小学阶段古诗词大全

小学阶段古诗词大全一、先秦两汉时期这一时期是中国诗歌的源头，作品质朴自然，充满生活气息与原始的生命力。《诗经》选篇1.《关雎》（周南）*原文：关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。*解读：这是《诗经》的首篇，描绘了男子对美好女子的爱慕与追求，语言优美，韵律和谐，充满了浪漫的诗意。2.《蒹葭》（秦风）*原文：蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。*解读：这首诗以朦胧的意境，描绘了追寻伊人而不可得的惆怅与执着，意境深远，引人遐想。汉乐府1.《江南》（汉乐府民歌）*原文：江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。*解读：这首民歌描绘了江南采莲时节的热闹景象和欢快心情，语言朴素活泼，富有生活情趣。2.《长歌行》（汉乐府）*原文：青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。*解读：这是一首劝诫世人珍惜时光、努力奋进的诗。最后两句“少壮不努力，老大徒伤悲”已成为千古名句，警示后人。二、魏晋南北朝时期这一时期的诗歌风格多样，开始出现较多个人情感的抒发。1.《迢迢牵牛星》（古诗十九首）*原文：迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。*解读：这首诗借牛郎织女的神话传说，抒发了相思而不得相见的愁苦之情，语言清丽，情感细腻。2.《饮酒·其五》（陶渊明）*原文：结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。*解读：陶渊明是田园诗的鼻祖。这首诗表现了诗人归隐田园后的闲适心境和对自然的热爱，“采菊东篱下，悠然见南山”更是脍炙人口的名句，体现了物我两忘的境界。三、隋唐时期隋唐是中国诗歌的黄金时代，名家辈出，佳作如云。初唐1.《咏鹅》（骆宾王）*原文：鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。*解读：这是一首家喻户晓的咏物诗，相传为骆宾王七岁时所作。全诗形象生动，寥寥数笔便将白鹅的形态和动态描绘得栩栩如生。盛唐1.《静夜思》（李白）*原文：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。*解读：李白是浪漫主义诗歌的代表。这首诗语言朴素自然，却蕴含着深厚的思乡之情，是游子思乡的千古绝唱。2.《望庐山瀑布》（李白）*原文：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。*解读：诗人用夸张的手法，描绘了庐山瀑布的雄伟壮丽，气势磅礴，充满了浪漫主义色彩。3.《绝句》（杜甫）*原文：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。*解读：杜甫是现实主义诗歌的大师。这首诗描绘了春日生机勃勃的景象，色彩鲜明，对仗工整，宛如一幅精美的图画。4.《春夜喜雨》（杜甫）*原文：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。*解读：这首诗描绘了春雨的特点和夜雨的景象，表达了诗人对春雨的喜爱和对万物复苏的喜悦。5.《赋得古原草送别》（白居易）*原文：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。*解读：这首诗通过对古原上野草的描绘，抒发了送别友人时的依依惜别之情。“野火烧不尽，春风吹又生”表现了野草顽强的生命力。6.《大林寺桃花》（白居易）*原文：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。*解读：诗人以独特的视角，描写了山寺桃花因海拔较高而晚开的景象，抒发了对春天的喜爱和惊喜之情。7.《送元二使安西》（王维）*原文：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。*解读：王维的诗“诗中有画，画中有诗”。这首送别诗情景交融，表达了对友人的深厚情谊和离别的不舍。8.《九月九日忆山东兄弟》（王维）*原文：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。*解读：这首诗描写了重阳节游子的思乡之情，语言朴素真挚，“每逢佳节倍思亲”道出了普天下游子的共同心声。9.《望洞庭》（刘禹锡）*原文：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。*解读：诗人用生动的比喻，将洞庭湖的秋夜景色描绘得如诗如画，宁静而美丽。10.《凉州词》（王翰）*原文：葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？*解读：这首边塞诗描绘了将士们豪放的饮酒场面，同时也反映了战争的残酷和将士们视死如归的英雄气概。11.《出塞》（王昌龄）*原文：秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。*解读：这是一首著名的边塞诗，抒发了对边疆安宁的渴望和对良将的期盼，意境雄浑，感慨深沉。中晚唐1.《悯农·其一》（李绅）*原文：春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。