2026上半年教资笔试小学《综合素质》答案

2026上半年教资笔试小学《综合素质》答案一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1.某校新任班主任李老师为快速拉近与学生距离，经常利用课间休息时间和学生聊热点动漫、户外探险等话题，还会悄悄记下性格内向学生的兴趣偏好，后续主动找共同话题交流。李老师的做法体现了（）A.教师是学生学习的促进者B.教师是课程的建设者和开发者C.教师是教育教学的研究者D.教师是社区型开放的教师答案：A解析：新课程改革下的教师观要求教师从角色定位上，从“教书匠”转变为学生学习的促进者。题干中李老师主动关注不同性格的学生，拉近与学生的心理距离，引导学生融入集体，激发学生的学习交往积极性，符合促进者的角色定位。B选项强调教师开发校本课程、创新课程实施，与题干无关；C选项强调教师研究教育教学中的问题，总结规律，与题干不符；D选项强调教师打通学校教育和社区教育，不符合题干描述。2.三年级班主任王老师在班级管理中，坚持让每个学生轮流担任班干部，负责一周的班级日常事务，组织班会和文体活动，王老师的做法符合以下哪一教育理念？（）A.面向全体学生，促进学生全面发展B.促进学生主动发展，培养学生的主体意识C.促进学生均衡发展，提升学生平均素养D.关注学生差异，促进学生个性发展答案：B解析：素质教育强调学生是学习的主体，教师要尊重学生的主体地位，调动学生的主动性和积极性。题干中王老师让全体学生轮流担任班干部，让每个学生都有机会参与班级管理，发挥自身作用，能够有效调动学生的主动性，培养学生的主体意识和责任意识。A选项，题干未体现促进学生德智体美劳全面发展的内容；C选项“提升学生平均素养”表述本身错误，素质教育不是平均教育；D选项，题干强调的是全体参与，而非针对不同学生差异因材施教，因此B正确。3.某小学将部分成绩排名靠后的学生编入“基础班”，安排骨干教师重点抓基础训练，占用了原本的美术、音乐课时补语数外，该校的做法（）A.正确，有利于因材施教提升后进生成绩B.正确，有利于分层教学提高教学效率C.错误，侵犯了学生的人格尊严D.错误，没有保证学生的全面发展答案：D解析：素质教育的内涵指出，素质教育是促进学生全面发展的教育，要实现学生德智体美劳全面发展，不能只看重智育和分数。题干中学校占用音体美课时补语数外，只看重学生文化课成绩，忽视了学生美育和综合素质发展，违背了全面发展的要求，因此做法错误。C选项，题干中并未体现对学生侮辱歧视等侵犯人格尊严的行为，只是课程安排不合理，因此D正确。4.五年级学生小航在上语文课时故意把课本撕成碎片扔在地上，扰乱课堂秩序，班主任赵老师正确的做法是（）A.立即把小航赶出教室，保证课堂正常进行B.批评小航后，要求小航家长必须来学校陪读C.暂时没收碎片，课后再了解小航撕书的原因D.通知家长，要求家长带小航回家反思一周答案：C解析：教师处理课堂突发事件的时候，要坚持以人为本，尊重学生，同时保证课堂教学正常进行。题干中小航撕书扰乱课堂，教师首先要维持课堂正常进度，课后再处理，了解原因后针对性解决，因此C正确。A选项赶出教室侵犯了学生的受教育权；B选项要求家长陪读、D选项要求回家反思一周，都属于变相体罚，侵犯学生合法权益，因此错误。5.根据《中华人民共和国宪法》规定，我国的根本政治制度是（）A.人民民主专政制度B.人民代表大会制度C.基层群众自治制度D.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度答案：B解析：我国宪法明确规定，人民代表大会制度是我国的根本政治制度，人民民主专政是我国的国体，也就是国家性质，基层群众自治制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的基本政治制度，因此B正确。6.某小学为了拓宽学校办学经费，将学校闲置的操场一角出租给校外机构开设临时培训班，该校的做法（）A.合法，学校可以自主处置闲置资产B.合法，不影响正常教学的前提下可以创收改善办学条件C.不合法，学校不得违规出租国有教育资产用于营利性活动D.