2025上半年教师资格证中学《综合素质》笔试真题及答案

2025上半年教师资格证中学《综合素质》笔试真题及答案一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。）1.某中学依托当地漆雕非遗传承基地，开设“漆雕技艺兴趣营”“传统纹样设计工坊”等系列校本课程，允许学生根据自身兴趣自主选择参与，还定期举办学生作品市集、文创设计大赛等活动。该校的做法主要体现的素质教育理念是（）A.素质教育是面向全体学生的教育B.素质教育是促进学生个性发展的教育C.素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育D.素质教育是促进学生全面发展的教育【参考答案】B【解析】素质教育强调尊重学生的主体性和差异性，以学生的兴趣和需要为基础发展学生的个性。该校允许学生自主选择兴趣课程，围绕学生的兴趣搭建实践展示平台，充分尊重了学生的个体差异，符合促进学生个性发展的素质教育理念。2.班主任张老师每次单元测验后不会仅以分数为评价标准，而是会为每位学生撰写个性化评语，明确指出学生的进步空间，并结合学生的薄弱点设计分层作业，帮助学生逐步提升成绩。张老师的做法符合的学生观是（）A.学生是具有独立意义的人B.学生是发展的人C.学生是独特的人D.学生是学习的主体【参考答案】B【解析】“以人为本”的学生观认为学生是发展的人，具有巨大的发展潜能，发展是一个连续的动态过程，不能用当前的成绩否定学生的发展可能性。张老师不唯分数论，注重挖掘学生的进步空间，通过分层作业引导学生逐步发展，尊重了学生的发展性规律。3.新入职的数学教师李老师每次课后都会撰写教学反思日志，记录课堂上出现的问题、学生的反馈，还会主动请教资深教师，借助AI学情分析工具梳理学生的知识薄弱点，调整教学设计和教学方法。李老师的角色符合（）的教师观要求。A.教育教学的研究者B.课程的建设者和开发者C.学生学习的引导者D.社区型开放教师【参考答案】A【解析】新课程改革背景下的教师观要求教师成为教育教学的研究者，要以研究者的眼光审视教学实践中的问题，对自身行为进行反思，对出现的问题进行探索总结。李老师坚持撰写反思日志、借助工具分析学情、优化教学方法，体现了教育教学研究者的角色定位。4.班主任王老师发现学生小林最近成绩大幅下滑，经了解得知小林的父母近期离异，小林情绪受到严重影响。王老师没有在班级公开小林的家庭情况，而是私下找小林谈心疏导，为小林申请了学校的心理辅导资源，还利用课余时间帮小林补习落下的课程。王老师的做法主要体现的教师职业道德规范是（）A.关爱学生B.爱岗敬业C.教书育人D.为人师表【参考答案】A【解析】关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生的良师益友，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。王老师尊重小林的隐私，主动关心小林的情绪状态和学习情况，体现了对学生的关爱。5.根据2024年新修订的《中华人民共和国教师法》，下列属于教师基本义务的是（）A.参加进修或者其他方式的培训B.对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议C.关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展D.获取劳动报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假【参考答案】C【解析】A、B、D三项均为《教师法》规定的教师基本权利，C选项属于教师应当履行的基本义务。6.