赓续长征志 奋进新征程-2026年秋季学期开学典礼实施方案

15/162026年秋季开学典礼实施方案——赓续长征志奋进新征程2026年是“十五五”规划开局之年，也是中国工农红军长征胜利90周年。九十年前，红军将士以坚定的理想信念、顽强的革命意志和一往无前的英雄气概，走过万水千山，书写了气壮山河的长征史诗；九十年后的今天，强国建设、民族复兴的新征程已经展开，少年儿童也站在新的成长起点上。为充分发挥开学典礼的思想引领和价值启蒙作用，引导学生从长征精神中汲取前行力量，把个人成长融入时代发展，在新学期立志向、修品行、练本领、强体魄、勇担当，学校决定举行“赓续长征志奋进新征程”2026年秋季学期开学典礼。具体方案如下。一、活动主题赓续长征志奋进新征程——2026年秋季学期开学典礼核心意象：路以“回望来时路、迈上新征程、走好成长路、携手向未来”为叙事主线，将长征精神、“十五五”开局与学生新学期成长有机贯通，让学生懂得：每一代人都有自己的长征路，每一名少年都有自己的成长路。今天走好学习、锻炼、劳动、实践和担当的每一步，就是在为未来走好人生之路、强国之路积蓄力量。二、活动目标一是回望“来时路”，厚植理想信念。以纪念中国工农红军长征胜利90周年为契机，通过升旗仪式、红色讲述、情境展示等方式，引导学生了解长征、感悟长征，体会革命先辈坚定信念、艰苦奋斗、团结协作、勇往直前的精神力量，在儿童可感、可知、可理解的历史故事中厚植爱党爱国情怀。二是读懂“时代路”，明确成长方向。立足“十五五”开局之年的时代坐标，通过校长寄语、榜样分享等环节，引导学生认识到国家的发展有目标、有规划，少年的成长同样要有方向、有行动，将“国家新征程”转化为儿童能够理解的“成长新起点”。三是走好“脚下路”，培养责任担当。把宏大的长征精神转化为学生日常可落实的成长要求，引导学生从上好一堂课、读好一本书、做好一次锻炼、完成一次劳动、遵守一项规则、帮助一名同伴做起，在日积月累中培养责任意识、规则意识、奋斗精神和实践能力。四是携手“未来路”，凝聚育人合力。以开学典礼为新学期育人的启动仪式，将学校、教师、学生、家庭共同纳入成长共同体，引导全体师生以更加昂扬的精神状态开启2026年秋季学期，把典礼上的庄严承诺转化为整个学期持续发生的成长行动。三、活动时间2026年9月3日（星期四）上午8:30—10:00如遇恶劣天气，根据实际情况调整至学校报告厅或以年级为单位通过校园直播方式举行。四、活动地点学校操场（主会场）五、参加人员学校全体师生、校级领导、教师代表、家长代表及受邀嘉宾。六、组织机构为确保开学典礼安全、有序、庄重、高效举行，成立2026年秋季学期开学典礼工作领导小组。组长：校长全面统筹开学典礼各项工作，审定活动方案及重要讲话材料。副组长：分管德育副校长、分管安全副校长负责活动整体协调、现场调度、安全保障及各部门工作落实。成员：德育处、少先队、办公室、教导处、总务处、安全办、信息技术组、年级组长、班主任及相关教师。领导小组下设活动策划、现场组织、安全保障、宣传报道、后勤服务等工作组，做到任务到岗、责任到人、衔接顺畅。七、活动总体构思整场典礼不以单纯“讲话—表彰—结束”的常规形式推进，而是围绕一个“路”字展开，把历史、时代与成长串联起来。一条主线：从“长征路”走向“新征程”。四个篇章：第一篇章“回望来时路——长征精神照初心”；第二篇章“迈上新征程——时代号角催奋进”；第三篇章“走好成长路——少年逐梦正当时”；第四篇章“携手向未来——强国路上再出发”。三个落点：从一段历史中读懂一种精神；从一个时代中明确一份责任；从一个新学期中落实一种行动。通过层层推进，让学生在情感上受到感染、思想上获得启发、行动上找到方向，实现“历史有回望、时代有坐标、成长有目标、行动有落点”。八、前期准备（一）做好主题环境营造学校电子屏、宣传栏、校园广播及主会场背景统一使用开学典礼主题。主背景建议设计为：赓续长征志奋进新征程

