026年全民国防教育新形势、新时代强军建设新成就，结合学生假期思想动态，聚焦六大核心内容，精准开展开学第一课国防教育。（一）国防基础常识教育普及国防基本概念、国防的重要意义、国家武装力量构成、陆海空火箭军基本职能；讲解国旗、军旗、军徽、国歌的深刻内涵与礼仪规范；普及全民国防教育日、国防纪念日、烈士纪念日等重要时间节点知识，让学生明白国防是国家安全的根本保障，是人民幸福生活的坚实屏障。（二）红色历史与英烈精神教育结合抗战历史、抗美援朝、新时代戍边英雄事迹，讲述革命先辈、戍边战士、维和军人、消防英雄的感人故事；解读红色精神、强军精神、奉献精神，引导学生铭记历史、缅怀英烈、珍爱和平，懂得今日岁月静好皆因有人负重前行，自觉传承红色基因、赓续红色血脉。（三）新时代国防成就教育结合2026年我国国防科技、军队建设、国防装备、边防建设最新成就，通过图片、短视频、案例展示，让学生直观感受祖国国防力量的强大，增强民族自豪感、自信心，破除片面认知，树立强国自信、强军自信。（四）总体国家安全观教育普及总体国家安全观，打破学生“国防就是打仗”的片面认知，重点讲解国土安全、网络安全、文化安全、信息安全、生物安全、保密安全等新型安全知识；教育学生不随意拍摄传播军事设施照片、不泄露涉密信息、不浏览不良境外信息、不信谣不传谣，筑牢青少年国家安全防线。（五）青少年国防责任与义务教育明确中小学生国防责任：热爱祖国、尊崇军人、铭记英烈、认真学习、强健体魄、严守秘密、维护国家形象；引导学生明白少年强则国强，读书报国、强身健体、立志成才，就是新时代青少年最朴素的国防担当。杜绝娇生惯养、畏难怕苦、贪图安逸的不良心态，培育吃苦耐劳、坚毅勇敢、团结奋进的优良品质。（六）国防纪律与作风养成教育借鉴军人优良作风，开展纪律教育、队列教育、团队教育，引导学生学习军人令行禁止、整齐划一、顽强拼搏、无私奉献的优良作风，矫正学生懒散拖沓、纪律松散、集体意识薄弱的假期陋习，以强军作风涵养优良学风班风。五、具体实施举措（开学第一课专项行动）（一）开展全覆盖国防主题班会第一课9月1日—9月3日，全校各班级统一开展“童心系国防筑梦新时代”秋季开学国防教育主题班会，实现班班开课、人人参与、全员覆盖。各班级严格按照学段分层要求开展教学：低年级通过红色小故事、红歌传唱、军人图片欣赏开展启蒙教育；中年级通过国防知识讲解、案例辨析、常识问答普及国防知识；高年级通过形势解读、英烈宣讲、使命研讨升华思想认知。班会杜绝空洞说教，全程融入视频、案例、互动、讨论、感悟分享，课后组织学生撰写简短感悟、绘制国防主题作品，确保教育入脑入心。（二）举行国防主题升旗仪式仪式教育开学首日举行国防教育专题升旗仪式，全体师生肃立唱国歌，开展国旗下国防主题宣讲。围绕“强国强军少年有责”主题，讲解国防意义、军人担当、少年使命，号召全体学生铭记历史、崇敬英雄、强健体魄、立志报国。通过庄重的仪式浸润，强化学生国旗礼仪、国防敬畏之心，厚植家国情怀。（三）开展“国防进校园”专题宣讲活动邀请法治副校长、退役军人、国防教育宣讲员进校园开展专题讲座，结合真实军旅经历、戍边故事、国防案例，用通俗生动的语言为学生讲解国防知识、解读强军故事、传递爱国精神。通过身边榜样、真实事迹，让国防教育更接地气、更有温度、更具感染力，引导学生崇尚军人、致敬英雄、热爱国防。（四）开展国防主题沉浸式实践活动结合学段特点开展多元化实践体验活动，做到知行合一。低年级开展红歌传唱、国防主题绘画、手抄报制作；中年级开展国防知识竞赛、英雄故事演讲比赛；高年级开展国防征文、主题研学、红色故事分享会。同时组织学生开展队列训练、内务整理、团队拓展等简易军事化体验活动，锤炼学生纪律意识、坚韧品格和协作能力，矫正假期松散陋习。（五）打造校园国防文化浸润阵地开学第一周全面营造国防教育校园氛围，校园宣传栏、电子屏、班级黑板报、走廊文化全部更新国防、红色、强军主题内容，滚动播放国防标语、强军视频、英雄事迹。校园广播每日推送国防小故事、红色美文、爱国歌曲，让学生在耳濡目染中接受国防熏陶，让崇军尚武、爱国强军的氛围覆盖校园每个角落。