2026年徐州在编老师考试试题及答案

2026年徐州在编老师考试试题及答案一、公共基础知识（一）单项选择题（共20题，每题1分，共20分）1.2025年我国经济社会发展的主要预期目标中，国内生产总值增长预期为（）A.3%左右B.4%左右C.5%左右D.6%左右答案：C。解析：2025年国务院政府工作报告提出，2025年国内生产总值增长预期目标为5%左右，符合我国当前经济发展实际和潜在增长水平。2.党的二十届四中全会提出，推进中国式现代化的核心领导力量是（）A.人民当家作主B.中国共产党C.依法治国D.共同富裕答案：B。解析：中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化，党的领导是推进中国式现代化最根本的保证，核心领导力量是中国共产党。3.下列不属于2025年徐州市民生实事工程重点方向的是（）A.新建改扩建中小学幼儿园20所B.建成轨道交通S1号线一期工程C.升级改造城区老旧小区100个D.新增城镇就业10万人以上答案：B。解析：根据徐州市2025年政府工作报告，轨道交通S1号线一期工程处于开工建设阶段，计划2027年建成投用，不属于2025年民生实事完工重点方向，其余三项均为2025年徐州市确定的民生实事核心内容。4.徐州市是国家历史文化名城，下列历史文化名人不属于徐州籍的是（）A.刘向B.李煜C.刘邦D.韩愈答案：D。解析：韩愈是河南河阳（今河南焦作孟州）人，不属于徐州籍；刘向是西汉沛县（今徐州沛县）人，李煜祖籍徐州彭城，刘邦是徐州沛县人，因此选D。5.法律规定，我国教师平均工资水平应当（）当地公务员的平均工资水平。A.不低于B.低于C.等同于D.不高于答案：A。解析：《中华人民共和国教师法》第二十五条明确规定，教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。6.现行《中华人民共和国未成年人保护法》规定，不满（）周岁的未成年人是未成年人。A.十四B.十六C.十八D.二十答案：C。解析：《未成年人保护法》第二条明确规定，本法所称未成年人是指未满十八周岁的公民，因此选C。7.中国特色社会主义最本质的特征是（）A.人民当家作主B.中国共产党领导C.共同富裕D.依法治国答案：B。解析：宪法明确规定，中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，这是中国特色社会主义制度的最大优势，因此选B。8.徐州市目前下辖的县级行政区不包括以下哪一个？（）A.丰县B.沛县C.沭阳D.邳州答案：C。解析：沭阳县是江苏省宿迁市下辖县，不属于徐州市管辖范围，徐州市下辖丰县、沛县、睢宁县三县，邳州市、新沂市两个县级市，鼓楼、云龙、泉山、贾汪、铜山五区，以及徐州经济技术开发区、淮海国际港务区等功能区，因此选C。9.2024-2025学年，徐州全市义务教育巩固率达到（），高于全国全省平均水平。A.95%以上B.98%以上C.90%以上D.85%以上答案：B。解析：根据徐州市教育局2025年发布的教育事业发展统计公报，2024-2025学年徐州全市义务教育巩固率达到98.7%，高于全国平均水平，符合国家优质均衡发展的要求，因此选B。10.“教学相长”这一教育思想最早出自哪部著作？（）A.《论语》B.《学记》C.《大学》D.《中庸》答案：B。解析：《学记》是我国最早也是世界最早的教育专著，最早提出“教学相长”“启发诱导”“藏息相辅”等教育思想，因此选B。11.根据《中小学教育惩戒规则（试行）》，教师对学生违规违纪情节较重的，实施的下列惩戒中，不合法的是（）A.暂停游览、校外集体活动B.要求接受训导C.给予校内记过处分D.要求家长到校陪读答案：D。解析：规则明确规定，不得要求家长到校陪读，不得实施侵犯学生权利的惩戒，因此选D。12.提出“教育即生长，教育即生活，教育即经验的改组与改造”的教育家是（）A.杜威B.赫尔巴特C.夸美纽斯D.卢梭答案：A。解析：这是美国实用主义教育家杜威的核心教育观点，因此选A。（二）多项选择题（共10题，每题2分，共20分，多选、少选、错选均不得分）1.下列关于教育现代化的表述，正确的有（）A.教育现代化的核心是实现人的现代化B.教育现代化是中国式现代化的重要组成部分C.推进教育现代化要坚持以人民为中心的发展思想D.教育现代化最终目标是实现教育规模的全面扩张答案：ABC。解析：教育现代化的核心是人的现代化，是中国式现代化的重要支撑和组成部分，根本立场是以人民为中心，最终目标是培养适应中国式现代化建设的合格建设者和可靠接班人，不是单纯扩张教育规模，因此D错误，ABC正确。2.徐州市打造区域教育中心，提出的教育发展重点工程包括（）A.义务教育优质均衡创建工程B.职业教育提质培优工程C.