不合法，出租资产必须经过当地教育行政部门的批准，学校无权自行处理答案：C解析：根据《中华人民共和国义务教育法》规定，任何组织或者个人不得侵占、挪用义务教育经费，不得改变学校土地用途，不得将教育教学设施用于营利性活动。题干中学校将校内操场出租给营利性培训机构，改变了教育设施的用途，属于违规行为，因此不合法，C选项正确。A、B本身判断错误，D选项，即便经过批准也不能将教育设施用于营利性活动，因此D错误。7.12岁的六年级学生张某沉迷网络游戏，多次旷课到校外网吧上网，网吧老板允许张某进入上网，根据《中华人民共和国未成年人保护法》，对网吧老板，下列说法正确的是（）A.由文化和旅游部门责令改正，依法给予行政处罚B.由公安机关责令改正，依法给予行政处罚C.由市场监管部门吊销营业执照，追究刑事责任D.由教育行政部门对网吧老板处以罚款，没收违法所得答案：A解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第一百二十三条规定，相关经营者违反本法第五十八条规定，接待未成年人进入营业性歌舞娱乐场所、酒吧、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动场所的，由文化和旅游、市场监督管理等部门按照职责分工责令改正，给予警告，没收违法所得，可以并处五万元以下罚款；拒不改正或者情节严重的，责令停业整顿或者吊销营业执照、吊销相关许可证，可以并处五万元以上五十万元以下罚款。因此，网吧属于互联网上网服务营业场所，由文化和旅游部门管辖查处，因此A正确。8.五年级学生李某在放学经过某小区楼下时，被高层掉落的烟灰缸砸伤头部，事后无法确定具体侵权人，也没有物业尽到管理责任的证明，根据《民法典》，李某的损害应当由谁承担责任？（）A.小区物业承担全部责任B.不能证明自己不是侵权人的业主共同给予补偿C.小区开发商承担全部责任D.李某自行承担意外损失答案：B解析：《民法典》第一千二百五十四条规定，禁止从建筑物中抛掷物品。从建筑物中抛掷物品或者从建筑物上坠落的物品造成他人损害的，由侵权人依法承担侵权责任；经调查难以确定具体侵权人的，除能够证明自己不是侵权人的外，由可能加害的建筑物使用人给予补偿。可能加害的建筑物使用人补偿后，有权向侵权人追偿。物业服务企业等建筑物管理人应当采取必要的安全保障措施防止前款规定情形的发生；未采取必要的安全保障措施的，应当依法承担未履行安全保障义务的侵权责任。题干中明确说明没有物业尽到管理责任的证明，也就是物业没有过错，因此由不能证明自己不是侵权人的业主共同补偿，B正确。9.教师王某因为学校不给自己涨工资，故意不完成教学任务，给学校的教学工作造成了损失，根据《中华人民共和国教师法》，学校可以对王某作出哪一处理？（）A.给予行政处罚B.给予行政处分或解聘C.扣除全年工资，留岗察看D.追究刑事责任答案：B解析：《中华人民共和国教师法》第三十七条规定，教师有故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。因此B正确，学校没有行政处罚权，也没有权力随意扣除全年工资，该行为也未达到犯罪程度，不需要追究刑事责任，因此A、C、D错误。10.小学生晓阳在暑假期间到其叔叔开的自助餐厅帮忙打工，一天工作8小时，叔叔给晓阳发了一笔零花钱，根据《中华人民共和国未成年人保护法》，下列说法正确的是（）A.晓阳属于勤工俭学，叔叔的做法合法B.晓阳属于不满16周岁的未成年人，叔叔不得招用其打工C.只要晓阳自愿，叔叔的做法就不违法D.只要工作强度不大，叔叔的做法就合法答案：B解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第六十一条规定，任何组织或者个人不得招用未满十六周岁未成年人，国家另有规定的除外。晓阳作为小学生，年龄不满16周岁，因此任何组织和个人都不得招用，哪怕是亲属也不例外，因此B正确，A、C、D错误。11.某小学六年级女生小芳因为家庭变故，性格变得非常孤僻抑郁，多次有自残行为，班主任发现后，正确的做法是（）A.