黄色动态设计回乡偶书语文课文模板课件

回乡偶书二年级语文课文课件PPT模板目录作者简介字词学习诗文解读整体赏析作者简介贺知章（659～744）唐代诗人，字季真，越州永兴（今杭州市萧山区）人。为人旷达不羁，有“清谈风流”之誉，晚年尤纵，自号“四明狂客”“秘书外监”。属盛唐前期诗人，又是著名书法家，为“吴中四士”之一。贺知章在唐玄宗天宝三载（744年），辞去朝廷官职，告老返回故乡越州永兴，时已八十六岁。此时距他离开家乡已有五十多个年头了。人生易老，世事沧桑，他心头有无限感慨，于是写下了这组诗。字词学习释义：额角边靠近耳朵的头发释义：衰落此处为减少的意思释义：偶然所写随便写的诗释义：家乡的口音释义：幼儿童稚指村里的小孩子释义：相互认识关上课本试着写写这几个字词诗文解读少小离家老大回我年少时离开家乡，到迟暮之年才回来。诗句注解少小离家：贺知章三十七岁中进士，在此以前就离开家乡。老大：年纪大了。贺知章回乡时已年逾八十。乡音无改鬓毛衰我的乡音虽未改变，鬓角的毛发却已斑白。诗句注解乡音：家乡的口音。无改：没什么变化。一作“难改”。鬓毛衰：老年人须发稀疏变少。鬓毛，额角边靠近耳朵的头发。一作“面毛”。衰，此处应是减少的意思。儿童相见不相识家乡的儿童看见我，却没有一个认识我。诗句注解相见：即看见我。相，带有指代性的副词。不相识：即不认识我。笑问客从何处来他们笑着询问我：这客人是从哪里来的呀？诗句注解笑问：笑着询问。一本作“却问”，一本作“借问”。跟着音频一起朗诵这首诗文整体赏析这是一首描写久客异乡、缅怀故里的感怀诗写于初来乍到之时，抒写久客伤老之情在第一、二句中，诗人置身于故乡熟悉而又陌生的环境之中，一路迤逦行来，心情颇不平静：当年离家，风华正茂；今日返归，鬓毛疏落，不禁感慨系之。首句用“少小离家”与“老大回”的句中自对，概括写出数十年久客他乡的事实，暗寓自伤“老大”之情。次句以“鬓毛衰”顶承上句，具体写出自己的“老大”之态，并以不变的“乡音”映衬变化了的“鬓毛”，言下大有“我不忘故乡，故乡可还认得我吗”之意，从而为唤起下两句儿童不相识而发问作好铺垫。三四句从充满感慨的一幅自画像，转而为富于戏剧性的儿童笑问的场面。“笑问客从何处来”，在儿童，这只是淡淡的一问，言尽而意止；在诗人，却成了重重的一击，引出了他的无穷感慨，自己的老迈衰颓与反主为宾的悲哀，尽都包含在这看似平淡的一问中了。全诗就在这有问无答处悄然作结，而弦外之音却如空谷传响，哀婉备至，久久不绝。认真阅读整首诗文谈谈你自己的看法感谢观看二年级语文课文课件PPT模板赠作者：李白汪伦目录背景介绍一三详读课文二生字学习四问题解析通过有感情的朗读古诗，了解诗意，体会诗情。理解“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的含义和修辞手法。精读一首《赠汪伦》，带动一组送别诗，扩大课堂容量，丰富学生的文化底蕴。

教学目标诗词介绍《赠汪伦》是唐代大诗人李白于泾县（今安徽皖南地区）游历桃花潭时写给当地好友汪伦的一首留别诗。全诗语言清新自然，想象丰富奇特，虽仅四句二十八字，却是李白诗中流传最广的佳作之一。诗词介绍此诗前两句描绘李白乘舟欲行时，汪伦踏歌赶来送行的情景，朴素自然地表达出汪伦对李白那种朴实、真诚的情感；后两句先用“深千尺”赞美水深湛，紧接“不及”笔锋一转，用衬托的手法，生动形象地表达了汪伦对李白那份真挚深厚的友情。诗词简介作品名称：赠汪伦作品别名：桃花潭别汪伦创作年代：盛唐作品出处：《全唐诗》文学体裁：七言绝句作者：李白李白（701～762）字太白，号青莲居士。是屈原之后最具个性特色、最伟大的浪漫主义诗人。有“诗仙”之美誉，与杜甫并称“大李杜”。存世诗文千余篇，有《李太白集》30卷。作者简介作者简介其诗以抒情为主，表现出蔑视权贵的傲岸精神，对人民疾苦表示同情，又善于描绘自然景色，表达对祖国山河的热爱。诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变，善于从民间文艺和神话传说中吸取营养和赠汪伦李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。诗词朗读认识生字赠伦欲行踏潭zènglúnyùxíngtàtán新词学习赠品欲望欲行赠送踏歌踏步水潭深潭新词学习踏行tàtā踏步踏歌踏实xíngháng行动行走银行行家注释译文（1）汪伦：李白的朋友。（2）将欲行：敦煌写本《唐人选唐诗》作“欲远行”。（3）踏歌：唐代民间流行的一种手拉手、两足踏地为节拍的歌舞形式，可以边走边唱。（4）桃花潭：在今安徽泾县西南一百里。《一统志》谓其深不可测。（5）深千尺：诗人用潭水深千尺比喻汪伦与他的友情，运用了夸张的手法。（6）不及：不如。注释译文译文：李白乘舟将要离别远行白话译文李白乘舟将欲行，乘船远行想要走译文：忽然听见岸上踏地为节拍，有人边走边唱前来送行。白话译文忽闻岸上踏歌声。忽然踏着节拍唱着歌译文：桃花潭水即使深至千尺。白话译文桃花潭水深千尺，在今安徽泾县桃花潭水有千尺深译文：也比不上汪伦送我之情。白话译文不及汪伦送我情。比不上想象汪伦送别李白时的心情，讨论一下如果你是汪伦，你会唱着什么歌曲去送行？讨论话题课堂练习1、多音字组词：行xíng（）行háng（）2、《赠汪伦》是一首（）诗，是（）代诗人（