2025年下半年教师资格证考试(小学)《综合素质》真题及答案

2025年下半年教师资格证考试(小学)《综合素质》真题及答案一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1.班主任李老师在班级设立“成长档案袋”，不仅记录学生的考试成绩，还收录学生的手工作品、运动获奖证书、公益活动参与证明等内容，每学期末组织学生共同复盘档案内容，调整成长目标。李老师的做法（）A.忽视了学生的学业发展B.尊重了学生的发展性C.忽视了学生的个体差异D.弱化了教师的主导作用【答案】B【解析】“以人为本”的学生观认为学生是发展的人，具有巨大的发展潜能，教师应当用发展的眼光看待学生，关注学生的全面成长。李老师采用多元化评价方式记录学生的成长轨迹，没有仅以成绩作为评价学生的唯一标准，尊重了学生的发展性规律，符合素质教育要求。2.某小学为落实“双减”要求，开设了非遗传承、科学探究、户外劳动等12类课后服务特色课程，允许学生根据兴趣自主选择。该校的做法主要体现的素质教育内涵是（）A.面向全体学生B.促进学生全面发展C.促进学生个性发展D.培养学生创新精神与实践能力【答案】C【解析】素质教育强调尊重学生的个体差异性，发展学生的个性特长。该校开设多元特色课程、允许学生按兴趣自主选择，匹配了不同学生的兴趣爱好与发展需求，体现了促进学生个性发展的素质教育内涵。3.从教15年的王老师每次备课时都会结合往届学生的学习反馈、本届学生的认知特点调整教学方案，还主动学习最新的数字化教学工具，设计沉浸式课堂场景。这体现了王老师具有（）A.终身学习的专业理念B.诲人不倦的职业操守C.循循善诱的教学方法D.廉洁从教的道德素养【答案】A【解析】终身学习是教师专业发展的不竭动力，要求教师不断更新知识结构，提升教学技能，探索创新教学模式。王老师根据学生实际调整教学方案、主动学习新型教学工具，符合终身学习的专业理念要求。4.2025年新修订的《中华人民共和国义务教育法》新增要求，县级以上人民政府应当保障义务教育阶段学校按标准配备劳动教育、心理健康教育专任教师，对未按要求配备的，责令限期改正，逾期不改的对直接负责人给予行政处分。该规定体现的义务教育特征是（）A.强制性B.免费性C.公益性D.普惠性【答案】A【解析】强制性是义务教育的核心特征，国家以立法形式明确义务教育办学保障要求，对违规主体追究法律责任，体现了国家对义务教育实施的强制约束力。5.小学教师张某因多次体罚学生，经教育仍不改正，被所在学校报请教育行政部门给予解聘处理。张某对解聘决定不服，他可以采取的救济途径是（）A.向教育行政部门提出申诉B.向人民法院提起行政诉讼C.向劳动仲裁委员会申请仲裁D.向当地人民政府申请行政复议【答案】A【解析】《中华人民共和国教师法》第三十九条明确规定，教师对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。6.某文具店经营者向小学四年级学生出售单价为200元的限量款盲盒，诱导学生多次重复购买以集齐隐藏款，不少学生花费上千元仍未集齐。该经营者的做法（）A.合法，属于正常市场经营行为B.合法，未强制学生购买C.不合法，不得向未成年人销售盲盒D.不合法，不得诱导未成年人非理性消费【答案】D【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》第五十九条规定，经营者不得向未成年人提供诱导其非理性消费的商品和服务。该文具店以隐藏款为噱头诱导未成年人超额消费，属于违规行为。7.小学六年级学生王某多次拦截殴打低年级学生、索要财物，属于严重不良行为，学校和父母无力管教，下列说法正确的是（）A.公安机关可直接将王某送入专门学校B.