2026-2027学年第一学期学校全面工作安排表-启序-校准起点稳住开局

—2027学年第一学期学校全面工作安排表（9月、10月、11月、12月、1月）九月工作安排启序·校准起点稳住开局周次

日期周主题本周重点工作教导处德育处少先队安全工作总务处办公室本月

重点工作1.完成开学前人员、课程、场室、物资和安全条件复核，问题逐项登记并跟踪处理。2.平稳组织学生报到、开学典礼和开学第一课，重点关注一年级新生、转入学生及未按时报到学生。3.核准课程表、作息表、任课表和学籍信息，完成首月巡课、备课与作业起始检查。4.围绕教师节、中秋节、国庆节前节点开展适龄活动，控制活动总量，留下真实过程记录。5.建立班级常规、红领巾监督岗、护学值守和‘1530’安全教育的周运行机制。6.完成校门、消防、食品、用电、运动场地和功能室月度检查，实行发现、交办、复查闭环。开学前

8月24日—31日未雨先筹，逐项就位1.8月24日召开开学工作协调会，逐项确认人员到岗、课程安排、场室启用、物资到位和安全条件。2.8月25日至27日完成校园全覆盖检查，对能够现场处理的问题立即处理，其余事项注明责任部门、临时防护措施和复查日期。3.8月28日前核清新生、转入转出、请假及特殊体质学生信息，未齐材料由班主任逐人联系补充。4.8月29日前完成“一卷初开——新学期启卷礼”开学典礼和“知规明礼，向阳生长”开学第一课流程审定。5.8月30日组织开学条件复查，重点查看首次检查发现的问题是否处理到位。6.8月31日完成门岗、护学、报到、分流、值班、应急联系和恶劣天气调整的桌面推演。1.8月25日前核定教师任课、年级协作和代课预案，遇有岗位调整同步更新通讯录。2.8月27日形成课程表、教师任课表和作息表校对稿，逐班检查国家课程、地方课程和校本课程安排。3.8月28日将校对稿发至年级组复核，重点排查教师同一时段冲突、功能室占用冲突和连堂不合理问题。4.8月30日前定稿课程表、教师任课表和作息表，印发到班级、办公室、门岗和值班岗位。5.按班清点教材、教参、簿本和循环使用教材，9月1日第一节课前完成教材发放。6.检查开学两周教案和作业设计，明确一年级入学适应、毕业年级衔接和学困生起步支持。7.逐人复核新生、转入、转出和学籍异动材料，列出缺项、补交人和完成日期。1.核定班主任名单和班级学生名册，更新重点关爱学生及家校联系人信息。2.完成“一卷初开——新学期启卷礼”开学典礼方案，明确入场、升旗、校长寄语、师生共读和退场流程。3.完成“知规明礼，向阳生长”开学第一课班会稿，分年级讲清入校、课间、用餐、交往和放学要求。4.统一入校、课间、用餐、放学和文明礼仪要求，准备分年级入学适应教育。5.检查教室文化、班级公约和心理关怀角，清除陈旧、夸张或不适龄内容。1.按年级核对大队委、升旗手、护旗手、红领巾监督岗和广播站成员，形成首月值班表与替补名单。2.8月28日前完成升旗手、护旗手实地训练，逐项纠正出旗路线、旗绳操作、敬礼口令和退场节奏。3.检查队室、队旗、队徽、鼓号、红领巾、广播话筒和播放设备，损坏或缺少物品登记补配。4.制定红领巾监督岗检查标准，限定为礼仪、卫生、课间秩序和两操四类，不公开学生姓名。5.制定红领巾广播站栏目表：周一校园新声、周三队员来稿、周五安全提示；明确交稿、审稿和播出时间。6.完成九月少先队活动课安排，第一课训练队礼、队歌、红领巾佩戴和岗位服务礼仪。7.与一年级班主任衔接入队前教育，不提前确定名单，不以一次表现作为入队依据。1.检查校门防冲撞设施、门禁登记、一键报警和视频监控，逐点测试画面、存储、报警联动和夜间照明。2.沿围墙、护栏、楼梯扶手、平台栏杆和楼顶上人通道逐段查看，发现松动、锈蚀、缺口立即隔离。3.检查灭火器压力指针和有效期、消火栓水带水枪、应急灯自检、疏散标识和防火门闭合状态。4.检查配电箱锁闭与标识、漏电保护器、插座面板、空调线路、临时接线和室外电源防雨措施。5.检查篮球架底座和连接螺栓、足球门固定、防护网拉索、单双杠焊点、跑道破损和器材区缓冲地面。6.检查食堂人员健康证明、供应商材料、燃气报警切断、冰箱温度、餐具消毒、留样柜和防鼠防蝇设施。7.检查实验室药品柜、危化品台账、刀具工具、电源气源和护目镜等防护用品，确认专人保管。8.汇总问题台账；未整改项目须设置围挡、停用标识或专人看护，并在8月30日复查。1.完成教室、办公室、食堂、厕所、饮水点和公共区域的清洁消毒与通风。2.逐室测试照明、风扇或空调、门锁、窗扇、课桌椅和讲台电源，先处理影响学生使用的急修项目。3.冲洗饮水设备并更换到期滤芯，核对水质检测或设备维护资料，开学前完成末端放水。4.按班配置清洁用品、饮水用品和常用教学物资，建立领用登记。5.复核食堂从业人员、原料采购、餐具消毒、食品留样和陪餐准备情况。1.8月25日形成学期校历和九月周安排初稿，送各部门核对考试、活动、值班和报送节点。2.8月28日发布教师任课表、课程表和作息表校对稿，收集修改意见后交教导处统一定稿。3.8月30日印发行政值班表、护学值班表、开学周会议表和首月重点工作表。4.8月31日由班主任统一向家长发布报到时间、学生作息、接送要求和第一周课程提示。5.核对教职工到岗、请假、岗位调整和联系方式，做好考勤系统准备。6.审核开学通知、家长告知、校园宣传和对外信息，避免多头重复发布。7.整理上级来文、开学报表和需报送材料，建立时间节点与承办事项清单。第一周

