2025年最-新全国计算机应用水平考试(NIT)数据库试题与答案

2025年最新全国计算机应用水平考试(NIT)数据库试题与答案一、单项选择题（共20小题，每小题1分，共20分。每小题只有一个正确答案）1.按照数据模型划分，Access2021属于（）A.层次型数据库管理系统B.网状型数据库管理系统C.关系型数据库管理系统D.面向对象型数据库管理系统答案：C解析：关系型数据库采用二维表结构存储数据，Access2021是微软推出的桌面级关系型数据库管理系统，是2025年NIT数据库科目指定的操作环境。2.数据库系统的核心组成部分是（）A.数据库管理员B.数据库管理系统C.硬件设备D.应用系统答案：B解析：数据库管理系统（DBMS）是实现数据库创建、维护、查询等操作的核心软件，是数据库系统的核心组成。3.关系模型中，能够唯一标识表中一条记录的属性或属性组合称为（）A.外键B.主键C.索引D.关联字段答案：B解析：主键的核心特性是取值非空、唯一，可唯一标识表中每一条记录。4.下列不属于Access数据库对象的是（）A.表B.查询C.工作簿D.宏答案：C解析：Access的核心对象包括表、查询、窗体、报表、宏、模块6类，工作簿是Excel的文件载体，不属于Access对象。5.Access中，短文本类型字段的最大存储长度为（）A.128字符B.255字符C.65535字符D.任意长度答案：B解析：短文本类型最多存储255个字符，长文本类型最多存储65535个字符。6.输入掩码中，字符“0”的含义是（）A.必须输入数字0~9，不允许输入字母B.可选输入数字或空格C.必须输入字母或数字D.可选输入任意字符答案：A解析：输入掩码中，“0”代表必填的数字位，“9”代表可选的数字位，“L”代表必填的字母位。7.为学生表的“出生日期”字段设置有效性规则，要求出生日期早于2010年1月1日，下列表达式正确的是（）A.出生日期<#2010-01-01#B.出生日期<"2010-01-01"C.出生日期<=#2010-01-01#D.出生日期<='2010-01-01'答案：A解析：Access中日期型常量需要用#包裹，题干要求早于2010年1月1日，因此用<运算符。8.学生表与成绩表之间通过“学号”字段建立关联，其中学生表为主表，成绩表为子表，该关系类型属于（）A.一对一B.一对多C.多对多D.无关联答案：B解析：一个学生对应多条成绩记录，一条成绩记录对应一个学生，因此属于一对多关系。9.下列查询类型中，能够修改源表数据的是（）A.选择查询B.参数查询C.更新查询D.交叉表查询答案：C解析：操作查询（更新、删除、追加、生成表）会修改源表数据，其他查询类型仅返回数据视图，不修改源表。10.SQL语句中，用于指定查询条件的子句是（）A.SELECTB.FROMC.WHERED.GROUPBY答案：C解析：SELECT指定查询字段，FROM指定数据来源表，WHERE指定筛选条件，GROUPBY指定分组依据。11.要查询姓名中包含“李”字的所有学生，WHERE子句的条件表达式应为（）A.姓名Like"李*"B.姓名Like"*李*"C.姓名Like"李?"D.姓名Like"?李?"答案：B解析：通配符“*”匹配任意长度的任意字符，“?”匹配单个任意字符，包含“李”字即李字可出现在姓名的任意位置，因此用“*李*”。12.统计成绩表中每个学生的平均分数，需要使用的聚合函数和分组依据分别是（）A.SUM函数，按学号分组B.AVG函数，按学号分组C.COUNT函数，按课程号分组D.MAX函数，按课程号分组答案：B解析：AVG函数用于计算平均值，每个学生对应一个学号，因此按学号分组。13.下列关于Access窗体的说法，错误的是（）A.窗体可以作为数据输入的界面B.窗体可以设置不同的视图模式C.绑定型控件可以直接关联表的字段D.窗体不能执行宏操作答案：D解析：窗体的按钮等控件可以绑定宏操作，实现打开查询、跳转窗体等功能。14.Access窗体中，用于显示静态文本的控件是（）A.文本框B.标签C.按钮D.组合框答案：B解析：标签属于未绑定控件，用于显示固定的提示文本，不关联数据源。15.下列关于Access报表的说法，正确的是（）A.报表可以输入数据修改源表B.报表只能展示数据，无法进行统计计算C.报表可以按指定规则分组、排序、汇总数据D.报表不能导出为PDF格式答案：C解析：报表的核心功能是数据输出，支持分组、排序、聚合计算，可导出为PDF、Excel等格式，无法修改源表数据。