八年级下册苏教版生物复习提纲

八年级下册苏教版生物复习提纲第一章人体的结构层次与营养本章重点在于理解人体作为一个统一整体的结构层次，并深入学习人体获取营养物质的过程及其对生命活动的重要性。1.1人体的结构层次*细胞：人体结构和功能的基本单位。*组织：由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。人体的基本组织包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。*器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。*系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。人体有八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。*个体：由八大系统相互配合，协调统一而构成的完整的人体。1.2人体的营养*食物中的营养物质：*供能物质：糖类（主要能源物质）、脂肪（备用能源物质）、蛋白质（构成细胞的基本物质，也能提供能量）。*非供能物质：水（细胞的主要成分，参与各项生理活动）、无机盐（如钙、铁、碘等，维持正常生理功能）、维生素（维持正常生理功能，大多不能在人体内合成，需要从食物中摄取）。重点掌握几种重要维生素（A、B1、C、D）的缺乏症及食物来源。*消化和吸收：*消化系统的组成：由消化道（口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门）和消化腺（唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺）组成。肝脏是最大的消化腺，分泌胆汁（不含消化酶，对脂肪起乳化作用）。*食物的消化：食物在消化道内被分解成可以吸收的营养物质的过程。*淀粉在口腔开始被消化（唾液淀粉酶），最终在小肠被分解为葡萄糖。*蛋白质在胃开始被初步消化，最终在小肠被分解为氨基酸。*脂肪在小肠开始被消化（胆汁乳化，胰液和肠液中的脂肪酶），最终被分解为甘油和脂肪酸。*营养物质的吸收：营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。小肠是消化和吸收的主要场所（其结构特点：长、有环形皱襞和小肠绒毛，绒毛内有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，壁薄）。*合理营养与食品安全：均衡膳食，注意食品安全。复习要点提示：本章是重点章节，需要理解并记忆消化系统的组成及各器官的功能，特别是小肠的结构与功能相适应的特点，以及三大类有机物的消化过程和最终产物。第二章人体的呼吸本章将学习人体如何与外界进行气体交换，以及气体在体内的运输和利用过程。2.1呼吸道对空气的处理*呼吸系统的组成：由呼吸道（鼻、咽、喉、气管、支气管）和肺组成。*呼吸道的作用：不仅是气体进出肺的通道，还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。但呼吸道对空气的处理能力是有限的。鼻腔内有鼻毛、黏膜（分泌黏液，有丰富的毛细血管）。咽是食物和空气的共同通道。喉中有声带。气管和支气管内壁有纤毛和腺细胞。2.2发生在肺内的气体交换*肺与外界的气体交换：通过呼吸运动实现。*吸气：肋间肌和膈肌收缩→胸廓扩大→肺扩张→肺内气压低于外界大气压→外界气体进入肺。*呼气：肋间肌和膈肌舒张→胸廓缩小→肺回缩→肺内气压高于外界大气压→肺内气体排出。*肺泡与血液的气体交换：通过气体扩散作用实现。*肺泡的结构特点：数量多、壁薄（一层上皮细胞）、外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，这些特点有利于气体交换。*当血液流经肺泡周围毛细血管时，氧气由肺泡扩散进入血液，二氧化碳由血液扩散进入肺泡。2.3人体内的气体交换*气体在血液中的运输：氧气主要通过与血红蛋白结合（形成氧合血红蛋白）进行运输；二氧化碳主要溶解在血浆中，也有少部分与血红蛋白结合。*组织里的气体交换：血液流经组织细胞周围的毛细血管时，氧气由血液扩散进入组织细胞，二氧化碳由组织细胞扩散进入血液。*呼吸的意义：分解有机物，释放能量，供生命活动需要。复习要点提示：理解呼吸运动的过程（吸气和呼气时肋间肌、膈肌的状态，胸廓容积和肺内气压的变化）是本章的难点。肺泡与血液的气体交换、血液与组织细胞的气体交换的原理（气体扩散）及过程需要重点掌握。第三章人体内物质的运输本章将探讨人体如何通过血液循环系统运输营养物质、氧气和废物。