9月1日—4日秋风启卷，校准开局1.9月1日上午举行“一卷初开——新学期启卷礼”，下午各班完成“知规明礼，向阳生长”开学第一课。2.完成一年级新生与转入学生适应观察，及时处理未到校、迟到和接送异常。3.周五前汇总首周巡课、班级常规和设施运行问题，形成下周改进清单。4.开学报到与教育教学秩序平稳衔接1.9月1日7:50前将班级课程表、学生作息表张贴到班，教师任课表发至年级组和行政值班人员。2.9月2日汇总首日调课、缺教材、功能室冲突等问题，9月3日前完成修正并发布正式版。3.形成首周巡课记录，重点反馈课程执行、课堂准备和作业起始要求。4.核对课程表、作息表和教师任课安排5.组织开学第一课，检查备课与作业起始要求6.复核报到、转入转出及未到校学生信息1.开学典礼结束后按年级复盘入场、升旗、发言和退场秩序，不以拍照数量代替活动效果。2.开学第一课使用校园真实场景讲清楼道慢行、课间交往、文明用餐和按时离校四项要求。3.建立班级一日常规观察记录，先指导、再提醒、后复盘。4.完成重点关爱学生首轮谈心并与任课教师共享必要信息。5.组织开学典礼与新学期主题教育6.分年级讲清入校、课间、用餐和放学要求1.发布九月升旗班级、主持人、教师讲话和值周安排，首周完成一次全流程彩排。2.发布红领巾广播站九月栏目与交稿单，明确每周二交稿、周三审稿、周五播出。3.组织本学期第一次规范升旗仪式，训练主持、出旗、敬礼和退场流程。4.完成大队委、监督岗和广播站人员到岗确认，试运行一周后再调整。5.上好开学第一节少先队活动课，讲清队员身份、岗位服务和队内礼仪。6.大队部周五回收值周记录，核对问题、处理结果和下周岗位调整。1.9月1日学生入校前再次查看校门通道、防冲撞设施、楼梯口、教室门窗和饮水点，异常处先停用再处置。2.每天放学后核对未接学生、临时委托接送和提前离校记录，交接不清不得放行。3.建立开学安全检查、问题交办和复查记录，未完成事项设置临时防护。4.复核校门、消防、食品、用电和活动场地5.落实开学安全第一课及‘1530’提醒6.校门护学、接送秩序与异常情况报告同步启动7.各班落实放学前1分钟、周末前5分钟安全提醒，班主任在“1530”记录中写明具体主题。1.每天汇总教室和公共区域报修，优先处理照明、门锁、饮水和桌椅问题。2.完成教室、办公区、饮水及卫生设施复查3.教材、簿本、清洁用品按班发放4.建立开学报修清单并分类处置5.核对本周报修、领用和维修记录，已完成事项销号，未完成事项注明原因和预计日期。1.9月1日中午前发布本周会议、值班和活动安排；9月4日16:00前统一发布第二周工作安排。2.汇总首周事项完成情况，发布第二周安排并提示未结任务。3.发布周安排、会议安排和校历提示4.汇总师生到岗到校、请假及值班信息5.审核开学信息稿和家长告知内容第二周

9月7日—11日尊师润心，常规落地1.完成首次教学常规抽查和班级常规观察，反馈到年级组与班主任。2.教师节活动从简开展，不影响正常课程，不向学生家庭增加额外准备。3.推动课堂、作业、课间和路队常规成形1.9月9日前完成首轮备课、作业和听课记录抽查，反馈到人并约定一周后回看。2.核对一年级及毕业年级教学衔接，提出首月进度微调建议。3.关注起始年级课堂衔接和课程开齐情况4.分学科梳理单元目标与首月教学进度5.抽看首周作业量、批改和订正情况1.9月10日开展“师泽如光，微以致远”教师节主题教育，学生以一封短笺、一次问候或一项服务表达敬意。2.分年级查看路队、用餐、课间和集会秩序，对反复问题开展现场指导。3.班主任完成一次家校联系，重点说明作息、作业和接送要求。4.开展教师节主题升旗或队会5.完成班主任开学初重点学生谈心1.红领巾监督岗按礼仪、卫生、两操、课间秩序四项试运行，值日结束后交一张问题单和一条改进建议。2.组织‘九月杏坛沐清风’主题升旗，引导队员以行动表达尊师。3.监督岗开始按日记录礼仪、卫生和秩序，实行当日反馈、次日回看。4.广播站推出教师节校园故事，稿件先由辅导员审读再播出。5.大队部周五回收值周记录，核对问题、处理结果和下周岗位调整。1.体育教师逐班核对不宜参加剧烈运动学生，班主任在体育课、课间操和集体活动前做好岗位提醒。2.核查特殊体质学生体育参与提示是否落实到任课教师和活动岗位。3.观察课间、楼梯、体育活动和放学高峰4.复核特殊体质学生信息及体育活动提示5.持续做好防溺水、交通与网络安全教育1.完成食堂开学第二周专项复查，核对采购、留样、消毒和陪餐记录。2.检查班级清洁工具、垃圾分类和公共区域保洁3.复核留样、消毒、进货记录和陪餐要求4.记录水电运行异常并及时维护1.完成部门计划和岗位分工归档，校对对外公开的教师节信息。2.做好教师节活动与行政例会服务3.收集部门计划、岗位分工和开学检查资料4.规范教职工考勤、请假和代课信息流转第三周

9月14日—20日规范成习，安全同行1.完成起点学情诊断并确定需补偿教学、个别辅导和家校沟通的对象。2.结合9月18日前后开展适龄主题教育，并做好调休上课组织。3.完成基础学情摸底并形成学科改进建议4.把文明礼仪、规则意识落实到日常场景1.一、二年级以课堂观察和口头任务了解起点，三至九年级可采用短时诊断，不公布班级和学生名次。2.年级组提交起点分析简表，明确两项共性问题和一项本班改进措施。3.开展低负担、重诊断的起点分析4.以年级组为单位梳理共性问题和帮扶对象5.围绕一项课堂真问题开展微教研1.围绕文明交往和同伴边界开展班会，排查言语冲突、排斥和起外号现象。2.复核学生仪容、携带物品和手机管理执行情况，做好个别沟通。3.训练问好、集会、课间交往和公共表达4.结合9月18日前后开展适龄的历史记忆教育5.班主任根据本周真实表现完成一次个别谈话或家校联系，并记录后续跟进时间。1.组织‘言行有度见修养’主题升旗，安排队员讲述一件文明小事。2.召开大队委第一次例会，梳理监督岗试运行问题并调整分工。3.中队辅导员指导各中队完善岗位表，使每名队员有可承担的小任务。4.大队部周五回收值周记录，核对问题、处理结果和下周岗位调整。1.在上午课间、午餐后和放学前三个时段实地查看东、西楼梯及校门通道，记录拥堵位置、持续时间和需增设的值守岗位。2.对楼梯、走廊、体育活动和放学高峰进行定点观察，调整拥挤点值守。3.组织疏散路线熟悉或小范围实操4.排查校园欺凌苗头和同伴冲突线索5.做好9月20日调休上课的门岗与接送提示6.各班落实放学前1分钟、周末前5分钟安全提醒，班主任在“1530”记录中写明具体主题。1.逐个检查篮球架连接螺栓与篮板、足球门地锚、防护网拉索、单双杠焊点和跑道起鼓裂缝，问题器械立即停用挂牌。2.完成围墙、护栏、扶手、门窗和固定体育器械月度巡检。3.检查楼梯扶手、门窗、围栏和体育器材4.为学情摸底和教研活动提供场地设备5.抽查学生用餐秩序与餐具消毒记录1.发布调休安排，逐项核对门岗、值班、课程和食堂人员到岗。2.发布调休安排并核对各岗位值班3.汇总开学检查整改进度与教学起点分析4.完成常规数据报送和校内通知归档第四周