经专门教育指导委员会评估同意后，教育行政部门可送入专门学校C.学校可直接将王某送入专门学校D.经父母同意后可送入专门学校【答案】B【解析】《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第四十三条规定，对有严重不良行为的未成年人，学校或监护人无力管教的，可向教育行政部门提出申请，经专门教育指导委员会评估同意后，由教育行政部门决定送入专门学校接受专门教育。8.小学三年级学生李某上课多次扰乱课堂秩序，老师采取的下列惩戒方式符合《中小学教育惩戒规则（试行）》规定的是（）A.要求李某站在教室外听课1节课B.责令李某抄写课文10遍C.暂停李某参加当天的春游活动D.对李某进行点名批评，课后单独教育【答案】D【解析】《中小学教育惩戒规则（试行）》明确规定，针对小学阶段学生的轻微违规行为，可采取点名批评、课后教导等适当惩戒方式，不得实施变相体罚、过量罚写、限制学生正常参与教学活动等违规惩戒行为，仅D选项符合要求。9.班主任刘老师每次家长会后都会单独和留守儿童的家长通视频电话，告知孩子的学习、生活情况，还经常利用休息时间上门走访，为留守儿童辅导作业、照料生活。刘老师的做法主要符合的教师职业道德规范是（）A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.为人师表【答案】B【解析】关爱学生要求教师关心爱护全体学生，平等公正对待学生，维护学生合法权益，做学生的良师益友。刘老师重点关注留守儿童的学习与生活需求，体现了对学生的关爱。10.某小学教师周某在校外开办学科类辅导班，多次诱导本班学生报名参加，还对不报名的学生故意刁难、区别对待。周某的做法违反了（）A.爱国守法B.爱岗敬业C.为人师表D.终身学习【答案】C【解析】为人师表要求教师坚守高尚情操，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。周某开办有偿辅导班并诱导本班学生参与，属于利用职务便利牟利，违反了为人师表的要求。11.下列我国古代科技著作中，属于明代宋应星所著，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”的是（）A.《天工开物》B.《农政全书》C.《梦溪笔谈》D.《齐民要术》【答案】A【解析】《天工开物》是明代宋应星编撰的综合性工农业生产技术著作，收录了农业、手工业等多领域的生产经验，是世界上第一部关于农业和手工业生产的综合性著作，被称为“中国17世纪的工艺百科全书”。12.下列历史事件中，标志着中国新民主主义革命开端的是（）A.辛亥革命B.五四运动C.中国共产党成立D.南昌起义【答案】B【解析】1919年爆发的五四运动中，工人阶级首次作为独立政治力量登上历史舞台，促进了马克思主义在中国的传播，是中国新民主主义革命的开端。13.下列作家作品对应关系正确的是（）A.鲁迅——《林家铺子》B.茅盾——《四世同堂》C.巴金——《家》D.老舍——《呐喊》【答案】C【解析】《林家铺子》作者为茅盾，《四世同堂》作者为老舍，《呐喊》作者为鲁迅，《家》是巴金“激流三部曲”的第一部，对应关系正确。14.下列天文常识中，说法正确的是（）A.太阳系中体积最大的行星是土星B.日食发生时地月日三者处于一条直线，地球位于中间C.第一个进入太空的宇航员是苏联的加加林D.我国第一颗人造地球卫星是“神舟一号”【答案】C【解析】太阳系体积最大行星是木星，日食发生时月球位于地球与太阳中间，我国第一颗人造地球卫星是“东方红一号”，仅C选项表述正确。15.下列传统乐器中，属于中国民族弹拨乐器的是（）A.二胡B.琵琶C.唢呐D.鼓【答案】B【解析】二胡属于拉弦乐器，唢呐属于吹管乐器，鼓属于打击乐器，琵琶属于典型的民族弹拨乐器。