16.宏操作OpenForm的作用是（）A.打开指定的表B.打开指定的查询C.打开指定的窗体D.打开指定的报表答案：C解析：OpenForm对应打开窗体，OpenTable对应打开表，OpenQuery对应打开查询，OpenReport对应打开报表。17.下列VBA变量名符合命名规则的是（）A.123学生B.学生_姓名C.DimD.学生姓名答案：B解析：VBA变量名不能以数字开头，不能使用关键字（如Dim），不能包含空格，可使用下划线连接。18.数据库设计的需求分析阶段的核心任务是（）A.设计E-R图B.确定系统的功能和数据需求C.设计表结构D.创建数据库对象答案：B解析：需求分析是数据库设计的第一阶段，核心是明确用户的功能需求、数据需求、性能需求等。19.参照完整性规则要求子表的外键取值（）A.必须与主表主键的所有取值完全一致B.只能为空C.要么为空，要么等于主表主键的某一个取值D.可以任意取值答案：C解析：参照完整性的作用是保证关联数据的一致性，外键取值只能是空值，或者主表主键已存在的取值。20.下列关于数据冗余的说法，正确的是（）A.数据冗余越高越好，能够提升数据安全性B.合理的数据库设计应完全消除所有数据冗余C.适度的数据冗余是允许的，可降低多表关联查询的复杂度D.数据冗余不会导致数据不一致的问题答案：C解析：完全消除冗余会大幅提升查询成本，因此数据库设计允许存在适度冗余，需避免不必要的冗余以防止数据不一致。二、判断题（共10小题，每小题1分，共10分）1.关系模型中，复合主键的所有字段取值组合必须唯一，且每个字段都不允许为空。（）答案：√解析：复合主键由两个及以上字段组成，需满足整体唯一、所有字段非空的要求。2.Access中，NULL值等价于空字符串或数字0。（）答案：×解析：NULL代表未知值，不等于任何具体的数值或字符串，运算时会被排除。3.查询的结果是动态的，源表数据修改后，重新运行查询会返回更新后的结果。（）答案：√解析：查询存储的是数据提取规则，而非固定数据，因此会随源表数据动态更新。4.Access同一个数据库中，表名和查询名可以重复。（）答案：×解析：Access中所有对象的名称在同一数据库内必须唯一，不能重复。5.UPDATE语句可以同时更新表中的多个字段取值。（）答案：√解析：UPDATE语句支持SET子句后指定多个字段的更新规则，用逗号分隔即可。6.交叉表查询必须同时指定行标题、列标题、值三个核心部分。（）答案：√解析：交叉表查询以行和列的维度交叉展示统计数据，三个核心部分缺一不可。7.窗体的布局视图可以在调整控件布局的同时预览实际数据效果。（）答案：√解析：布局视图兼顾了设计调整和数据预览的功能，是窗体调整的常用视图。8.报表的页面页脚部分的内容会在报表每一页的底部显示。（）答案：√解析：页面页脚属于页级区域，每页底部都会显示，常用于放置页码、日期等信息。9.条件宏中，引用窗体控件值的格式为[Forms]![窗体名称]![控件名称]。（）答案：√解析：这是Access中引用窗体控件的标准格式，需严格遵循层级规则。10.数据库的物理设计阶段需要确定数据的存储结构和存储路径。（）答案：√解析：物理设计是逻辑设计之后的阶段，核心是根据硬件环境、性能要求确定数据的存储方案。三、操作题（共3小题，每小题20分，共60分）考试环境：考生文件夹下存在“学生成绩管理.accdb”数据库，已包含3张原始表：学生表（学号、姓名、性别、出生日期、班级）、课程表（课程号、课程名、学分、授课教师）、成绩表（学号、课程号、分数）。1.表操作（20分）要求：（1）在学生表中新增“联系电话”字段，数据类型为短文本，字段大小为11，设置输入掩码为，占位符显示为“*”。（2）为学生表的“性别”字段设置有效性规则，取值只能为“男”或“女”，有效性文本为“性别只能输入男或女”。（3）设置学生表“学号”、课程表“课程号”为主键，建立学生表与成绩表、课程表与成绩表的一对多关系，启用参照完整性、级联更新相关字段、级联删除相关记录。操作步骤：（1）打开数据库，右键点击学生表选择“设计视图”，在出生日期字段下方空白行输入字段名“联系电话”，数据类型选择短文本，字段属性栏输入字段大小11。点击输入掩码右侧的生成器，选择自定义掩码，输入“000\-00000000;;*”（第二个分号留空表示不存储掩码字符，第三个分号后指定占位符为*），应用后保存。（2）在学生表设计视图选中“性别”字段，有效性规则栏输入"男"Or"女"，有效性文本栏输入“性别只能输入男或女”，保存表修改。