9月21日—24日月圆家国，课程留痕1.做好中秋假期前课程收束、学生教育和重点场所关闭检查。2.节日实践以阅读、劳动和家风交流为主，不布置统一拍照打卡。3.把传统文化、家风教育融入班队活动1.复核短周作业总量，避免将教学任务集中转移到假期。2.设计简洁的节日阅读、观察或实践任务3.调适短周教学安排，避免集中赶课赶作业4.检查学困生起步帮扶措施是否落地1.开展“月满中秋，家风有声”主题班会，学生围绕一条家规、一道家常菜或一次家庭劳动进行真实交流。2.组织家风主题班会，引导学生讲述家庭中的责任、陪伴和节俭。3.对假期看护困难或情绪波动学生开展一次针对性联系。4.开展中秋主题班队活动和家风分享5.倡导亲子阅读、家务劳动与节俭过节1.开展‘月到中秋明又圆’主题升旗，队员分享节气、诗词和家风。2.广播站制作中秋文化专栏，选用适龄故事并核实基本知识。3.组织队员认领一项家庭劳动，返校后以口述或文字交流真实过程。4.大队部周五回收值周记录，核对问题、处理结果和下周岗位调整。1.节前逐间复核功能室关电、门窗、药品器材保管和值班交接。2.开展假期交通、消防、食品与防溺水提醒3.节前复核重点场所关水关电和门窗管理4.明确假期值守、信息报告和应急联系5.各班落实放学前1分钟、周末前5分钟安全提醒，班主任在“1530”记录中写明具体主题。1.利用假期处理不便在上课期间施工的门窗、照明和排水维修。2.落实重点功能室断电、关窗和门锁检查3.盘点假期后教学与保洁物资4.利用短假处理不影响日常的零星维修1.9月22日前统一发布中秋放假、返校、值班和家长接送提示；返校前一天再次发送简明提醒。2.统一发布放假、返校和值班通知，回收各岗位联系方式确认记录。3.统一发布中秋放假、返校及值班安排4.校对家长告知书和节日活动宣传内容第五周

9月28日—30日山河入卷，假前守安1.完成国庆假期前全校安全检查和未结事项交办，形成值班巡查清单。2.提前安排10月8日返校后的课程、食堂、门岗和环境恢复工作。3.开展国庆节前爱国主义与文明实践教育4.完成长假前校园检查和未结事项交办1.完成返校首周备课和课务安排，假期任务以阅读、劳动、运动为主。2.明确国庆假期前后课程衔接和作业边界3.布置观察家乡变化、阅读或劳动小任务4.提前完成返校后首周教学准备1.开展“山河锦绣，童心向国”主题教育，内容落在认识国旗、了解家乡和做好身边小事。2.开展爱国主题教育，引导学生从家乡变化和日常责任理解家国联系。3.核对重点学生假期联系方式，约定必要的关怀频次。4.开展国庆主题教育和规范仪式教育5.倡导走近家乡、记录身边建设与文明风景1.组织‘山河锦绣迎华诞’主题升旗，规范队礼和国旗教育。2.大队部发布国庆假期实践建议，鼓励观察家乡、服务家庭、文明出行。3.完成十月建队日活动初稿和分工，提前确认场地、流程和参加队员。4.大队部周五回收值周记录，核对问题、处理结果和下周岗位调整。1.国庆放假前逐室执行关电、关水、关气、关窗、锁门检查，功能室管理员和总务处现场签字交接。2.复核消防、燃气、食堂、实验室、在建维修点和门禁值守安排。3.完成校门、消防、食堂、实验室和施工点复核4.发布长假交通、出游、居家和网络安全提醒5.细化假期巡查、交接和信息报送6.各班落实放学前1分钟、周末前5分钟安全提醒，班主任在“1530”记录中写明具体主题。1.完成假期关停、封存、保洁、绿化和维修计划交接。2.完成假前关停、封存、留样和设施检查3.安排假期维修、保洁与必要物资采购4.明确校园绿化、用水用电和设备巡检5.核对本周报修、领用和维修记录，已完成事项销号，未完成事项注明原因和预计日期。1.9月29日前印发国庆值班表、校园巡查路线和紧急联系人清单；9月30日下班前完成电话抽查。2.编制国庆值班表和紧急联络表，发布10月8日返校提示。3.发布国庆放假及10月8日返校提示4.编制行政值班表和紧急联络表5.形成九月工作小结及十月重点事项清单

十月工作安排融育·课程并进活动成章周次

日期周主题本周重点工作教导处德育处少先队安全工作总务处办公室本月

重点工作1.做好国庆假期返校复位，核对到校情况、课程运行、设施状态和学生身心适应。2.围绕10月13日建队日规范开展组织教育，完成大队委、监督岗和广播站岗位再培训。3.推进主题听评课、作业样本分析和学困生阶段支持，形成能够带回课堂的改进措施。4.结合粮食教育、体育健康和劳动实践安排适量活动，避免多部门重复布置。5.开展十月校园安全联合检查，重点复核食堂、体育器材、专用教室和秋季传染病防控。6.盘点十月设施维修、物资消耗和活动资料，提前形成十一月阶段性评价安排。第六周

10月8日—10日归校收心，秩序复位1.完成假期后学生到校、设施运行和食品卫生复查。2.两日内恢复课堂、路队、用餐和课间秩序，并记录仍需跟进的问题。3.恢复课堂、作息、用餐和路队常规1.对假期学习任务只作简要回看，避免集中检查造成首日负担。2.控制返校首日教学节奏，关注学习状态3.核对课程执行、作业完成和补偿学习需求4.调整十月单元进度和听评课安排1.班主任开展返校谈话，重点关注作息变化、同伴关系和情绪状态。2.恢复文明班级日常观察，先反馈问题再进行月度汇总。3.通过班会梳理假期见闻与新阶段目标4.关注情绪波动、同伴关系和返校适应1.10月9日前完成10月13日建队日主持词、队员发言、队旗路线、队歌伴奏和中队进退场图。2.召开建队日筹备会，核定主持、队旗、队歌、呼号和退场流程。3.对大队委、监督岗和广播站进行第二次岗位培训，纠正记录不实和提醒方式生硬问题。4.各中队利用活动课复习队礼、队歌和少先队基本知识。5.大队部周五回收值周记录，核对问题、处理结果和下周岗位调整。1.返校首日开餐前检查冰箱温度、食品原料、留样柜、餐具消毒和燃气报警装置，确认无异常后启用。2.完成国庆后校舍、食堂、器材和施工区域复查，问题当日交办。3.对校舍、食堂、器材和施工区域再检查4.做好10月10日调休上课的接送提示5.开展秋季传染病预防和因病缺勤追踪6.各班落实放学前1分钟、周末前5分钟安全提醒，班主任在“1530”记录中写明具体主题。1.恢复供水、供电、食堂和饮水设备运行，清理假期施工区域。2.检查供水、供电、饮水和食堂设备运行3.加强公共区域通风消毒与环境整理4.处理假期巡查发现的设施问题1.核对调休上课安排、教职工到岗和十月会议活动时间。2.发布返校与调休工作安排3.组织十月重点工作协调会4.审核国庆实践成果展示和建队日预告第七周