——2026年秋季学期开学典礼视觉元素融入长征路线、红色飘带、五星、少年剪影、校园成长足迹等内容，以“路”形成贯穿式视觉设计，但避免过度复杂，突出庄重、明快、向上的校园文化气质。校园电子屏可提前滚动播放：“新学期，走好成长每一步。”“心中有方向，脚下有力量。”“从长征精神中汲取力量，在新的征程上努力成长。”“强国建设的未来，需要今天奋发成长的少年。”（二）开展一次“长征路上的故事”预热教育典礼前一周，由班主任或中队辅导员利用班会、晨会、少先队活动时间，通过图片、地图、故事、微视频等形式，引导学生初步了解长征基本历史。低年级重点讲“一两个听得懂的长征故事”，感受坚持、勇敢、互助；中年级侧重了解长征路上的困难和红军战士的选择；高年级可以适当讨论“红军为什么能够走完长征”“今天为什么还要学习长征精神”。避免把开学典礼变成学生第一次接触长征内容的“知识灌输”，为现场情感共鸣做好铺垫。（三）征集“我的新学期第一步”开学报到后，各班组织学生完成一张“新学期成长足迹卡”，围绕“这个学期，我最想走好哪一步”写下一项具体目标。如：“每天坚持阅读20分钟。”“遇到不会的问题再多想一步。”“每天坚持体育锻炼。”“主动承担一项班级岗位。”“学会管理自己的学习用品。”“和同学发生矛盾时先冷静沟通。”各班择优推荐若干内容，制作成“成长路标”，在典礼现场展示，也作为后续班级成长评价的重要依据。（四）遴选典礼展示学生提前确定主持人、红色故事讲述学生、学生代表、护旗手及成长倡议领誓学生。对学生展示不追求复杂表演，重点突出真情实感、儿童表达和价值引领。所有学生稿件提前审核，避免成人化、口号化。（五）做好设施设备检查活动前一天完成主席台、背景板、音响、无线话筒、国歌及背景音乐、升旗设备、摄影摄像设备、电源线路等检查。各班提前明确站位、进场路线和退场路线，班主任进行一次简要的集会纪律和安全教育。九、活动流程第一篇章回望来时路——长征精神照初心第一项：迎着朝阳，踏上新程各班按照指定路线有序入场，播放昂扬、温暖的校园音乐。大屏滚动展示校园学习、劳动、运动、阅读、实践等画面以及“我的新学期第一步”学生心愿。主持人从“路”切入开场：九十年前，有一群人走过雪山、草地和激流，用脚步写下一段伟大的历史；九十年后的今天，我们站在校园里，也即将踏上一段新的成长之路。不同的时代，有不同的路；不变的是心中的方向和前行的力量。由此宣布2026年秋季学期开学典礼正式开始。第二项：升国旗，唱国歌举行庄严的升旗仪式。全体肃立，出旗；升中华人民共和国国旗，奏唱中华人民共和国国歌；少先队员行队礼，其他人员行注目礼。通过最庄严的仪式把个人的新学期与祖国的发展连接起来。第三项：听一段长征故事，读懂“为什么能够走下去”安排2—3名学生共同完成3分钟左右的“长征微讲述”。不追求全面讲述长征历史，可以选择一个典型故事或一组长征片段，以儿童视角讲“困难有多大、红军怎样选择、是什么让他们坚持走下去”。故事结束后，由学生共同说出自己读到的关键词：信念、坚持、团结、勇敢。主持人点题：长征之所以伟大，不只是因为走了很远的路，更因为在最困难的时候，始终知道为什么出发、向哪里前进。以此完成从“历史之路”向“精神之路”的转化。第二篇章迈上新征程——时代号角催奋进第四项：校长寄语——我们的新征程校长作2026年秋季学期开学致辞。讲话围绕“路”展开，可重点讲清三个层次：第一，回望长征路，懂得真正的成长从来不是轻轻松松的，困难面前需要坚定、勇敢和坚持；第二，站在“十五五”开局的新起点，国家已经踏上新的发展征程，科技创新、教育发展、文化传承、绿色发展等都需要一代代人的接续奋斗；第三，少年儿童的“新征程”就在校园、课堂和每天的生活中。希望学生走好“立志之路、求知之路、健体之路、劳动之路、担当之路”，把远大理想落实为今天能够做到的小事。讲话结尾可以向全体学生提出新学期成长寄语：心中有方向，学习有目标，肩上有责任，脚下有行动。使“十五五”宏大主题最终回落到儿童具体成长。第三篇章走好成长路——少年逐梦正当时第五项：榜样分享——每一步都算数邀请教师代表或优秀学生代表进行简短分享。教师代表重点讲“怎样陪伴学生走好成长之路”，表达教师的育人责任与教育承诺。学生代表则从真实成长经历出发，可以讲一次坚持、一项改变、一件小事，告诉同伴：成长并不是一下子变得优秀，而是每天把眼前的一小步走好。进行上学期优秀学生、优秀班级或暑期实践成果展示，融入本环节，控制时间，以“榜样引路”代替单纯宣读名单，重点讲清“榜样值得学习的是什么”。第六项：发布“新学期五条成长路”学校向全体学生发布2026年秋季学期“五条成长路”：第一条，立志路——心中有目标。