通知家长，要求家长带小芳去做心理辅导，学校不承担心理教育责任B.对小芳进行心理干预，密切关注小芳的状态，联动家长和专业机构提供帮助C.为了保护小芳的隐私，不告诉任何人，只靠班主任自己开导D.让班级同学多照顾小芳，让小芳每天去操场散心，不用参加文化课学习答案：B解析：学校和教师负有对学生进行心理健康教育的责任，当学生出现严重心理问题时，教师应当及时介入，进行心理干预，同时联动家长和专业心理机构，共同帮助学生，因此B正确。A选项学校推卸责任，错误；C选项只靠班主任个人无法解决专业心理问题，错误；D选项不让学生参加文化课学习，侵犯学生受教育权，错误。12.根据全国教育大会讲话精神，我国教育的根本任务是（）A.培养社会主义建设者和接班人B.立德树人C.提高全民族素质D.促进人的全面发展答案：B解析：我国教育的根本任务是立德树人，培养社会主义建设者和接班人是教育的培养目标，因此B正确。13.班主任刘老师每次批改学生作业，都会根据学生的作业情况写下针对性的评语，比如“这次作文的细节描写非常生动，如果能调整下段落结构会更精彩”，刘老师的做法体现了（）A.严谨治学B.爱岗敬业C.关爱学生D.教书育人答案：D解析：教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，因材施教，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。题干中刘老师针对学生作业给出针对性评语，引导学生改进，因材施教，符合教书育人的要求。A选项严谨治学强调教师钻研业务，提高业务水平，B选项爱岗敬业强调教师忠诚于人民教育事业，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，都不如D贴合题干，因此D正确。14.王老师从参加工作起，坚持每年写教学反思，总结自己教学中的问题，不断调整教学方法，三十多年教学从未间断，王老师做到了（）A.团结协作B.为人师表C.终身学习D.爱国守法答案：C解析：终身学习要求教师崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。题干中王老师坚持写教学反思，不断调整教学方法，符合终身学习的要求，C正确。15.班主任李老师接受了家长赠送的一张高档购物卡，随后给这位家长的孩子调整了座位，安排到了前排中间位置，李老师的做法（）A.违反了为人师表的要求B.违反了爱岗敬业的要求C.属于正常的人情往来，不违反师德D.违反了爱国守法的要求答案：A解析：为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，廉洁从教，不利用职务之便谋取私利。题干中李老师收受家长购物卡，利用职务给学生调整座位，属于利用职务之便谋取私利，违反了为人师表的要求，A正确。16.对于学生课堂上提出的超出教学大纲的问题，张老师总是说“这个问题考试不考，不用知道，记住我讲的考点就行”，张老师的做法（）A.正确，减轻学生的学习负担B.正确，提高课堂教学效率C.错误，忽视学生的探究需求D.错误，应当照本宣科完成教学任务答案：C解析：素质教育要求教师尊重学生的好奇心和探究欲，培养学生的创新精神和实践能力，不能只以考试为中心扼杀学生的求知欲。题干中张老师拒绝回答超出考纲的问题，忽视了学生的探究需求，违背了素质教育的要求，做法错误，C正确。17.我国第一部纪传体通史是（）A.《资治通鉴》B.《史记》C.《汉书》D.《左传》答案：B解析：《史记》是西汉史学家司马迁撰写的我国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝时期约3000年的历史，B正确。《资治通鉴》是我国第一部编年体通史，《汉书》是我国第一部纪传体断代史，《左传》是编年体史书，因此A、C、D错误。18.下列古代人物中，不属于“竹林七贤”的是（）A.嵇康B.阮籍C.山涛D.谢灵运答案：D解析：竹林七贤指的是三国魏正始年间的嵇康、阮籍、山涛、向秀、刘伶、王戎及阮咸七人，谢灵运是南北朝时期的诗人，不属于竹林七贤，因此D正确。