10月12日—16日队旗映秋，岗位育人1.10月13日举行“队旗映秋，童心向队”建队日主题活动；10月16日前后完成节粮实践回看。2.规范开展建队日组织教育，避免仪式流程随意或活动内容成人化。3.结合粮食教育落实食堂、课堂和家庭三个场景的节约行动。4.围绕10月13日规范开展少先队组织教育1.抽查一组分层作业，查看基础巩固、订正和拓展任务是否匹配学情。2.开展教学常规抽查与课堂观察3.分析一次作业样本，改进分层与反馈4.在数学、科学、劳动等课程中融入节粮数据1.开展节粮主题班会，记录班级就餐中的真实问题并提出改进办法。2.检查学生就餐秩序、餐后整理和文明用语，不以剩余量简单评价个体。3.组织光盘记录、劳动体验或粮食主题分享4.班主任根据本周真实表现完成一次个别谈话或家校联系，并记录后续跟进时间。1.10月12日完成建队日彩排，逐项核对出旗、唱队歌、授标志、呼号、退旗和班级退场。2.建队日后更新大队委通讯录、岗位职责和值班表，10月16日前完成第一次岗位反馈。3.围绕10月13日开展建队日活动，规范出旗、唱队歌、呼号和退旗。4.召开大队委工作发布会，公布岗位职责、值班安排和问题反馈路径。5.结合10月16日组织红领巾节粮观察行动，记录可改进的一件小事。6.大队部周五回收值周记录，核对问题、处理结果和下周岗位调整。1.活动前复核集合区域、疏散通道、音响用电和学生身体状况。2.审核集会、队日活动场地与疏散安排3.检查食堂采购、储存、加工和留样4.加强课间追逐、运动损伤和楼道拥挤防范5.各班落实放学前1分钟、周末前5分钟安全提醒，班主任在“1530”记录中写明具体主题。1.保障队室、广播和活动场地，检查食堂节粮提示与餐余管理。2.保障队日活动、队室和广播设备3.配合开展节粮宣传并优化就餐提醒4.补充日常教学和卫生消耗用品1.建队日信息稿只记录组织教育、队员参与和岗位实践，不使用夸张表述，不集中展示学生个人信息。2.审核活动流程与信息稿，收集简明纪实并按要求归档。3.协调建队日流程、人员和信息发布4.收集活动方案、签到和简要纪实第八周

10月19日—23日深入课堂，样本问诊1.启动“逐风少年，跃动金秋”校园体育节筹备，完成项目设置、报名、裁判和安全审核。2.开展一轮主题听评课和作业样本分析，形成学科改进事项。3.检查功能室、体育器材和学生自治岗位运行，发现问题及时调整。4.以真实课例观察学生学习是否发生1.教研组围绕一节关键课完成第一次试教；两日内议课并提交修改后的教学设计和课堂练习。2.教研组围绕一项共性难点完成听课、议课和二次设计。3.开展年级或学科主题听评课4.抽取不同层次学生作业进行问题归因5.更新学困生支持清单与阶段目标1.围绕时间管理和课堂合作开展班会，帮助学生制定一项可执行调整。2.排查同伴冲突和孤立现象，必要时启动班主任、家长与心理教师协同。3.关注课堂倾听、合作表达和作业诚信4.围绕时间管理与学习方法开展交流1.监督岗对课间文明提醒方式进行复盘，统一使用尊重、简洁的表达。2.广播站推出‘校园里的认真一刻’，采访一名普通岗位服务者。3.大队委旁听一次中队活动课，记录亮点与需要改进的流程。4.大队部周五回收值周记录，核对问题、处理结果和下周岗位调整。1.体育节报名表同步核对特殊体质信息；竞赛项目不得安排超出学生年龄和身体条件的高风险动作。2.对实验室、信息教室、体育器材室和劳动工具进行专项检查。3.检查科学实验、信息设备和专用教室管理4.关注体育课、大课间器材和学生身体反应5.排查同伴矛盾并做好沟通干预6.各班落实放学前1分钟、周末前5分钟安全提醒，班主任在“1530”记录中写明具体主题。1.完成投影、网络、实验和体育器材维护，登记不可立即修复事项。2.检修投影、网络、实验和体育器材3.检查教室采光、通风和桌椅适配4.为听评课及教研活动做好场地保障5.核对本周报修、领用和维修记录，已完成事项销号，未完成事项注明原因和预计日期。1.统筹听评课、调课和会议安排，避免同一教师多头参会。2.统筹听评课、调课与会议时间3.整理课堂观察发现的共性问题4.做好来访、文件流转和日常事务衔接第九周

10月26日—30日五育并举，体艺展能1.举行“逐风少年，跃动金秋”校园体育节，按参与、合作、规则和安全四个维度记录学生表现。2.组织适量的体育、艺术或劳动实践，突出参与、合作和规则。3.完成十月月度检查和物资盘点，准备十一月阶段性评价。4.组织适量、适龄的体育艺术或劳动实践5.关注参与过程、合作品质和自我管理1.核对体育、艺术、劳动和综合实践课程执行，处理挤占或随意调课问题。2.核对体育、艺术、劳动和综合实践开设情况3.设计跨学科的小型实践任务4.形成十一月阶段检测和复习安排1.在活动中观察合作、守序、服务和场地维护，做好过程性评价。2.班主任提醒学生正确看待比赛结果，关注参与机会和同伴鼓励。3.开展校园劳动、秋季运动或艺术展示4.训练观赛礼仪、团队合作和场地维护5.记录学生参与、服务与坚持的过程表现1.大队委参与活动秩序服务，按区域设置引导、广播和环境维护岗位。2.广播站制作‘运动中的礼貌与坚持’专题，采访学生和教师。3.各中队整理十月红领巾奖章争章过程记录，不以一次结果代替平时表现。4.大队部周五回收值周记录，核对问题、处理结果和下周岗位调整。1.赛前逐项检查跑道、起终点、跳跃沙坑、球架、标志桶、扩音设备和饮水点；湿滑场地未处理前暂停项目。2.医务点、班级看护区和家长观赛区分开设置，学生离开比赛区须由班级教师确认。3.审核活动场地、器材、饮水、天气应对和学生身体状况。4.审查体育艺术活动流程、场地和人员分工5.检查固定器械、移动器材及临时用电6.根据温度、空气和场地状况调整活动7.各班落实放学前1分钟、周末前5分钟安全提醒，班主任在“1530”记录中写明具体主题。1.按比赛区域配置遮阳或防雨用品、饮水、标志带、垃圾容器和基础应急物品，赛后逐件清点入库。2.完成操场、音响、临时设施和应急物资检查，活动后及时归库。3.划分活动区域，配置饮水、卫生与应急物资4.检查操场、音响和临时设施5.形成十月物资消耗与维修台账6.核对本周报修、领用和维修记录，已完成事项销号，未完成事项注明原因和预计日期。1.形成十月工作回看，明确十一月评价、消防和家校沟通节点。2.统筹活动通知、摄影和接待安排3.突出过程育人，避免只呈现竞赛结果4.形成十月工作回看和十一月事项预告5.周五16:00前汇总下周会议、活动、值班和报送事项，由办公室统一校对后发布。