3.1血液的组成和功能*血液的组成：由血浆和血细胞（红细胞、白细胞、血小板）组成。*血浆：淡黄色半透明液体，主要成分是水，还有血浆蛋白、葡萄糖、氨基酸、无机盐等。功能：运载血细胞，运输养料和废物。*红细胞：数量最多，呈两面凹的圆饼状，成熟的红细胞无细胞核，富含血红蛋白（含铁，在氧含量高的地方易与氧结合，在氧含量低的地方易与氧分离）。功能：运输氧气和部分二氧化碳。*白细胞：有细胞核，比红细胞大，数量少。功能：吞噬病菌，防御和保护作用。（能穿过毛细血管壁，聚集到病菌入侵部位）*血小板：最小，无细胞核，形状不规则。功能：止血和加速凝血。*输血与血型：人类最基本的血型是ABO血型系统（A型、B型、AB型、O型）。输血应以输同型血为原则。3.2血管*三种血管的结构和功能：*动脉：将血液从心脏输送到身体各部分去的血管。管壁厚，弹性大，血流速度快。*静脉：将血液从身体各部分送回心脏的血管。管壁较薄，弹性小，管腔大，血流速度慢，四肢静脉内有静脉瓣（防止血液倒流）。*毛细血管：连通于最小的动脉与静脉之间的血管。数量多，分布广，管壁极薄（一层上皮细胞），管腔极小，血流速度最慢。是血液与组织细胞进行物质交换的场所。3.3心脏*心脏的结构和功能：心脏是血液循环的动力器官。*结构：位于胸腔中部偏左下方，主要由心肌构成。有四个腔：左心房、左心室（二者相通）、右心房、右心室（二者相通）。心房与心室之间有房室瓣，心室与动脉之间有动脉瓣，这些瓣膜保证血液只能按一定的方向流动（心房→心室→动脉，防止倒流）。*功能：心脏的收缩和舒张，推动血液在血管中循环流动。左心室壁最厚，与体循环路线长、需要动力大相适应。*血液循环的途径：*体循环：左心室→主动脉→各级动脉→全身毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房。（血液由动脉血变为静脉血）*肺循环：右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房。（血液由静脉血变为动脉血）*动脉血：含氧丰富，颜色鲜红。静脉血：含氧较少，颜色暗红。复习要点提示：本章是重中之重！心脏的四个腔及其连接的血管、瓣膜的位置和作用、体循环和肺循环的路线及血液成分的变化，必须完全理解并准确记忆。可以结合图示进行学习。第四章人体废物的排出本章将学习人体代谢废物的排出途径，重点是泌尿系统的组成和尿的形成过程。4.1泌尿系统的组成*泌尿系统的组成：由肾脏（形成尿液）、输尿管（输送尿液）、膀胱（暂时贮存尿液）、尿道（排出尿液）组成。肾脏是泌尿系统的主要器官。4.2尿的形成与排出*肾脏的结构：肾脏由皮质、髓质和肾盂构成。基本单位是肾单位，每个肾脏由100多万个肾单位组成。*肾单位的组成：由肾小球、肾小囊和肾小管组成。肾小球是毛细血管球，两端连接入球小动脉和出球小动脉。肾小囊套在肾小球外面，下接肾小管。肾小管细长而曲折，周围缠绕着毛细血管。*尿的形成过程：*肾小球的滤过作用：当血液流经肾小球时，除血细胞和大分子蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊中，形成原尿。*肾小管的重吸收作用：当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收，送回到血液里，而剩下的水和无机盐、尿素等就形成了尿液。*尿的排出：肾脏形成的尿液经输尿管流入膀胱暂时储存，达到一定量后，经尿道排出体外。*排尿的意义：排出废物；调节体内水和无机盐的平衡；维持组织细胞的正常生理功能。复习要点提示：肾单位的结构是理解尿形成过程的基础，务必掌握。尿的形成包括肾小球的滤过和肾小管的重吸收两个连续的过程，要能区分原尿和尿液的成分差异，并理解重吸收的物质种类。第五章人体的神经调节本章将探索人体生命活动的调节方式之一——神经调节，包括神经系统的组成、神经调节的基本方式等。5.1神经系统的组成*神经系统的组成：由中枢神经系统（脑、脊髓）和周围神经系统（脑神经、脊神经）组成。*脑：包括大脑（具有感觉、运动、语言等多种神经中枢，是调节人体生理活动的最高级中枢）、小脑（使运动协调、准确，维持身体平衡）、脑干（有调节心跳、呼吸、血压等基本生命活动的中枢）。大脑皮层是灰质，位于表层，有许多神经中枢。*脊髓：位于椎管内，具有反射和传导功能。灰质在中央，白质在周围。*神经元：是神经系统结构和功能的基本单位，又叫神经细胞。包括细胞体和突起（轴突和树突）。功能：接受刺激，产生兴奋，传导兴奋。5.2神经调节的基本方式*反射：人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。反射是神经调节的基本方式。