四年级《中国古代神话故事》阅读题

四年级《中国古代神话故事》阅读题亲爱的同学们，中国古代神话故事是我们中华文化的瑰宝，它们充满了奇妙的想象、勇敢的精神和深刻的道理。通过阅读这些故事，我们不仅能感受到古人的智慧，还能学习到许多优秀的品质。下面这些阅读题，就是希望能帮助大家更好地理解和回味这些精彩的故事。请仔细阅读下面的短文片段或故事梗概，然后回答问题，相信你一定能做得很棒！（一）《盘古开天辟地》片段很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙只是一团混沌的气体，像个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人，在这混沌之中睡了很久很久。有一天，他忽然醒了。他睁开眼睛一看，周围一片漆黑，什么也看不见。他觉得这种状况非常令人烦闷，于是就拿起一把巨大的斧头，使出全身的力气，向眼前的混沌猛劈过去。只听一声巨响，那混沌的“大鸡蛋”裂开了。其中，清而轻的东西，缓缓上升，变成了天；浊而重的东西，慢慢下降，变成了地。天和地分开以后，盘古怕它们还会合拢，就头顶着天，脚踩着地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。这样又过了很久很久，天和地终于成形了，盘古也累得倒了下去。盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极；他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露……阅读思考与练习：1.在故事开始的时候，宇宙是什么样子的？请用文中的词语来形容。2.盘古是怎样让天和地分开的？他用了什么工具，做了什么动作？3.“天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。”这句话说明了什么？（）A.盘古长得很快。B.盘古为了让天地分开，一直在努力支撑着。C.天和地增长的速度很慢。4.盘古倒下后，他的身体都变成了大自然中的哪些事物？请至少列举出三样。5.读了《盘古开天辟地》的故事，你觉得盘古是一个怎样的神？你从他身上学到了什么？（二）《精卫填海》故事梗概炎帝有一个小女儿，名字叫女娃。女娃非常喜欢大海，常常独自到海边去玩耍。有一天，海上起了大风浪，女娃不小心被海浪卷走了，再也没有回来。女娃死后，她的精魂化作了一只小鸟。这只小鸟的形状有点像乌鸦，头上有花纹，白色的嘴，红色的脚，它的叫声听起来就像在呼唤自己的名字——“精卫”，所以人们就叫它“精卫鸟”。精卫鸟非常痛恨无情的大海夺走了她年轻的生命，她下定决心要把大海填平。于是，她每天从西山衔来小石子或者小树枝，然后展翅高飞，飞到东海，把石子和树枝投进大海里。大海奔腾着，嘲笑着精卫：“小鸟儿，算了吧，你这工作就算干上一百万年，也休想把我填平！”精卫鸟在高空回答说：“哪怕是干上一千万年，一万万年，干到世界的尽头，我也要把你填平！”她飞翔着，鸣叫着，成年累月地工作，从不休息。直到今天，精卫鸟还在不停地做着这样的工作。阅读思考与练习：1.女娃是怎么死的？她死后变成了什么？2.精卫鸟为什么要填平大海？3.面对大海的嘲笑，精卫鸟是怎样回答的？请用“”在文中画出相关的句子。4.你觉得精卫鸟能把大海填平吗？为什么？5.“精卫填海”这个故事表现了精卫鸟怎样的精神？这种精神值得我们学习吗？为什么？（三）《大禹治水》片段尧在位的时候，黄河流域发生了很大的水灾，庄稼被淹了，房子被毁了，老百姓只好往高处搬。尧召开部落联盟会议，商量治水的问题。他征求四方部落首领的意见：派谁去治理洪水呢？首领们都推荐鲧（gǔn）。鲧花了九年时间治水，但他采用的方法是筑堤堵水，结果洪水冲垮了堤坝，水灾反而闹得更凶了。舜接替尧当部落联盟首领以后，发现鲧治水不力，就把鲧流放到羽山，然后又派鲧的儿子禹去治水。禹改变了他父亲的做法，他带领老百姓开凿龙门，疏通河道，把洪水引到大海里去。他和大家一起劳动，戴着箬帽，拿着锹子，带头挖土、挑土。他曾经三次路过自己的家门口，听到妻子生孩子的声音，或是看到孩子在怀里哭，都狠下心没有进去探望，一心扑在治水上。经过十三年的努力，大禹终于带领百姓制服了洪水，人们又可以回到原来的地方耕种生活了。阅读思考与练习：1.尧在位时，黄河流域发生了什么灾难？给老百姓带来了哪些影响？2.鲧治水用了什么方法？结果怎么样？3.禹治水的方法和他父亲有什么不同？他是怎么做的？4.“三过家门而不入”讲的是大禹治水时的一个感人故事，请你用自己的话说说这个故事的大意。5.你认为大禹治水成功的原因有哪些？（至少写出两点）阅读小贴士同学们，阅读神话故事时，要注意发挥自己的想象力，感受故事的神奇之处。同时，也要用心体会故事中人物的情感和他们所展现出的精神品质。遇到不认识的字或不理解的词语，可以查字典或请教老师、家长。希望你们能爱上神话故事，