2.1《地球家园有什么》教学设计

2.1《地球家园有什么》教学设计教材分析本课是教科版二年级科学上册第二单元第一课，属于地球与宇宙科学领域。教材分为聚焦、探索、研讨、拓展四个板块。从太空视角引入地球，点明地球是人类与动植物共同的家园。通过观察地球仪、景物图片，引导学生识别地球家园中的事物，区分自然事物与人造物，联系家乡景色建立感性认知，为本单元认识地球家园中的自然环境、动植物打下基础。学情分析二年级学生对身边的花草树木、小动物、山川河流有直观生活经验，但对“地球家园”概念比较模糊，不能系统梳理地球上的事物。学生好奇心强，喜欢看图、动手观察、交流分享，但是概括表达能力弱，需要借助图片、实物、直观视频帮助，从熟悉的身边事物拓展到整个地球。核心素养分析科学观念：知道地球是人类和动植物共同的家园，地球家园包含动植物、山川河流等自然事物，也有人类制造的物品。科学思维：能对地球家园中的事物进行简单分类，区分自然事物与人造物，初步建立“家园”的整体概念。探究实践：观察地球仪、景物图片，描述图片中的事物，能用图片向同学介绍地球家园景物。态度责任：感受地球家园美丽神奇，懂得地球是我们共同生活的地方，萌发爱护地球家园的意识。教学重点知道地球家园中有动植物、山水等自然事物和人类生活相关事物，理解地球是人和动植物共同的家园。教学难点区分自然事物和人造物，建立宏观的地球家园概念。教具准备地球仪、自然风光图片、家乡景色图片、多媒体课件。需要视频：①太空看地球短视频；②地球家园自然风光短片（森林、河流、田野、动物）。教学过程一、导入新课教师活动：播放太空看地球短视频，出示太空拍摄的地球图片。提问：同学们，看一看，这是什么？我们生活在哪里？学生活动：观看视频，说一说自己对地球的认识。设计意图：从太空视角激发学生兴趣，引出本课课题《地球家园有什么》，板书课题。二、讲授新课（一）聚焦教师活动：出示教材聚焦板块文字。谈话：地球很大很大，很多地方我们没有去过。提出核心问题：地球上有什么？地球家园是什么样的？引导学生自由说一说自己知道地球上存在的东西。学生活动：结合生活经验自由发言，说一说自己知道的地球上面的事物。设计意图：抛出本课核心问题，激活学生已有生活经验，明确本节课探究方向。（二）探索教师活动1：出示地球仪，布置任务：在地球仪上找一找我们国家在哪里。巡回指导学生观察地球仪。学生活动1：分组观察地球仪，找出中国的位置，指给小组同学看。设计意图：借助地球仪，建立对地球的直观感知，知道我们生活在地球上的中国。教师活动2：出示一组景物图片，提出问题：仔细观察图片，说一说图片里有什么？哪些是我们熟悉的？播放地球家园自然风光短片。引导学生分辨图片里的花草、动物、山川、房屋道路。学生活动2：观察图片和视频，小组交流，说出图片中的事物，说一说哪些在生活中见过。设计意图：借助图片视频，把遥远的地球家园转化为学生看得见的事物。教师活动3：布置任务，用图片向同学介绍地球家园的景物，鼓励简单讲述小故事。组织小组内相互分享。学生活动3：小组内看着图片互相介绍，简单讲一讲图片景物相关小故事。小组代表全班展示。设计意图：锻炼学生观察、表达交流能力，深化对地球家园景物的认识。（三）研讨教师活动：出示研讨两个问题，组织全班交流。第一个问题：地球家园有什么？应该怎样描述地球家园？第二个问题：关于地球家园，我们还想了解什么？引导学生把事物分为自然生长的事物和人类制造的东西。学生活动：思考讨论，举手发言。总结地球家园有动植物、山河大地，还有人建造的房屋；提出自己好奇的问题，比如天上月亮星星属于地球家园吗。设计意图：梳理本课学习内容，建构科学概念，激发后续探究欲望。（四）拓展教师活动：出示教材拓展板块图片，引导说一说家乡景色。提问：三张图片里，人们分别在做什么？引导联系自己的家乡，说说家乡看到的风景。学生活动：观察图片说出人们捕鱼、采摘、赏花；说一说自己家乡有什么美丽景色。设计意图：把宏大的地球家园落脚到学生身边家乡，把科学和生活联系起来。三、课堂练习选择题1.地球家园是（）共同生活的家园A.只有人类B.人类和动植物C.只有动物2.下面属于地球家园自然事物的是（）A.楼房B.大树C.汽车3.我们可以在（）上面找到我们国家的位置A.地球仪B.书本C.玩具判断题1.地球上只有陆地，没有河流海洋。（）2.花草小鸟都是地球家园中的成员。（）3.我们的家乡也是地球家园的一部分。（）情境题1.小明在公园看到小草、小河、亭子、小狗，请分一分哪些是自然事物，哪些是人做出来的。2.简单说一说，地球家园里都有什么？3.说一说我们应该怎样对待地球家园。答案选择题：1.B2.B3.A判断题：1.×2.√3.√情境题：1.自然事物：小草、小河、小狗；人造物：亭子。2.地球家园有山川河流、花草树木、动物，还有人类建造的房屋道路等，是人和动植物共同家园。3.爱护花草树木，爱护小动物，不破坏环境，爱护我们共同家园。四、课堂小结今天我们学习了地球家园有什么。从太空中看地球特别美丽，地球是人类和动植物共同的家。地球家园里有高山、河流、花草树木，还有各种各样小动物，也有我们人类建造的房子道路。我们在地球仪找到了祖国。我们的家乡，也是地球家园的一部分。地球很大，还有很多地方我们没有去过。地球给动植物和我们提供生存的家园，我们要好好爱护地球，爱护花草小动物，保护我们美丽的地球家园。板书设计地球家园有什么地球：人类+动植物共同家园自然事物：山、河、花、草、动物人造事物：房屋、道路爱护地球家园教学反思成功之处：本课利用太空视频、地球仪、大量图片，贴合二年级学生直观形象思维，充分调动学生兴趣。小组观察、分享交流活动多，学生愿意开口表达，能够区分大部分自然事物与人造物，初步建立地球家园概念，激发爱护环境的情感。不足之处：部分学生分不清天空的星星