为自己确定一个清晰、具体、可以坚持的新学期目标。第二条，求知路——每天有进步。

认真听好每一堂课，主动提出问题，保持阅读和思考，让今天的自己比昨天多懂一点、多会一点。第三条，健体路——身体有力量。

坚持锻炼，认真参加体育活动，养成健康生活习惯，用强健体魄支撑未来成长。第四条，责任路——肩上有担当。

从值日、劳动、班级岗位和帮助同伴做起，做好自己应该做的事，对自己负责、对集体负责。第五条，文明路——行动有尺度。

遵守规则、尊重他人、爱护环境、文明交往，让良好的品格体现在每一个日常行为中。五条路既是开学典礼的成长倡议，也可以转化为新学期德育评价、班级活动和学生成长记录的重要抓手。第七项：少年立约——走好我的第一步请5名学生代表分别手持“立志、求知、健体、责任、文明”五块成长路标走上舞台。随后，由学生代表领读新学期成长宣言：“新的学期，新的出发。心中有方向，脚下有力量。认真学习，不怕困难；坚持锻炼，强健体魄；热爱劳动，勇于担当；遵守规则，友善同行；从今天做起，从小事做起，走好成长每一步，争做新时代好少年！”全体学生共同回应。宣言结束后，可邀请一年级新生、高年级学生及教师代表共同将象征“新征程”的第一枚成长足迹贴到主题展板上，寓意新的成长道路正式开启。第四篇章携手向未来——强国路上再出发第八项：点亮“我们的成长路”现场呈现由各班学生“新学期成长足迹卡”汇聚而成的成长地图。主持人引导学生观察：一张卡片只是一个小目标，一枚足迹只是小小的一步；但全校同学的一步一步汇聚起来，就是校园里向上的力量。国家的发展靠一代代人接续奋斗，一个人的成长同样靠一天一天认真积累。由此进一步完成“长征的一步—成长的一步—时代的一步”的价值贯通。第九项：宣布新学期启程校长或主持人宣布：“学校2026年秋季学期正式启程！”全体师生共同喊出主题口号：赓续长征志，奋进新征程！

