2026年12月宪法日知识课堂 弘扬宪法精神

2026年12月宪法日知识课堂：弘扬宪法精神学宪法·懂宪法·守宪法·用宪法2026年12月法课程导览01宪法日认知了解国家宪法日的由来与意义02宪法知识体系掌握宪法的核心概念与基本原则03公民权利保障认识公民基本权利与义务04宪法与生活理解宪法与日常生活的紧密联系05青少年行动践行宪法精神，做守法好公民宪法日认知宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程从国家宪法日的由来了解法治理念，建立对宪法的初步认知与敬畏之心。01法12月4日：一个值得铭记的日子12月4日·第十二个国家宪法日011982年现行宪法正式通过并公布施行022014年11月1日十二届全国人大常委会决定将每年12月4日设立为国家宪法日032026年12月4日迎来第十二个国家宪法日04设立目的增强全社会宪法意识，弘扬宪法精神，加强宪法实施，全面推进依法治国国家宪法日不仅是一个纪念日，更是传递"依宪治国、依宪执政"理念的重要载体宪法的历史足迹四部宪法·五次修正时间里程碑1949年《中国人民政治协商会议共同纲领》颁布，起到临时宪法作用1954年第一届全国人大通过新中国第一部社会主义类型宪法——五四宪法1975年第二部宪法1978年第三部宪法1982年第五届全国人大第五次会议通过现行宪法——八二宪法1988—2018年历经五次修正：1988年、1993年、1999年、2004年、2018年2018年"中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征"写入宪法宪法的每一次修正，都记录着国家法治进步的坚实足迹宪法日的仪式力量2026年"九五"普法规划启动年，宪法宣誓制度将进一步深化落实宪法宣誓制度核心要点制度确立2014年起建立，凡经人大及其常委会选举或决定任命的国家工作人员，正式就职时须公开向宪法宣誓仪式规范左手抚按宪法，右手举拳，诵读誓词——以庄重仪式传递权力来源与忠诚权力约束权力来源于宪法，权力必须忠于宪法仪式感不是形式主义，而是让宪法从纸面走进人心的桥梁宪法宣传周：全民学宪法12月1日—7日宪法宣传周12月法治宣传教育月宪法晨读全国教育系统师生共读宪法条文，仪式感强化认知宪法知识竞赛线上平台竞答，以赛促学法治人物评选CCTV年度专题节目"宪法的精神

法治的力量"宪法进基层进乡村、社区、机关、校园、企业、军营、网络宪法宣传周让法治精神以最生动的方式走进千家万户2026年：普法新起点2026年—"九五"普法规划启动年，"十五五"开局之年九五普法启动年十五五开局之年规划目标到2030年，公民法治素养持续提升，全社会崇尚法治、恪守规则、尊重契约、维护公正的良好环境进一步形成重点群体领导干部新录用公务员青少年行动载体"青年普法志愿者法治文化基层行"活动同步启动，精心组织宪法大课堂、宪法知识竞赛站在普法新起点，每一位同学都是法治中国的建设者和受益者宪法知识体系宪法就是一张写着人民权利的纸——列宁系统学习宪法的地位、效力、历史沿革与基本原则，构建完整的宪法知识框架。02法宪法是什么宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程形象比喻如果把法律体系比作一棵大树，宪法就是树根，其他法律是枝叶——根深才能叶茂"宪法就是一张写着人民权利的纸"——列宁最高法律效力一切法律、行政法规和地方性法规都不得与宪法相抵触根本性规定国家根本制度和根本任务稳定性修改程序比普通法律更为严格宪法不是高高在上的冰冷条文，而是守护每个人的温暖盾牌宪法的崇高地位在法律的金字塔中，宪法永远站在最高处法律层级金字塔第一层级·宪法全国人民代表大会第二层级·基本法律全国人民代表大会第三层级·一般法律全国人大常委会第四层级·行政法规国务院第五层级·地方性法规、规章地方人大及政府核心原则下位法不得与上位法相抵触，所有法律法规必须符合宪法违宪审查全国人大及其常委会监督宪法实施，确保宪法权威宪法的基本原则四项基本原则共同构筑了中国特色社会主义宪法的精神内核人民主权一切权力属于人民，人民通过全国人民代表大会和地方各级人民代表大会行使国家权力法治依法治国，建设社会主义法治国家，一切国家机关、武装力量、政党、社会团体、企事业组织都必须遵守宪法和法律人权保障国家尊重和保障人权，宪法明确列举公民基本权利民主集中制既保证人民广泛参与，又确保国家决策高效运行宪法的结构：四章143条143条共四章第一章

总纲第1-32条国家根本制度——社会主义制度是中华人民共和国的根本制度，中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征第二章

