小学二年级上册认识时间

滴答滴答，时间小管家——二年级上册时间认知小课堂小朋友们，我们每天的生活都离不开一个看不见摸不着的好朋友，它就是“时间”。早上，我们听到闹钟“叮铃铃”响，就知道该起床上学了；中午，太阳公公爬到头顶，我们就知道该吃午饭了；晚上，月亮婆婆出来站岗，我们就知道该睡觉休息了。今天，我们就一起来认识这位和我们形影不离的好朋友，学习怎样看懂钟表上的时间，做时间的小主人。一、认识我们的好朋友——钟表首先，我们来看看钟表是什么样子的。一般我们看到的钟表，都有一个圆圆的脸蛋，我们叫它“钟面”。钟面上有什么呢？1.数字宝宝：钟面上有12个数字宝宝，它们是1、2、3、……一直到12，它们按照顺序围成一个圆圈，静静地站在自己的岗位上。2.两根针：钟面上还有两根重要的针，它们是时针和分针。*时针：那根又短又胖（或者说又矮又胖）的针，我们叫它“时针”。它走得比较慢，像一只小乌龟。*分针：那根又长又瘦（或者说又高又瘦）的针，我们叫它“分针”。它走得比时针快一些，像一只小兔子。这两根针在钟面上不停地转动，告诉我们现在是什么时间。二、认读整时——分针指向12，时针指向几就是几时认识了钟面上的数字和指针，我们就可以开始学习看时间啦！我们先来学习最简单的——“整时”。什么是“整时”呢？当分针指向12的时候，就是整时。这时候，时针指向哪个数字，就表示“几时”。小诀窍：分针弟弟指向12，时针哥哥指向数字几，就是几时。比如：*当分针指向12，时针指向8的时候，就是8时。我们可以写成“8时”，也可以像电子表那样表示成“8:00”。（可以联想：早上8时，我们可能正在教室里上课呢！）*当分针指向12，时针指向3的时候，就是3时，写成“3时”或“3:00”。（可以联想：下午3时，可能是我们的课外活动时间。）*当分针指向12，时针指向12的时候，就是12时，写成“12时”或“12:00”。（可以联想：12时，该吃午饭啦！）小朋友们要记住，看整时，关键就是看分针是不是指向12，如果是，时针指向的数字就是对应的“时”。三、大约几时（接近整时）有时候，分针弟弟不是正好指向12，而是快到12，或者刚过12一点点。这时候，我们就可以说“大约几时”。*比如，分针快指向12了，时针很接近8，我们就可以说“快到8时了”或者“大约8时”。*再比如，分针刚过12一点点，时针刚过8一点点，我们也可以说“8时过一点点”或者“大约8时”。这种“大约几时”的情况，我们在生活中也常常会遇到，它表示时间很接近某个整时。四、动手拨一拨，巩固新知识学习了这么多，小朋友们是不是已经迫不及待想试试了？快拿出你们的学具小钟表，我们来动手拨一拨吧！*请你把分针拨到12，时针拨到6，看看是几时？（是6时，写作6:00）*请你把分针拨到12，时针拨到10，现在是几时呢？（是10时，写作10:00）*爸爸妈妈说现在大约7时，你能把钟表拨出“大约7时”的样子吗？（分针可以在12的附近，时针接近7）动手操作是学习数学的好方法，多拨几次，你就会越来越熟练啦！五、生活中的时间小朋友们，认识了时间，我们就能更好地安排自己的生活。每天早上，我们可以看看钟表，知道什么时候该起床，什么时候该出门上学；到了学校，我们可以根据课程表上的时间，知道下一节是什么课；放学回家，我们可以合理安排时间，先完成作业，再进行娱乐活动。从今天开始，让我们都来做一个有心人，多观察家里的钟表，看看爸爸妈妈下班是几时，新闻联播是几时开始。慢慢地，你就会发现，时间和我们的生活真是太密切了！六、温馨提示*认读时间时，要先看分针，再看时针。*分针指向12，一定是整时。*时针走得慢，分针走得快，它们一起告诉我们准确的时间。小朋友们，时间是非常宝贵的，