2026年广西教育系统后备干部考试题及答案

2026年广西教育系统后备干部考试题及答案一、单项选择题（共10题，每题1分，总计10分）1.根据《广西教育事业发展“十四五”规划（2021—2025年）》及2026年全区教育工作会议部署，2026年广西学前教育毛入园率目标值为（）A.92%B.93%C.94%D.95%2.广西边境地区教育高质量发展专项行动覆盖的县域数量是（）A.8个B.9个C.10个D.12个3.根据“双减”工作广西实施方案，义务教育阶段学校课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间后（）A.15分钟B.30分钟C.45分钟D.60分钟4.广西县域义务教育优质均衡发展督导评估要求，全县（市、区）义务教育阶段学校教师交流轮岗比例每年不低于符合交流条件教师总数的（）A.5%B.10%C.15%D.20%5.广西面向东盟的教育开放合作核心平台是（）A.中国—东盟职业教育联展暨论坛B.中国—东盟教育交流周C.中国—东盟青年营D.中国—东盟智慧教育联盟6.广西中小学党组织领导的校长负责制全面落地的完成时限是（）A.2025年底B.2026年6月C.2026年底D.2027年6月7.2026年广西计划实现县域普通高中标准化建设达标率为（）A.80%B.85%C.90%D.95%8.根据广西中小学教师“县管校聘”管理改革要求，统筹教师管理的责任主体是（）A.自治区教育厅B.设区市教育局C.县级人民政府D.乡镇人民政府9.广西教育数字化战略行动的核心品牌是（）A.八桂智慧教育云B.广西教育资源公共服务平台C.数字教育小镇D.东盟智慧教育港10.广西乡村教师生活补助政策覆盖范围是（）A.所有乡村学校教师B.国家和自治区乡村振兴重点帮扶县乡村教师C.边境县乡村教师D.连片特困地区乡村教师单项选择题参考答案：1.C2.A3.B4.B5.A6.C7.B8.C9.A10.A二、多项选择题（共10题，每题2分，总计20分，多选、少选、错选均不得分）1.2026年广西教育重点工作任务包括下列哪些内容（）A.推进县域义务教育优质均衡创建B.扩大普惠性学前教育资源供给C.深化职业教育产教融合D.推进高等教育提质培优E.巩固拓展教育脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接2.广西构建“双减”长效机制需重点强化的工作环节有（）A.作业精准设计管理B.课后服务提质升级C.学科类校外培训常态化监管D.非学科类培训分类规范E.教育评价改革配套3.边境地区教育高质量发展专项行动的核心任务包含（）A.改善边境学校办学条件B.充实边境地区优质师资C.打造国门学校品牌D.开展面向东盟的教育交流E.提升边境学生国家安全意识4.广西职业教育“产教集聚融合”工程的重点共建领域包括（）A.向海经济B.现代农业C.临港工业D.文化旅游E.数字经济5.落实中小学生“五项管理”涉及的核心内容有（）A.作业管理B.睡眠管理C.手机管理D.读物管理E.体质管理6.广西教育系统党风廉政建设重点防控领域包括（）A.招生考试B.基建后勤C.物资采购D.职称评审E.学生资助7.广西普惠性学前教育保障机制的核心要素有（）A.普惠性幼儿园覆盖率达标B.公办园在园幼儿占比达标C.收费标准动态调整D.财政补助持续增长E.保教质量评估监管8.新时代广西教师队伍建设的重点举措包括（）A.师德师风第一标准建设B.乡村教师专项培训C.教师减负长效机制D.教师绩效工资保障E.高层次教育人才引进培育9.广西大中小学思想政治教育一体化建设的关键抓手有（）A.思政课程提质B.课程思政协同C.思政队伍一体化培养D.实践育人基地共建E.边疆民族地区思政特色资源开发10.校园安全“一岗双责”制度要求，各岗位教职工需同步承担的职责有（）A.本岗位业务工作职责B.对应领域安全管理职责C.学生安全教育职责D.安全隐患排查职责E.突发事件先期处置职责多项选择题参考答案：1.ABCDE2.ABCDE3.ABCDE4.ABCDE5.ABCDE6.ABCDE7.ABCDE8.ABCDE9.ABCDE10.AB三、判断题（共10题，每题1分，总计10分，对的打√，错的打×）1.广西2026年计划新增自治区级示范性普通高中15所，力争全区示范高中覆盖率达到82%。（）2.根据广西高考综合改革部署，2027年是广西新高考“3+1+2”模式落地后的第3年，2026年需完成高中阶段学校选课走班硬件配置全员达标。