公民的基本权利和义务第33-56条公民享有的基本权利和应履行的基本义务第三章

国家机构第57-140条全国人大、国家主席、国务院、中央军委、地方各级人大和政府、民族自治机关、监察委员会、人民法院和人民检察院的职权与组织第四章

国旗、国歌、国徽、首都第141-143条国家标志四章结构环环相扣，构建起国家治理的完整宪法框架宪法修正：与时俱进的法治精神宪法不是僵化的教条，而是随着时代发展不断完善的生命体1988年私营经济合法化土地使用权可依法转让1993年社会主义市场经济体制"坚持改革开放"入宪1999年邓小平理论入宪"依法治国"基本方略入宪2004年"国家尊重和保障人权"入宪完善私有财产保护2018年习近平新时代中国特色社会主义思想入宪增设监察委员会，"中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征"写入总纲提议主体：全国人大常委会或五分之一以上全国人大代表提议表决比例：全国人大全体代表三分之二以上多数通过公民权利保障法律面前人人平等深入解读公民基本权利与义务，理解宪法如何保障每个人的尊严与自由。03法公民的基本权利概览平等权法律面前一律平等，最基本的人权政治权利和自由选举权与被选举权，言论、出版、集会、结社、游行、示威自由宗教信仰自由信仰宗教与不信仰宗教的自由人身自由人身、人格尊严、住宅不受侵犯，通信自由与秘密受保护监督权批评、建议、申诉、控告、检举国家机关及工作人员社会经济权利劳动权、休息权、退休人员生活保障权、物质帮助权文化教育权利受教育权，科学研究、文学艺术创作和其他文化活动自由特定主体权利妇女、儿童、老年人、残疾人、华侨等群体权益保障每一项权利都是宪法赋予公民的珍贵礼物平等权：法治的基石中华人民共和国公民在法律面前一律平等法律适用平等任何公民都平等地享有宪法和法律规定的权利法律内容平等立法不得制定不合理的差别对待禁止歧视禁止基于民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况等理由的歧视合理差别≠平均主义允许对弱势群体的特殊保护案例思考班级活动中因家庭条件差异排斥同学，是否侵犯平等权？平等不是让所有人都一样，而是让每个人都有同样的尊严人身自由：不可侵犯的权利宪法第37-40条构筑完整的人身自由保障体系人身自由不受侵犯非经人民检察院批准或决定、人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕人格尊严不受侵犯禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害住宅不受侵犯禁止非法搜查或非法侵入公民住宅通信自由与秘密受保护除因国家安全或追查刑事犯罪需要，不得以任何理由侵犯人身自由是享有其他一切权利的前提和基础这些规定为公民筑起抵御权力滥用的坚固防线受教育权：改变命运的权利宪法第46条中华人民共和国公民有受教育的权利和义务权利公民有权要求国家提供受教育机会义务公民必须依法接受规定年限教育案例思考家长因重男轻女只让儿子上学、不让女儿读书，是否违法？违法侵犯女儿受教育权，违反宪法第46条与《义务教育法》国家义务发展社会主义教育事业，提高全国人民科学文化水平法律保障《义务教育法》规定适龄儿童少年必须接受九年义务教育每一间教室、每一本课本，都是宪法对青少年成长的庄严承诺公民的基本义务宪法在赋予权利的同时，也规定了公民的基本义务公民的基本义务01维护国家统一和民族团结神圣职责02遵守宪法和法律保守秘密、爱护公产、遵守纪律与秩序、尊重公德03维护祖国安全、荣誉和利益不得危害祖国04保卫祖国、依法服兵役服兵役与参加民兵组织05依法纳税国家财政收入的主要来源享受权利的同时履行义务，才是完整的公民素养国籍：公民身份的法律纽带国籍的取得和丧失由法律规定，体现国家主权国籍是确定公民身份的法律依据，是享有宪法权利的前提中国国籍法核心规则不承认双重国籍中华人民共和国不承认中国公民具有双重国籍血统主义为主血统主义为主父母双方或一方为中国公民，本人出生在中国或外国，具有中国国籍出生地主义为辅出生地主义为辅父母无国籍或国籍不明，定居在中国，本人出生在中国，具有中国国籍国家工作人员和现役军人不得退出中国国籍国籍不仅是身份标识，更是公民与国家之间的法律纽带宪法与生活宪法并非遥不可及，它就在我们身边通过案例分析与场景还原，理解宪法如何融入日常，守护每个人的生活。