某初级中学为了提升中考升学率，将初三年级学生划分为快慢班，把全校骨干师资全部调配到快班，慢班仅安排新入职教师授课。该校的做法（）A.合法，学校有自主办学的权利B.合法，有利于分层教学、因材施教C.不合法，义务教育阶段学校不得分设重点班和非重点班D.不合法，应当征得家长同意后再划分快慢班【参考答案】C【解析】《中华人民共和国义务教育法》第二十二条明确规定：县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。该校划分快慢班的做法违反了该规定。7.某中学周边新开设了一家营业性电竞酒店，允许未成年人持学生证登记入住，根据《中华人民共和国未成年人保护法》，应当对该电竞酒店依法予以查处的部门是（）A.市场监督管理部门B.公安机关C.文化和旅游部门D.教育行政部门【参考答案】B【解析】《未成年人保护法》规定，住宿经营者接待未成年人入住时应当核实同住人员身份，违反规定接待未成年人入住的，由公安机关依法给予行政处罚。8.学生小周多次在校殴打同学、抢夺其他学生财物，属于有严重不良行为的未成年人，其父母和所在学校均无力管教，申请将其送入专门学校接受教育。该申请需要经过什么流程方可生效（）A.经专门教育指导委员会评估同意后，由教育行政部门决定B.由公安机关直接决定C.由学校校务会讨论通过即可D.由未成年人父母签字同意即可【参考答案】A【解析】《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第四十三条规定：对有严重不良行为的未成年人，未成年人的父母或者其他监护人、所在学校无力管教或者管教无效的，可以向教育行政部门提出申请，经专门教育指导委员会评估同意后，由教育行政部门决定送入专门学校接受专门教育。9.体育课上，教师王某反复强调学生必须穿运动鞋才能参与跑步项目，学生小王明知规定仍穿拖鞋参加跑步，不慎摔倒导致脚踝骨折，学校第一时间将小王送医治疗。对于该起学生伤害事故，应当承担主要责任的是（）A.学校B.小王的监护人C.体育教师王某D.学校和小王监护人承担同等责任【参考答案】B【解析】《学生伤害事故处理办法》第十条规定，学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告知学校的；学生行为具有危险性，学校、教师已经告诫、纠正，但学生不听劝阻、拒不改正的，造成学生伤害事故，学生或者未成年学生监护人应当依法承担相应的责任。本题中学校已经履行了告知义务，小王违反规定导致受伤，其监护人应当承担主要责任。10.根据我国宪法规定，我国的最高国家权力机关是（）A.国务院B.全国人民代表大会C.最高人民法院D.国家监察委员会【参考答案】B【解析】宪法规定，全国人民代表大会是我国最高国家权力机关，国务院是最高国家行政机关，最高人民法院是最高审判机关，国家监察委员会是最高监察机关。11.下列关于我国古代赋税制度的说法，正确的是（）A.唐朝的两税法以征收谷物、布匹等实物为主B.明朝的一条鞭法将赋役合并，统一折银征收C.清朝的摊丁入亩加重了无地农民的负担D.租庸调制是北宋时期推行的赋税制度【参考答案】B【解析】A项错误，两税法以征收货币为主；C项错误，摊丁入亩废除了人头税，减轻了无地少地农民的负担；D项错误，租庸调制是唐朝前期推行的赋税制度。12.2024年，我国首颗综合性太阳探测卫星（）首次发布太阳极区高分辨率成像成果，填补了国际太阳极区观测的空白。A.夸父一号B.羲和号C.祝融号D.嫦娥六号【参考答案】A【解析】“夸父一号”是我国首颗综合性太阳探测卫星，2022年发射升空，2024年实现太阳极区成像突破；羲和号是我国首颗太阳探测科学技术试验卫星；祝融号是火星探测车；嫦娥六号是月球探测器。13.下列关于鲁迅作品的说法，正确的是（）A.