（）3.广西民办义务教育在校生占比控制在5%以内，任何县区不得突破控制线审批新的民办义务教育学校。（）4.广西学生资助政策实现了从学前教育到高等教育全学段覆盖，做到“应助尽助”。（）5.学校意识形态工作责任制要求，校党组织书记是第一责任人，校长承担直接责任，分管领导承担“一岗双责”。（）6.广西中小学课后服务可引入非学科类校外机构优质资源，机构参与服务的费用由学校从公用经费中统一支付，不得向学生家长额外收取。（）7.职业教育“双师型”教师认定标准要求，专业教师企业实践经历每年累计不少于1个月。（）8.广西教育系统民族工作的核心任务是铸牢中华民族共同体意识，将民族团结进步教育融入教育教学全过程。（）9.校园发生一般安全突发事件，学校需在事件发生后1小时内向上级教育主管部门初报，不得迟报、瞒报、漏报。（）10.广西乡村教师支持计划要求，在乡村学校任教累计满20年的教师，职称评审可不受岗位结构比例限制直接申报副高级职称。（）判断题参考答案：1.√2.√3.√4.√5.×（校长承担重要领导责任，分管领导承担直接责任）6.×（可按规定收取服务性费用，坚持自愿非营利原则）7.√8.√9.×（需在2小时内初报）10.√四、简答题（共4题，每题5分，总计20分）1.简述广西推进县域义务教育优质均衡发展的核心攻坚方向。参考答案：一是补资源短板，逐校补齐学位、功能室、运动场地等硬件缺口，2026年重点完成21个待达标县的硬件配置；二是优师资配置，落实“县管校聘”和教师交流轮岗制度，推动骨干教师向农村、薄弱学校流动，确保校际间中级以上职称教师占比差异控制在合理区间；三是提质量公平，深化集团化办学、学区制管理改革，实现优质课程资源、教研成果全域共享，缩小城乡、校际、群体间质量差距；四是兜特殊群体底线，保障随迁子女平等入学，加强留守儿童、残疾学生关爱帮扶，巩固控辍保学动态清零成果；五是创特色品牌，结合广西民族文化、边境特色打造“一校一品”育人模式，破除“唯分数”评价导向。2.简述学校落实党组织领导的校长负责制需厘清的核心权责边界。参考答案：一是强化党组织政治核心作用，学校党组织全面领导学校工作，履行把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实职责，对重大问题、重要干部任免、重大项目安排、大额资金使用实行集体研究决策；二是保障校长依法履职，校长在学校党组织领导下，依法依规行使职权，按照学校党组织决议，全面负责教育教学、行政管理工作，组织实施党组织决议；三是完善协调运行机制，健全党组织会议、校长办公会议事规则，明确议事范围和决策程序，不得随意简化流程、以行政会议替代党组织决策；四是健全民主监督，发挥教代会、学术委员会、家长委员会作用，决策过程公开透明，主动接受师生和社会监督。3.简述广西面向东盟教育开放合作的2026年重点任务。参考答案：一是做强职业教育合作平台，升级中国—东盟职业教育联展暨论坛，建设15个面向东盟的职业教育实训基地，推广“中文+职业技能”培训项目，年培训东盟学员规模突破1.2万人次；二是扩大双向留学规模，落实东盟留学生奖学金政策，优化留学广西品牌，力争来桂东盟留学生规模突破2.2万人，同时扩大广西学生赴东盟交流学习渠道；三是深化智慧教育合作，依托八桂智慧教育云搭建中国—东盟教育资源共享平台，上线多语种优质课程资源1000门以上；四是打造国门学校样板，重点建设20所沿边国门示范校，开展与邻国边境学校的结对交流，传播中华优秀传统文化，增强国家认同感。4.简述防范化解校园安全风险的重点工作领域。参考答案：一是常态化排查校舍、消防、食品、特种设备等硬件安全隐患，建立隐患台账，实行销号管理；二是强化学生心理健康教育，配齐专兼职心理教师，建立早期识别、干预、转介闭环机制，防范学生极端心理事件；三是抓实校园防欺凌、防溺水、防交通事故、防电信诈骗专题教育，每学期开展不少于4次应急演练；四是完善“护学岗”机制，联合公安、市场监管等部门整治校园周边治安、经营环境；五是健全突发事件应急预案，提升教职工应急处置能力，确保事件发生后第一时间响应、第一时间处置。五、论述题（共1题，总计15分）结合广西教育发展实际，谈谈作为教育系统后备干部，如何在工作中落实“铸牢中华民族共同体意识”主线，推动边疆民族地区教育高质量发展？