大熊猫三年级作文

三年级作文指导：我可爱的大熊猫朋友小朋友们，你们最喜欢的动物是什么呢？相信很多小朋友都会不约而同地想到我们国家的“国宝”——大熊猫吧！那圆滚滚、黑白相间的身影，憨态可掬的模样，真是让人看了就心生欢喜。今天，我们就一起来学习如何写一篇关于大熊猫的作文，把我们眼中可爱的大熊猫介绍给更多人认识。一、抓住特点，描绘熊猫的“可爱模样”写动物作文，首先要学会观察它的外形特点。大熊猫最显著的特点是什么呢？1.毛色与体态：大熊猫身上的毛是黑白两种颜色。哪部分是黑色，哪部分是白色呢？（引导思考：耳朵、眼睛周围、四肢和肩膀是黑色的，身体和头部其他地方是白色的。）它的身体看起来怎么样？（胖乎乎的、圆滚滚的，像一个大毛球，走起路来一摇一摆，是不是很有趣？）2.头部特征：它的脑袋圆圆的，像一个大皮球。脸上最引人注目的是什么？（那双标志性的“黑眼圈”，就像戴了一副墨镜，又像熬夜没睡好，真有意思！）眼睛呢？（小小的，藏在黑眼圈里，亮晶晶的。）还有它的耳朵，是什么形状的？（半圆形的，黑乎乎的，立在脑袋上，很可爱。）3.四肢与尾巴：大熊猫的四肢短短的，但很有力，能帮助它爬树。它还有一条尾巴，你们注意到了吗？（很短很小，几乎看不见，藏在厚厚的毛里。）写作小提示：在描写的时候，试着用上一些比喻句，比如“大熊猫的身体像一个黑白相间的毛绒玩具”，“它的黑眼圈像戴了一副酷酷的墨镜”，这样写出来会更生动哦！二、聚焦习性，展现熊猫的“有趣生活”除了外形，大熊猫的生活习性也非常有趣，这也是我们作文的好素材。1.“吃货”本色：大熊猫最喜欢吃什么？（竹子！）它一天要吃多少竹子呢？（很多很多！）它是怎么吃竹子的？（坐在地上，用两只前爪紧紧抓住竹子，咔嚓咔嚓地咬，吃得津津有味，有时候还会抱着竹子打滚，真是个小吃货！）除了竹子，它还吃别的吗？（偶尔也会吃一些水果或者特制的窝窝头。）2.“懒萌”日常：吃饱了竹子，大熊猫最喜欢做什么？（睡觉！）它睡觉的姿势多种多样，有的趴在树上，有的躺在地上，怎么舒服怎么来。睡醒了，它会活动活动，比如爬爬树，或者在地上打个滚，翻个身，动作慢悠悠的，非常可爱。3.“国宝”地位：为什么大熊猫被称为“国宝”呢？（因为它数量稀少，是中国特有的珍稀动物，样子又特别招人喜欢，还常常作为友好使者出国访问呢！）写作小提示：写大熊猫的生活习性时，可以挑你觉得最有趣、最想告诉大家的一两点来写，比如它吃竹子的可爱样子，或者它懒洋洋睡觉的模样。三、结构清晰，组织作文的“小骨架”一篇好的作文，就像盖房子一样，需要先搭好骨架。写大熊猫的作文，可以这样安排：1.开头：开门见山，直接告诉大家你要写大熊猫，或者用一个问句、一句赞美来引出大熊猫。*例：“在所有的动物中，我最喜欢的就是我们国家的国宝——大熊猫了。”*例：“你们见过戴着‘墨镜’的胖熊猫吗？它就是我最喜欢的动物朋友——大熊猫。”2.中间：这是作文的主要部分，可以分几段来写。*第一段写大熊猫的外形特点（毛色、体态、头部等）。*第二段写大熊猫的生活习性（吃什么、怎么吃、喜欢做什么）。*（如果还有其他想写的，比如大熊猫的宝宝有多可爱，也可以加一段。）3.结尾：表达你对大熊猫的喜爱之情，或者呼吁大家保护大熊猫。*例：“大熊猫真是一种又可爱又珍贵的动物，我太喜欢它们了！”*例：“让我们一起努力，保护好这些可爱的大熊猫，让它们永远快乐地生活在地球上。”四、用心感受，写出你的“真情实感”写作文最重要的是写出自己的真实感受。当你看到大熊猫憨态可掬的样子时，你心里是什么感觉？（开心、喜欢、觉得好笑……）把这些感受写进作文里，你的作文就会更加感人。写作小锦囊：*多用形容词：比如“胖乎乎的”、“圆滚滚的”、“可爱的”、“有趣的”、“珍贵的”。*多用动词：比如“爬”、“滚”、“抱”、“啃”、“睡”。*仔细观察：如果你去过动物园看过大熊猫，就把你当时看到的情景写下来；如果没有，也可以看看图片或视频，发挥你的想象。五、范文参考（片段）可爱的大熊猫我最喜欢的动物是大熊猫。它长得胖乎乎的，身上的毛黑白相间，摸起来一定很柔软。它有一对圆圆的黑耳朵，一双像戴了墨镜一样的黑眼圈，里面藏着两颗黑葡萄似的小眼睛，看起来总是睡不醒的样子，真有趣！大熊猫最喜欢吃竹子了。你瞧，它正坐在草地上，用两只灵活的前爪紧紧抱着一根翠绿的竹子，嘴巴“咔嚓咔嚓”地啃着，吃得可香了！吃完竹子，它就会找个舒服的地方，四脚朝天地睡大觉，肚子一起一伏的，像一个