（3）选中学生表“学号”字段，点击工具栏的主键按钮完成主键设置；同理设置课程表“课程号”为主键。点击“数据库工具”选项卡的“关系”按钮，添加三张表到关系界面。拖动学生表“学号”到成绩表“学号”，在编辑关系对话框勾选三个选项后点击创建；同理拖动课程表“课程号”到成绩表“课程号”创建关联，保存关系布局。2.查询操作（20分）要求：（1）创建选择查询“不及格学生查询”，查询分数低于60分的学生学号、姓名、课程名、分数，结果按分数升序排列。（2）创建参数查询“按班级查询成绩”，运行时提示输入班级名称，返回该班级学生的姓名、课程名、分数，按学号升序排列。（3）创建更新查询“学分调整”，将所有学分低于2分的课程学分增加1分。操作步骤：（1）新建查询设计，添加三张表，依次双击学生表学号、姓名，课程表课程名，成绩表分数添加到网格。分数字段的条件栏输入<60，排序栏选择升序，运行预览无误后保存为“不及格学生查询”。对应SQL语句：SELECT学生表.学号,学生表.姓名,课程表.课程名,成绩表.分数FROM课程表INNERJOIN(学生表INNERJOIN成绩表ON学生表.学号=成绩表.学号)ON课程表.课程号=成绩表.课程号WHERE成绩表.分数<60ORDERBY成绩表.分数;（2）新建查询设计，添加三张表，依次双击学生表学号、姓名、班级，课程表课程名，成绩表分数。班级字段的条件栏输入[请输入要查询的班级名称:]，取消显示栏的勾选，学号字段排序栏选择升序，测试运行无误后保存为“按班级查询成绩”。对应SQL语句：SELECT学生表.姓名,课程表.课程名,成绩表.分数FROM课程表INNERJOIN(学生表INNERJOIN成绩表ON学生表.学号=成绩表.学号)ON课程表.课程号=成绩表.课程号WHERE学生表.班级=[请输入要查询的班级名称:]ORDERBY学生表.学号;（3）新建查询设计，添加课程表，点击工具栏的“更新”按钮切换为更新查询。双击学分字段添加到网格，更新到栏输入[学分]+1，条件栏输入<2，运行确认更新后保存为“学分调整”。对应SQL语句：UPDATE课程表SET学分=[学分]+1WHERE学分<2;3.窗体与报表操作（20分）要求：（1）用窗体向导创建主/子窗体“学生成绩录入窗体”，主窗体显示学号、姓名、班级，子窗体显示对应学生的课程名、分数，布局选择纵栏表，样式为Office主题。（2）在主窗体页脚添加按钮，显示文本为“查询不及格名单”，点击可打开“不及格学生查询”。（3）用报表向导创建“班级成绩统计报表”，按班级分组，统计每个班级的平均分数，标题为“班级成绩统计表”，按平均分降序排列。操作步骤：（1）点击创建选项卡的“窗体向导”，数据源首先选择学生表的学号、姓名、班级字段，再选择成绩表、课程表的课程名、分数字段，下一步选择“通过学生表”查看数据，勾选“带有子窗体的窗体”，布局选择纵栏表，样式选择Office主题，主窗体名称输入“学生成绩录入窗体”，子窗体名称输入“成绩子窗体”，保存即可。（2）打开主窗体的设计视图，在页脚区域拖动添加按钮控件，在按钮向导中选择“操作查询”类别，操作选择“打开查询”，下一步选择“不及格学生查询”，按钮显示文本输入“查询不及格名单”，完成后保存窗体。（3）点击创建选项卡的“报表向导”，数据源选择学生表的班级字段、成绩表的分数字段，下一步选择按“班级”分组，汇总选项勾选分数的“平均值”，排序依据选择“平均分”降序，报表标题输入“班级成绩统计表”，保存为“班级成绩统计报表”即可。四、综合应用题（共10分）背景：某单位需开发员工考勤管理系统，需求如下：1.部门信息存储：部门编号、部门名称、部门负责人、联系电话；2.员工信息存储：员工编号、姓名、性别、入职日期、所属部门编号；3.考勤记录存储：记录编号、员工编号、考勤日期、考勤状态（正常/迟到/早退/旷工）、备注。要求：1.设计三张表的结构，注明字段类型、主键设置；2.说明三张表的关联关系类型；3.编写SQL语句，查询2025年3月所有迟到员工的姓名、所属部门名称、考勤日期；4.设计宏组“考勤系统宏”，包含“打开考勤窗体”“退出系统”两个宏操作。参考答案：1.表结构设计（1）部门表字段名数据类型属性设置主键部门编号短文本字段大小10是部门名称短文本字段大小20，必填否部门负责人短文本字段大小10否联系电话短文本字段大小11否字段名数据类型属性设置主键员工编号短文本字段大小10是姓名短文本字段大小10，必填否性别短文本字段