*反射弧：参与反射的神经结构。包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五个部分。反射活动的完成必须要有完整的反射弧。*感受器：感受刺激并产生神经冲动。*传入神经：将神经冲动传到神经中枢。*神经中枢：接受冲动信号，并产生新的神经冲动（做出指令）。*传出神经：将新的神经冲动传到效应器。*效应器：接受冲动并作出相应的反应（肌肉收缩或腺体分泌）。*反射的类型：*非条件反射：生来就有的先天性反射，神经中枢在大脑皮层以下（如脊髓、脑干）。例如：膝跳反射、缩手反射、眨眼反射、吮吸反射。*条件反射：在生活过程中逐渐形成的后天性反射，神经中枢在大脑皮层。例如：望梅止渴、谈虎色变。人类特有的条件反射是与语言文字有关的反射（因为人类有语言中枢）。5.3人体的感知*眼与视觉：眼球的结构（角膜、巩膜、虹膜、睫状体、脉络膜、视网膜、晶状体、玻璃体）。视觉的形成过程：外界物体反射的光线→角膜→瞳孔→晶状体（折射）→玻璃体→视网膜（形成物像，感光细胞产生神经冲动）→视神经→大脑皮层的视觉中枢（形成视觉）。近视和远视的成因及矫正。*耳与听觉：耳的结构（外耳、中耳、内耳）。听觉的形成过程：外界声波→外耳道→鼓膜（振动）→听小骨→耳蜗（听觉感受器产生神经冲动）→听神经→大脑皮层的听觉中枢（形成听觉）。*其他感觉：嗅觉、味觉、触觉、温度觉等。复习要点提示：反射弧的组成和各部分功能是本章的核心，要能结合具体反射实例分析反射弧的各个环节。大脑皮层的功能、非条件反射与条件反射的区别也是重点。眼和耳的结构与视觉、听觉的形成过程需要理解。第六章人体的激素调节本章将学习人体生命活动的另一种重要调节方式——激素调节，了解主要的内分泌腺及其分泌的激素。6.1人体主要的内分泌腺*内分泌腺与外分泌腺的区别：内分泌腺没有导管，分泌物（激素）直接进入腺体内的毛细血管，并随血液循环输送到全身各处。外分泌腺有导管，分泌物通过导管排出。*人体主要的内分泌腺：垂体（分泌生长激素等）、甲状腺（分泌甲状腺激素）、胸腺（分泌胸腺激素）、肾上腺（分泌肾上腺素等）、胰岛（分泌胰岛素等，位于胰腺中）、性腺（男性的睾丸分泌雄性激素，女性的卵巢分泌雌性激素）。6.2激素的调节作用*生长激素：由垂体分泌。幼年时分泌不足患侏儒症，分泌过多患巨人症；成年后分泌过多患肢端肥大症。*甲状腺激素：由甲状腺分泌。作用：促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性。幼年时分泌不足患呆小症；成年时分泌不足患甲状腺肿大（大脖子病，缺碘引起）；分泌过多患甲亢。*胰岛素：由胰岛分泌。作用：调节糖在体内的吸收、利用和转化（降低血糖浓度）。分泌不足时，血糖浓度升高，一部分葡萄糖随尿液排出，患糖尿病，可通过注射胰岛素进行治疗。*激素调节的特点：微量和高效，通过体液运输，作用于靶器官、靶细胞。*神经调节和激素调节的关系：人体的生命活动主要受神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。两者相互配合，共同调节。复习要点提示：重点记忆几种主要激素（生长激素、甲状腺激素、胰岛素）的分泌部位、主要功能及分泌异常时的病症。理解激素调节的特点以及神经调节和激素调节的关系。第七章人体的生殖和发育本章将探讨人类的生殖过程和个体发育的基本过程。7.1人的生殖系统*男性生殖系统：主要性器官是睾丸（产生精子，分泌雄性激素）。其他器官：附睾、输精管、精囊腺、前列腺、阴茎等。*女性生殖系统：主要性器官是卵巢（产生卵细胞，分泌雌性激素）。其他器官：输卵管（输送卵细胞，受精的场所）、子宫（胚胎发育的场所）、阴道（精子进入和胎儿产出的通道）。7.2人的生殖过程*受精：精子与卵细胞在输卵管中结合形成受精卵的过程。*胚胎发育：*受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡。胚泡缓慢移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕的开始。*胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后约八周左右发育成胎儿（初具人形）。*胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气；胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出。*怀孕到约四十周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从