十一月工作安排问诊·聚焦课堂改进提质周次

日期周主题本周重点工作教导处德育处少先队安全工作总务处办公室本月

重点工作1.组织阶段性学习诊断，形成学科、班级和学生三个层面的改进清单，不作简单横向比较。2.把质量分析结论转化为补偿教学、分层作业和个别辅导，安排一次回看检查。3.结合11月9日前后开展消防教育与疏散演练，复核设施、流程和人员清点环节。4.开展家校沟通与重点学生谈心，围绕作息、阅读、运动、情绪和网络使用提出具体建议。5.组织班主任、教研组和行政人员围绕真实问题开展案例复盘，减少重复会议和材料。6.完成冬季用电、取暖、传染病防控和校门接送秩序月度检查，问题限时反馈。第十周

11月2日—6日半程回望，诊断改进1.组织期中阶段学情诊断：低年级采用非纸笔任务，其他年级依校历开展学科诊断并完成讲评。2.规范组织阶段性评价，重点查找知识、方法、习惯和表达问题。3.完成十一月月度安全检查，重点复核冬季用电、取暖和消防条件。4.组织阶段性学习回看，重在发现问题5.形成班级、学科和个体三个层面的改进清单1.考前完成命题双向细目、题量难度和格式审查；考后48小时内完成阅卷质量抽查和错因分类。2.质量分析不止报平均数据，每个学科写清三类共性问题、两项教学调整和一类重点支持学生。3.各学科提交简明诊断表，明确两周内补偿教学和个别辅导安排。4.合理安排阶段性评价，控制难度和总量5.从知识、方法、习惯和表达等维度归因6.明确后续两周补偿教学和分层支持7.按年级核对本周教学进度、作业总量和学生支持事项，明确下周调整内容。1.开展半程回望班会，指导学生从方法和习惯分析问题。2.对压力较大或挫败感明显学生安排谈心，并与家长沟通支持方式。3.帮助学生正确看待阶段性结果4.开展目标复盘和学习习惯调整5.关注挫败感明显、压力较大的学生1.组织‘半程回望知得失’主题升旗，邀请队员分享一项真实调整。2.大队委检查各中队岗位轮换情况，帮助长期无岗位队员获得服务机会。3.广播站推出‘我把一件小事坚持下来’主题征稿。4.大队部周五回收值周记录，核对问题、处理结果和下周岗位调整。1.完成校门、消防、食堂、用电和冬季防滑月度巡查并复查旧问题。2.做好评价期间课间、考场和放学管理3.关注考试前后情绪变化与同伴议论4.完成月度校园风险点巡查5.各班落实放学前1分钟、周末前5分钟安全提醒，班主任在“1530”记录中写明具体主题。1.检查广播、照明、门窗和冬季保温设备，优先处置影响教学的问题。2.做好场室、广播、照明和印制服务3.检查冬季用电和取暖准备4.保持教学区安静整洁1.提前三天发布考务安排、监考表和场室使用表，临时调整由办公室与教导处统一通知。2.协调评价、阅卷、分析会和常规会议时间，减少临时通知。3.协调评价、会议和校内活动时间4.按权限规范汇总、保管和使用相关数据5.提炼阶段工作发现，不简单比较排名第十一周

11月9日—13日消防入心，平安入常1.11月9日前后举行“识险会避，临险不乱”消防疏散演练，演练结束当日完成问题复盘。2.结合11月9日前后开展消防教育、疏散演练和问题复盘。3.完成阶段分析后的补偿教学检查，关注措施是否落实到学生。4.结合11月9日前后开展消防教育和疏散演练1.查看讲评课和订正作业，确认学生是否理解错因并完成再练。2.完成阶段分析后的补偿教学3.把安全常识融入科学、综合实践等课程4.交流差异化辅导的有效做法5.按年级核对本周教学进度、作业总量和学生支持事项，明确下周调整内容。1.班会讲清报警、疏散、集合和自护要点，避免只看视频不练动作。2.对演练中出现的拥挤、嬉闹和听从指令问题进行班级复盘。3.培训学生安全观察员和楼层文明岗4.组织学生说清报警、疏散和自护要点5.班主任根据本周真实表现完成一次个别谈话或家校联系，并记录后续跟进时间。1.组织‘消防常识记心间’主题升旗，由队员演示一项正确做法。2.培训楼层文明岗和安全观察员，明确只观察、提醒和报告，不自行处置危险。3.广播站播出校园消防设施小知识，内容经安全管理人员审核。4.大队部周五回收值周记录，核对问题、处理结果和下周岗位调整。1.演练前测试警报、广播、应急照明和疏散指示，逐层明确引导员、关门员、清点员和医疗联络员。2.演练后核对各楼层用时、班级人数、拥堵点和未按路线撤离情况，一周内复查整改。3.检查灭火器、消火栓、应急照明、疏散标识和人员清点流程。4.规范组织消防疏散与人员清点5.检查灭火器、消火栓、应急照明和疏散标识6.对演练暴露问题明确时限并回看7.各班落实放学前1分钟、周末前5分钟安全提醒，班主任在“1530”记录中写明具体主题。1.更换失效或临期消防器材，保持通道、楼梯和集合场地畅通。2.保障演练广播、通道和集合场地3.更换失效或临期消防器材4.检查插座、线路和大功率电器使用5.核对本周报修、领用和维修记录，已完成事项销号，未完成事项注明原因和预计日期。1.保存演练方案、签到、清点结果、问题清单和整改回看记录。2.审核演练时间、流程和人员分工3.做好属地联络和校内信息发布4.保存演练记录、问题清单和改进情况5.周五16:00前汇总下周会议、活动、值班和报送事项，由办公室统一校对后发布。第十二周