《呐喊》是鲁迅的第一部散文诗集B.《彷徨》收录了《祝福》《孔乙己》等经典作品C.《朝花夕拾》是回忆性散文集，收录了《从百草园到三味书屋》D.《野草》是鲁迅的短篇小说集【参考答案】C【解析】A项错误，《野草》是鲁迅的散文诗集；B项错误，《孔乙己》收录于《呐喊》；D项错误，《呐喊》《彷徨》是鲁迅的短篇小说集。14.下列书法家中，属于“楷书四大家”的是（）A.王羲之B.颜真卿C.苏轼D.怀素【参考答案】B【解析】楷书四大家指的是欧阳询、颜真卿、柳公权、赵孟頫；王羲之是行书代表人物；苏轼是宋代行书“宋四家”之一；怀素是草书代表人物。15.下列二十四节气中，北半球白昼时长达到全年峰值的是（）A.春分B.夏至C.秋分D.冬至【参考答案】B【解析】夏至日太阳直射北回归线，北半球白昼时间达到全年最长；冬至日白昼最短，春分、秋分昼夜等长。16.世界上最早的天文学著作是（）A.《甘石星经》B.《太初历》C.《授时历》D.《齐民要术》【参考答案】A【解析】《甘石星经》成书于战国时期，是世界上最早的天文学著作；《太初历》是汉代的历法；《授时历》是元代郭守敬编制的历法；《齐民要术》是北魏贾思勰所著的农学著作。17.下列西方文学作品与其作者对应正确的是（）A.《悲惨世界》——莫泊桑B.《战争与和平》——托尔斯泰C.《百年孤独》——海明威D.《哈姆雷特》——歌德【参考答案】B【解析】A项《悲惨世界》作者是雨果；C项《百年孤独》作者是马尔克斯；D项《哈姆雷特》作者是莎士比亚。18.下列关于地理常识的说法，正确的是（）A.世界上面积最大的内陆湖是贝加尔湖B.世界上最长的河流是亚马孙河C.我国面积最大的沙漠是塔克拉玛干沙漠D.我国南北地理分界线是黄河一线【参考答案】C【解析】A项世界最大内陆湖是里海，贝加尔湖是世界最深的淡水湖；B项世界最长河流是尼罗河；D项我国南北地理分界线是秦岭-淮河一线。19.我国古代被称为“药王”的医学家是（）A.华佗B.张仲景C.孙思邈D.李时珍【参考答案】C【解析】孙思邈著有《千金方》，被后世称为“药王”；华佗被称为“外科圣手”；张仲景被称为“医圣”；李时珍著有《本草纲目》。20.下列乐器中，属于西洋管弦乐队中铜管乐器的是（）A.长笛B.圆号C.小提琴D.定音鼓【参考答案】B【解析】长笛属于木管乐器；圆号属于铜管乐器；小提琴属于弦乐器；定音鼓属于打击乐器。21.在Word编辑状态下，要快速将文档中所有的“互联网”替换为“物联网”，可使用的功能是（）A.批注B.查找和替换C.自动更正D.修订【参考答案】B【解析】查找和替换功能可以批量替换文档中的指定文本，提高编辑效率。22.在Excel中，要计算A1到A10单元格的平均值，可使用的函数是（）A.SUM(A1:A10)B.AVERAGE(A1:A10)C.COUNT(A1:A10)D.MAX(A1:A10)【参考答案】B【解析】SUM是求和函数；AVERAGE是求平均值函数；COUNT是计数函数；MAX是求最大值函数。23.在PowerPoint中，要让幻灯片中的元素按照设定的顺序依次出现，可设置的功能是（）A.幻灯片切换B.自定义动画C.放映设置D.超链接【参考答案】B【解析】自定义动画可以设置幻灯片内元素的出现顺序、动画效果等；幻灯片切换是设置幻灯片之间的过渡效果。24.下列选项中，与“蔬菜-白菜”的逻辑关系一致的是（）A.男人-女人B.学生-大学生C.教师-医生D.足球-篮球【参考答案】B【解析】题干中是属种关系，白菜属于蔬菜的一种；A是矛盾关系；C、D是反对关系；B是属种关系，大学生属于学生的一种。25.找规律填数字：2，5，10，17，26，（），括号内的数字是A.30B.35C.37D.41【参考答案】C【解析】数列的差值依次为3、5、7、9，是连续奇数，下一个差值为11，所以26+11=37。