四年级上册语文一二三四单元课文内容填空专项练习

四年级上册语文一二三四单元课文内容填空专项练习亲爱的同学们，语文学习离不开对课文的精准把握和深刻理解。为了帮助大家更好地巩固已学知识，夯实语文基础，我们特别整理了这份四年级上册语文第一至四单元的课文内容填空专项练习。通过这些练习，希望大家能查漏补缺，加深对课文重点句段的记忆与感悟，提升语言积累和阅读理解能力。请大家认真对待，独立完成哦！第一单元本单元我们领略了自然的奇妙与美丽，感受了观察的乐趣。无论是波澜壮阔的钱塘江大潮，还是细致入微的植物观察，都让我们感受到了语文与生活的紧密联系。《观潮》1.午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像（闷雷滚动）。顿时（人声鼎沸），有人告诉我们，潮来了！2.那条白线很快地向我们移来，逐渐（拉长），变粗，（横贯江面）。再近些，只见（白浪翻滚），形成一道两丈多高的白色城墙。3.浪潮越来越近，犹如（千万匹白色战马齐头并进），（浩浩荡荡）地飞奔而来；那声音如同（山崩地裂），好像大地都被震得（颤动起来）。《走月亮》1.细细的溪水，流着（山草和野花的香味），流着（月光）。灰白色的（鹅卵石），布满河床。2.哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都（抱着一个月亮）！3.秋虫（唱着），夜鸟（拍打着翅膀），鱼儿（跃出水面），泼剌一声，银光一闪……从果园那边，飘来果子的（甜香）。第二单元本单元我们探索了自然的奥秘，感受了科技的魅力。从蝙蝠的探路方式到人类对地球的认识，都展现了科学的无穷力量。《蝙蝠和雷达》1.蝙蝠是在（夜里）飞行的，还能（捕捉飞蛾和蚊子）；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，（即使）一根极细的电线，它（也）能灵巧地避开。2.科学家通过三次实验证明：蝙蝠夜里飞行，靠的不是（眼睛），而是用（嘴）和（耳朵）配合起来探路的。3.雷达的天线就像是蝙蝠的（嘴）。雷达发出的无线电波就像蝙蝠（发出的超声波）。雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（耳朵）。《呼风唤雨的世纪》1.20世纪是一个（呼风唤雨）的世纪。是谁来呼风唤雨呢？当然是（人类）；靠什么呼风唤雨呢？靠的是（现代科学技术）。2.人们只能在神话中用“（千里眼）”“（顺风耳）”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。3.20世纪的成就，真可以用“（忽如一夜春风来），（千树万树梨花开）”来形容。第三单元本单元我们走进了童话和神话的世界，感受了人物的美好品质。无论是巨人的转变，还是精卫的执着，都给我们带来了深刻的启示。《巨人的花园》1.花园里常年洋溢着孩子们（欢乐的笑声）。2.巨人终于明白，没有孩子的地方就没有（春天）。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗（任性）、（冷酷）的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。”3.从那以后，巨人的花园又成了（孩子们的乐园）。巨人生活在（漂亮的花园）和（孩子们中间），感到（无比的幸福）。《精卫填海》1.炎帝之（少女），名曰（女娃）。女娃（游于东海），（溺而不返），故为（精卫），常（衔西山之木石），以（堙于东海）。2.“精卫”是一只（神鸟），它的形状像（乌鸦），头上有（花纹），白色的嘴，红色的脚。第四单元本单元我们感受到了动物的情感与智慧，体会了人物的家国情怀。从老麻雀的勇敢到梅兰芳的坚守，都展现了生命的力量。《麻雀》1.风（猛烈地摇撼着）路旁的白桦树。我顺着（林荫路）望去，看见一只小麻雀（呆呆地）站在地上，（无可奈何地）拍打着小翅膀。它嘴角（嫩黄），头上长着（绒毛），分明是（刚出生不久），从（巢里）掉下来的。2.突然，一只老麻雀从一棵树上（飞下来），（像一块石头似的）落在猎狗面前。它（蓬起了全身的羽毛），（绝望地尖叫着）。3.老麻雀用自己的（身躯）掩护着（小麻雀），想（拯救）自己的（幼儿）。可是因为（紧张），它（浑身发抖），发出（嘶哑的声音）。它（呆立着不动），准备着一场（搏斗）。《为中华之崛起而读书》1.周恩来站了起来，（清晰而坚定）地回答道：“（为中华之崛起而读书！）”2.魏校长听了，（高兴地连声）赞叹：“好哇！（为中华之崛起），有志者当效此生！”3.周恩来（一直）静静地坐在那里，没有（抢着发言）。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。---参考答案（请在独立完成后对照检查）：（此处省略具体答案，实际应用中应将上述括号内的文字作为答案部分集中呈现或附在每道题后。考虑到练习的初衷是让学生独立思考，建议教师或家长在学生完成后再提供答案核对。）温馨提示：同学们，课文内容填空不仅是对记忆力的考查，