高等教育内涵提升工程D.民办教育全面取缔工程答案：ABC。解析：徐州市《建设区域教育中心实施方案（2023-2027年）》明确提出实施义务教育优质均衡、职业教育提质培优、高等教育内涵提升等八大工程，支持规范民办教育健康发展，并非全面取缔，因此D错误，ABC正确。3.下列属于新时代中小学教师职业行为十项准则内容的有（）A.坚定政治方向B.自觉爱国守法C.潜心教书育人D.加强安全防范答案：ABCD。解析：新时代中小学教师职业行为十项准则包括：坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、潜心教书育人、关心爱护学生、加强安全防范、坚持言行雅正、秉持公平诚信、坚守廉洁自律、规范从教行为，四项均属于内容，因此全选。4.下列关于教师权利的表述，正确的有（）A.教师有进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验的权利B.教师有指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩的权利C.教师有按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假的权利D.教师有对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理的权利答案：ABCD。解析：以上四项均为《中华人民共和国教师法》明确规定的教师权利，因此全选。5.下列属于徐州市获得的城市荣誉有（）A.全国文明城市B.国家历史文化名城C.中国优秀旅游城市D.国家生态园林城市答案：ABCD。解析：徐州连续三届获评全国文明城市，1986年被评为国家历史文化名城，是中国优秀旅游城市、国家生态园林城市，四项均正确，因此全选。（三）判断题（共10题，每题1分，共10分，正确选A，错误选B）1.《中华人民共和国教师法》规定，取得小学教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历。（）答案：B。解析：根据教师法规定，取得小学教师资格应当具备中等师范学校毕业及其以上学历，因此本题错误。2.徐州古称彭城，是华夏九州之一。（）答案：A。解析：徐州古称彭城，历来是华夏九州之一，有超过6000年的文明史和2600年的建城史，因此本题正确。3.立德树人是我国教育的根本任务。（）答案：A。解析：我国教育法明确规定，教育要落实立德树人根本任务，培养社会主义建设者和接班人，因此本题正确。4.我国实行九年义务教育制度，义务教育不收学费，只收杂费。（）答案：B。解析：《中华人民共和国义务教育法》明确规定，实施义务教育，不收学费、杂费，因此本题错误。5.党的二十大报告提出，到2035年基本实现社会主义现代化，其中包括建成教育强国、人才强国、科技强国。（）答案：A。解析：党的二十大明确提出，到2035年我国基本实现社会主义现代化，建成教育强国、科技强国、人才强国等，因此本题正确。6.徐州是淮海经济区中心城市。（）答案：A。解析：国家明确批复徐州为淮海经济区中心城市，徐州是淮海经济区中心城市的定位已经纳入国家发展规划，因此本题正确。7.素质教育就是多开展课外活动，多上文体课。（）答案：B。解析：素质教育是促进学生德智体美劳全面发展，培养学生创新精神和实践能力的教育，不是单纯指开展课外活动和文体课，因此本题错误。8.教师职业道德评价的根本标准是是否符合学生升学要求。（）答案：B。解析：教师职业道德评价的根本标准是是否符合立德树人根本任务要求，是否符合教师职业道德规范，不是单纯以升学为标准，因此本题错误。9.徐州于1948年12月1日宣告解放。（）答案：A。解析：1948年12月1日淮海战役攻克徐州，徐州宣告解放，因此本题正确。10.凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育，条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。（）答案：A。解析：这是《中华人民共和国义务教育法》明确规定的内容，因此本题正确。二、教育教学综合知识（一）单项选择题（共15题，每题1分，共15分）1.提出“有教无类”教育思想，主张启发式教学的教育家是（）A.孟子B.孔子C.荀子D.墨子答案：B。解析：孔子是我国春秋时期伟大的教育家，提出有教无类的办学方针，主张“不愤不启不悱不发”的启发式教学，因此选B。2.教育起源于儿童对成年人的无意识模仿，这一观点属于（）A.神话起源说B.生物起源说C.心理起源说D.劳动起源说答案：C。解析：心理起源说代表人物是孟禄，认为教育起源于儿童对成年人的无意识模仿，生物起源说认为起源于生物本能，劳动起源说认为起源于劳动，因此选C。