16.2025年我国发射的首颗专门用于农业农村遥感监测的卫星是（）A.农业一号B.乡振一号C.沃土一号D.农情一号【答案】C【解析】2025年4月我国成功发射“沃土一号”遥感卫星，是国内首颗专门面向农业资源调查、农作物估产、乡村生态监测的专用卫星，大幅提升了我国农业农村数字化管理水平。17.下列成语典故与历史人物对应错误的是（）A.卧薪尝胆——勾践B.四面楚歌——项羽C.完璧归赵——蔺相如D.纸上谈兵——白起【答案】D【解析】纸上谈兵对应的是战国时期赵国将领赵括，白起是长平之战中秦国的指挥将领。18.下列关于消防常识的说法，错误的是（）A.电器起火时应首先切断电源B.火灾逃生时用湿毛巾捂住口鼻，弯腰前行C.汽油起火时可用水扑灭D.灭火器应对准火焰根部喷射【答案】C【解析】汽油密度小于水，浇水会导致汽油浮在水面蔓延，扩大火势，汽油起火应用干粉灭火器、二氧化碳灭火器扑灭。19.在Word2021中，要快速将文档中所有的“教资”替换为“教师资格证”，应使用的功能是（）A.查找和替换B.批注C.修订D.格式刷【答案】A【解析】查找和替换功能可批量替换文档中的指定文本，大幅提升文档编辑效率。20.在Excel中，要计算A1到A10单元格的平均值，应使用的函数是（）A.SUM(A1:A10)B.AVERAGE(A1:A10)C.COUNT(A1:A10)D.MAX(A1:A10)【答案】B【解析】SUM为求和函数，COUNT为计数函数，MAX为求最大值函数，AVERAGE为求平均值函数。21.下列选项中，与“医生——党员”逻辑关系相同的是（）A.军人——军官B.小学——学校C.青年——作家D.沙发——家具【答案】C【解析】“医生”和“党员”为交叉关系，部分医生是党员、部分党员是医生；“青年”和“作家”也为交叉关系，其余选项均为种属关系。22.按照“1、3、6、10、15、（）”的规律，括号中应填入的数字是（）A.20B.21C.22D.23【答案】B【解析】数列相邻两项的差依次为2、3、4、5，下一级差值为6，因此括号内数字为15+6=21。23.某小学要求教师不得占用音体美课程讲授语数英知识，还要定期组织学生参加劳动实践、研学活动。该校的做法（）A.正确，有利于促进学生全面发展B.正确，有利于减轻教师工作负担C.错误，不利于提高学生学业成绩D.错误，不利于维持正常教学秩序【答案】A【解析】素质教育要求促进学生德智体美劳全面发展，保障音体美课程授课、组织实践活动符合全面发展的教育要求。24.某小学为提高升学率，将六年级学生分为重点班和普通班，安排骨干教师任教重点班。该校的做法（）A.合法，有利于因材施教B.合法，学校有自主办学权C.不合法，义务教育阶段不得分设重点班和非重点班D.不合法，应报教育行政部门批准后再分班【答案】C【解析】《中华人民共和国义务教育法》第二十二条明确规定，义务教育阶段学校不得分设重点班和非重点班。25.下列世界文学作品中，属于法国作家雨果的代表作的是（）A.《巴黎圣母院》B.《钢铁是怎样炼成的》C.《老人与海》D.《哈姆雷特》【答案】A【解析】《钢铁是怎样炼成的》作者为苏联作家奥斯特洛夫斯基，《老人与海》作者为美国作家海明威，《哈姆雷特》作者为英国作家莎士比亚。26.在PPT演示文稿中，要设置所有幻灯片的页脚都显示“2025年小学教资备考”字样，最高效的操作是（）A.逐张幻灯片插入文本框输入内容B.设置幻灯片母版的页脚内容C.使用复制粘贴功能逐张添加D.给所有幻灯片应用相同的主题【答案】B【解析】幻灯片母版可统一设置所有幻灯片的版式、页脚、字体等格式，一次修改即可全部生效，是批量设置幻灯片通用元素的最高效方式。27.已知“所有的小学生都是未成年人”，下列选项中可以推出的是（）A.