2026年北师大版本科管理学原理期末重点习题集

2026年北师大版本科管理学原理期末重点习题集一、单项选择题（每题2分，共20分）1.根据北师大版《管理学原理》教材，管理的核心职能不包括以下哪项？A.计划与决策B.组织与领导C.控制与协调D.激励与沟通解析：北师大版教材明确指出管理职能包括计划、组织、领导、控制，沟通属于领导职能的延伸但非独立核心职能。选项D混淆了管理职能与领导职能的子模块，正确答案为D。2.2026年北师大版教材中提到的“目标管理理论”主要强调什么？A.管理者应通过权威进行控制B.组织目标应自上而下分解C.员工参与目标制定能提升绩效D.目标应仅关注短期财务指标解析：教材第5章指出目标管理（MBO）的核心是员工参与目标设定，通过“参与式管理”实现自我控制，选项C符合该理论特征。其他选项分别对应传统管理理论的控制观、层级理论及短期主义误区。3.北师大版教材中，关于“组织结构设计”的描述，以下哪项最准确？A.职能型结构最适合创新型企业B.事业部制结构能优化资源集中度C.矩阵型结构通过双重汇报制减少冲突D.扁平化结构必然导致管理幅度过大解析：教材第7章强调结构选择需匹配战略，职能型适合标准化企业（A错误），事业部制利于专业化但可能导致资源分散（B错误），矩阵制确实存在双重汇报冲突（C正确），扁平化结构通过授权可能降低管理幅度（D错误）。4.在北师大版教材第8章“激励理论”中，马斯洛需求层次理论的核心观点是？A.生理需求应优先于自我实现需求B.不同个体需求优先级完全一致C.激励效果取决于需求未被满足程度D.超越生理需求的管理无效解析：教材指出马斯洛理论认为激励始于未被满足的最低层次需求（C正确），需求优先级存在个体差异（B错误），激励贯穿所有需求层次（D错误）。5.北师大版教材中提到的“决策模型”，以下哪项是赫伯特•西蒙提出的？A.理性决策模型B.制度决策模型C.有限理性决策模型D.文化决策模型解析：教材第4章明确介绍西蒙提出“有限理性”概念，认为管理者受认知局限无法追求最优解（C正确），A是传统观点，B、D为非主流理论。6.关于“管理者的角色”，北师大版教材强调以下哪项？A.管理者必须亲自执行所有任务B.领导角色与决策角色可完全分离C.人际角色是管理者基础能力D.诊断角色仅适用于高层管理者解析：教材第3章通过亨利•明茨伯格研究指出人际角色（代表人、领导者、联络者）是管理者基础（C正确），管理者应授权执行任务（A错误），领导角色与决策角色常交织（B错误），诊断角色贯穿各层级（D错误）。7.北师大版教材中，关于“变革管理”的描述，以下哪项最符合现代观点？A.变革应自上而下强制推行B.文化冲突是变革最大阻力C.变革成功需关注员工心理适应D.技术更新决定变革必然成功解析：教材第10章强调变革管理需结合组织与个人因素，心理适应（C正确）是关键，现代变革更强调参与式（A错误），阻力来源多元（B片面），技术非决定因素（D错误）。8.在北师大版教材第6章“团队管理”中，高效团队的关键特征是？A.成员背景完全相同B.决策过程高度集中C.明确的冲突解决机制D.团队规模越大越好解析：教材指出高效团队需结构清晰、角色互补、有共同目标及冲突管理机制（C正确），成员多样性促进创新（A错误），决策应民主化（B错误），团队规模存在最优区间（D错误）。9.关于“战略管理”，北师大版教材强调以下哪项？A.战略制定需完全脱离市场分析B.短期财务目标优先于长期愿景C.组织能力是战略实施保障D.战略规划应每年彻底调整解析：教材第9章指出战略需基于外部环境（A错误）和内部资源（C正确）制定，平衡短期与长期（B错误），动态调整而非颠覆（D错误）。10.北师大版教材中，关于“管理伦理”的描述，以下哪项最符合企业社会责任观？A.伦理决策会损害企业利润B.法律遵守等同于伦理达标C.管理者应优先考虑股东利益D.企业伦理标准应超越法律解析：教材第11章强调伦理决策需权衡多方利益（A错误），法律是底线但非全部（B错误），需平衡股东、员工、社会利益（C错误），伦理标准确实高于法律（D正确）。二、判断题（每题2分，共20分）1.北师大版教材指出，计划工作的核心是确定组织目标。（×）解析：教材明确计划包含目标设定，但核心是“制定行动方案”，目标只是起点。2.组织文化对员工行为没有强制约束力。（×）解析：教材第8章指出文化通过共享价值观、规范产生隐性约束，影响行为模式。3.领导者通过职位权力就能有效激励员工。（×）解析：教材第5章强调激励需结合非职位权力（如专业能力、人格魅力），职位权力仅是基础。4.控制过程必然导致组织僵化，阻碍创新。（×）解析：教材指出适度控制能纠偏，但过度控制确会抑制创新，需平衡。5.矩阵型结构消除了传统职能型结构的部门壁垒。（√）解析：教材第7章说明矩阵制通过共享专家实现跨部门协作，但双重汇报制仍存潜在冲突。6.马斯洛需求层次理论认为所有员工都处于同一需求阶段。（×）解析：教材指出需求层次存在个体差异，且受发展阶段、文化影响。7.决策的“满意原则”比“最优原则”更符合现实管理情境。（√）解析：教材第4章引用西蒙观点，认为管理者受认知局限，追求“足够好”解更现实。8.高度分权的组织结构必然提高决策效率。（×）解析：教材指出分权需配套授权和监督机制，否则可能混乱，效率非必然提升。9.团队冲突完全具有破坏性，应尽量避免。（×）解析：教材强调良性冲突促进创新，需区分破坏性冲突（如人身攻击）与建设性冲突（如观点碰撞）。10.战略管理仅适用于大型企业，中小企业无需关注。（×）解析：教材指出战略思维（如定位、资源整合）对所有规模企业都重要，中小企业需明确竞争策略。三、填空题（每题2分，共20分）1.北师大版教材指出，管理的四大基本职能是______、______、______和______。答：计划、组织、领导、控制2.根据明茨伯格研究，管理者的角色可分为______角色、______角色和______角色三类。答：人际、信息、决策3.目标管理理论（MBO）强调通过______和______相结合来提升组织绩效。答：目标设定、绩效评估4.组织结构设计的核心问题是如何在______和______之间取得平衡。答：集权与分权、标准化与弹性5.马斯洛需求层次理论中，位于最高层次的是______需求。答：自我实现6.赫伯特•西蒙提出的______决策模型承认管理者认知的局限性。答：有限理性7.变革管理成功的关键要素包括______、______和______。答：沟通、参与、持续跟进8.高效团队的特征包括______、______和______等。答：共同目标、角色分工、冲突管理机制9.战略管理过程通常包括______、______和______三个阶段。答：战略分析、战略制定、战略实