3.我国现阶段的教育目的明确规定，教育要培养（）A.有社会主义觉悟有文化的劳动者B.建设者和接班人C.全面发展的教育家D.推动现代化的知识分子答案：B。解析：我国当前教育方针明确提出，教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，因此选B。4.陶行知先生提出的“生活教育”理论核心是（）A.生活即教育B.社会即学校C.教学做合一D.教育即生活答案：A。解析：陶行知生活教育理论包含三个核心内容：生活即教育、社会即学校、教学做合一，其中生活即教育是整个理论的核心，D是杜威的观点，因此选A。5.班主任工作的中心环节是（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.协调家校教育力量答案：B。解析：班主任工作的首要环节是了解和研究学生，中心环节是组织和培养班集体，因此选B。6.个体身心发展的不均衡性要求教育要做到（）A.循序渐进B.因材施教C.抓住关键期D.扬长避短答案：C。解析：个体身心发展不均衡性表现为不同年龄阶段发展速度不均衡，不同方面发展不均衡，因此要求教育要抓住发展的关键期，因此选C。7.教学工作的中心环节是（）A.备课B.上课C.作业布置与批改D.课外辅导答案：B。解析：教学工作各个环节中，上课是教学工作的中心环节，是提高教学质量的关键，因此选B。（二）多项选择题（共5题，每题2分，共10分）1.下列属于教师职业道德规范中“关爱学生”具体要求的有（）A.关心爱护全体学生，尊重学生人格B.平等公正对待学生C.对学生严慈相济，做学生良师益友D.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益E.不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生答案：ABCDE。解析：《中小学教师职业道德规范》中，关爱学生的具体要求就是以上五点，因此全选。2.下列属于建构主义学习理论观点的有（）A.学习是主动建构的过程B.学习是刺激-反应的联结过程C.学习需要在社会情境中完成D.强调学生已有经验的重要性答案：ACD。解析：B是行为主义学习理论的观点，建构主义认为学习是学习者主动在已有经验基础上建构认知的过程，强调学习的情境性和社会互动性，因此ACD正确。3.下列属于我国中小学德育的基本方法的有（）A.说服教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.情感陶冶法答案：ABCD。解析：以上四项均为中小学德育常用的基本方法，此外还有道德修养法、品德评价法等，因此全选。（三）简答题（共3题，每题6分，共18分）1.简述我国中小学德育的基本原则。答案：我国中小学德育的基本原则包括：（1）导向性原则：坚持正确政治方向，符合新时代育人要求；（2）疏导原则：循循善诱，以理服人，提高学生思想认识；（3）尊重学生与严格要求学生相结合原则：尊重学生人格尊严，同时对学生的思想行为提出明确严格的要求；（4）教育的一致性与连贯性原则：统一学校、家庭、社会多方面教育力量，持续连贯开展育人工作；（5）因材施教原则：根据学生年龄特征、个性差异开展针对性教育；（6）知行统一原则：既要重视思想道德理论教育，也要重视组织学生参与实践锻炼，促进学生做到言行一致；（7）依靠积极因素克服消极因素原则：发扬学生自身积极因素，克服消极因素，促进学生自我成长。（每答对1点得1分，答对6点即可得满分）2.简述如何在教学中贯彻启发性教学原则。答案：启发性教学原则要求教师调动学生学习主动性，引导学生独立思考、积极探索，自觉掌握知识、提升能力，贯彻要求如下：（1）加强学习的目的性教育，调动学生学习的主动性，这是贯彻启发性原则的首要条件；（1.5分）（2）设置问题情境，引导学生独立思考，培养学生良好的思维方法和思维能力；（1.5分）（3）引导学生动手实践，培养学生独立解决问题的能力，鼓励学生将知识创造性地运用于实际生活；（1.5分）（4）发扬教学民主，建立平等民主的师生关系，营造宽松和谐的课堂教学氛围。（1.5分）3.简述徐州市在编教师年度考核的核心内容。答案：徐州市中小学在编教师年度考核将以下内容作为核心：（1）思想政治素质，坚定政治方向，拥护党的领导，落实立德树人根本任务；（2）职业道德，遵守教师职业道德规范，廉洁从教；（3）教育教学能力，具备岗位要求的专业能力，能完成教育教学任务；（4）工作业绩，完成岗位工作量，教育教学取得实际成效；（5）出勤情况，遵守学校作息和考勤制度。