（六）推进家校协同国防共育通过家长群、告家长书、线上宣讲等形式，向家长普及全民国防教育知识，引导家长重视孩子国防情怀、爱国品格、坚毅品质培育，日常陪伴孩子观看红色影片、阅读红色书籍、讲述英雄故事，杜绝溺爱式教育、享乐式教育。鼓励家长带领孩子参与红色研学、国防科普展览等社会实践，构建学校主导、家庭助力、全员协同的国防育人格局。（七）建立学生国防素养成长台账以开学第一课为起点，建立学生国防素养成长档案，记录学生国防课堂学习、主题活动参与、实践体验、作品成果、日常表现等内容，将国防素养、爱国表现、纪律作风纳入学生综合素质评价，作为评优评先、文明少年评选的重要依据，以评价倒逼落实、以激励促进成长。六、实施步骤与时间安排（一）筹备部署阶段（8月28日—8月31日）学校召开专项工作部署会，细化本细则各项工作任务，明确各部门、各班级工作职责；完成分层课件、宣讲素材、活动方案、宣传物料筹备；完成宣讲人员、班主任岗前培训；布置校园国防文化阵地，全面做好开学国防教育第一课各项筹备工作。（二）集中实施阶段（9月1日—9月7日）全面落地升旗仪式、主题班会、专题宣讲、实践活动、氛围营造、家校共育等全部专项工作，完整留存活动照片、视频、课件、学生作品、台账资料，确保全员参与、全程落实、全面覆盖，杜绝形式主义、走过场。（三）巩固提升阶段（9月8日—9月30日）开展活动复盘总结，梳理亮点、查找不足，完善学校国防教育常态化机制。将国防教育融入日常思政课堂、每周主题班会、校园活动，持续开展国防知识普及、红色文化浸润、纪律作风养成，实现开学启蒙、长期巩固、常态育人。七、组织架构与职责分工（一）专项领导小组组长：校长、党支部书记（全面统筹国防教育工作，把控育人方向、统筹资源、督导落实）副组长：分管德育副校长、少先队辅导员（负责方案落地、活动统筹、流程把控、复盘总结）成员：德育处、教务处、各年级组长、全体班主任、思政教师、后勤安保人员（二）具体职责1.德育处：牵头统筹细则落地、活动组织、资料归档、督导考核，对接校外宣讲人员，统筹家校共育工作。2.教务处：负责课堂教学融入、课件审核、学科渗透，将国防教育纳入常态化教学计划。3.班主任：落实班级主题班会、学生组织、作品收集、台账记录、日常教育，做好学生思想引导。4.少先队：负责仪式活动、主题实践、校园宣传、作品展示、氛围营造。5.总务处：负责场地布置、设备调试、物资保障、安全保障，确保各项活动安全有序开展。八、工作要求（一）提高政治站位，强化思想认识全体教职工要充分认识新时代青少年国防教育的重要意义，摒弃“国防教育与小学无关”的错误思想，将国防教育作为立德树人、思政铸魂的核心工作，抓实抓细开学第一课各项任务，杜绝敷衍应付、形式走过场。（二）坚持分层施教，贴合学情实际严格落实学段分层教育原则，杜绝内容同质化、成人化、空洞化，低年级重体验、中年级重普及、高年级重升华，确保教育内容适配学生年龄特点、认知水平，让学生听得懂、学得进、有感悟、有收获。（三）坚持知行合一，杜绝形式主义既要做好课堂理论宣讲，更要做实实践体验、作风养成、日常浸润，杜绝“只拍照、只开会、无实效”的形式化问题，真正让学生在学习、体验、感悟、践行中提升国防素养、锤炼优良品格。（四）严守安全底线，保障有序开展各类主题活动、户外体验、宣讲活动全程落实安全管理，提前排查安全隐患，做好学生组织、秩序维护、应急处置，保障各项国防教育活动安全、规范、有序落地。（五）健全长效机制，实现常态育人以本次开学第一课为契机，健全学校国防教育常态化、制度化工作机制，将国防教育融入日常、抓在经常，持续丰富教育载体、创新教育形式、深化育人成效，推动学校国防教育工作高质量发展。九、保障措施（一）组织保障专项领导小组全程督导各项工作落地，定期开展巡查、复盘、调度，层层压实责任，闭环推进各项任务落实，确保细则内容全面落地、不走样、不打折。（二）师资保障常态化开展教师国防教育培训，提升教师国防知识储备、思政育人能力，组建校内国防教育宣讲队伍，联动校外退役军人、法治副校长、国防宣讲员，构建专兼结合的