26.下列选项中，最适合填入“青山有幸埋忠骨，（）”的下联是A.莫愁前路无知己B.白铁无辜铸佞臣C.春风又绿江南岸D.咬定青山不放松【参考答案】B【解析】这是杭州岳飞墓的对联，上联“青山有幸埋忠骨”，下联“白铁无辜铸佞臣”，对仗工整，语义对应。27.如果“只有年满18周岁，才有选举权”为真，下列选项一定为真的是（）A.年满18周岁的人一定有选举权B.有选举权的人一定年满18周岁C.没有选举权的人一定未满18周岁D.未满18周岁的人可能有选举权【参考答案】B【解析】题干是必要条件假言命题，逻辑关系为选举权→年满18周岁，肯前必肯后，否后必否前，因此有选举权的人一定年满18周岁。28.下列选项中，与“医生-军人”的逻辑关系一致的是（）A.散文-诗歌B.小学生-少先队员C.植物-动物D.民法-法律【参考答案】B【解析】题干是交叉关系，有的医生是军人，有的军人是医生；A、C是反对关系；D是属种关系；B是交叉关系，有的小学生是少先队员，有的少先队员是小学生。29.某班级有30名学生，已知：①有人会游泳；②有人不会游泳；③班长不会游泳。三个判断中只有一个是真的，下列选项正确的是（）A.30名学生都会游泳B.30名学生都不会游泳C.只有1人不会游泳D.只有班长会游泳【参考答案】A【解析】①和②是反对关系，两个“有的”必有一真，题干说只有一个判断为真，所以③为假，即班长会游泳，那么①为真，②为假，②的矛盾命题是“所有人都会游泳”，因此30名学生都会游泳。二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分。阅读材料，并回答问题。）30.材料：李老师是初二（3）班的语文老师，刚接班时发现班里的学生陈默性格内向，上课从不举手发言，作文内容晦涩，语文成绩排在班级倒数。李老师没有直接批评陈默，而是翻了他近一年的所有作文本，发现陈默写的科幻小故事想象力非常丰富，很多设定新颖有趣。一次作文课上，李老师把陈默写的科幻片段匿名读给全班同学听，大家都纷纷夸赞写得好，李老师顺势说“这个作者就在我们班里，欢迎大家课后和他交流创作心得”。课后李老师找陈默谈心，肯定了他的创作天赋，鼓励他参加学校的科幻作文大赛，还利用课余时间帮他打磨稿子，指导他调整叙事结构。最后陈默的作品获得了省级科幻作文大赛一等奖，陈默也慢慢变得开朗起来，上课开始主动举手发言，语文成绩大幅提升，还带动了数学、物理等科目的学习积极性。问题：请结合材料，从学生观的角度，评析李老师的教育行为。（14分）【参考答案】李老师的教育行为符合“以人为本”的学生观要求，值得肯定和学习，具体分析如下：（1）学生是发展的人。学生具有巨大的发展潜能，是处于发展过程中的人，教师不能用静态的眼光看待学生的不足。材料中李老师没有因为陈默成绩差、性格内向就否定他，而是看到了他的发展潜力，通过鼓励和引导帮助他发挥优势，实现了成绩和性格的双重进步，尊重了学生的发展性。（4分）（2）学生是独特的人。每个学生都有自身的独特性，学生与学生之间存在个体差异，教师要因材施教。材料中李老师发现了陈默在科幻创作方面的特长，针对性地进行引导和培养，围绕他的优势开展教育，做到了因材施教，充分发挥了学生的潜能。（4分）（3）学生是具有独立意义的人。学生是学习的主体，教师要尊重学生的主观能动性，调动学生的积极性。材料中李老师没有强制要求陈默改变，而是通过肯定他的创作能力、鼓励他参加比赛的方式，激发了陈默的内在动力，让他主动调整学习状态，实现了自主发展，尊重了学生的主体地位。（4分）总之，李老师的教育行为充分践行了“以人为本”的学生观，做到了尊重学生、因材施教，有效促进了学生的全面健康发展。（2分）31.