11月16日—20日共备共研，课堂提质1.围绕阶段共性难点开展联合备课和课堂改进。2.检查秋冬季传染病防控、实验操作和劳动工具使用。3.围绕共性教学难点开展联合备课1.对期中诊断暴露的高频错因安排一次针对性再练，抽取同类题检查学生是否真正改会。2.完成一节关键课的共备、试教、评议和二次修改。3.打磨一节关键课或一个单元任务4.开展同伴听课、短评课和二次修改5.检查订正、讲评和错因再练是否到位6.按年级核对本周教学进度、作业总量和学生支持事项，明确下周调整内容。1.推进班级岗位轮换，让学生在图书、卫生、设备和服务岗位承担责任。2.开展友好交往提醒，对起外号、推搡和排斥等问题及时教育。3.通过班级岗位轮换培养服务意识4.组织教室、图书角或责任区整理5.记录学生合作、倾听和承担任务的表现1.开展“小岗位，大责任”队课，监督岗、广播站、图书角和中队服务岗分别展示一次完整工作流程。2.各中队开展‘小小岗位担责任’活动课，展示岗位流程而非只报成果。3.监督岗进行一次交叉体验，理解不同岗位的难处和协作要求。4.大队委例会研究一个校园服务问题，形成可试行的改进办法。5.大队部周五回收值周记录，核对问题、处理结果和下周岗位调整。1.抽查实验、体育和劳动课程的器材发放、操作指导与课后清点。2.检查实验操作、体育活动和劳动工具使用3.开展防欺凌与友好交往提醒4.持续做好秋冬传染病监测和通风5.各班落实放学前1分钟、周末前5分钟安全提醒，班主任在“1530”记录中写明具体主题。1.处理门窗、照明、桌椅和洗手设施问题，加强重点区域通风保洁。2.保障教研场地、设备和资料印制3.处理教室门窗、照明和桌椅问题4.根据季节做好重点区域卫生维护1.统筹公开课、教研和部门会议，整理可复用的课堂改进案例。2.统筹公开课、教研和部门会议3.做好校内外通知、接待与材料流转4.整理教师研修案例和可复用做法第十三周

11月23日—27日家校同频，成长共议1.开展“携手听花开”家长开放周，分年级安排课堂观摩、校园参观和育人交流，不组织集中排名。2.分层开展家校沟通，围绕真实表现提出具体建议。3.更新重点学生支持记录和冬季安全联系人信息。4.用具体事实与家长交流学生变化1.开放课选择常态课堂，课后向家长说明学习目标、课堂任务和家庭可配合的具体方法。2.为家长准备简明学科学习建议，以作业和课堂样本说明变化。3.形成简明的学科学习建议4.提供学生作品、作业样本或成长记录5.吸收家长合理意见优化支持方式6.按年级核对本周教学进度、作业总量和学生支持事项，明确下周调整内容。1.班主任完成重点家庭面谈或电话沟通，记录共识事项和后续时间。2.复盘班级文明言行、同伴互助和规则执行，确定一项月末改进。3.分层开展电话、面谈或入户沟通4.复盘文明言行和同伴互助5.更新重点学生成长支持记录6.班主任根据本周真实表现完成一次个别谈话或家校联系，并记录后续跟进时间。1.组织‘文明言行藏细节’主题升旗，选取校园真实场景提出倡议。2.广播站开设‘一句暖话’栏目，分享同伴帮助和礼貌沟通故事。3.大队委收集队员对校园服务岗位的意见，分类反馈到相关部门。4.大队部周五回收值周记录，核对问题、处理结果和下周岗位调整。1.核对监护人、接送方式和紧急联系人，提示取暖、交通与网络风险。2.向家长提示交通、居家、网络和冬季取暖风险3.核对监护人及紧急联系人信息4.关注家庭矛盾、同伴冲突等风险信号5.各班落实放学前1分钟、周末前5分钟安全提醒，班主任在“1530”记录中写明具体主题。1.做好家长沟通活动的门岗、分流、场地和卫生保障。2.做好家长开放或沟通活动的场地保障3.明确入校登记、分流和离校秩序4.及时处理家长反映的设施与用餐问题5.核对本周报修、领用和维修记录，已完成事项销号，未完成事项注明原因和预计日期。1.开放周前三天发布入校时间、证件核验、停车提示和观课要求；按年级错峰入校。2.统一家校通知口径，形成十一月问题清单和十二月重点。3.错峰安排家校沟通，避免多头通知4.统一发布家长会、家访和反馈说明5.梳理十一月问题清单与十二月重点6.周五16:00前汇总下周会议、活动、值班和报送事项，由办公室统一校对后发布。

十二月工作安排沉潜·盘点过程积蓄成长周次

日期周主题本周重点工作教导处德育处少先队安全工作总务处办公室本月

重点工作1.结合交通安全日、宪法宣传周和国家公祭日开展庄重、适龄、节制的主题教育。2.稳步进入期末复习阶段，检查教学进度、作业总量、分层任务和学困生支持。3.组织小型科学、数学或综合实践展示，关注学生说明过程、使用证据和合作表达。4.完成冬季防滑、防冻、用电、消防和校舍设施月度排查，做好恶劣天气应对准备。5.推进年度资产、物资、维修项目和档案资料归整，明确元旦前后的值守安排。6.整理本学期代表性课程、活动和管理案例，为一月总结、评价和下学期衔接留好依据。第十四周

11月30日—12月4日守规知界，文明同行1.结合12月2日、4日前后开展交通和法治主题教育。2.完成十二月冬季安全检查和年度资产盘点启动。3.结合交通安全日和宪法宣传周开展适龄教育4.把规则意识转化为出行、交往和网络使用习惯1.核对教学进度和期末前单元安排，防止集中赶课赶测。2.在道德与法治、语文等课程中开展规则主题学习3.布置观察交通标识或家庭规则的小任务4.检查教学进度和期末前单元安排1.12月4日前后开展“心中有尺，行有所止”规则教育，用交通、网络、交往和公共秩序案例讲清边界。2.开展规则边界主题班会，用出行、交往和网络场景讲清责任。3.组织校门文明观察，解决逆行、拥堵和接送车辆停靠不规范问题。4.开展文明出行、知法守规主题教育5.组织校园规则观察和文明劝导6.引导学生用儿童语言讲清权利与责任1.组织‘知法守规明边界’主题升旗，队员用情境短讲说明规则。2.监督岗开展校门文明观察，只记录共性现象，不公开点名。3.广播站推出交通标识和网络文明专题，语言简明、适龄。4.大队部周五回收值周记录，核对问题、处理结果和下周岗位调整。1.会同值守人员查看校门两侧视线盲区、车辆掉头点、非机动车停放和学生过街路线，调整护学岗位。2.排查校门车辆盲区、道路标识、冬季用电和消防通道。3.排查校门口接送、骑行和车辆盲区问题4.邀请校内外资源开展适龄普法5.提醒个人信息保护、文明交流和防范诈骗6.各班落实放学前1分钟、周末前5分钟安全提醒，班主任在“1530”记录中写明具体主题。1.检查校门照明、减速设施、供水防冻和取暖设备。2.检查道路标识、减速设施和校门照明3.复核取暖、用电、供水防冻措施4.启动年度固定资产和易耗品盘点1.协调法治教育资源，汇总年度重点任务完成进度。2.协调宣传周活动和校外资源3.审核规则教育、交通安全相关稿件4.汇总年度重点任务完成进度5.周五16:00前汇总下周会议、活动、值班和报送事项，由办公室统一校对后发布。第十五周

