2026中小学创意编程大赛试题-小学组

一、大赛命题理念与宗旨2026年中小学创意编程大赛小学组试题的设计，紧密围绕“激发兴趣、培养思维、鼓励创新、学以致用”的核心宗旨。我们希望通过贴近生活、富有童趣且具有一定探索空间的任务，引导小学生在编程实践中体验解决问题的乐趣，初步建立计算思维，培养逻辑推理能力、创新意识与合作精神。题目设置力求兼顾基础性与挑战性，让不同编程基础的学生都能找到展示自我、提升能力的舞台，真正实现“在玩中学，在学中创”。二、赛题详情本届大赛小学组共设置两道赛题，参赛选手可任选其一完成。鼓励选手在完成基本功能的基础上，进行个性化创意发挥。（一）赛题一：我的校园生活小助手1.任务描述校园生活丰富多彩，也充满了各种需要记录和提醒的小事情。请你发挥想象，设计并编程实现一个“我的校园生活小助手”程序。这个小助手可以帮助同学们更好地管理校园生活，例如记录课程表、提醒值日、展示校园活动通知、设计简易的校园地图指引，或者是一个能与同学分享校园趣事的小故事、小动画等。2.具体要求*核心功能点（至少实现一项，鼓励多选或创新）：*课程表查询：能够显示一周的课程安排，可按星期查看。*事务提醒：例如值日提醒、作业提交提醒、重要活动提醒等（可采用时间触发或手动查看方式）。*校园指引：简单的校园地图，标注主要场所（如教室、食堂、操场、图书馆等），点击可显示名称或简介。*校园故事/动画：以动画或互动故事的形式，展现校园生活中的一个场景或一件有趣的事。*技术与创意要求：*程序界面设计应美观、简洁、友好，符合小学生的认知特点。*合理运用循环、条件判断、变量等编程基础概念。*鼓励使用角色动画、背景音乐、音效等元素增强作品的吸引力。*鼓励加入个性化的创意设计，使作品具有独特性和实用性。*作品提交形式：*完整的程序源代码文件。*一段不超过三分钟的作品演示视频或清晰的功能截图，用于展示程序的主要功能和操作方法。*一份简短的作品说明文档（____字），介绍作品的设计思路、实现功能及特色。3.评价侧重点*创意构思的新颖性与实用性。*功能实现的完整性与稳定性。*界面设计的友好性与美观度。*编程逻辑的清晰度与合理性。*作品的整体展示效果。（二）赛题二：垃圾分类小卫士1.任务描述垃圾分类是保护环境、资源再利用的重要举措。请你编程实现一个以“垃圾分类”为主题的互动程序，旨在宣传垃圾分类知识，提高大家的环保意识。这个程序可以是一个垃圾分类知识小测验、一个垃圾正确投放的小游戏，或者一个介绍垃圾分类重要性的科普小动画。2.具体要求*核心功能点（至少实现一项，鼓励多选或创新）：*知识问答：设计关于垃圾分类知识的选择题或判断题，用户作答后给出正确与否的反馈及解释。*投放游戏：模拟垃圾投放场景，用户需将不同种类的垃圾拖拽或选择到对应的垃圾桶中，程序给出判断和计分。*科普动画：通过动画形式介绍垃圾分类的意义、方法或相关小故事。*技术与创意要求：*准确体现至少两类及以上垃圾的分类知识（如可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾等）。*程序交互设计应直观易懂，能有效引导用户参与。*合理运用随机数、列表、函数（如果所学工具支持）等编程元素。*鼓励设计生动的角色形象（如不同类型的垃圾桶、各种垃圾物品）和有趣的反馈机制。*作品提交形式：*完整的程序源代码文件。*一段不超过三分钟的作品演示视频或清晰的功能截图，用于展示程序的主要功能和操作方法。*一份简短的作品说明文档（____字），介绍作品的设计思路、涵盖的垃圾分类知识及教育意义。3.评价侧重点*主题内容的准确性与教育意义。*交互设计的趣味性与流畅性。*知识传递的有效性。*技术实现的恰当性与创意表现。*作品对用户的吸引力和参与度。三、作品提交与注意事项1.编程语言与工具：参赛作品可使用任何可视化编程工具（如Scratch、米思齐等）或初级文本编程语言（如Python等，需确保语法简洁易懂，适合小学阶段）。若使用特定工具，请在作品说明中注明。2.原创性要求：参赛作品必须为选手本人或小组（小组参赛需注明所有成员信息及分工）独立完成，严禁抄袭。一经发现抄袭行为，将取消参赛资格。3.提交材料：请将程序源文件、演示视频/截图、作品说明文档打包压缩，命名格式为“【小学组】-学校名称-选手姓名-作品名称”。4.截止日期：请于规定日期前提交至大赛指定平台或邮箱，逾期视为无效。5.安全规范：作品内容需积极健康，符合小学生身心发展特点，不得包含任何不良信息。四、结语编程是一种工具，更是一