【新教材核心素养】教科版科学二年级上册2.3《我们周围的空气》教学课件_第1页
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文档简介

2.3《我们周围的空气》2026年秋期教科版（新教材）二年级上册科学

我们张开嘴巴呼吸，是什么进入我们身体？我们的四周到处都有它，但是眼睛却看不到它，这是什么物质？导入新课

说一说自己知道的空气

空气看不见、摸不着，那空气还有哪些特征？人类动植物生存为什么离不开空气？讲授新课

教室收集走廊收集操场收集观察空气闻气味感受空气水空气看得见看不见摸得着摸不着有一定体积没有固定体积

开动脑筋，说一说自己猜想的空气特点。

收集空气操作：撑开塑料袋，在空中一挥，抓紧袋口，袋子就装满空气。用看一看、闻一闻、摸一摸三种方法，把收集到的空气和水做对比观察。

分组拿塑料袋在校园不同地点收集空气；看一看袋内空气，闻一闻气味，用手摸一摸袋子；对比水的特点，完成观察记录单。

哪些地方空气清新？哪些地方空气被污染？焚烧秸秆、汽车尾气会带来什么后果？1.水相比，空气有什么不同？和小木块相比，空气又有什么不同？

空气易流动；空气无固定形2.地球家园很大，所有地方都有空气吗？除了校园，还可以在哪里收集空气。

并非处处有；处处可收集

小组交流讨论，对比水、木块、空气，说出不同；思考并举例说出田野、山上、家里都可以收集空气。

哪些地方空气清新？哪些地方空气被污染？焚烧秸秆、汽车尾气会带来什么后果？说一说我们该怎样保护空气。

今天我们一起认识了我们周围的空气。我们学会用塑料袋收集空气，知道空气看不见、摸不着，无色、无味、透明。对比水和木块，我们发现空气到处都存在。空气对人和动植物都特别重要。清新的空气让我们身体健康，焚烧秸秆、汽车尾气会把空气弄脏。我们要爱护空气，多植树，不焚烧垃圾，争做保护环境的小卫士。课后大家可以继续在生活中找一找空气。课堂总结

课堂练习

1.空气是什么颜色（

）A.白色B.没有颜色C.蓝色2.我们收集空气可以用到（

）A.塑料袋B.石头C.橡皮3.下面会污染空气的行为是（

）A.植树B.焚烧秸秆C.多开窗通风ABB一、选择题1.我们看不见空气，所以空气不存在。（

）2.空气闻起来没有味道。（

）3.只有操场上才有空气。（

）×√二、判断题×1.小红撑开塑料袋在空中兜一下，袋子鼓起来，袋子里面装的是什么？这个现象说明什么？

袋子里面装的是空气；说明空气真实存在。三、情境题

2.周末我们去森林公园游玩，这里空气很清新，请说一说森林为什么空气好？

树木可以净化空气，所以森林空气清新。三、情境题

3.看到有人在野外焚烧秸秆，空气变得灰蒙蒙，你会怎么做？

劝阻对方不要焚烧秸秆，告诉焚烧秸秆

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