2026北师大版新教材高中英语必修一全册单词

2026北师大版新教材高中英语必修一全册单词词汇是语言学习的基石，对于高中英语学习而言，系统掌握教材核心词汇不仅是应对各类考试的基础，更是提升语言综合运用能力的关键。2026年北师大版高中英语新教材在词汇选编上更注重时代性、实用性与思想性，紧密结合学生的认知特点和生活实际。本文将对该教材必修一册的全册单词进行梳理，并提供相应的学习建议，旨在帮助同学们高效掌握这些核心词汇，为英语学习打下坚实基础。Unit1IdentityandRelationships本单元围绕“身份与关系”这一主题展开，涉及描述个人特征、家庭关系、社会交往等方面的词汇。准确理解并运用这些词汇，有助于学生更好地认识自我，理解他人，构建和谐的人际关系。核心词汇及用法示例：*identity(n.)身份；同一性*用法提示：可指个人身份，也可指群体、文化的认同感。常用搭配：senseofidentity(认同感)。*unique(adj.)独特的；独一无二的*用法提示：无比较级和最高级形式。可用于名词前作定语，或用于系动词后作表语。*characteristic(n.)特征；特性(adj.)典型的；特有的*用法提示：作名词时，可指人或事物的显著特征。常用搭配：characteristicofsb./sth.(是……的特征)。*relate(v.)联系；使有联系；涉及；理解*用法提示：常用搭配：relateAtoB(把A与B联系起来)；relatetosb./sth.(理解并同情某人/某事物)。其名词形式为relation/relationship。*generation(n.)一代（人）；代际*用法提示：常用搭配：generationgap(代沟)；younger/oldergeneration(年轻/老一辈)。*tolerance(n.)宽容；容忍*用法提示：后常接介词of或for。其形容词形式为tolerant。*empathy(n.)共情；同理心*用法提示：指设身处地理解他人感受的能力，是构建良好人际关系的重要品质。单元词汇学习建议：建议结合本单元主题，通过描述个人经历、家庭故事或分析文学作品中的人物关系来记忆和运用词汇。例如，可以尝试用本单元词汇写一篇关于“我的家庭”或“我最敬佩的人”的短文。Unit2ExploringtheWorld“探索世界”单元引导学生关注自然、地理、科学发现及文化多样性。本单元词汇丰富了学生描述地点、方位、自然现象及探索行为的语言储备。核心词汇及用法示例：*explore(v.)探索；探究*用法提示：可指探索未知的地方，也可指对知识、思想等的探究。名词形式为exploration。*geography(n.)地理；地理学*phenomenon(n.)现象(复数：phenomena)*用法提示：注意其复数形式的特殊性。指自然界或社会中的现象。*diverse(adj.)不同的；多种多样的*用法提示：常用搭配：diversecultures(多元文化)；diverseopinions(不同意见)。名词形式为diversity。*remote(adj.)遥远的；偏僻的；远程的*用法提示：可指空间距离远，也可指时间上久远，或与计算机相关的“远程的”。*adapt(v.)适应；调整*用法提示：常用搭配：adapt(oneself)tosth.(使自己适应某事)。也可表示“改编”，如adaptanovelforafilm(把小说改编成电影)。*preserve(v.)保护；维护；保存(n.)保护区；果酱*用法提示：作动词时，强调保持某物的原始状态或防止其损坏。常用搭配：preservetheenvironment(保护环境)；preservetraditions(保留传统)。单元词汇学习建议：本单元词汇与现实生活联系紧密。建议学生在学习过程中，多关注新闻报道中的地理发现、环境保护等议题，尝试用所学词汇进行口头或书面描述。制作思维导图，将相关联的词汇（如地形、气候、动植物等）组织起来，也是有效的记忆方法。Unit3ScienceandTechnology科技的飞速发展深刻影响着社会生活的方方面面。本单元词汇涵盖了科技领域的基本概念、发明创造、科学方法及科技对社会的影响。核心词汇及用法示例：*technology(n.)技术；科技*innovation(n.)创新；革新*用法提示：指新方法、新观念或新产品的引入。动词形式为innovate。*digital(adj.)数字的；数码的*用法提示：常见搭配：digitaltechnology(数字技术)；digitaldevice(数码设备)；digitalage(数字时代)。*artificial(adj.)人工的；人造的；假的*用法提示：常与intelligence搭配，构成artificialintelligence(人工智能)。*analyze(v.)分析；研究*用法提示：指将事物分解成部分以理解其本质或结构。名词形式为analysis。*efficiency(n.)效率；效能*用法提示：形容词形式为efficient。