所有的未成年人都是小学生B.有的未成年人是小学生C.有的小学生不是未成年人D.有的未成年人不是小学生【答案】B【解析】全称肯定命题“所有S是P”可推出特称肯定命题“有的P是S”，即“有的未成年人是小学生”，其余选项均无法从题干推导得出。28.教师李某在期末评优中伪造教学业绩、拉票贿选，被举报后取消评优资格，李某的做法违反了（）A.关爱学生B.为人师表C.教书育人D.终身学习【答案】B【解析】为人师表要求教师作风正派、廉洁奉公、以身作则，李某伪造业绩、拉票的行为违反了为人师表的职业道德要求。29.我国古代四大发明中，为哥伦布发现美洲航行提供了重要技术支撑的是（）A.造纸术B.印刷术C.指南针D.火药【答案】C【解析】指南针应用于航海，大幅提升了远洋航行的导航能力，为大航海时代的地理大发现提供了核心技术支撑。二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）阅读材料，并回答问题。30.材料：陈老师是某小学二年级的语文老师，刚接手班级时发现不少学生害怕写作文，一到作文课就愁眉苦脸。陈老师没有直接按教材要求布置命题作文，而是设计了“生活小日记”活动，让学生每天记录自己觉得最有意思的一件小事，哪怕只有一两句话也可以。有的学生写自己喂流浪猫的经历，有的写和爸爸去钓鱼的趣事，还有的写上课迟到被老师批评的心情，陈老师每次都认真批注，对学生写的细节亮点用红圈标注，还经常把写得生动的片段在班级朗读，加盖“优秀小作家”的印章。一学期后，不少学生的日记从两三句话变成了几百字的小短文，还有学生主动把自己写的童话故事给陈老师修改，再也不怕写作文了。问题：请结合材料，从学生观的角度，评析陈老师的教育行为。（14分）【参考答案】陈老师的教育行为践行了“以人为本”的学生观，值得肯定和推广。（1）学生是发展的人，具有巨大的发展潜能。学生处于身心发展的特定阶段，具有较强的可塑性，教师应当用发展的眼光看待学生，尊重学生的成长规律。材料中陈老师没有因学生害怕写作文就否定学生的写作能力，而是设计低门槛的“生活小日记”活动，逐步引导学生建立写作信心、提升写作能力，尊重了学生的发展性特征。（2）学生是独特的人，每个学生都有自身的独特性。学生个体之间存在差异，教师应当因材施教，尊重学生的个性表达。材料中陈老师没有强制学生写统一命题作文，允许学生自主选择记录感兴趣的生活内容，尊重了不同学生的生活体验和个性差异，有效激发了学生的写作兴趣。（3）学生是具有独立意义的人，是学习的主体，不以教师的意志为转移。教师应当尊重学生的主体地位，调动学生的主观能动性。材料中陈老师没有强制学生按要求完成写作任务，而是通过鼓励性批注、优秀片段展示、印章奖励等方式，正向引导学生主动写作，让学生从“怕写”变成“爱写”，充分尊重了学生的学习主体地位。综上，陈老师的教育行为符合“以人为本”的学生观要求，有效促进了学生的成长发展。31.材料：张老师是某乡村小学的数学老师，从教20年来，一直坚守在乡村教育一线。因为乡村学校师资不足，张老师不仅要带两个班的数学课，还要兼任科学课老师和学校的科技辅导员。为了给学生上好科学课，张老师自己花钱买了实验器材，利用休息时间研究适合小学生的科学实验，还带领学生在学校的空地上开辟了“种植小园”，让学生观察植物生长过程，学习农业知识。班上有几名留守儿童数学基础差，张老师每天放学后免费给他们补课，还经常给他们买学习用品，关心他们的生活。有企业高薪邀请张老师去城里的培训机构任职，张老师直接拒绝了，他说：“乡村的孩子更需要我，我要留在这，让更多的孩子走出大山。”问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析张老师的教育行为。