19.创作了《向日葵》《星月夜》的后印象派画家是（）A.梵高B.高更C.塞尚D.莫奈答案：A解析：梵高是后印象派画家，代表作有《向日葵》《星月夜》《自画像》系列等，A正确。莫奈是印象派代表，代表作《日出·印象》，塞尚、高更都是后印象派，但不是题干作品的作者，因此B、C、D错误。20.我国被称为“万园之园”的古典园林是（）A.颐和园B.圆明园C.拙政园D.避暑山庄答案：B解析：圆明园曾被称为“万园之园”，集我国古典园林建造之大成，B正确。21.下列节气中，太阳直射点位于北半球，且正在向南移动的是（）A.清明B.夏至C.秋分D.处暑答案：D解析：太阳直射点春分（3月21日前后）直射赤道，之后向北移动，夏至（6月22日前后）直射北回归线，之后开始向南移动，秋分（9月23日前后）直射赤道，之后继续向南移动，冬至直射南回归线，之后向北移动，春分回到赤道。处暑是二十四节气中第14个节气，时间在8月下旬，处于夏至到秋分之间，太阳直射点在北半球，且向南移动，因此D正确。清明在春分之后夏至之前，直射点向北移动；夏至直射点到达最北，当天之后才开始南移；秋分直射点在赤道，之后直射点进入南半球，因此D正确。22.“会当凌绝顶，一览众山小”出自杜甫的哪一首诗？（）A.《望庐山瀑布》B.《望岳》C.《登高》D.《春望》答案：B解析：该句出自杜甫《望岳》，描写的是泰山的景色，B正确。23.建国以来，我国第一颗人造地球卫星发射成功的时间是（）A.1964年B.1967年C.1970年D.1975年答案：C解析：1970年我国成功发射第一颗人造地球卫星东方红一号，C正确。1964年第一颗原子弹爆炸成功，1967年第一颗氢弹爆炸成功，因此A、B错误。24.小说《林家铺子》的作者是（）A.鲁迅B.茅盾C.巴金D.老舍答案：B解析：《林家铺子》是茅盾的短篇小说代表作，B正确。25.在Excel中，若要计算某一数据区域中满足特定条件的单元格数量，应该使用哪个函数？（）A.SUMB.AVERAGEC.COUNTIFD.VLOOKUP答案：C解析：COUNTIF函数的作用是对区域中满足单个指定条件的单元格进行计数，SUM是求和，AVERAGE是求平均值，VLOOKUP是纵向查找，因此C正确。26.在PowerPoint中，若要给所有幻灯片添加统一的学校logo，最便捷的操作是在哪个视图中修改？（）A.普通视图B.幻灯片浏览视图C.讲义母版D.幻灯片母版答案：D解析：幻灯片母版的作用是统一设置所有幻灯片的格式、内容，添加统一的元素，因此将logo添加到幻灯片母版中，所有幻灯片都会自动显示，是最便捷的操作，D正确。27.下列选项中，“大学生-青年”两个概念的关系是（）A.全同关系B.包含关系C.交叉关系D.全异关系答案：C解析：有的大学生是青年，有的青年不是大学生，二者外延部分重合，因此属于交叉关系，C正确。28.找规律填数字：2，5，10，17，（），37，括号中的数字是？A.22B.26C.29D.35答案：B解析：数列的规律是n²+1，依次是1²+1=2，2²+1=5，3²+1=10，4²+1=17，5²+1=26，6²+1=37，因此括号里是26，B正确。29.学校要选派教师参加省级教学技能大赛，已知：如果甲不去，那么乙去；如果甲不去，那么丙也不去；要么甲去，要么乙去。由此可以推出（）A.甲不去，乙去B.甲去，丙不去C.甲去，乙丙都去D.甲去，丙去答案：D解析：根据假言命题推理规则，“要么甲去要么乙去”可知甲乙不能同时不去，若甲不去，则必然乙去，但是与“甲不去则丙不去”的条件结合，不存在对应选项；若甲去，则乙不去，符合“要么甲去要么乙去”，“甲不去→丙不去”的逆否命题为“丙去→甲去”，甲去是逆否命题的后件，可推得丙去，因此甲去丙去，D正确。二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）30.材料：刚接六年级（1）班的时候，班主任陈老师就发现班里的小宇非常内向，上课从不主动发言，下课也总是一个人坐在座位上画画，从不和同学一起玩。