专升本大学语文知识点归纳

专升本大学语文知识点归纳一、语言知识与运用语言知识是语文能力的基石，这部分内容看似基础，实则贯穿于阅读与写作的全过程，需要考生扎实掌握并灵活运用。（一）现代汉语基础知识汉字的形、音、义是学习汉语的起点。考生需重点关注常见易错字的字形辨析，如形近字、同音字、多音字的区分；准确把握汉语拼音的声母、韵母、声调及标调规则，特别是轻声、儿化等语音现象在具体语境中的运用。词汇方面，要理解并能辨析近义词、反义词的细微差别，掌握成语、熟语的意义及用法，警惕望文生义、褒贬误用等常见错误。句子是语言运用的基本单位。考生需掌握单句的基本结构（主谓宾定状补）及常见复句类型（并列、递进、选择、转折、因果、假设、条件等），能够准确辨析并修改病句，如成分残缺或赘余、搭配不当、语序不当、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。标点符号的规范使用也是考查重点，需明确逗号、句号、分号、冒号、引号、破折号等常用标点的基本用法及特殊语境下的灵活处理。（二）古代汉语基础知识古代汉语是理解古典文献的钥匙。重点掌握常见实词的一词多义、古今异义、通假字现象，能够结合上下文准确推断实词含义。虚词方面，要重点掌握“之、乎、者、也、以、而、于”等常见虚词的主要用法和意义。特殊句式如判断句、被动句、倒装句（主谓倒装、宾语前置、定语后置、状语后置）及省略句的特点与辨识方法，是理解古文句意的关键。此外，初步掌握文言文的翻译技巧，做到“信、达、雅”，即准确、通顺、有文采，也是这部分的核心要求。二、文学常识文学常识的积累是提升文学素养的重要途径，也是考试中不可或缺的组成部分，需要考生构建清晰的知识体系。（一）中国古代文学从上古神话传说到明清小说，中国古代文学源远流长。考生需按历史时期梳理重要的文学流派、作家及其代表作品。例如，先秦时期的《诗经》（我国第一部诗歌总集，“风、雅、颂”，“赋、比、兴”）、楚辞（屈原《离骚》）及诸子散文（《论语》、《孟子》、《庄子》等）；汉代的汉赋（司马相如）、乐府民歌（《孔雀东南飞》）；魏晋南北朝的建安文学（三曹七子）、陶渊明的田园诗；唐代诗歌的辉煌成就，初唐四杰、盛唐李白（浪漫主义）、杜甫（现实主义，“诗圣”）、山水田园诗派（王维、孟浩然）、边塞诗派（高适、岑参），中唐白居易（新乐府运动），晚唐小李杜；宋代的词，豪放派（苏轼、辛弃疾）与婉约派（柳永、李清照），以及宋代散文（唐宋八大家中的宋代六家）；元代的杂剧（关汉卿《窦娥冤》、王实甫《西厢记》）；明清小说的高峰，如《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》等。对这些作家作品，不仅要识记名称，更要了解其主要思想内容、艺术特色及在文学史上的地位。（二）中国现当代文学中国现当代文学是指1919年五四运动至今的文学。考生需了解现代文学三十年（____）的重要文学社团、思潮及代表作家作品，如鲁迅的《呐喊》、《彷徨》，茅盾的社会剖析小说，巴金的《家》，老舍的《骆驼祥子》，沈从文的《边城》等。当代文学（1949年至今）则需关注不同时期的文学现象，如十七年文学、新时期文学等，以及重要作家如莫言、余华等的创作。（三）外国文学对外国文学的考查通常集中在主要国家、重要作家及其代表作品和文学流派。如古希腊文学（荷马史诗），文艺复兴时期的莎士比亚，19世纪欧洲浪漫主义文学（拜伦、雪莱、雨果）、批判现实主义文学（司汤达、巴尔扎克、狄更斯、托尔斯泰），20世纪现代主义文学（卡夫卡、海明威）等。了解这些作品的主要内容、艺术风格及其反映的社会文化背景，有助于拓宽文学视野。三、阅读理解阅读理解能力是语文考试的核心，要求考生能够准确把握文本内容，进行分析、概括、评价和鉴赏。（一）现代文阅读现代文阅读通常包括记叙文、议论文、说明文等文体。对于记叙文（包括散文、小说），考生应能理清文章线索，把握故事情节（小说），分析人物形象（小说），理解作者通过叙事、描写所表达的思想情感，品味重要词句的含义和表达效果，鉴赏文章的艺术手法（如象征、对比、衬托、伏笔、照应等）。对于议论文，要能准确找出中心论点，分析论据的类型（事实论据、道理论据）及其与论点的关系，理解论证方法（举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等）的作用，理清文章的论证结构（总分、并列、层进等）。对于说明文，要明确说明对象及其特征，理解说明方法（举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义等）的作用，分析说明文语言的准确性和严密性。（二）古代诗文阅读古代诗文阅读是难点，需要结合古代汉语知识进行。对于古诗词，首先要疏通文意，理解诗句含义。在此基础上，把握诗歌的意象（如“月”、“柳”、“雁”等常见意象的特定内涵），体会诗歌营造的意境和抒发的情感（喜怒哀乐、壮志豪情、思乡念亲、忧国忧民等）。同时，要鉴赏诗歌的表达技巧，如修辞手法（比喻、拟人、夸张、对偶、借代等）、表现手法（借景抒情、情景交融、托物言志、用典、虚实结合、动静结合等）。对于文言文阅读，除了掌握上述古代汉语基础知识外，还需能整体把握文章大意，理解作者的观点态度，分析人物形象（史传文），并能对文中的思想内容和艺术特色进行初步评价。四、写作表达写作是语文能力的综合体现，考查考生的审题立意、选材构思、语言组织及书面表达能力。（一）应用文写作应用文写作注重规范性和实用性。考生需掌握常见应用文的写作格式和要求，如书信（感谢信、求职信、倡议书等）、通知、请示、报告、计划、总结、演讲稿等。写作时要注意称谓、正文、结尾、落款等要素的规范，语言要准确、简明、得体。（二）议论文写作议论文写作是专升本考试的重点。首先要认真审题，明确立意，确保观点鲜明、正确。其次，要精心选材，论据要典型、充分，能够有力地支撑论点。论证过程要逻辑清晰，可采用总分总、并列式、递进式等结构。论证方法要灵活多样，如举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。语言表达要准确、严密，同时也要力求生动、有说服力。此外，文章的开头要引人入胜，结尾要总结全文或升华主题。备考建议：1.系统梳理，构建知识网络：将零散的知识点按模块进行整合，形成清晰的知识体系，便于记忆和提取。2.重视教材，夯实基础：以指定教材为根本，吃透课文内容，理解重要篇章的思想内涵和艺术特色。3.勤做练习，强化能力：通过大量的阅读练习和写作训练，提高阅读理解的速度和准确率，提升写作水平。4.关注时事，拓展视野：阅读优秀文章，关注社会热点，积累写作素材，培养思辨能力