材料：张老师是某中学的班主任，从教15年，始终坚守教学一线，从来没有无故缺席过一节课，每天都提前半小时到教室，晚半小时离开，帮学生答疑解惑，批改作业到深夜是常态。班里有个学生叫林晓，是留守儿童，父母常年在外打工，跟着年迈的奶奶生活，冬天经常穿得很单薄，张老师就自己掏钱给她买了羽绒服、保暖鞋和学习用品，还经常周末把林晓带回家吃饭，关心她的心理状态，帮她疏解负面情绪。张老师的亲戚找到她，想让自己的孩子调到教室前排座位，给她送了价值2000元的购物卡，张老师直接拒绝了，说“我排座位是按照身高、视力和听课状态综合考虑的，所有学生一视同仁，不能搞特殊”。此外，张老师还每年主动参加教师培训，学习最新的教育教学方法和班级管理经验，把AI学情分析工具、小组互助学习模式引入班级管理，大大提高了班级的学习效率，她带的班级连续5年成绩排在年级前列，张老师也多次被评为“市级优秀教师”。问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析张老师的教育行为。（14分）【参考答案】张老师的教育行为符合《中小学教师职业道德规范》的要求，是教师学习的榜样，具体分析如下：（1）爱岗敬业。要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。材料中张老师从教15年坚守一线，从不无故缺勤，每天早到晚走，认真辅导学生、批改作业，体现了勤恳敬业的工作态度，符合爱岗敬业的要求。（3分）（2）关爱学生。要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生良师益友，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。材料中张老师主动关心留守儿童林晓的生活和心理状态，自费为她购买生活用品，体现了对学生的关爱，符合关爱学生的要求。（3分）（3）为人师表。要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，作风正派，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。材料中张老师拒绝亲戚的购物卡，坚持所有学生一视同仁，不搞特殊，做到了廉洁奉公、作风正派，符合为人师表的要求。（3分）（4）终身学习。要求教师崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。材料中张老师每年主动参加培训，学习新的教学方法和管理经验，引入智能化工具提升管理效率，体现了终身学习的理念，符合终身学习的要求。（3分）总之，张老师的教育行为充分践行了教师职业道德规范的要求，做到了对工作负责、对学生关爱、对自身严格要求，是优秀教师的典型代表。（2分）32.材料：传统手工艺的当代转译，是近年文化领域的热点议题。所谓“转译”，不是简单的复制粘贴，也不是无底线的猎奇改造，而是要在准确把握传统手工艺文化内核的基础上，找到与当代生活、当代审美、当代需求的连接点，让古老的手工艺融入当代人的日常，焕发生机。传统手工艺的核心价值从来不是“博物馆式的存在”，而是其本身就来源于生活，是不同时代的劳动者为了满足生活需求、审美需求创造出来的产物。比如传统的竹编工艺，过去是用来编筐、编篮，满足日常收纳的需求，现在的设计师保留竹编的编织技法，结合当代人的审美设计出竹编灯罩、竹编首饰、竹编家居装饰，既保留了传统工艺的质感和温度，又符合当代人的使用需求，这就是成功的转译。实现传统手工艺的当代转译，首先要做好“守根”的工作，要深入挖掘传统手工艺的文化内核和技艺精髓，不能为了迎合市场就丢掉了传统的核心特色。很多传统手工艺背后承载着民族的文化记忆、审美偏好、精神追求，这些是传统手工艺的灵魂，丢了灵魂的改造只能是没有根的“伪文创”。