12月7日—11日铭记来路，珍爱和平1.结合12月13日前开展庄重、适龄的历史记忆与和平教育。2.检查期末复习起始节奏和冬季防滑、防冻措施。3.结合12月13日前开展庄重、适龄的主题教育1.选择适龄文本和资料开展主题阅读，不额外增加机械抄写任务。2.选择适龄文本开展历史与和平主题阅读3.组织短讲、书信或作品交流4.关注复习起始阶段的节奏与负担1.12月13日前后开展“铭记来路，珍爱和平”主题教育，材料适龄、史实准确、仪式庄重。2.引导学生珍惜当下、友善相处，把主题教育落到日常责任。3.关注冬季情绪和学习压力，避免使用过度沉重的表达。4.开展主题升旗或班队活动5.用整理史料、讲述家国故事等方式深化体验6.避免渲染沉重情绪，做好学生情绪引导1.组织‘寸寸山河铭往事’主题升旗，流程庄重、内容适龄。2.中队活动课通过故事、书信或短讲表达对和平生活的珍惜。3.广播站选播家国故事，资料来源和表述由辅导员复核。4.大队部周五回收值周记录，核对问题、处理结果和下周岗位调整。1.检查集体活动队列、疏散、低温路面和午休区域管理。2.保障集体活动场地、队列和疏散3.加强防滑、防冻和晨间到校提醒4.检查宿舍、食堂或午休区域安全5.各班落实放学前1分钟、周末前5分钟安全提醒，班主任在“1530”记录中写明具体主题。1.处理低温造成的路面、门窗和管线问题，推进库房盘点。2.调试活动音响和展示设备3.处理雨雪低温可能带来的路面与管线问题4.推进库房、功能室和办公资产盘点1.主题教育讲稿、主持词和宣传文字提前审核，避免娱乐化表达和未经核实的史实。2.审核主题教育文字和流程，收集年度特色工作基础材料。3.规范活动流程、主持和信息发布4.把握主题教育表述的准确与适龄5.收集年度特色工作基础材料第十六周

12月14日—18日科学启思，实践见真1.举办“艺韵冬日，童心绽放”校园艺术节，设置班级合唱、器乐、绘画书法和创意展示等适龄项目。2.组织小型科学、数学或综合实践展示，突出过程与证据。3.完成实验材料、工具、电源和功能室关闭专项检查。4.组织简洁可行的科学、数学或综合实践展示5.让学生说明过程、证据和改进，而非只看结果1.艺术节排练实行总量控制，原则上不占用语文、数学等常态课堂，不以反复彩排替代艺术课程。2.形成分层复习框架，明确基础巩固、错因讲评和拓展实践。3.开展小实验、小制作、数学实践或项目交流4.复盘实践任务对核心素养的支持5.形成学科分层复习框架6.按年级核对本周教学进度、作业总量和学生支持事项，明确下周调整内容。1.在展示活动中训练合作、倾听、如实记录和器材爱护。2.设置学生讲解、整理和服务岗位，评价认真与责任。3.引导学生尊重事实、合作探究、爱护器材4.设置讲解员、整理员和服务岗5.记录好奇心、坚持性和合作表现1.组织‘科学点亮求知路’主题升旗，邀请队员讲述一次探究过程。2.大队委承担展示区引导和文明参观服务，活动后复盘岗位表现。3.广播站开设‘为什么’栏目，选播学生提出并尝试解决的问题。4.大队部周五回收值周记录，核对问题、处理结果和下周岗位调整。1.逐项检查舞台边沿、背景板固定、临时用电、音响线路、候场通道和观众区容量，彩排时同步演练疏散。2.逐项审核实验材料、临时用电、工具操作和异常处置流程。3.检查实验材料、工具、电源和活动流程4.讲清操作边界、异常处置和场地规则5.加强功能室使用后的清点与关闭6.各班落实放学前1分钟、周末前5分钟安全提醒，班主任在“1530”记录中写明具体主题。1.舞台、展板、灯光和音响布置完成后由活动、总务和安全人员联合验收，未经验收不得使用。2.保障展示器材、网络、场地通道和作品存放，活动后清点归位。3.保障实验、展示与网络设备正常使用4.合理分区，预留通道和作品存放处5.做好低温季节照明、取暖和用电管理6.核对本周报修、领用和维修记录，已完成事项销号，未完成事项注明原因和预计日期。1.统筹活动时间与宣传，启动年度总结、考核和假期材料准备。2.统筹活动时间、校内展示与宣传3.留存代表性作品、过程图片和学生讲解4.启动年度总结、考核和假期工作资料准备5.周五16:00前汇总下周会议、活动、值班和报送事项，由办公室统一校对后发布。第十七周

12月21日—25日冬至润心，文化入常1.结合冬至开展节气、劳动和家风教育。2.按学情推进期末复习，检查作业总量和冬季健康管理。3.结合冬至前后开展节气、劳动与家庭文化教育4.稳步进入期末复习，控制机械重复1.年级组发布期末复习周安排，标明每日复习内容、作业预计时长和分层支持任务。2.抽看复习课堂与作业，减少整套重复练习，增加订正和表达。3.依据学情确定重点、难点和分层任务4.增加讲评、订正和表达过程5.开展节气文本或传统文化主题阅读6.按年级核对本周教学进度、作业总量和学生支持事项，明确下周调整内容。1.围绕节气、劳动和家庭责任开展班会，倡导适度、节俭。2.提醒学生保持睡眠、锻炼、卫生和文明交往。3.开展冬至习俗、劳动和家风分享4.组织力所能及的同伴互助或关爱行动5.提醒冬季作息、锻炼和卫生习惯1.组织‘数九寒天冬至暖’主题升旗，讲述节气中的劳动与亲情。2.各中队开展一项冬日关爱小行动，限定为学生力所能及的事情。3.广播站播出冬至诗词、习俗和校园暖心故事。4.大队部周五回收值周记录，核对问题、处理结果和下周岗位调整。1.低温天气每天查看教学楼入口、背阴路面、楼梯踏步和饮水区积水；出现结冰立即围挡并铺设防滑垫。2.加强低温、雨雪、道路湿滑、晨午检和取暖设备巡查。3.加强低温、雨雪和道路湿滑提醒4.落实晨午检、通风和因病缺勤跟踪5.复查教室、办公室和功能室取暖设备6.各班落实放学前1分钟、周末前5分钟安全提醒，班主任在“1530”记录中写明具体主题。1.做好供水管线、门窗、饮水和饭菜保温，核对防寒物资。2.做好供水管线、门窗和室外设施防护3.关注冬季饭菜保温与饮水供应4.核对教材、设备和低值易耗品5.核对本周报修、领用和维修记录，已完成事项销号，未完成事项注明原因和预计日期。1.发布恶劣天气应对提示，预排元旦前后值班与会议。2.发布冬季作息和恶劣天气应对提示3.推进年度考核、总结与资料报送4.预排元旦前后行政值守事项第十八周