参考答案：广西作为少数民族人口最多的自治区，拥有12个世居民族，边境线长1020公里，铸牢中华民族共同体意识是教育系统的核心政治任务，作为后备干部需从四个维度推动落实：一是构建一体化育人体系，把铸牢中华民族共同体意识融入各学段育人全过程。学前阶段侧重民族文化启蒙，通过民族游戏、童谣等载体培养民族认同感；义务教育阶段开设民族团结进步教育专门课程，将壮族三月三、刘三姐文化、民族团结先进人物事迹等本土资源融入思政课程和课程思政；高中及高等教育阶段开设中华民族共同体概论相关选修课程，引导学生树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观、宗教观。2026年重点打造100个自治区级铸牢中华民族共同体意识教育示范校，开发300门配套校本课程。二是补齐民族地区、边境地区教育短板，以公平优质的教育供给夯实共同体物质基础。统筹教育项目资金向30个原国定贫困县、8个边境县倾斜，优先改善民族乡、抵边村屯学校办学条件，配齐音体美、科学、心理健康等紧缺学科教师，落实民族地区教师待遇倾斜政策，确保民族地区、边境地区学校办学条件达到全区平均水平以上，让各族学生享有平等的优质教育机会，从教育公平层面增强各族群众的“五个认同”。三是打造共有精神家园，搭建各族青少年交往交流交融平台。常态化开展“各族青少年手拉手”结对活动，组织城市与乡村、内地与边境、不同民族学生之间的夏令营、研学实践、联合文体活动，2026年实现各族学生结对覆盖所有义务教育学校；传承发展各民族优秀传统文化，将壮锦、铜鼓、侗族大歌等非物质文化遗产引入校园，打造民族文化特色社团，让各族学生在文化共享中增强对中华文化的整体认同。四是守牢意识形态阵地，防范化解民族领域风险隐患。加强课堂、讲座、校园媒体、学生社团等阵地管理，坚决抵制历史虚无主义、极端民族主义等错误思想渗透；针对边境地区学校，强化国家安全教育、国门教育，引导学生树立“国门即家门”的意识，自觉维护边境稳定和民族团结。作为后备干部要带头深入民族地区学校调研，主动解决各族师生急难愁盼问题，以务实作风推动民族教育政策落地见效，让教育成为铸牢中华民族共同体意识的核心阵地。六、案例分析题（共1题，总计25分）【案例材料】某县是自治区乡村振兴重点帮扶县，2025年底义务教育优质均衡发展省级督导评估反馈4个核心问题：一是县城3所公办小学学位缺口1200个，“大班额”占比达18%，而乡镇部分村级小学生源不足，10人以下教学点达12个，办学效益偏低；二是城乡师资配置不均衡，农村学校50岁以上教师占比达42%，近3年新招聘教师留任率仅为68%，音体美、信息技术学科教师缺口27名；三是课后服务形式单一，90%以上学校课后服务以作业辅导为主，学生参与满意度仅为62%；四是控辍保学存在反弹风险，部分初中学生因厌学、外出务工念头出现请假频次增加的情况，其中少数民族学生、留守儿童占比达73%。该县计划2026年申报县域义务教育优质均衡国家评估认定，假设你是该县教育局拟任副局长，负责牵头整改工作，请制定具体整改方案。参考答案：作为牵头整改负责人，需对照国家评估标准，聚焦短板建立“清单化、责任化、时限化”整改机制，确保2026年8月底前全部问题清零，具体整改方案如下：第一，学位供给与布局优化攻坚（2026年1-6月完成）。一是挖潜扩容县城学位，投入1.2亿元新建县城第四小学，新增学位1600个，同步对3所现有县城小学实施改扩建，增加功能室和教学班额，6月底前全面消除56人以上“大班额”；二是优化农村学校布局，对12个10人以下教学点进行科学评估，距离中心小学车程30分钟以内的教学点有序整合，对保留的偏远教学点投入2100万元改善办学条件，配备智慧教学终端，实现与县城学校同步课堂全覆盖；三是建立学位动态预警机制，以乡镇为单位建立学龄人口台账，提前3年预判学位需求，避免新的学位缺口产生。第二，师资均衡配置提效（2026年2-7月完成）。一是健全“县管校聘”机制，推动县城学校32名骨干教师、中级以上职称教师到农村学校交流轮岗，比例达到符合交流条件教师的11%，其中骨干教师占交流教师比例不低于30%；二是充实农村师资力量，2026年春季招聘中优先补充27名紧缺学科教师，全部安排到农村学校，落实乡村教师生活补助、乡镇工作补贴、职称评审倾斜政策，对在农村学校任教满3年的教师给予一次性奖励，将新招聘教师3年留任率纳入校长考核指标，力争2026年留任率提升至90%以上；三是实施农村教师能力提升工程，全年安排农村教师参加自治区、市级专项培训不少于400人次，依托县教师发展中心开展常态化教研指导，提升老年教师信息化