第20课三国两晋南北朝时期的科技与文化 学案

第20课三国两晋南北朝时期的科技与文化导学案班级：__________姓名：__________得分：__________【学习目标】1.识记贾思勰与《齐民要术》、祖冲之与圆周率及《大明历》、郦道元与《水经注》、范缜与《神灭论》的朝代与核心成就，掌握锺繇、王羲之、顾恺之的艺术贡献及两大石窟的基本信息。2.梳理书法艺术从汉代到北魏的发展脉络，理解三国两晋南北朝时期科技文化繁荣的原因。3.了解曹操父子、陶渊明及南北朝民歌的文学成就，认识这一时期文化的多元面貌。4.感悟古代先民的创新精神与务实品格，认同中华优秀传统文化，增强文化自信。【课前预习·自主梳理】一、贾思勰和《齐民要术》1.作者：______（朝代）的贾思勰，曾任郡太守，非常重视农业生产。2.成书过程：整理古书中记载的农业知识，采集民间______，汲取农民的生产经验，自己还在生产实践中______和丰富了这些经验。3.主要内容：总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术；强调农业生产要遵循______，种植农作物必须______，不误农时；要改进生产技术和工具；还提出了______和______等重要思想。4.历史地位：我国现存______的一部完整的农书，突显了中国古代科学家以______为本的务实精神，对后世农学的发展有深远影响，在世界农学史上占有重要地位。二、科学家祖冲之1.朝代与治学：______（朝代）的祖冲之，治学严谨，从不盲从。2.数学成就：三国时期魏国数学家______最早提出具有“极限”思维的圆周率正确计算方法（割圆术），求得圆周率为______；祖冲之运用其方法，把圆周率精确到小数点以后的第______位数字，即3.1415926和3.1415927之间，领先世界近______年；研究成果收集在他与______合著的数学名著《______》中，唐朝时被朝廷规定为算学主要课本，后来传到日本、朝鲜也被用作学校课本。3.历法成就：测算的一年时间与现代天文科学测算结果相差不到______秒；创制当时最先进的历法《______》，后来由______正式颁行。4.机械成就：设计制造出______（圆转不穷，而司方如一）、水碓磨、______（日行百余里）等。三、灿烂的文化（一）书法艺术1.发展条件：汉代______的发明，为书法艺术的进一步发展提供了物质条件；人们对书法美的不懈追求，推动了书法艺术的持久发展。2.发展节点：______以后，书法已经成为专门供人们欣赏的艺术。3.曹魏名家：______和胡昭是当时书法名家，兼采汉末众家之长，都擅长行、草、隶书；______独创楷书书法，刚柔兼备，点画之间多有异趣，后人称他的楷书为绝世之作。4.西晋制度化：西晋设置______，教学生学习书法，规定用锺、胡书法作为标准书体。5.东晋顶峰：王羲之继承各种书体的优点，所作楷、行、草书尤为精湛，行书、楷书摆脱了以往带有隶、篆的痕迹，时人称赞为古今之冠，笔势“______，矫若惊龙”；代表作《______》被称为“天下第一行书”，他被尊为“______”。6.北魏碑刻：北魏统治者崇尚汉族文化，重视书法艺术，流传下来的______书体（魏碑），苍劲厚重，粗犷雄浑。（二）绘画艺术1.时代特征：由于佛教盛行，______画占了主要地位；由于山水诗的增多，______开始形成。2.代表人物：东晋______是最著名的画家，擅长人物画，线条优美活泼，人物传神，富有个性。3.艺术理论：提出“______”，注重表现人物的精神气质。4.代表作：《______》《洛神赋图》，均为摹本。（三）石窟艺术1.开凿目的：南北朝时期，统治阶级为宣扬______。2.代表石窟：山西大同的______石窟、河南洛阳的______石窟。3.艺术特点：继承了秦汉以来我国雕塑艺术的优良传统，也吸收了外来______造型艺术的特点。4.造像风格：云冈石窟造像雄伟，面部丰满，保留较多______风格；龙门石窟造像温和慈祥，衣纹飘动流畅，更多体现______风采。（四）地理学：郦道元与《水经注》1.作者：______（朝代）的郦道元，是我国古代杰出的地理学家、文学家。2.成书：充分利用在各地做官的机会进行实地考察，在研究前人地理学著作和野外考察的基础上，为古书《______》作注，写成《水经注》。3.规模：全书共40卷，30多万字，记载了______条河流的源头、河道、支流，以及流经地区的水文、地形、气候、土壤、物产、历史古迹、风土人情等。4.价值：是一部综合性的______著作，也是一部______汇集，文字优美，对后世游记散文的发展有很大影响。（五）文学：诗歌与民歌的繁荣1.建安文学：以______父子为代表，诗歌风格刚健雄劲，代表作有《龟虽寿》《观沧海》等。2.田园诗：东晋______的田园诗清新自然，代表作有《饮酒》《归园田居》《桃花源记》等。3.南北朝民歌：北朝民歌慷慨豪迈，代表作《______》；南朝民歌细腻婉转。（六）思想：范缜与《神灭论》1.背景：魏晋南北朝时期佛教盛行，百姓负担加重，出现反佛思想。2.人物与著作：______（朝代）思想家______撰写《______》，系统阐述了无神论思想。3.核心观点：人的精神和肉体是相互结合的，有了肉体才有精神；肉体死了，______也会随之消失（形存神存，形谢神灭）。四、三国两晋南北朝时期科技文化繁荣的原因1.