高校外语教学语言文字工作领导小组人员及职责

高校外语教学语言文字工作领导小组人员及职责为深入贯彻国家语言文字方针政策，全面提升高校外语教学质量，规范外语教学与研究中的语言文字应用，营造健康和谐的语言环境，特成立高校外语教学语言文字工作领导小组（以下简称“领导小组”）。该小组旨在统筹协调学校外语教学领域的语言文字工作，确保国家通用语言文字的规范使用，同时促进外语教学与母语教育的良性互动与共同发展。一、领导小组人员构成领导小组的构成应体现权威性、代表性与协作性，确保各项工作落到实处。*组长：分管教学工作的校领导*副组长：教务处处长、外国语学院（或相关学院）院长*成员：（以下单位负责人或指派代表）*教务处*外国语学院（或包含主要外语专业的学院）*人事处*科研处*学生处*国际交流合作处*宣传部*研究生院（若有）*图书馆*各相关教学单位（如涉及公共外语教学的学院）*领导小组办公室：设在外国语学院，负责日常工作的组织与协调。*办公室主任：外国语学院分管教学副院长（或院长指定人员）二、领导小组主要职责领导小组在学校统一领导下开展工作，其核心职责是规划、指导、协调和监督全校外语教学领域的语言文字规范化建设与应用工作。（一）政策理论学习与宣传1.组织学习、宣传和贯彻国家及地方关于语言文字工作的法律法规、方针政策和标准规范，提高全校师生对外语教学中语言文字规范化重要性的认识。2.研究国内外语言文字工作及外语教学发展趋势，为学校相关决策提供理论支持和政策建议。（二）规划与制度建设1.根据国家及学校发展规划，制定和完善学校外语教学语言文字工作的中长期规划、年度工作计划及相关管理制度。2.审议学校在涉外人才培养、外语课程设置、教材选用、教学评估等环节中涉及语言文字规范的重要事项。（三）教学规范与质量提升1.指导和督促外语教学中规范使用国家通用语言文字，推广普通话，推行规范汉字，确保教学文件、教材、讲义、课件等语言文字应用的规范性。2.研究并推动外语教学中母语（国家通用语言文字）与外语的协调发展，提升学生的双语（或多语）应用能力与跨文化交际能力，避免母语弱化或外语教学中的不规范现象。3.组织开展外语教师语言文字素养培训，提升教师规范使用语言文字的能力和意识，特别是在双语教学情境下的语言转换与规范表达能力。4.指导外语教材、教辅资料的编写、选用与审定工作，确保其内容科学、语言规范。（四）监督检查与评估反馈1.建立健全外语教学语言文字工作的监督检查机制，定期或不定期对各教学单位、各环节的语言文字应用情况进行检查与评估。2.受理关于外语教学中语言文字应用不规范的意见和建议，并督促整改。3.总结推广外语教学语言文字工作的先进经验和优秀成果。（五）学术研究与交流1.鼓励和支持外语教师开展语言文字规范化、双语教学、对比语言学、语言政策等相关领域的学术研究。2.组织开展校内外语言文字工作及外语教学经验交流活动，提升学校外语教学语言文字工作的整体水平。（六）环境建设与文化培育1.配合相关部门，加强校园外语环境建设，规范校园公示语、标识牌等的外文译写，营造规范、健康的多语言校园文化氛围。三、保障机制与工作要求1.例会制度：领导小组定期召开工作会议，研究部署工作，协调解决重大问题。遇有重要事项，可临时召开会议。2.分工协作：各成员单位应明确职责，密切配合，形成工作合力，共同推进学校外语教学语言文字工作。3.经费保障：学校应为领导小组开展工作提供必要的经费支持，用于培训、调研、活动组织等。4.督导检查：领导小组办公室负责具体工作的组织实施，并对各单位落实情况进行督促检查，确保各项工作任务落到实处。结语高校外语教学语言文字工作领导小组的成立，是新时代高校落实立德树人根本任务，提升人才培养质量，服务国家战略需求的重要举措。领导