（14分）【参考答案】张老师的教育行为完全符合《中小学教师职业道德规范》的要求，是新时代优秀教师的典型代表。（1）践行了爱岗敬业的要求。爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，勤恳敬业，甘为人梯，对工作高度负责。材料中张老师坚守乡村教育20年，身兼多职，自费购买实验器材、研发适合乡村学生的科学课程，拒绝高薪邀请坚守乡村教育岗位，体现了对教育事业的高度责任感和奉献精神。（2）践行了关爱学生的要求。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，平等公正对待学生，关心学生的生活和成长。材料中张老师免费为基础薄弱的留守儿童补课，为学生购买学习用品、关心学生生活，体现了对学生的深切关爱。（3）践行了教书育人的要求。教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。材料中张老师不仅教授数学知识，还主动开设科学实验课、开辟种植小园，培养学生的实践能力和科学素养，做到了既教书又育人。（4）践行了为人师表的要求。为人师表要求教师坚守高尚情操，作风正派，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。张老师拒绝培训机构的高薪邀请，无私奉献乡村教育，不谋取个人私利，为学生和其他教师树立了良好的榜样。综上，张老师的行为充分践行了教师职业道德规范，是值得广大教师学习的“大先生”。32.材料：我们常说“读书破万卷，下笔如有神”，但很多人读了很多书，却依然写不出东西，甚至没有形成自己的思考，核心原因在于没有做到“深度阅读”。深度阅读不是简单的文字浏览，而是带着问题去读，一边读一边思考作者的观点是否正确、逻辑是否通顺、和自己已有的知识体系是否契合，还要把书中的内容和自己的生活实践结合起来，把书本知识转化为自己的能力。深度阅读的第一个层次是“理解”，即搞清楚书中讲了什么，作者的核心观点是什么，论据有哪些，逻辑框架是什么，这是阅读的基础。第二个层次是“质疑”，即不盲目相信作者的观点，要带着批判的眼光去读，思考作者的观点有没有局限性，论据是否充分，有没有例外的情况，和其他同类书籍的观点是否冲突，冲突的原因是什么。第三个层次是“应用”，即把书中的知识用到自己的工作、学习、生活中，用实践来检验知识的正确性，还可以把不同书中的知识整合起来，形成自己的知识体系，解决实际问题。现在很多人推崇“碎片化阅读”，利用通勤、排队的时间看短文、听书，这种阅读方式可以拓宽知识面，获取信息的效率更高，但无法替代深度阅读。碎片化阅读获得的信息是零散的、孤立的，没有经过深度思考，很容易遗忘，也很难形成自己的知识体系。只有坚持深度阅读，才能培养自己的批判性思维能力，提升认知水平，真正做到“开卷有益”。问题：（1）文章所说的“深度阅读”的三个层次分别是什么？请简要概括。（4分）（2）为什么说碎片化阅读无法替代深度阅读？请结合文本简要分析。（10分）【参考答案】（1）深度阅读的三个层次：①理解层：明确图书的核心观点、论据支撑、逻辑框架，掌握图书的基本内容，是深度阅读的基础。②质疑层：以批判性眼光审视文本，不盲目认同作者观点，思考观点的局限性、论据的充分性，辨析不同观点的差异及成因。③应用层：将书本知识与实践相结合，用实践检验知识的正确性，整合多元知识构建个人知识体系，解决实际问题。（2）碎片化阅读无法替代深度阅读的原因主要有三点：第一，二者功能定位存在本质差异。碎片化阅读的核心优势是信息获取效率高、覆盖面广，可快速拓展知识面，仅能实现信息的表层接收；而深度阅读聚焦信息的深度加工，重在培养思考能力，二者的核心价值完全不同。第二，碎片化阅读的内容属性存在固有局限。碎片化阅读获取的信