走好成长路，争做好少年！典礼结束。各班按照指定路线依次退场，班主任全程组织，避免集中拥堵。十、活动分工（一）综合协调组责任部门：办公室、德育处。负责活动总体方案制定、领导协调、流程衔接、人员通知、现场调度及相关材料审核，统筹解决典礼筹备和实施过程中的具体问题。（二）学生组织组责任部门：德育处、少先队、年级组。负责学生主持人、学生代表、红色故事讲述人员、升旗手等选拔培训；指导各班完成“我的新学期第一步”成长卡；组织学生入场、站位、纪律维护及退场。（三）会场保障组责任部门：总务处、信息技术组。负责主席台、背景板、桌椅、音响、话筒、电源、电子屏、国歌及背景音乐等设备准备和调试；活动前一天完成全面检查，活动当天提前到岗。（四）安全保障组责任部门：安全办、值周教师、年级组、校医。负责制定现场安全措施，明确各楼层、通道、操场出入口值守人员；做好学生身体不适、天气变化、设备故障等突发情况应急处置。（五）宣传报道组责任部门：办公室、宣传组。负责活动摄影、摄像、新闻稿撰写、公众号推送、校园网站宣传及相关资料整理。摄影重点包括：升旗仪式、校长讲话、学生讲述、成长路标、师生互动、学生精神面貌、会场全景及典礼结束后的主题合影等。（六）班级组织组责任人：各班班主任。负责典礼前对学生进行纪律、安全、文明礼仪教育；按照规定时间带队入场；活动过程中全程跟班管理；典礼结束后组织学生有序退场，并利用班会做好典礼精神的再学习和行动落实。十一、安全保障（一）强化集会安全各班按照指定时间、路线和顺序入场，严禁奔跑、推搡、拥挤。楼梯口、教学楼出口、操场入口等重点位置安排教师值守。（二）关注学生身体状况班主任提前了解班级特殊体质学生情况。典礼期间发现学生身体不适，应立即由指定教师陪同至校医室处理，不得让学生自行离场。天气炎热时适当缩短活动时间，提醒学生做好防晒和饮水；如遇高温、暴雨、大风等不适宜室外活动的天气，及时启动室内备选方案。（三）做好设施安全检查活动前对主席台、音响、电线、电源、升旗设施、背景板等进行安全检查，防止出现线路裸露、设备松动等问题。（四）建立突发情况处置机制遇学生身体不适、突发天气、设备故障等情况，由现场总指挥统一调度，各岗位教师按照预案处理。出现紧急情况时，坚持学生安全第一，必要时立即终止或调整活动。十二、活动延伸开学典礼既是一个仪式，更应成为新学期育人行动的起点。典礼结束后，各年级围绕“走好成长路”开展系列教育。（一）开展一次“我的成长路线图”主题班会各班结合“五条成长路”，指导学生将开学典礼上的成长目标进一步细化成“我想做到什么—我准备怎样做—谁可以帮助我—月底怎样看看自己有没有进步”。避免目标停留在口号上，使学生真正拥有一张属于自己的“成长路线图”。（二）开展“长征故事我来讲”活动结合长征胜利90周年，各年级根据年龄特点开展读故事、讲故事、画长征路线、红色阅读、主题队会等活动。低年级突出故事启蒙，中年级突出精神感悟，高年级突出历史理解与现实思考，让长征精神在整个学期持续发生育人作用。（三）开展“每天走好一小步”成长行动依托班级岗位、文明行为、体育锻炼、劳动实践、阅读学习等内容，每月引导学生选择一项具体行动持续坚持。通过成长记录、伙伴互评、教师鼓励等方式，让学生感受到“坚持本身就是一种成长”。（四）开展“十五五里的少年畅想”实践活动高年级可以结合科学、综合实践、道德与法治等课程，引导学生关注家乡变化、科技发展、生态文明、文化传承等内容，用绘画、手抄报、创意设计、主题演讲等方式表达“我眼中的未来五年”和“未来的我能做什么”。把国家发展的宏大叙事转化为儿童对未来生活的观察、想象与责任意识。十三、宣传与资料归档活动结束后，及时形成完整的开学典礼工作档案。主要包括：1.开学典礼实施方案；2.开学典礼议程；3.主持词；4.校长讲话稿；5.教师代表、学生代表发言稿；6.人员分工表；7.安全应急预案；8.班级站位及进退场安排；9.学生成长宣言及“五条成长路”内容；10.活动照片、视频；11.新闻宣传稿；