经济基础：北方农业恢复发展、______地区开发，奠定物质基础。2.民族基础：北方______，促进了各民族之间的文化交流。3.文化基础：秦汉文化的深厚积淀。4.中外交流：______延续，佛教传入，中外文化交融。5.主观因素：科学家、艺术家潜心钻研，勇于创新。【课堂探究·合作思考】探究一：《齐民要术》为什么被称为“我国现存最早的一部完整的农书”？结合其成书过程和内容，说说贾思勰身上体现了怎样的科学精神？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________探究二：结合教材梳理书法艺术从汉代到北魏的发展脉络，说说这一时期书法为什么能从实用走向艺术自觉？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________探究三：范缜在《神灭论》中提出“形存神存，形谢神灭”的观点。这一观点在当时有什么进步意义？我们应该如何评价？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【易错辨析·当堂过关】判断下列说法的正误，错误的请改正。1.祖冲之是北朝著名的农学家，著有《齐民要术》。（）2.曹魏时期锺繇独创楷书，王羲之将书法艺术推向顶峰。（）3.云冈石窟和龙门石窟都位于南方，体现了南朝的佛教艺术成就。（）4.郦道元是南朝地理学家，著有《水经注》，这是一部纯地理学著作。（）5.范缜《神灭论》的核心观点是“形存神存，形谢神灭”，体现了朴素唯物主义思想。（）【当堂检测·基础巩固】一、单项选择题1.我国现存最早的一部完整农书的作者是（）A.祖冲之B.贾思勰C.王羲之D.顾恺之2.祖冲之领先世界近千年的成就是（）A.编写《齐民要术》B.创制《大明历》C.精确计算圆周率到小数点后第七位D.制造指南车3.独创楷书书法的曹魏书法家是（）A.锺繇B.胡昭C.王羲之D.颜真卿4.下列著作中，既是综合性地理学著作，又是山水散文汇集的是（）A.《齐民要术》B.《缀术》C.《水经注》D.《神灭论》5.南朝时期系统阐述无神论思想的著作是（）A.《论衡》B.《神灭论》C.《道德经》D.《韩非子》6.被称为“天下第一行书”的作品是（）A.《女史箴图》B.《兰亭集序》C.《洛神赋图》D.《水经注》二、材料分析题材料一：“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。”——《齐民要术》1.材料一反映了贾思勰怎样的农学思想？这部著作在我国农学史上有何地位？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________材料二：“人的精神和肉体是相互结合的，有了肉体，才有精神；肉体死了，精神也会随之消失。”2.材料二出自哪部著作？作者是谁？这一观点有何历史意义？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【课后作业·分层提升】基础必做：背诵本课八大领域（农学、数学、地理学、思想、书法、绘画、雕塑、文学）的人物—成就对应表，完成配套基础练习。提升选做：梳理本课所有科技文化成就，制作一张知识清单表格，按领域分类列出人物、朝代、成就及历史地位。乡土拓展：查阅资料，了解浙江三国两晋南北朝时期的文物、书法遗存，简要记录1项本土文化成就。【学后反思】1.本课我掌握最扎实的知识点是：____________________________________________2.我还存在疑惑或容易混淆的地方是：________________________________________3.我计划用什么方法巩固本课内容：____________________________________________

【参考答案】课前预习·自主梳理一、1.北朝2.歌谣谚语；证明3.自然规律；因地制宜；多种经营；商品生产4.最早；民生二、1.南朝2.刘徽；3.1416；七；千；其子；缀术3.50；大明历；朝廷4.指南车；千里船三、（一）1.造纸术2.东汉3.锺繇；锺繇4.书博士5.飘若浮云；兰亭集序；书圣6.碑刻（二）1.宗教；山水画2.顾恺之3.以形写神4.女史箴图（三）1.佛教2.云冈；龙门3.佛教4.西域；中原（四）1.北魏2.水经3.12524.地理学；山水散文（五）1.曹操2.陶渊明3.敕勒歌（六）2.南朝；范缜；神灭论3.精神四、1.江南2.民族大交融4.丝绸之路课堂探究·合作思考探究一：《齐民要术》系统总结了农林牧副渔各方面生产技术，内容完整，且是我国现存最早的此类农书。贾思勰整理古书、采集民谚、汲取农民经验并亲自实践验证，体现了重视实践、求真务实、以民生为本的科学精神。探究二：发展脉络：汉代造纸术提供物质条件→东汉后书法成为专门艺术→曹魏锺繇独创楷书、胡昭擅长行草隶→西晋设书博士以锺胡为标准→东晋王羲之推向顶峰→北魏碑刻书体苍劲厚重。原因：造纸术普及、统治者重视、书法家个人创新、民族交融与文化多元等共同推动。探究三：进步意义：在佛教盛行、神不灭论泛滥的背景下，范缜以形神关系论证精神依赖肉体，否定灵魂不灭，具有朴素唯物主义和无神论的战斗精神。评价：是中国古代思想史上的重要篇章，体现了理性思考精神，但受时代局限，其论证仍较为朴素。易错辨析·当堂过关1.×祖冲之是南朝数学家，《齐民要术》的作者是北朝贾思勰。2.√3.×云冈石窟在山西大同（北方），龙门石窟在河南洛