*解读：这首诗深刻揭露了封建社会农民的悲惨命运，表达了对农民的同情。2.《悯农·其二》（李绅）*原文：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。*解读：这首诗描绘了农民劳作的艰辛，教育人们要珍惜粮食，反对浪费。3.《山行》（杜牧）*原文：远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。*解读：诗人描绘了秋日山行所见的美景，尤其是经霜的枫叶比二月春花还要艳丽，表达了对秋天的喜爱。4.《清明》（杜牧）*原文：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。*解读：这首诗描绘了清明时节的景象和行人的愁绪，具有浓郁的生活气息。5.《乐游原》（李商隐）*原文：向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。*解读：诗人登高望远，面对夕阳美景，发出了时光易逝的感慨，意境苍凉而深远。四、宋代宋代诗歌与词并驾齐驱，宋诗注重理趣，宋词则更富抒情性。宋诗1.《梅花》（王安石）*原文：墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。*解读：这首诗通过对梅花不畏严寒、独自开放的描写，赞美了梅花高洁的品格。2.《泊船瓜洲》（王安石）*原文：京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？*解读：这首诗抒发了诗人对故乡的思念之情，“春风又绿江南岸”中的“绿”字用得极为传神。3.《饮湖上初晴后雨》（苏轼）*原文：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。*解读：诗人用生动的比喻，将西湖的美景比作西施，无论晴雨都各有风姿，表达了对西湖的喜爱。4.《题西林壁》（苏轼）*原文：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。*解读：这首诗蕴含着深刻的哲理，告诉人们观察事物的角度不同，得到的结论也会不同，要全面客观地看待事物。5.《示儿》（陆游）*原文：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。*解读：这是陆游的绝笔诗，表达了诗人强烈的爱国情怀和对收复失地的渴望。6.《小池》（杨万里）*原文：泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。*解读：这首诗描绘了初夏池塘的生机盎然，观察细致入微，充满了生活情趣。7.《晓出净慈寺送林子方》（杨万里）*原文：毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。*解读：诗人描绘了六月西湖荷花盛开的壮丽景象，色彩鲜明，气势恢宏。宋词1.《水调歌头·明月几时有》（苏轼）*原文（节选）：明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。*解读：这是一首脍炙人口的中秋词，表达了对亲人的思念和对人生的旷达感悟，“但愿人长久，千里共婵娟”已成为中秋佳节的经典祝福。2.《清平乐·村居》（辛弃疾）*原文：茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。*解读：这首词描绘了一幅宁静和谐的乡村生活画面，充满了生活气息和人情味。3.《如梦令·常记溪亭日暮》（李清照）*原文：常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。*解读：这首词回忆了少女时期的一次愉快的郊游，语言活泼，充满了青春的活力。五、元明清时期这一时期的诗词在继承前代的基础上有所发展，也出现了一些优秀的作品。1.《天净沙·秋思》（马致远）*原文：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。*解读：这是元曲中的名篇，通过描绘萧瑟的秋景，抒发了游子的思乡之情，意境悲凉。2.《墨梅》（王冕）*原文：吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。*解读：诗人借墨梅自喻，表达了不向世俗献媚、坚守高洁品格的志向。3.《石灰吟》（于谦）*原文：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。*解读：这首诗以石灰为喻，表达了诗人不畏艰险、坚守清白的高尚情操。4.《竹石》（郑燮）*原文：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。*解读：诗人借竹子坚韧不拔的品格，表达了自己不屈不挠、正直不屈的气节。5.《村居》（高鼎）*原文：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。*解读：这首诗描绘了春天乡村的美好景色和孩子们放风筝的欢乐情景，充满了生机与童趣。6.《己亥杂诗·其五》（龚自珍）*原文：浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。*解读：这首诗抒发了诗人辞官离京时的复杂情感，“落红不是无情物，化作春泥更护花”以落花自喻，表达了无私奉献的精神。学习建议1.理解而后背：在背诵古诗词之前，尽量理解诗句的含义、作者的情感以及诗歌所描绘的意境，这样