第一次月考小宇的成绩排在班级倒数第五，不少任课老师都建议陈老师联系家长，让家长给小宇报补习班，赶紧把成绩提上来。陈老师没有直接这么做，她先翻看了小宇入学以来的档案，又找了之前教过小宇的老师了解情况，得知小宇小时候因为发烧导致听力有轻微损伤，说话比同龄人慢一些，上学后因为被同学嘲笑过发音不清，就变得越来越不爱说话，也不爱和别人交往，慢慢对学习也失去了兴趣，就把所有精力都放在了画画上。了解情况后，陈老师主动找小宇聊天，先从小宇喜欢的画画聊起，夸奖小宇画的动漫人物非常生动，线条流畅，比很多培训班出来的孩子画得都好，小宇第一次在老师面前打开了话匣子，说了很多自己对画画的想法。之后，陈老师在班里举办了“班级漫画墙”活动，邀请小宇负责漫画墙的统筹和创作，还让小宇开了一个小讲座，给喜欢画画的同学分享画画技巧。慢慢的，越来越多的同学来找小宇讨教画画，小宇也变得越来越开朗，上课开始主动回答问题，成绩也一点点提升。期末的时候，小宇的成绩已经排到了班级中等，还在学校的艺术节上拿了画画比赛的一等奖。问题：请从学生观的角度，评析陈老师的教育行为。参考答案：陈老师的教育行为符合新课程改革背景下“以人为本”的学生观，值得所有教师学习借鉴。首先，“以人为本”的学生观认为学生是发展的人，学生具有巨大的发展潜能，学生是处于发展过程中的人，教师要相信学生，包容学生的不足，促进学生发展。材料中，面对成绩落后、性格内向的小宇，陈老师没有放弃他，也没有直接贴上“差生”的标签，而是主动了解小宇成长的背景，看到了小宇身上的发展潜能，针对性引导，最终帮助小宇实现了性格和成绩的双重进步，完全符合学生是发展的人的要求。其次，“以人为本”的学生观认为学生是独特的人，每个学生都有自身的独特性，教师要因材施教，针对学生的特点选择合适的教育方法。材料中，陈老师了解到小宇热爱画画、性格内向的成因之后，没有照搬其他老师建议的补文化课的方法，而是从小宇的兴趣爱好出发，给小宇创造发挥特长的平台，利用小宇的优势增强小宇的自信心，进而带动小宇性格和学习的进步，做到了因材施教，符合学生是独特的人的要求。最后，“以人为本”的学生观认为学生是具有独立意义的人，学生是学习的主体，教师要尊重学生的主体地位，调动学生的主动性和积极性。材料中，陈老师没有强迫小宇改变性格，也没有给小宇布置大量的补练习题，而是主动引导，让小宇在发挥自身特长的过程中主动改变，主动融入集体，提升学习的积极性，最终获得了全面的成长，符合学生是具有独立意义的人的要求。综上所述，作为教师，我们应当坚持“以人为本”的学生观，尊重每一位学生的特点，发掘学生的潜能，促进每一位学生的健康成长。31.材料：著名特级教师于漪老师刚参加工作的时候，为了备好一节课，往往要花几个小时的时间，反复打磨教学设计，查阅大量的资料，哪怕是一个很小的知识点，她也要弄清楚来龙去脉，确保给学生讲的内容准确无误。有一次，于漪老师发现自己在课上把一个字的读音读错了，下课之后她立刻查字典确认，然后专门回到教室给学生纠正错误，还当众做了自我批评，告诉学生一定要养成严谨求实的学习习惯，不能放过任何一个错误。于漪老师从教六十多年，始终坚持在教学一线，她认为“做教师，一辈子都在备一节课”，一辈子都在提升自己的教学能力，她写了几百万字的教学笔记，总结了大量的教学经验，毫无保留地分享给年轻教师，帮助年轻教师快速成长。很多年轻教师请教她教学的秘诀，她总是说“教师的肩上扛着学生的未来，你对课堂多一分敬畏，学生就多一分收获”。问题：请从教师职业道德的角度，评析于漪老师的教育行为。参考答案：于漪老师的教育行为完美践行了《新时代中小学教师职业行为十项准则》和教师职业道德规范，值得每一位教师学习。首先，于漪老师做到了爱岗敬业。爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，对工作高度负责，不得敷衍塞责。材料中，于漪老师从教六十多年始终坚守教学一线，为了备好一节课反复打磨，花大量时间准备，一辈子坚持提升教学能力，对工作高度负责，还毫无保留地把经验分享给年轻教师，帮助同行成长，充分体现了爱岗敬业的职业道德。其次，于漪老师做到了教书育人。