常用搭配：improveefficiency(提高效率)。*impact(n.)影响；冲击力(v.)冲击；影响*用法提示：作名词时，常用搭配：haveanimpactonsth.(对某事有影响)。单元词汇学习建议：科技词汇往往具有一定的构词规律，如前缀“bio-”（生物）、“techno-”（技术），后缀“-logy”（学科）、“-tion”（名词）等。掌握这些构词法有助于扩大词汇量。同时，关注科技发展动态，阅读简单的科技类文章，能帮助学生在语境中更好地理解和运用词汇。Unit4LiteratureandArt文学与艺术是人类精神文明的瑰宝。本单元词汇涉及文学作品类型、艺术形式、审美鉴赏及情感表达等方面，有助于提升学生的人文素养和跨文化理解能力。核心词汇及用法示例：*literature(n.)文学；文学作品*poetry(n.)诗歌*novel(n.)小说(adj.)新奇的；异常的*drama(n.)戏剧；戏剧艺术*sculpture(n.)雕塑；雕刻(v.)雕刻；雕塑*appreciate(v.)欣赏；赏识；感激；理解*用法提示：后可接名词、代词或动名词作宾语。表示“感激”时，常用appreciateitif...结构。*inspire(v.)鼓舞；激励；赋予灵感*用法提示：常用搭配：inspiresb.todosth.(激励某人做某事)。名词形式为inspiration。*symbol(n.)象征；符号*用法提示：常用搭配：symbolofsth.(某物的象征)。形容词形式为symbolic。单元词汇学习建议：学习本单元词汇时，建议结合具体的文学作品片段或艺术作品进行。例如，阅读一首短诗，尝试分析其中的意象和象征意义；欣赏一幅画作，用所学词汇描述其风格和带给自己的感受。背诵一些优美的文学名句，也能加深对词汇的理解和记忆。Unit5SportsandHealth健康的身体是幸福生活的基础。本单元词汇围绕体育运动、健康生活方式、身心调适等主题，引导学生关注自身健康，培养积极向上的生活态度。核心词汇及用法示例：*physical(adj.)身体的；物理的*用法提示：常用搭配：physicalexercise(体育锻炼)；physicalhealth(身体健康)。其名词形式为physics(物理)。*mental(adj.)精神的；心理的；智力的*用法提示：常用搭配：mentalhealth(心理健康)；mentalstate(精神状态)。*balance(n.)平衡；均衡(v.)使平衡；权衡*用法提示：常用搭配：balancebetweenAandB(A与B之间的平衡)；keepabalance(保持平衡)。*nutrition(n.)营养*用法提示：形容词形式为nutritious(有营养的)。*routine(n.)常规；惯例(adj.)常规的；例行的*perseverance(n.)毅力；坚持不懈*用法提示：指在困难面前坚持下去的品质。*relieve(v.)缓解；减轻；解除单元词汇学习建议：将词汇学习与自身的生活习惯联系起来。例如，制定一个包含本单元词汇的个人健康计划，描述自己喜欢的运动项目，或者讨论如何保持身心健康。通过角色扮演，模拟医生与病人的对话，也能有效巩固相关词汇。Unit6EnvironmentalProtection环境保护是当今全球关注的热点问题。本单元词汇涉及环境污染、资源保护、可持续发展等方面，旨在增强学生的环保意识和社会责任感。核心词汇及用法示例：*environment(n.)环境*pollute(v.)污染*用法提示：名词形式为pollution。*conservation(n.)保护；保存*用法提示：尤指对自然资源的保护。常用搭配：conservationofenergy/water(能源/水资源保护)。*recycle(v.)回收利用；再利用(n.)回收利用*resource(n.)资源；财力*用法提示：常用复数形式resources。如naturalresources(自然资源)。*consequence(n.)结果；后果*用法提示：常用搭配：consequenceofsth.(某事的后果)。单元词汇学习建议：学习本单元词汇时，建议结合当前的环境问题进行讨论和思考。例如，分析某一环境问题的成因、影响及解决措施，尝试用所学词汇撰写一份环保倡议书或小短文。关注环保新闻，积累相关词汇和表达。词汇学习通用策略掌握词汇并非一蹴而就，需要长期坚持和科学方法。以下是一些通用的词汇学习策略，希望对同学们有所帮助：1.语境记忆法：词汇的意义只有在语境中才能被真正理解和掌握。尽量在阅读文章、听力材料或实际交流中学习和记忆单词，而非孤立地背诵单词表。2.构词分析法：学习常见的词根、前缀和后缀，有助于理解和记忆派生词，扩大词汇量。3.联想记忆法：将新学的单词与已有的知识、生活经验或其他相关词汇联系起来，形成知识网络，加深记忆。4.运用实践法：词汇的最终目的是运用。积极在口语对话、书面写作中使用所学词汇，通过输出强化记忆和理解。5.定期复习法：根据艾宾