三年级语文习作：那次玩得真高兴

那次玩得真高兴在我的记忆里，有许多像小星星一样闪亮的日子，它们有的温馨，有的有趣。其中，有一颗星星特别明亮，那就是和小伙伴们在学校操场上玩“老鹰捉小鸡”的那次，现在想起来，嘴角还会忍不住上扬。那是一个阳光明媚的下午，第二节是体育课。体育老师宣布自由活动后，我们几个好朋友立刻像快乐的小鸟一样“飞”到了操场的一角。大家七嘴八舌地商量着玩什么。“玩跳绳吧？”一个同学提议。“不好不好，上次玩过了。”另一个同学摇摇头。我眼珠一转，大声说：“我们玩‘老鹰捉小鸡’好不好？”“好啊！好啊！”这个提议立刻得到了大家的一致赞同。我们很快分好了角色。个子最高、跑得最快的小明自告奋勇当“老鹰”，他叉着腰，瞪着圆溜溜的大眼睛，一副跃跃欲试的样子，还真有几分老鹰的凶猛。而最有责任心的班长小红，则当之无愧地成了我们的“鸡妈妈”。她张开双臂，像一面坚固的盾牌，坚定地站在我们前面。我和其他几个同学呢，自然就是一群活泼可爱的“小鸡”啦！我们一个拉着一个的衣角，紧紧跟在“鸡妈妈”的身后，叽叽喳喳地，既兴奋又有点小紧张。“游戏开始！”随着小红一声令下，“老鹰”小明立刻展开了猛烈的攻势。他一会儿向左猛扑，一会儿又向右突袭，那双“鹰爪”在空中不停地挥舞着，想要抓住我们这些“小鸡”。“鸡妈妈”小红也毫不示弱，她像一只灵活的母豹，左躲右闪，努力地用身体挡住“老鹰”的每一次进攻。我们这些“小鸡”则紧紧跟在“鸡妈妈”身后，随着她的动作左摇右摆，生怕一不小心就被“老鹰”抓住。操场上顿时充满了我们的尖叫声、欢笑声和“鸡妈妈”的指挥声：“快，左边！”“小心，右边！”有一次，“老鹰”小明假装向左边冲去，“鸡妈妈”立刻带着我们往右边躲。可没想到，这是小明的声东击西之计！他趁我们重心不稳的时候，突然一个急转弯，像一阵风似的冲向了队伍的末尾。排在最后的小刚反应慢了半拍，一下子就被小明抓住了。“哈哈哈，我抓到一只小鸡啦！”小明得意地大笑起来，小刚则有点懊恼地挠了挠头，站到了一旁当起了观众，但脸上还是挂着开心的笑容。游戏继续进行着，“老鹰”变得更加狡猾，“鸡妈妈”也更加警惕。我们这些“小鸡”也越来越有经验，紧紧地跟着“鸡妈妈”，不敢有丝毫松懈。阳光照在我们脸上，每个人的额头上都渗出了细密的汗珠，但谁也顾不上擦。那种紧张刺激又充满欢乐的感觉，真是太棒了！我们跑啊，跳啊，笑啊，整个操场都仿佛变成了我们的乐园。直到下课铃声响了，我们才恋恋不舍地停止了游戏。虽然跑得满头大汗，累得气喘吁吁，但每个人的脸上都洋溢着灿烂的笑容。那次玩“老鹰捉小鸡”，我们不仅锻炼了身体，还感受到了团结协作的重要性，更收获了满满的快乐。现在回想起来，那次玩得可真高兴啊！那欢乐的笑声，仿佛还在我的耳边回响。那真是一段无忧无虑、让人难忘的美好时光。写作小提示1.写清楚事情的经过：回忆一次让你感到特别高兴的玩耍经历，像放电影一样在脑海里过一遍，然后按照事情发生的顺序写下来，比如：怎么开始的？玩了什么？过程中有哪些有趣的环节？2.多用动作描写：把玩耍时的动作写具体，比如“跑”、“跳”、“笑”、“追”、“躲”等，让读者仿佛能看到当时的场景。3.写出自己的感受：“高兴”是一种心情，试着把这种心情通过具体的描写表达出来，比如“我的心怦怦直跳，既紧张又兴奋”、“我们笑得肚子都疼了”、“真是太开心了！”。4.用上生动的词语：比如描写小伙伴的样子，可以用“兴高采烈”、“满头大汗”；描写场面，可以用“热闹非凡”、“欢声笑语”。