教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。材料中，于漪老师发现自己读错字音后，主动纠正错误，还借机教育学生养成严谨求实的学习习惯，注重学生品格培养，始终把学生成长放在核心位置，符合教书育人的要求。第三，于漪老师做到了为人师表。为人师表要求教师坚守高尚情操，严于律己，以身作则，尊重同事，团结协作。材料中，于漪老师发现自己的错误后没有隐瞒，而是当众自我批评，给学生树立了知错就改的榜样，同时毫无保留地帮助年轻教师成长，做到了以身作则、团结协作，符合为人师表的要求。第四，于漪老师做到了终身学习。终身学习要求教师崇尚科学精神，树立终身学习理念，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。材料中，于漪老师始终坚持打磨教学，写几百万字的教学笔记，提出“一辈子备一节课”，一辈子都在提升自己的专业能力，完全符合终身学习的要求。综上所述，于漪老师用实际行动践行了教师职业道德规范，是广大教师学习的榜样。32.阅读材料，回答问题：什么是真正的教养？我发现很多人对教养的理解都存在偏差，有人认为教养就是谈吐斯文，举止得体，穿名牌衣服，说得体的话，这些其实都是外在的礼貌，不是真正的教养。真正的教养，从来都不是做给别人看的，它是一个人骨子里对人的尊重，是随时随地都会为别人着想，是一个人深入骨髓的习惯。我曾经遇到过一件事，多年前我和一个朋友去乡下旅行，我们在路边的小餐馆吃饭，进来一个穿的脏兮兮的农民工，他身上沾了很多水泥灰，他进来之后犹豫了半天，不敢找座位坐，怕弄脏了椅子。这个时候餐馆老板，一个普通的中年女人，主动迎上去，把他请到了离自己最近的干净座位上，然后拿了干净的毛巾给农民工擦手，又端上了热饭热菜，全程都没有一丝一毫的不耐烦，也没有刻意表现出自己的热情，一切都像对待普通客人一样自然。我当时就想，这就是真正的教养。很多人觉得，教养就是对强者的礼貌，对贵人的逢迎，其实不是，真正的教养，恰恰体现在对弱者的态度上，你对弱者的尊重，才是刻在骨子里的教养。一个真正有教养的人，不会因为对方身份高低、财富多少改变自己的态度，不会在强者面前低三下四，不会在弱者面前趾高气扬，这才是真正的教养。（1）请结合文本，概括“真正的教养”的特点。（4分）（2）为什么说餐馆老板的行为体现了真正的教养？请结合文本简要分析。（10分）参考答案：（1）真正的教养区别于外在形式化的礼貌，具备三个核心特点：第一，真正的教养是发于内心的行为习惯，不是做给他人看的刻意表演；第二，真正的教养的核心本质是尊重他人，能够随时随地为他人着想；第三，真正的教养不会因人而异，对弱势群体的平等尊重最能体现真正的教养。（2）餐馆老板的行为完全符合文本对真正的教养的定义，具体分析如下：首先，真正的教养是发于内心的自然习惯，不是刻意做给别人看的表演。材料中餐馆老板接待农民工时，全程态度自然，既没有不耐烦，也没有刻意表现自己的善良来博取好感，一切行为都发自本心，符合真正的教养的本质特征。其次，真正的教养的核心是尊重他人，懂得站在他人的角度着想。材料中农民工因为自身衣着脏乱忐忑不安，老板敏锐捕捉到了农民工的不安，主动安排座位、提供干净毛巾，照顾了农民工的情绪，维护了农民工的自尊，充分体现了对他人的尊重，符合真正的教养的核心要求。第三，真正的教养最鲜明的体现就是对弱者的平等尊重，不会因身份改变态度。材料中餐馆老板没有因为农民工衣着脏乱、身份普通就歧视怠慢他，也没有区别对待，而是像接待所有普通客人一样平等接待，完全符合文本中“真正的教养体现在对弱者的态度上”的定义。因此，餐馆老板的行为就是真正的教养的典型体现，得到了作者的认可。三、写作题（本大题1小题，50分）33.阅读下面的材料，按要求作文。种子有一种神奇的特性，不管被埋在多深的泥土里，不管上面压着多少石块，它总能沿着缝隙，一点点向上生长，顶开阻碍，长出地面，长出属于自己的枝叶。对于人来说，其实也和种子一样，成长的路上总会遇到各种阻碍，只要有着种子一样的韧劲，就能冲破阻碍，长成自己想要的样子。请根据材料引发的思考和感悟