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文档简介

课堂纪律的调控无奈、无助----我为纪律狂纪律差的现象跑神讲话做小动作看课外书离开座位打闹幼儿心理的特征五分钟有沉默期爱美爱动，爱游戏爱韵律爱表扬如何控制课堂纪律（1）爱学生，有爱才能够为孩子每一点滴的进步而欣喜不已！从而有发自内心的表扬。有足够的耐心对待孩子的沉默期及时总结，找到最有效的教学方法孩子会更爱你！！如何控制课堂纪律（2）口令从第一节课开始喊口令、检查、表扬如何控制课堂纪律（3）

表扬形式多样化把握好尺度由衷的给弱生机会获得表扬反话正说如何控制课堂纪律（4）积分/星星鼓励为主公平、公正、公开要让他们有来之不易的感觉如何控制课堂纪律（5）活动:游戏/歌曲/舞蹈/CHANT多样性快频率活动尽量照顾到全班刺激性语言活动的水平应该与学生水平相一致如何控制课堂纪律（6）提问如何控制课堂纪律（7）一贯制从开始就重视贯穿整个课程细节不给学生跑神的道具时间的

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