12月28日—31日岁末盘点，新旧衔接1.开展“岁序更新，向美而行”迎新活动，展示艺术节成果和学生年度成长，不设置高强度排练。2.完成元旦前教学、安全、资产和值班事项交接。3.整理年度任务、问题和可延续做法，形成一月收束清单。4.梳理年度任务、问题与可延续做法1.复核期末评价方案、复习计划和学生负担，做好元旦后衔接。2.检查各学科复习计划、作业量和学生状态3.汇总教研、听课和教学改进材料4.根据属地安排完善期末评价方案5.按年级核对本周教学进度、作业总量和学生支持事项，明确下周调整内容。1.开展简洁健康的迎新活动，关注成长回望而非节目数量。2.整理学生综合表现和重点关爱记录，明确一月跟进事项。3.开展简洁健康的新年主题班队活动4.整理学生综合表现和成长记录5.关注冬季情绪、家庭困难和学习压力1.组织‘旦愿新岁皆如意’主题升旗，队员分享一项成长和一个新愿望。2.大队委、监督岗和广播站完成年度小结，只保留真实问题和有效做法。3.各中队整理红领巾奖章过程材料，核对争章标准与平时表现。4.大队部周五回收值周记录，核对问题、处理结果和下周岗位调整。1.开展元旦前消防、交通、食品、门禁和值班检查，放假按上级通知执行。2.开展消防、交通、居家和食品安全提醒3.复核重点场所、值班和门禁安排4.2027年元旦放假时间按上级通知执行5.各班落实放学前1分钟、周末前5分钟安全提醒，班主任在“1530”记录中写明具体主题。1.完成资产、物资、能耗和维修项目核对，安排节日期间巡查。2.完成资产、物资、能耗和维修项目核对3.安排节日期间校园巡查与必要维护4.做好年末环境整理和卫生消毒5.核对本周报修、领用和维修记录，已完成事项销号，未完成事项注明原因和预计日期。1.12月30日前发布元旦放假、值班和返校安排；涉及作息变化的通知只保留一个正式版本。2.统一发布元旦安排和一月重点，归整年度会议、文件和宣传材料。3.汇总年度工作数据和部门完成情况4.发布元旦安排及一月重点工作5.整理会议、文件、宣传和检查材料

一月工作安排归整·回望得失衔接新程周次

日期周主题本周重点工作教导处德育处少先队安全工作总务处办公室本月

重点工作1.保持期末阶段课程、作息、用餐、课间和离校秩序稳定，防止因事务集中影响日常运行。2.依据学情组织针对性复习，减少机械重复，做好命题审核、考务、阅卷和质量分析。3.完成学生品行、学业、体艺劳动和岗位实践等过程性评价，突出进步与改进建议。4.开展寒假前交通、消防、冰面、网络和居家安全教育，核对家长知晓与学生离校方式。5.完成校产、钥匙、功能室和重要设备交接，安排寒假维修、值班和校园巡查。6.各部门形成问题清单和下学期首月准备事项，做到资料归整、任务交接和工作衔接。第十九周

1月4日—8日寒冬守常，稳步收束1.保持期末阶段课程、作息和校园秩序稳定。2.完成一月低温、冰雪、取暖和校门接送月度检查。3.保持课程、作息和校园秩序稳定4.加强低温天气、冰面和冬季健康教育1.按班级错题、作业样本和课堂反馈调整复习内容，不再安排与学情无关的整套重复练习。2.按学情推进知识梳理和错因回看3.控制书面作业总量，增加口头与实践复习4.对学习困难学生提供具体可达的小目标5.按年级核对本周教学进度、作业总量和学生支持事项，明确下周调整内容。1.开展冬日自护与时间管理班会，提醒学生不因复习忽视睡眠和运动。2.完成重点学生期末前谈心，记录具体支持事项。3.开展冬日自护、边界意识和时间管理教育4.保持劳动、阅读、锻炼和文明交往5.开展重点学生期末前谈心1.组织‘冬日守安知边界’主题升旗，讲清远离不明冰面。2.监督岗关注低温天气下课间奔跑和楼道湿滑，及时报告异常。3.广播站播出冬季作息、锻炼和安全小提示。4.大队部周五回收值周记录，核对问题、处理结果和下周岗位调整。1.排查校园周边沟渠、池塘和可能结冰水面，在班会与放学提醒中讲清不靠近、不试冰、不下水。2.复核取暖电器、线路、通风、室外路面和危险水域提醒。3.提醒远离不明冰面和危险水域4.检查电器、线路、通风和一氧化碳风险提示5.关注低温道路和早晚接送安全6.各班落实放学前1分钟、周末前5分钟安全提醒，班主任在“1530”记录中写明具体主题。1.保障教室温度、饮水和饭菜保温，处理防冻和照明问题。2.检查防冻、供水、照明和室外路面3.保障教室温度、饮水和饭菜保温4.完成影响期末教学的急需项目5.核对本周报修、领用和维修记录，已完成事项销号，未完成事项注明原因和预计日期。1.发布期末统一日程和天气临时调整信息，避免多渠道冲突。2.发布期末阶段统一安排3.统筹评价、考核、总结和会议时间4.做好天气变化和临时调整通知第二十周

1月11日—15日精准复习，减负提效1.以错因分析和关键任务提高复习针对性。2.完成考场、广播、照明、消防通道和食品卫生检查。3.用错因分析和关键任务提高复习针对性4.减少重复抄写、整套刷题和机械训练1.完成期末试题命制、复核、印制和保管交接，命题人、审核人和保管人分别签字。2.用短反馈检查复习效果，及时调整讲评和分层任务。3.组织知识结构梳理、典型问题讲评和变式练习4.为不同学生安排基础巩固与拓展任务5.通过短反馈及时调整复习节奏6.按年级核对本周教学进度、作业总量和学生支持事项，明确下周调整内容。1.开展目标管理和诚信教育，提醒学生不比较、不焦虑、不冒进。2.倡导同伴讲题、资料整理和安静学习，防止以帮助之名直接代做。3.引导学生设定一周可完成的目标4.提前开展规范作答和诚信教育5.倡导同伴讲题、资料整理和安静学习1.组织‘腊粥暖香传古韵’主题升旗，联系勤学、劳动与节俭。2.各中队开展期末服务岗位整理，清点图书、绿植和公共用品。3.广播站推出‘我的复习小方法’，选择真实、简短、可尝试的经验。4.大队部周五回收值周记录，核对问题、处理结果和下周岗位调整。1.考前检查考场桌椅稳定、照明、广播、疏散通道和饮水供应；身体不适学生