其次要做好“创新”的工作，要深入研究当代人的生活场景、消费需求、审美偏好，对传统手工艺的形式、功能、传播方式进行创新，让传统手工艺从“展品”变成“日用品”，从“小众爱好”变成“大众消费”。还要做好“传播”的工作，要借助短视频、直播、跨界合作等新的传播方式，让更多人尤其是年轻人了解传统手工艺的魅力，吸引更多人参与到传承和创新的过程中来，为传统手工艺的发展注入源源不断的活力。教育领域也是一样，我们今天做教育，本质上也是一种文化传承和转译的过程，我们要把传统的知识、文化、精神传递给当代的学生，同样需要做好守根和创新的平衡，不能墨守成规，也不能丢掉文化的根脉，要让古老的文化在新一代年轻人身上焕发生机。问题：（1）文中所说的“传统手工艺的当代转译”指的是什么？请结合文本简要概括。（4分）（2）作者认为实现传统手工艺的当代转译需要从哪些方面着手？请结合文本简要分析。（10分）【参考答案】（1）传统手工艺的当代转译指的是在准确把握传统手工艺文化内核、技艺精髓的基础上，结合当代人的生活场景、审美偏好、使用需求，对传统手工艺进行创新性改造，找到传统与当代的连接点，让古老的手工艺融入当代人日常，实现活态传承的过程。（4分）（2）实现传统手工艺的当代转译需要从三个方面着手：①做好“守根”工作。要深入挖掘传统手工艺承载的民族文化记忆、审美偏好、精神追求等内核价值，准确把握其技艺精髓，不能为了迎合市场抛弃传统的核心特色，避免出现丢掉灵魂的“伪文创”，保留传统手工艺的文化根脉。（3分）②做好“创新”工作。要深入调研当代人的生活场景、消费需求、审美偏好，对传统手工艺的外在形式、使用功能、应用场景进行创新改造，让传统手工艺脱离“博物馆展品”的属性，融入当代人的日常生活，从少数人的小众爱好转变为大众可接触、可消费的日常产品，提升传统手工艺的实用性和适用性。（3分）③做好“传播”工作。要顺应时代的传播规律，借助短视频、直播、跨界联名、体验活动等新型传播方式，降低传统手工艺的认知门槛，吸引年轻人关注和了解传统手工艺的魅力，吸纳更多人参与到传统手工艺的传承和创新过程中，为传统手工艺的发展注入持续的人才活力和市场活力。（4分）三、写作题（本大题共1小题，共50分。阅读下面的材料，按要求作文。）33.材料：2024年，“95后”非遗传承人李子柒时隔三年回归，发布的首条视频完整展现了中国传统活字印刷术从制字、排版到印刷的全流程，全网播放量破2亿，不仅在国内引发了大众对传统文化的关注热潮，还在海外平台获得了超500万点赞，很多外国网友表示通过她的视频第一次了解到中国古代的活字印刷技术，被中国传统文化的魅力折服。有人说，传承从来不是墨守成规，而是要找到传统与当代的连接点，让古老的文化焕发生机；也有人说，教育的本质也是一种传承，我们既要传承知识和文化，也要传承精神和品格，同样需要在守正的基础上创新。要求：结合材料，联系教育教学实际，自选角度，自拟标题，文体不限（诗歌除外），不少于1000字。【参考立意】1.教育要做好文化传承的“守”与“创”；2.教师要做传统文化的当代转译者，引导学生在传承中创新；3.传承不是守旧，教育要培养学生的文化自信和创新精神。【参考范文】守正创新，做教育传承的“摆渡人”李子柒的活字印刷视频何以打动全球亿万观众？核心就在于她没有把传统文化做成冰冷的“博物馆展品”，而是找到了传统与当代的连接点，用当代人喜闻乐见的方式，传递出传统文化的内核魅力。传承如此，教育更是如此。作为新时代的教师，我们肩负着文化传承和人才培养的双重使命，既要守好文化根脉，也要敢于创新突破，做教育传承的“摆渡人”，让古老的文化在新一代年轻人身上焕发生机。守正，是传承的根基。教育的传承首先要守住文化的根脉，守住民族的精神内核，不能为了迎合潮流就丢掉了根本。我们的传统文化里有“修