04法宪法离我们有多近从清晨到夜晚，宪法始终守护着我们宪法并非遥不可及的国家大典，而是渗透在日常生活的每一个细节中早晨上学·走在路上人身自由和安全第37条走进校园·坐在教室里学习受教育权第46条课间交流·与同学讨论时事言论自由第35条放学回家·回到家中住宅不受侵犯第39条晚上休息·安然入睡人格尊严第38条你或许从未翻开宪法，但宪法从未离开过你校园中的宪法相关法律：《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》为青少年提供专门保护校园是青少年最主要的活动场所，宪法在这里同样发挥着重要作用言论自由课堂发言，表达观点与想法宪法第35条选举权参与班干部选举，投票选出信任的同学宪法第34条人格尊严拒绝体罚与变相体罚宪法第38条平等权获得公平对待，不因家庭背景、成绩受歧视宪法第33条校园不是法外之地，宪法为每一位同学撑起保护伞案例解析：平等权与歧视法律不保护躺在权利上睡觉的人，学会识别侵权才能保护自己案例一：小组活动中的排斥情境小丽因小红家庭条件不好、穿着较旧，拒绝同组并取侮辱性外号法律分析侵犯平等权与人格尊严；宪法第33条：公民在法律面前一律平等；宪法第38条：禁止用任何方法对公民进行侮辱结论基于家庭条件排斥同学是违宪行为，每个人都应受到平等对待和尊重案例二：受教育权被剥夺情境村民赵某因重男轻女，只让儿子上学，女儿留家干活法律分析侵犯受教育权；宪法第46条：公民有受教育的权利和义务；违反《义务教育法》相关规定结论受教育权是适龄儿童少年的法定权利，任何人不得剥夺识别侵权·主动维权·宪法守护每个人的尊严与自由VS案例解析：人身自由与校园安全案例三：遭遇强行搜身情境小强放学路上被几名青年拦住，对方强行对他搜身法律分析强行搜身侵犯了小强的人身自由和人格尊严。宪法第37条禁止非法搜查公民身体，第38条保障人格尊严不受侵犯正确处理方式保持冷静，明确告知对方行为违法，寻求周围人帮助或报警案例四：校园欺凌情境某同学长期遭受他人殴打、辱骂、孤立法律分析校园欺凌侵犯了受害者的人身安全、人格尊严和受教育权应对策略及时向老师、家长报告，必要时寻求法律保护；学校和家长有责任制止欺凌行为面对侵权，沉默不是美德，勇敢说"不"才是对自己最好的保护宪法与网络空间网络空间不是法外之地，宪法权利在数字世界同样适用言论自由的边界网络发言享有言论自由，但不得侵犯他人名誉权、隐私权，不得传播谣言通信秘密保护个人聊天记录、电子邮件受宪法第40条保护人格尊严保护网络暴力、人肉搜索、恶意P图等行为侵犯他人人格尊严个人信息保护《个人信息保护法》为宪法权利在网络空间的延伸提供具体保障青少年网络行为提醒不传播不实信息，不参与网络暴力，保护好个人隐私每一次点击和发送，都应当经得起宪法精神的检验宪法与社会公平宪法不仅是权利清单，更是社会公平正义的根本保障教育公平宪法第46条保障受教育权，国家通过义务教育制度、助学政策促进教育公平就业平等宪法第42条保障劳动权，禁止就业歧视社会保障宪法第45条保障公民在年老、疾病或丧失劳动能力时获得物质帮助司法公正宪法第33条确立法律面前人人平等，第125条保障公开审判和辩护权青少年行动做一名学法、守法、护法的社会主义接班人从课堂走向生活，将宪法精神内化于心、外化于行，争做新时代守法好公民。05法青少年为什么要学宪法学宪法是青少年成长的必修课个人成长权利保护了解自身权利，学会用法律保护自己远离违法远离违法犯罪公民素养法治思维培养法治思维四法能力知法、懂法、守法、用法社会责任未来建设者青少年是法治中国的未来建设者治理参与学宪法是参与国家治理的第一步2026年"九五"普法规划明确将青少年列为重点普法群体今天学宪法的少年，就是明天法治中国的中坚力量学法：从课堂开始教育部全国青少年普法网中国普法网五大有效途径课堂学习认真参与宪法知识课堂、主题班会，系统掌握宪法基础知识宪法晨读参加学校组织的宪法晨读活动，在朗读中感受宪法庄严知识竞赛积极参与线上宪法知识竞答，以赛促学、以学促用课外阅读阅读宪法原文、《习近平法治思想学习纲要》等权威读物新媒体学习关注"中国普法"微信公众号，利用碎片时间学习法律知识学法不需要正襟危坐，每一次好奇的探索都是法治种子的播撒守法：从身边做起守法不是抽象的口号，而是体现在日常行为中遵守校规校纪不旷课、不夜不归宿、不打架斗殴——这是守法的起点远离不良行为不吸烟酗酒、不携带管制刀具、不参与赌博