（答对任意6点即可得满分）（四）案例分析题（共1题，12分）案例：徐州市某初中语文教师李老师，在教授《背影》一课时，没有按照传统教学方式逐段分析文本、梳理知识点，而是提前布置预习任务，让学生提前采访自己的父亲，记录父亲对自己成长的点滴细节，课堂上组织学生分享采访内容，再结合课文文本分析朱自清笔下的父亲形象，引导学生体会父爱的厚重。课下李老师布置的作业不是抄写词语、背诵段落，而是让学生给父亲写一封感谢信，还在班级公众号推送了优秀作品。部分家长反映李老师这种教学方式“不应试”“浪费时间”，不如多给学生做练习题提分快。请结合教育学相关理论，分析李老师的教学行为，并谈谈对该家长观点的看法。答案：（1）李老师的教学行为符合新课程改革和素质教育的理念，是符合教育规律的优质教学行为，具体分析如下：①符合新课程改革倡导的学生观，新课程改革强调学生是发展的人、独特的人、具有独立意义的人，李老师没有把学生看作被动接受知识的容器，而是结合学生自身生活经验设计教学活动，尊重学生的主体地位，调动了学生的真实情感体验，符合学生观要求。（2分）②符合新课程改革倡导的教学观，新课程提出教学要从“教育者为中心”转向“学习者为中心”，从“教会学生知识”转向“教会学生学习”，从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”，从“关注学科”转向“关注人”。李老师设计采访、分享、写作等活动，突出学生的主体地位，重视学生情感培养，关注学生情感态度价值观的成长，完全符合新教学观的要求。（2分）③符合我国基础教育课程改革提出的三维目标要求，教学要实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的统一，李老师的教学不仅让学生掌握了文本知识和语文技能，还让学生经历了采访、分享、写作的完整过程，提升了学生的表达能力和共情能力，引导学生体会亲情，落实了情感目标，实现了三维目标的有机统一。（2分）④符合“双减”政策对教育教学改革的要求，“双减”政策要求提高课堂教学质量，优化作业设计，减少机械重复的无效作业，李老师布置的感谢信作业属于开放性实践作业，既能巩固课堂所学，又能促进学生情感发展，符合作业改革的方向。（2分）（2）家长的观点是片面、短视的，不符合素质教育的要求，原因如下：首先，该观点本质是应试教育的观念，单纯追求分数，忽视学生全面发展和情感培养，不符合素质教育的要求。素质教育以提高国民素质为根本宗旨，是促进学生全面发展、促进学生个性发展的教育，分数只是衡量学生发展的一个指标，不是唯一指标，李老师的教学方式更有利于培养学生的核心素养，促进学生长远发展。（2分）其次，语文核心素养要求学生培养“文化自信、语言运用、思维发展、审美创造”四个维度的能力，李老师的教学设计覆盖了四个核心素养的要求，远比机械训练更能培养学生的语文综合能力，从长期来看更有利于学生学业成绩的提升，家长只看眼前分数忽视学生成长是错误的。（2分）综上，李老师的教学行为符合教育规律和基础教育改革方向，家长应当更新教育观念，配合学校推进素质教育，共同促进学生健康成长。（言之有理即可酌情给分，满分12分）三、中小学语文学科专业知识（以统考通用卷为例）（一）单项选择题（共10题，每题1分，共10分）1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）A.框架（kuāng）龟裂（jūn）忍俊不禁（jīn）B.粗犷（guǎng）贮藏（zhù）屏息凝神（bǐng）C.佝偻（gōu）箴言（jiān）拈轻怕重（niān）D.狡黠（xiá）殷红（yīn）怒不可遏（è）答案：B。解析：A项框架应为kuàng，C项箴言应为zhēn，D项殷红应为yān，因此B正确。2.下列成语没有错别字的一项是（）A.矫揉造作浮想联篇相辅相成B.鸠占雀巢与日俱增自出心裁C.销声匿迹因地制宜不屑置辩D.眼花瞭乱味同嚼蜡震耳欲聋答案：C。解析：A项浮想联篇应为浮想联翩，B项鸠占雀巢应为鸠占鹊巢，D项眼花瞭乱应为眼花缭乱，因此C正确。3.下列诗句作者是唐代诗人李白的是（）A.春风又绿江南岸，明月何时照我还B.飞流直下三千尺，疑是银河落九天C.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来D.落红不是无情物，化作春泥更护花答案：B。解析：A是王安石的《泊船瓜洲》，B是李白的《望庐山瀑布》，C是杜甫的《登高》，D是龚自珍的《己亥杂诗》，因此选B。（二）文言文阅读（共10分）阅读下面文言文，完成后面题目。孙叔敖为楚令尹，一国吏民皆来贺。有一老父衣粗衣，冠白冠，后来吊。孙叔敖正衣冠而见之，谓老人曰：“楚王不知臣之不肖，使臣受吏民之垢，人尽来贺，子独后吊，岂有说乎?”父曰：“有说：身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之。”孙